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教導處年度總結(jié)報告教務處年度工作總結(jié)篇一

一學期以來,，我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學校的工作計劃,，根據(jù)本學期的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務,，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進,、深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益,，埋頭苦干,、扎實工作、求真務實,、創(chuàng)先爭優(yōu),，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。同時發(fā)揮教導處的教研作用,，將我校的教研工作推向一個新的臺階,。

一、加強政治理論學習,，促進工作不斷進步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學習了黨的精神和理論及xx屆三中全會精神,。重點理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導思想,、目標任務及要求,，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征,，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會,、和諧校園建設。

二,、強化師德師風教育

本學期結(jié)合我校教師實際,，開展師德師風教育，組織教職工學習了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責任,，從而樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，提高教師的思想政治素質(zhì),，為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。并加強學校黨務工作,，積極創(chuàng)設平臺，讓黨員教師在全校樹立榜樣,，帶動全體,。

三、做好安全,、衛(wèi)生管理工作

我校臨近304省道,，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實際情況，我們落實路隊村校,、家校護送制度,。利用一切時間，向?qū)W生進行安全常規(guī)教育,。落實值周教師到校監(jiān)督,，校門迎接學生制度，確保了學生安全,。

學前班,、一年級家長接送，并簽訂了各項目標責任書,，建立校園安全臺賬,，杜絕放學滯留學生的行為。加強晨檢及缺勤學生跟蹤調(diào)查,，教室消毒,，學生洗手等防控工作。

四、加強校班本課程的開發(fā)

本學期,，在校班本課程的開發(fā)上,，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫,，努力通過思想性強,，藝術(shù)性強、喜聞樂見,、通俗易懂,、簡單易學的內(nèi)容和形式，有效的組合教師,，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學校校本課程開發(fā)實施,，努力做到全員參與。利用每周的周三,、周五最后一節(jié)課時間,，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程,，還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習,。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個班級都訓練了具有自己特色的班本課程,。效果良好,。

五,、重視過程管理

(一)抓好教學常規(guī)管理

明確教育教學在學校工作中的中心地位,，嚴格執(zhí)行教學計劃，按計劃制定“三表”(校歷表,、課程表,、作息時間表)開齊科目，開足課時,，開展各項教育,，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行,。

(二)抓好教學過程管理

1,、備課

要上好課，必須備好課,。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學模式”為依據(jù),，根據(jù)教育教學實際，科學地編寫教案,，同時,，強調(diào)必須滲透新的教學理念，三維目標(知識與技能、方法與過程,、情感態(tài)度價值觀),、要求撰寫教學反思。

2,、抓好上課過程的管理

(1)規(guī)定上課原則,，教學必須使用“合作激勵式教學模式”，但可以根據(jù)實際靈活改變教學方法,。

(2)開展全校教師賽課評比活動,。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者,，而且通過評比活動,，鍛煉了每位教師的教學能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足,，以達到全面,，提高教學效果。本學期,，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次,，召開了家長會，并做了詳實的記錄,。

3,、聽課

學期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》,，全體教師包括領(lǐng)導在內(nèi)人均一冊,，按照常規(guī)要求，教導處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會,。開展公開教學15節(jié),，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié),，每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記,，通過聽課，了解各位教師的教學情況,，并針對各位教師的教學特征,，提出建議和意見。

4,、評課

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié),，是互通有無，互相學習,，互相幫助,，共同進步,。老師放下心中的負擔，評課有理有據(jù),，娓娓道來,，克服了評課無話可說的局面，使評課進行得有聲有色,。

5,、強化質(zhì)量意識，提高學校質(zhì)量水平,。

本學期,，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做到勤檢查，勤反饋,，及時掌握教學進度,，做好單元測試，及時小結(jié)分析,。通過激勵評價途徑,，充分調(diào)動學生學習的積極性，使在全校樹立學習榜樣,。因此,，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。

(三)加強教研教改工作

1,、提高教研教改意識,，轉(zhuǎn)變教學觀念

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質(zhì)量為目的,，抓實與教學同步的常規(guī)教研,，把研訓貫穿有教師的設計，教學實施和教學反思的全過程,。

2、鼓勵觀摩學習,，開闊教學視野

通過課堂展示,，業(yè)務培訓，苦練內(nèi)功,，強化素質(zhì),，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動,，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用,，取得了較好效果,。

