范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

一年級期末家長會數(shù)學老師發(fā)言篇一

下午好！非常感謝各位來參加這次家長會,。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持,，在此表示感謝,！

馬上進入復習，迎接期末考試了,，我想簡要地說說本學期我的復習計劃,，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本,，關于這點的重要性我想不用我說，大家知道數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習,，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

本學期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計、認識人民幣,、認識時間,、找規(guī)律方面的知識。找規(guī)律只學不考,。

1,、計算是學習的一個重點。

本學期的兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎,，是學生需要掌握的基本技能之一,，必須達到正確，迅速,。這里我要說明一下,，因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié)，數(shù)學老師是帶兩個班的數(shù)學,，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準,，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內(nèi)數(shù)的認識,，乘法和簡單的除法,，我們的孩子能跟上嗎？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的，孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視,。

如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢,？提幾點建議：

（1）了解孩子目前學習計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減（如15—7）,，整十數(shù)加減整十數(shù)（如40+20、60—50）,、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）（如54+3,、58—6、54+30,、58—30,、52+8、53+9,、60—5,、56—8）

（2）了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導時多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學習狀態(tài),。

（3）每天堅持口算，要家長做到持之以恒,。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了,，心情好了,，或者老師給你打電話了,，你們再重視，這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進步,，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉，所以每天抽出10分,、20分來給孩子,。這對他們來說太重要了。

（4）堅持有計劃的練習,，一開始要分類進行訓練,，再進行綜合練習，二是固定好題量,，以一個星期為例,，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習,，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做,。這樣堅持我想孩子一定會有進步的。

另外,，我們在本學期進行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率，找到差距就好想辦法解決問題,。

2,、在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維,。

這里重點說說關于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復雜，我看很多其它練習冊上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導除了做相關練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計算主要是相同單位間的計算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

鐘表是在上學期學習整時和半時的基礎上進一步學習的,，重點是讓孩子理解分針走一個大格就是5分鐘,，1時是60分，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說一說,，還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時幾分這種題型考試不會出現(xiàn),，但要求掌握,，其實對于孩子來說也是生活數(shù)學化的過程。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學,、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維,。

3,、解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學生涯的一個重點和難點,，而且考試分值很重,。輔導起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了,，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢,？

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問題,，如：水杯30元,，娃娃45元,，請問一共要多少錢,？這樣的類似題型用加法計算。

2,、知道總和求部分,，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人，請問女生有多少人,？（不要覺得這題簡單,，對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導解釋）再如,，我買東西花了30元，付給阿姨7元,，應找回多少錢,？或者另一種說法就是還剩多少錢？這種是從總數(shù)里去掉一部分,，求另一部分,，用減法計算。

3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),，主要參考課本72—73頁,。

4、會自己提一些簡單的數(shù)學問題,。這學期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號,。再列算式,。本次考試不會出現(xiàn)這種類型題目，但其實這對于孩子的理解及語言表達能力都是一種很好的訓練,，所以多讓孩子說一說是很有好處的,。

5、其他：如三四單元測驗卷中,，小紅借給20本書,，又借給王利9本，她借出多少本書,？課本21頁：每人寫15個大字,，我寫了7個，還要寫（）個,；我還要寫6個字,，你猜我寫了幾個？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還?！钡茸盅?，部分孩子就不理解了。

其次關鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學會分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問題。問題和信息的關系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全，有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,，寫在等號的后面，并注意選擇正確的單位名稱,。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。

為二年級的學習作好準備,，希望能利用假期時間練習背小九九乘法口訣,，并購買好下學期的練習冊：《小學數(shù)學同步導學（二年級上冊》《新課標數(shù)學口算每天一練（二年級上）》。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學部分,，并加強口算練習,。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家,！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意,！

一年級期末家長會數(shù)學老師發(fā)言篇二

各位家長：

大家下午上好,！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說,。

1、介紹本班總體情況

2,、分析期中考試總體情況和容易出錯的題,。

考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,，但分數(shù)不是評講孩子學習好壞的唯一標準,。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時查漏補缺,，找出錯誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時候,，要盡快調(diào)整好學習狀態(tài),。

在數(shù)學學習方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個特點：也許是我們的物質生活水平提高了,，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多,。當然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見,。比如習慣養(yǎng)成比較差,，認字比較少；同學與同學之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質量上也存在一定的差距,，等等,。

說句實在話，有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關注,，學校教育的成功離不開家庭的配合。

（一 ）監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

第一,，監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子,，把錯題記下來,，并幫助學生分析錯誤原因，記錄錯誤原因,，再出類似的3道題目進行練習,，隔幾天再照著這道錯題出2道

題練習一遍，看看原來的錯誤是否糾正,。每天記錄一點點,，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步。

第二,，監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫,，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

第三,，監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待作業(yè)?？谒泐},，要求書寫工整，作對1題再做下一題,，不要慌慌張張,，寥寥草草；寫得快,，就很難保證寫好,。所以，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊,，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急,?！边@樣既不能讓孩子改變慢的'習慣，還打擊孩子的學習積極性,，讓孩子很自卑,。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊,，一定要用尺子標著畫橫線,，要畫平、畫直,。應用題,，要求家長幫助提醒指導孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上,?？恐鴳妙}的左邊開始寫算式，讓學生試著開始寫答案,，也要先用尺子畫橫線,，把答案寫在橫線上，字體不要太大,，要很均勻的書寫,。

（二）檢查孩子每天的作業(yè)

對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改，寫評語,，貼圖畫鼓勵,。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠的為孩子指出改進的方向,，耐心的指導孩子改進的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

（三）幫助孩子認字

認字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。這次期末考試，只有第一大題不用讀題,，其余各題都要認真讀題,，不會讀題的同學就很著急，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮,，更談不上超常發(fā)揮了,。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認識的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點

著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益,。

（四） 注重實踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透：

第一,，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,，可以從準時,、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半,；

第二,，認識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認。

第三,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第四，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠,。畫書有多長多款等等,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家,！

一年級期末家長會數(shù)學老師發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持,，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習,。學習知識比以前深了很多,，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學老師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學,，感受到數(shù)學的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎,。

今天，借這個機會,，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學習方面：從一年級開始,，學習要拿出真本事,。進入二年級后，課程似乎一下子變難了,，學習內(nèi)容增加了,，除了基礎知識以外，課本上,，習題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復練,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時候,，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔,，高質量”為目標,，半學期來，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應,，經(jīng)過半學期的努力,，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

三,、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議,；

一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵,，少批評,。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓,，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

一些習慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高,。良好的學習習慣，包括：

1,、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言,；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示,；聽清題目,，主動思考，組織好語言,；積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問。

2,、講究作業(yè)的速度和質量,。

講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作,；見縫插針利用時間,，及時訂正，不拖拉作業(yè),；合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停,；做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考,，不怕困難的習慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利,。家長當孩子尋求幫助，不會做時,，不應直接教而應和孩子一起分析,，幫助他，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,，對于學生的優(yōu)點,，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當之處還請指正。

謝謝大家,！