六、存在的主要問題與今后工作設想

1,、部分教師課改觀念還沒有徹底改變,，需進一步做好思想工作，以順利開展下學期的課堂教學,。

2,、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容,，趨于表象,，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時,，科學實驗課實驗實驗率不高,。讀書課沒有堅持不懈，學生沒有記好讀書筆記,。

3,、教師培訓工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強,。

4,、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,，提高管理水平,。

5、在計劃,、安排工作時還要注意多思考,、多商量，以便更周到,、更細致,、更完美。

6,、結(jié)合學校實際,，加強課題研究，求真務實,，落實檢查和考核,。

7、校班本課程有待進一步加強及研發(fā),，希望下學期能訓練出更具有特色的校班本課程,。

教導處年度總結(jié)報告教務處年度工作總結(jié)篇二

小學校教導主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介;我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間,，我都上主科,，特別是20__年--20__學年,，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20__--20__學年,，在這5年間,，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出,，我校榮獲縣先進村級小學光榮稱號,。

我為學校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校,，鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,，鎮(zhèn)20__小學畢業(yè)班檢測三等獎，鎮(zhèn)20__年小學畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書),。

本人自任現(xiàn)職以來,，一直擔任學校教導主任工作。十年來,，以身作則,，遵紀守法。忠誠黨的教育事業(yè),，工作兢兢業(yè)業(yè),。甘為人梯，樂于奉獻,。悉心鉆研業(yè)務,，堅持教改理念，積極倡導科研興教,，推行自主,、合作、探究的教學模式,，帶領(lǐng)教師實踐課堂教學改革,。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。

一,、科研興教,，加強培訓，建立了一支科研型的教師隊伍,。

1,、指導培訓，以"研"促教,，以"研"興教。

任現(xiàn)職以來,，堅持每周業(yè)務學習,，(每期不少于20次)學習國家課程新標準;學習國內(nèi)外教學新理念;學習如何備課,、上課;學習如何進行教學反思，如何評課,，如何評價學生等等,。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次,。選派教師外出觀摩學習,，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習,，鼓勵教師積極進取,。

2、自身培訓,，及時充電,。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水,。"作為教導主任,，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習,，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓,，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎(chǔ)。通過學習培訓,，本人的業(yè)務水平不斷提高,。

二、學校的進步,，我傾注了心血,。

我未調(diào)到小學前，它是一所很落后的農(nóng)村小學,。由于大部分學生家長長期在外打工,，很多學生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃?，缺少父母的關(guān)愛,。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力,，加上教育方法不對頭,，導致校風很差，教風也差,，因此教學質(zhì)量上不去,。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學總結(jié)表彰會,，我總想找臺底躲進去,。

看著別人大把大把的領(lǐng)獎,，我們一樣都沒有，多慚愧啊!",。自20__年我調(diào)任小學教導主任以來,，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫,。一是整頓教師的教風教紀,，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校,，以制度約束人;二是對教師加強教育教學能力的培訓,，倡導科研興教和團隊精神;三是樹立良好的學風。

在班級里選拔得力的班干,，由大隊部組織,，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組,，對各班每天的學習,、紀律等情況進行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進行量化打分,，及時對師生總結(jié)反饋;四是對班主任培訓,，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持,。

要求教師們經(jīng)常對學生進行多鐘形式的家訪,，并作為制度嚴格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學生,，我校學生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,，學習自覺了;五是我以身作則，勇挑重擔,。我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師,，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力,，小學發(fā)生了翻天覆地的變化,，教風、學風,、校風大為好轉(zhuǎn),，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里,，我校的錦旗琳瑯滿目,，墻壁上掛滿了各種獎狀。

三、指導教學,，做出成效

1,、抓早抓好各種計劃,。

任現(xiàn)職以來,，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議,，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點,，結(jié)合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范,，我每期統(tǒng)一格式,，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導的表揚,。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名,。(見電子模塊榮譽證書)

2、做好備課,、上課,、評課的指導工作。

我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合,。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,，并注重教改理念。個人備課要求切合實際,，并做到備教材,、備學生、備設計,、備教具,。每期教導處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑,，個個肩上有指標,。"通過集體備課，聚大家的智慧,，集大家的長處之精華,。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果,。正因為我校抓好了備課工作,，因而帶來了我校課堂教學質(zhì)量的提高。在我任職之前,，小學教師教學藝術(shù)水平很差,。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。

秋期，作為教導主任的我,，為樹立我在教師中的威信,，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽,，并獲得了語文科(上課,、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用,。同期我被派去南寧培訓學習,，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間,，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出,，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次,。

她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調(diào)動),。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次,。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次,，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次,。獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次,。

老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次,，三等獎1次,。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的,。平時,，我要求每位教師多參加聽、評課活動,，吸取先進教師的教學經(jīng)驗,，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作,，所以小學全體教師教學基本功都很過硬,，教學成績蒸蒸日上。

文體方面也成績突出,，同期,，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚,。同期,，我校參加鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅,。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績,。老師的論文參加20__年秋期市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎,。,、兩位老師同時榮獲20__年秋期鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書),。

今后,，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作,，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育,，民族的昌盛做出貢獻,。

教導處年度總結(jié)報告教務處年度工作總結(jié)篇三

一、強化教學精細管理,，規(guī)范教學常規(guī)工作

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進一步明確,，同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。五六年級的教學案在原有的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)規(guī)范了教學案的“校本化”設計,，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設計,，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。學校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每周一節(jié),，其他年級其他學科每周共安排3節(jié)左右,，聽課定到人員，日常教學更加規(guī)范嚴謹,。同時,，除了日常聽課之后，語數(shù)學科還聘請了專家顧問每周來校指導,，參加聽課活動,。

(3)抓作業(yè)。本學期學校按照《作業(yè)布置與批改要求》,，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作,，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，總體情況良好發(fā),，但也存在學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣不太好,，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象,。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時重點看改正的情況,。做到有查必報,，有錯必糾,。

(4)抓輔導。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍,。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,，學校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表,，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導,，不讓一名學生掉隊。同時,，關(guān)于學困生的輔導，學校要求有計劃,、有教案,、有具體針對性的輔導練習，及時關(guān)注每位學困生的變化,，填寫好跟蹤記錄表,。

(5)抓反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思提出具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

2、重過關(guān),，加強質(zhì)量監(jiān)控力度

本學期一開學,，教導處在校長室的指導下,，布置各學科制訂“雙基”過關(guān)安排表，每個年級針對教學內(nèi)容及需要達成的目標合理安排過關(guān)內(nèi)容,，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān),，也有備課組組內(nèi)過關(guān)，過關(guān)的內(nèi)容與學科要求緊密聯(lián)系,，過關(guān)的組織定時定點定人員,，程序規(guī)范，過關(guān)后,，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果,，學校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會，為下一階段學生的學習提供更清晰的方向,。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”,，最終促使學生學業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。

二,、加強教師業(yè)務研修,，提高教師綜合素質(zhì)。

教師的教育教學業(yè)務素質(zhì)直接決定了學校的辦學品味和質(zhì)量,，因此,，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念,、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平是教導處工作重中之重,。

1、以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手,，構(gòu)建教師業(yè)務研修體系

(1)“捆綁”式結(jié)隊定任務

期初,，學校根據(jù)教師實際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊研修方案;明確了師徒結(jié)隊,、同伴互助組等結(jié)隊人員,，布置了相關(guān)研修任務，提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責,。

(2)組內(nèi)教學研討搓技藝

各結(jié)隊小組根據(jù)任務及要求在日常的教學中,，能認真?zhèn)湔n、碰撞智慧,，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課,，主動進行專題研討，互搓教學技能,。

(3)結(jié)隊工作扎實聚共識

在結(jié)隊研修活動中,，年輕的老師有充沛的精力，有好學的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子,，在專業(yè)研修活動中,，老師們共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升,。

2,、以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動

學期初,，學校各學科以主題式研討為引領(lǐng),，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究,，有詩意課堂主題研究,，有教學案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等,，形式多樣,，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中,，從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結(jié)，我們教導處都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平,。

在校本教研活動中,，我們更注重問題研究,，教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓練,、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān),、及如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際教學能力,。

3,、以參加學習培訓為助推,，努力提升教師自身師能

本學期,，學校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓學習。

語文學科

姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討,，周艷老師參加了“xx市常態(tài)下的小學語文高效課堂建設”(農(nóng)村小學專場)研討活動，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。

數(shù)學學科

英語學科

綜合學科

通過各種培訓學習活動,，老師們提升了自身的教學素養(yǎng)。

三、加強團隊合作,，促進“片區(qū)合作”全面升級

1,、深化片區(qū)學科教學工作

本學期在五、六年級語數(shù)學科片區(qū)教學案研討的基礎(chǔ)上,，三、四年級語數(shù)學科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃,，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、督促整改,。每位老師都在學校執(zhí)教教案研討課,，聽取學校領(lǐng)導的意見，課后認真研討,、評議,、反思。建立了片區(qū)3-6年級語文,、數(shù)學教研qq群,，對每一課的教案、每一周的周周清(針對五,、六年級)及日常教學中出現(xiàn)的問題在線研討,，互學共進。期中,、期末階段性復習片區(qū)各校有針對性的進行交流,。

片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師,，片區(qū)教研要依托課堂教學為載體,，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導下,，結(jié)合每課的教學案校際交流,，通過每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論,，主講教師研討后上傳教學案的定稿的步驟進行研究,。

教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”,、“磨課”,、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求,，在每次研討活動中先上課再研討的形式,，有效的增強了教學案使用的針對性。

片區(qū)教師在每周二共同解讀教材,，共同修改教學案,，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展,。在同伴互助中,，教師提高了文本解讀，教學設計的能力。

2,、加強片區(qū)課堂研討活動

本學期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學科研討活動,，如：

我校朱晉梅、李雋,、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課,。吳香執(zhí)教《間隔排列》、楊婷執(zhí)教《平行線》,、俞云執(zhí)教《圖形王國》,、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學科也積極開展了片區(qū)研討活動。

3,、加強片區(qū)學科質(zhì)量調(diào)研

中華片區(qū)語文,、數(shù)學組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時了解校與校之間在半學期以來的教學質(zhì)量,，為今后的教學工作收集信息,，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照,。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研,，第十四名。

四,、豐富各項教學活動,，營造詩意教學氛圍

(一)語文學科：

1、期初組織老師們批閱了暑假作業(yè),，并進行了批改反饋,。

2、組織學生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡讀書征文活動,。

3,、組織片區(qū)語文老師進行了省第七屆網(wǎng)絡讀書征文的網(wǎng)上批閱工作。

4,、組織了學生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽,，并進行了校級初評。

5,、組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動(12人參加),。

6、組織語文老師參加市習作教學微課,、課外閱讀微課比賽,。

7、組織學生參加了20xx年青少年日記大賽,。

8,、組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動,。

9、組織中華片區(qū)六語老師承擔全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作,。

10,、配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建系列工作。

11,、組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動,。

12,、組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動。

13,、開展了語文菜單式培訓活動,。

14、組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動,，并獲得一等獎,。

15、組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作,。

16,、組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動。

(二)詩教工作

1,、各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動,。如：古詩配畫、格律詩鑒賞會,。

2,、下發(fā)校本詩教讀本，劃分各年級背誦數(shù)量,，落實了古詩日常背誦工作,。

3、編印校園格律詩專輯2本,，編印格律詩校本教材,。

4、申報潤州區(qū)詩教先進單位和詩教先進個人,、詩詞小達人,。

5、進行新校園的詩化環(huán)境布置,。

6,、完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準備工作。

7,、制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案,，迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動,。

8、詩教團隊申報了市巾幗示范崗,。

9,、申報了全國詩教先進單位。

(三)數(shù)學學科：

數(shù)學組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學年中,，組織全體數(shù)學教師開展理論學習,，用來指導教學實踐，并做好摘錄,。在每次的大組活動中,，我們定好研究主題，有目的的進行詩意課堂的探索,。低年級段的主題是：創(chuàng)設情境構(gòu)建詩意數(shù)學課堂;中年級段的主題是：數(shù)學課堂“詩意化導入”的研究;高年級段的主題是：自主探究,，構(gòu)建詩意數(shù)學課堂。開展了：教研課展示,、骨干教師菜單式培訓等活動,。

(四)英語學科：

1、開展了我校第二屆英語文化周活動,，各年級開展了形式豐富的特色活動,，例如英語賀卡、英語書信,、英語漫畫等,。同時結(jié)合圣誕周，開展了“看一部圣誕動畫,、唱一首圣誕歌曲,、讀一本圣誕繪本”的活動，并在班級舉辦了圣誕聚會,。

2,、開展了英語組教學設計活動。老師們在給定的選題中,，選擇一個并認真思考完成設計,。

3、對直拼教學進行了組內(nèi)的研究,。我們選擇了教材,，組織老師參加了兩次培訓，將于下學期全面開展直拼教學,，以加強學生單詞的識記能努力,。

(五)綜合學科：

各學科自主開展教研活動，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合,，卓有成效,。

五,、加強師生全面建設，塑造優(yōu)秀師生團體,。

我校堅持教育以學生為本,，努力在進一步提高學生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學校,、家長,、學生三方交流互動，為學生成長進步加油,、鼓勁,。本學期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié)，第23屆體育節(jié),，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節(jié)日的各項活動,。同時學校開展各類主題教育活動,，學生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮特長優(yōu)勢,，發(fā)展綜合素質(zhì),。學校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業(yè)公示工作,。注重收集來自教師,、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學工作,。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動,，取得了不錯的成績。

本學期,，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎,。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎,，韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎,。嚴海燕老師、居佳,、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課,。我校組織學生參加希望之星、英語abc活動,，學生分獲一二三等獎,。

舞蹈、合唱,、棋類獲區(qū)級明星社團,，校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團體第一名,，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡知識競賽一等獎,，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻,，楊夢慧、嚴鳳云老師獲xx市音樂教師教學設計大賽一等獎,，嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號,。信息何敏老師教學視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎,。各學科指導學生參賽成果豐碩,，多人獲省市級一、二等獎,。

六,、存在問題與不足

1、備課研組工作質(zhì)量有待提高,，各學科骨干教師的示范作用仍需加強,，學校教師隊伍的整體業(yè)務水平仍有很大提升空間。

2,、課堂教學有待進一步加強,，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務水平提高明顯,，但是課堂教學實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高,。

3、由于本學期迎檢工作多,，對于教學六認真的檢查不夠深入細致,，下學期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認真完成每個工作要求,。

七,、下步工作謀劃

教學工作艱巨龐雜，教學改革任重道遠,。新的一學期,，教學質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進,，努力尋求新突破,。

1、進一步精化校本教研,。大力倡導在教研組建設,、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開展各種教研活動,，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展,。

2、進一步優(yōu)化資源配置,。加大教科研力度的同時,，促進薄弱學科的開展同步發(fā)展，加強校際間的交流,、合作,，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺，促進年輕教師的快速成長,。

3,、進一步深化課程研討。不斷加強以聽課,、評課為主的教研活動,，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，深化研討,，加快青年教師成長步伐,。

教導處年度總結(jié)報告教務處年度工作總結(jié)篇四

1、個別備課組長表率作用發(fā)揮不好,，對教師引導不夠，自習跟得不緊;語文,、政史,、英語在考試評卷時，有意識抬高賦分;個別教師評聘高一級職稱后,，思想消極,，成績大幅滑坡。

2,、個別教師缺乏工作熱情,，成績低下，直接影響本學科成績;個別教師不注重作業(yè)批改,，批閱質(zhì)量不高;部分教師教學管理跟不上,，課堂上存在學生睡覺和不遵守紀律的現(xiàn)象。

3,、部分年輕教師工作計劃性不強,，對教材內(nèi)容不熟悉，對教材體系把握不好,，上課完全憑借課件講解,，抓不住重點、難點;部分中老年教師教法需改進,，如：套路教學法,、數(shù)形不結(jié)合,、不總結(jié)歸納、課件使用過繁等,。

下學期努力方向：

1,、九年級在中考中，平均分保持全縣第一,，上線率力爭全縣第一,，音體美特長生錄取在去年基礎(chǔ)上要有突破，優(yōu)生前10,、50,、100名人數(shù)均達到全縣50%，優(yōu)勢學科地位要確保,，物理學科必須脫貧,。

2、八年級生物要繼續(xù)保持優(yōu)勢,，地理學科必須脫貧,，其它學科穩(wěn)中求進。

3,、七年級苦抓學風,、教風建設，重視學生理想信念教育,，重視學法指導,，多調(diào)查研究，力爭語數(shù)外各科教學成績和兄弟學校差距明顯縮小,，其他起始學科保持較高起點,。

教導處年度總結(jié)報告教務處年度工作總結(jié)篇五

一、思想上嚴格要求自己,，忠誠于黨的教育事業(yè),。

認真學習黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì),。認真學習研究以來的會議精神,，努力把“圓中國夢，促進中華民族的偉大復興”落實到實際教學工作中,，與學校的具體教學工作結(jié)合起來,，營造和諧的教育教學氛圍，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”,。作為一名教師,，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作則,，為人師表,，做學生的良師益友，既做到傳到,、授業(yè),、解惑，又做學生的朋友,，幫助他們樹立正確的人生觀,、價值觀。作為學校主任,，既做好校長的助手,，干好學校的各項教育教學工作，又作為一線教師的“主心骨”,、領(lǐng)路人,，以身作則，為他們教育教學工作提供必要的幫助與服務,，圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務,。

二、加強教師隊伍教育,，努力打造一支過硬的教師隊伍

教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復興,，而一個學校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低,。教師是學生教育及成長的主體,。加強學校教師隊伍建設，是學校教育教學的關(guān)鍵,。火東中心小學,，擁有學生500多名,，教師24名。開學初,，協(xié)助校長一起研究教學分工,，做到發(fā)揮每個教師的教學特長，發(fā)揮教學優(yōu)勢,。教育教學過程中,，加強教師的思想教育工作，深入開展“學規(guī)范,，樹師德”活動,，加強師德修養(yǎng)，樹立教師新形象;堅持政治業(yè)務學習，通過教研活動,、參加培訓,、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務學習,，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，促進高效課堂的建設，為火東中心小學教育教學取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ),。

三,、加強學校管理，抓好學校紀律衛(wèi)生工作,，為師生提供良好的育人環(huán)境,。

學校紀律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學校的穩(wěn)定,，關(guān)系到學校的校風校紀,，關(guān)系到社會對學校的評價與威信。開學初,，協(xié)助校長一起研究修改完善了《火東中心小學文明班級管理辦法》,，加強學校衛(wèi)生紀律等的管理，做到學生有規(guī)則可依,，約束自己的行為,。設立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi),、校園內(nèi)監(jiān)督管理學生紀律衛(wèi)生等,，每月設立流動紅旗。并把評比結(jié)果納入班級管理,，作為評比優(yōu)秀班主任,、先進班集體的條件之一，極大的調(diào)動了班主任工作的積極性,。通過管理,，火東中心小學現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風正，學風濃的良好學習工作氛圍,，為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學習環(huán)境,。

四、加強教學管理,，深入課堂聽課,，抓好教研，提高高效課堂建設,。

(一)加強常規(guī)教學管理,。

認真落實小學教研室的教學工作要點,，力爭把每一項工作落到實處，不走過場,，深化教學改革,，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質(zhì)量,。教學中認真執(zhí)行國家教學計劃,，狠抓教學過程管理，把中心校的備課要求下載,，打印,，發(fā)給每位老師，每人一份,，對照要求逐條落實,，認真?zhèn)湔n，明確教學目標,，依據(jù)高效課堂的教學要求,，設計教學方法，做到實備課,、真?zhèn)湔n,。教學過程中精心講課，依據(jù)《火東中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標,。抓好作業(yè)輔導關(guān),，做到作業(yè)全批全改。認真抓好學困生工作,，努力做到讓所有的學生共同成長,、共同進步。

(二)深入課堂聽課,，抓好教研工作

課堂教學是每位教師教學工作的主陣地,。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂,，采取推門進隨機聽課的方法聽課,。為確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師采取集體備課,，共同研討教材,，吃透教材,，明確教學目標,，推廣“自主探究當堂練”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性,、高效性,。課后及時反思認真研討，查找課堂教學的不足，尋找解決問題的方法,。

(三)認真落實并抓好高效課堂建設

為推進課堂教學改革,，向課堂教學要效益、要質(zhì)量,，全面提高我校的教育教學質(zhì)量,，作為高效課堂建設的試點校，在小學教研室高效課堂建設方案的指導下,，協(xié)助校長共同制訂了《火東中心小學高效課堂建設實施方案》,，確立了數(shù)學、語文高效課堂教學模式,。建立高效課堂建設專用的網(wǎng)易博客,，把有關(guān)高效課堂的文件、方案,、教學模式以及有關(guān)高效課堂建設的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設置成置頂郵件,，便于大家學習、下載,。為促進高效課堂的開展,、教研和學習，每位教師都注冊了人教帳號,，把教學中的高效課堂建設的有關(guān)問題在人教上發(fā)帖互動研討并參與人教的集體備課,，學習他人的優(yōu)秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作,。同年級教師采取集體備課,，互相聽課，查找高效課堂教學不足,，課后共同研討,，尋找解決問題的方法，創(chuàng)新教學模式改進教學方法,。認真培養(yǎng)骨干教師,，開展多學科、多學段課堂教學觀摩,、展示,、研討活動。組織骨干教師上引路課,，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動,。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學,，學習他人經(jīng)驗,。由于大家共同努力,，我校的高效課堂建設已初見成效，秦云艷,、焦小紅,、谷淑君、王秋紅等教師的語文,、數(shù)學,、科學課獲得了小學教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課。

五,、身先士卒,，親自深入課堂上課

為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料，做好教師課堂教學的參謀,，本學期自己親自深入課堂上課,，擔任二年級數(shù)學教學工作。親自研究,、探討,、實踐高效課堂建設的教學模式、教學方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,，充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性,，引導學生在自主,、合作、探究的有意義學習過程中,，積極動腦,、動口、動手,，教會學生學會學習,，真正還課堂于學生，和全體教師共同積累教學經(jīng)驗,，尋找教學不足,，促進課堂教學改革，達到課堂教學的高效性,。

六,、積極推進綜合實踐課程的開展，形成特色,，營造育人氛圍

綜合實踐課程的開展是教學的需要,，是當前教育教學工作的一部分。開學后校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研,，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學生的現(xiàn)實生活,，把《多樣粘貼畫 巧手扮生活》作為我校的綜合實踐課程。通過綜合實踐活動,，充分培養(yǎng)學生合作,、探究、創(chuàng)新,、審美的能力及良好行為習慣,，同時培養(yǎng)學生認識大自然、熱愛大自然,、保護大自然的良好意志品格,。在火石營鎮(zhèn)綜合實踐培訓會上得到了小學教研室焦陽老師的親自指導，提出了改進意見和建議,。會后協(xié)助校長召開專門會議改進綜合實踐實施方案,，并付諸實施。此項工作正按部就班地開張工作,。爭取把我校的粘貼畫打造成學校的一個亮點,，形成我校的特色，營造良好的育人環(huán)境,。

七,、安全穩(wěn)定工作

安全穩(wěn)定是學校教育教學工作的前提保障，我校教學輻射面較大,，學生最遠的離學校達4,、5里。針對這種情況,，協(xié)助校長把安全教育工作放在了首位,，制定了切實可行的安全工作制度，對學生進行全方位的安全教育,，特別是應對突發(fā)事件方面,，制定了切實可行的工作預案，做到每一件事有專人領(lǐng)導,、組織分工明確,，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災減災日”進行一系列的教育活動,，提高學生的安全防范意識,，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課,，對學生進行系列安全知識的學習,。由于安全工作到位，學校至今沒有發(fā)生一起學生傷害事故,，學生的身心健康得到了強有力的保證,。

八,、加強德育教育，營造良好的育人氛圍,。

1以“多樣粘貼畫”為引導,，在學校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板，讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華,。

2充分利用升旗活動,、班隊活動，對學生進行思想品德教育,，讓學生在活動中得到教育,，提高學生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。

3結(jié)合“愛祖國,，愛家鄉(xiāng)”主題活動,、“快樂閱讀 成就夢想”系列主題教育活動，對學生進行板報評比,、手抄報評比,、演講比賽等教育活動。

4利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育,，五一舉行勞動最光榮教育,，十一舉行愛國教育等。

一年來,，通過全體師生的共同努力,，火東中心小學形成了團結(jié)和睦積極向上的教師隊伍，形成了良好的班風校風,，圓滿地完成了各項教育教學任務,。當然工作中仍有不足之處，今后我將繼續(xù)努力工作,，認真學習教育教學理論,，豐富自己的專業(yè)知識，更新自己的課改理念,，為教育事業(yè)保駕護航,。

教導處年度總結(jié)報告教務處年度工作總結(jié)篇六

一學期以來，我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學校的工作計劃,，根據(jù)本學期的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務,，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進、深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,，努力提高課堂教學效益，埋頭苦干,、扎實工作,、求真務實、創(chuàng)先爭優(yōu),，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作,。同時發(fā)揮教導處的教研作用,，將我校的教研工作推向一個新的臺階,。

一,、加強政治理論學習,，促進工作不斷進步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,，著力在理論學習的深度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì),，組織教師學習了黨的精神和理論及xx屆三中全會精神。重點理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導思想,、目標任務及要求,，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征,，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會,、和諧校園建設。

二,、強化師德師風教育

本學期結(jié)合我校教師實際,，開展師德師風教育，組織教職工學習了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責任,，從而樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，提高教師的思想政治素質(zhì),，為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。并加強學校黨務工作,，積極創(chuàng)設平臺，讓黨員教師在全校樹立榜樣,，帶動全體,。

三、做好安全,、衛(wèi)生管理工作

我校臨近304省道,，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實際情況,，我們落實路隊村校、家校護送制度,。利用一切時間,，向?qū)W生進行安全常規(guī)教育。落實值周教師到校監(jiān)督,，校門迎接學生制度,，確保了學生安全。

學前班,、一年級家長接送,，并簽訂了各項目標責任書，建立校園安全臺賬,，杜絕放學滯留學生的行為,。加強晨檢及缺勤學生跟蹤調(diào)查，教室消毒,，學生洗手等防控工作,。

四、加強校班本課程的開發(fā)

本學期,，在校班本課程的開發(fā)上,，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫,，努力通過思想性強,，藝術(shù)性強、喜聞樂見,、通俗易懂,、簡單易學的內(nèi)容和形式，有效的組合教師,，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學校校本課程開發(fā)實施,，努力做到全員參與。利用每周的周三,、周五最后一節(jié)課時間,，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程,，還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習,。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個班級都訓練了具有自己特色的班本課程,。效果良好,。

五、重視過程管理

(一)抓好教學常規(guī)管理

明確教育教學在學校工作中的中心地位，嚴格執(zhí)行教學計劃,，按計劃制定“三表”(校歷表,、課程表、作息時間表)開齊科目,，開足課時,，開展各項教育，原則上不停課,，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行,。

(二)抓好教學過程管理

1、備課

要上好課,，必須備好課,。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學實際,，科學地編寫教案,，同時,，強調(diào)必須滲透新的教學理念,，三維目標(知識與技能、方法與過程,、情感態(tài)度價值觀),、要求撰寫教學反思。

2,、抓好上課過程的管理

(1)規(guī)定上課原則,，教學必須使用 “合作激勵式教學模式”，但可以根據(jù)實際靈活改變教學方法,。

(2)開展全校教師賽課評比活動,。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者,，而且通過評比活動,，鍛煉了每位教師的教學能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足,，以達到全面,，提高教學效果。本學期,，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次,，召開了家長會，并做了詳實的記錄,。

3,、聽課

學期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導在內(nèi)人均一冊,，按照常規(guī)要求,，教導處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學15節(jié),，優(yōu)質(zhì)課4節(jié),，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記,，通過聽課,，了解各位教師的教學情況，并針對各位教師的教學特征,，提出建議和意見,。

4、評課

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié),，是互通有無,，互相學習，互相幫助,，共同進步,。老師放下心中的負擔，評課有理有據(jù),，娓娓道來,，克服了評課無話可說的局面，使評課進行得有聲有色,。

5,、強化質(zhì)量意識，提高學校質(zhì)量水平,。

本學期,，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做到勤檢查，勤反饋,，及時掌握教學進度,，做好單元測試，及時小結(jié)分析,。通過激勵評價途徑,，充分調(diào)動學生學習的積極性，使在全校樹立學習榜樣,。因此,，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績,。

(三)加強教研教改工作

1、提高教研教改意識,，轉(zhuǎn)變教學觀念

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學觀念,，以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質(zhì)量為目的，抓實與教學同步的常規(guī)教研,，把研訓貫穿有教師的設計,，教學實施和教學反思的全過程。

2,、鼓勵觀摩學習,，開闊教學視野

通過課堂展示，業(yè)務培訓,，苦練內(nèi)功,，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進,。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動,，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，取得了較好效果,。

六,、存在的主要問題與今后工作設想

1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變,，需進一步做好思想工作,，以順利開展下學期的課堂教學,。

2,、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容,，趨于表象,，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時,，科學實驗課實驗實驗率不高,。讀書課沒有堅持不懈，學生沒有記好讀書筆記,。

3,、教師培訓工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強,。

4,、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,，提高管理水平,。

5,、在計劃、安排工作時還要注意多思考,、多商量,，以便更周到、更細致,、更完美,。

6、結(jié)合學校實際,，加強課題研究,，求真務實，落實檢查和考核,。

7,、校班本課程有待進一步加強及研發(fā)，希望下學期能訓練出更具有特色的校班本課程,。