總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇一

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序,，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán),，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開(kāi)展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔,，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退,、偏科成績(jī)進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可老師交流等措施,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會(huì)做,、作對(duì),、做好三個(gè)境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇二

1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課,，盡量做到了每周一次主題班會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈,，勇往直前!”寧可倒在沖鋒的路上,，絕不氣餒。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁,，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神,。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀,。

2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng),。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績(jī)得失,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，幫助學(xué)生及時(shí)改正,。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做,，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī),。我記得有次模擬考試，班里成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng),，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距,。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒,，讓自己的自信來(lái)感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷,，再次積極投入學(xué)習(xí),。

3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過(guò)自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。和孩子們一起度過(guò)高三最艱苦的日子,。

4.高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律,、跑操等常規(guī)要求,。看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化,，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心,，凝聚人氣的措施。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況,，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展,，采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地,。畢竟一屋不掃何以掃天下?內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分,。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度,。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求,，一查到底,，絕不松懈!這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍,。重視每一次跑操,，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次,。由此也更加凝聚了人氣,，也使班級(jí)后期管理更加流暢。

5.注重感情牌的打法,。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了,，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了,。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就和俺老呂過(guò)不去,，那可是個(gè)人感情問(wèn)題。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了,。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家,，都及時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)情況,，關(guān)注一下請(qǐng)假的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌,，我想只要班主任打電話過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激,。

6.用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束,，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL(zhǎng)逮住,，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂。一天中午我值班,，我到他的203宿舍巡查,，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好休息，我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料,，頂撞發(fā)生了,。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題,，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞,。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷,，我當(dāng)時(shí)流淚了,，心傷的很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法,。我記得我們倆都流淚了,，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。

7.注重同任課教師的交流,。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格,，同任課教師一起分析孩子存在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。

8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待，積極處理,。臨近高考,，班里的電風(fēng)扇突然在上語(yǔ)文課時(shí)從天花板上脫落，砸到兩個(gè)孩子,。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí),，語(yǔ)文老師已經(jīng)出來(lái)找我,，當(dāng)我清楚問(wèn)題后先找有車同事,，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查和初步治療一邊上報(bào)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長(zhǎng)，經(jīng)初步檢查無(wú)大礙,，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療,。作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待才能泰然處之,，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三（2）班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí),，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者,。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”,、一視同仁的態(tài)度,，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,，以熱情的,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系,。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，能否在高考中取勝，至關(guān)重要,。為此,，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,，我本著一手抓學(xué)習(xí),，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，但是，怎么學(xué),，學(xué)什么,，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,，我就利用班會(huì),、或課余時(shí)間,，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1．建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，把那些易混,、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化,。開(kāi)始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò),，原因就是我們還沒(méi)掌握或者說(shuō)掌握得不好才會(huì)出錯(cuò),，所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來(lái)，一來(lái)可以省不少的時(shí)間（不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上）,，二來(lái)可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移,，一次次的考試下來(lái),，越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效,。

2．“計(jì)劃—過(guò)程—總結(jié)”,。

“計(jì)劃”：在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間（考試）里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,，應(yīng)該如何達(dá)到,；中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān),；長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事,；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心,；但也不能太低,，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過(guò)程”：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程,，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本,，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,，但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信,。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù),。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。許多同學(xué)把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結(jié)”：這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要認(rèn)真總結(jié),、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計(jì)劃,。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求,，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫(xiě)下交上來(lái),，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,，寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步,。對(duì)于一些成績(jī)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組,。

3．在最后沖刺的一個(gè)月里,，由于時(shí)間的緊迫，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)（課內(nèi)或課外）的知識(shí),。開(kāi)始學(xué)生不太習(xí)慣,，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí),，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng),。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多原來(lái)回來(lái)只是看雜志或睡覺(jué)的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

作為一個(gè)班主任,，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況,，包括：學(xué)習(xí)、愛(ài)好、特長(zhǎng),、家庭狀況,、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢,，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),，理科較好，潛力大,，但英語(yǔ)上不去,，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為,。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,，通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家長(zhǎng)進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后,，我多次與該生聊天,，向其說(shuō)明利害關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次的工作,，他的成績(jī)逐漸上來(lái)了,，從290上到了320，思想上也慢慢改變過(guò)來(lái),，尤其是英語(yǔ)他也開(kāi)始主動(dòng)地去記單詞,、語(yǔ)法，盡管成績(jī)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步,。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,，成績(jī)也可以,，但性格較倔，很意氣用事,，很在意別人對(duì)自己的看法,，其家長(zhǎng)對(duì)此十分關(guān)注。于是,，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來(lái)個(gè)激將法,，開(kāi)始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來(lái)一個(gè)180度轉(zhuǎn)變,，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他,。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上,，成績(jī)也一路上升,，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,，相信感覺(jué)很好,。

喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法,。例如，在3,。14的拉薩“打,、劫、搶”事件,，等,，我都會(huì)通過(guò)查找一些資料、下載視頻等,，供學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí),。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤(rùn)了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了,。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明,。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛(ài)的,，他們都有著同一種特點(diǎn),，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨

提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好20xx年下半年工作計(jì)劃。

(1) 結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的'與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

,。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇五

高三下學(xué)期的工作順利結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī)。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

全班共有56人,，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱,，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立信心,，找出自己存在的問(wèn)題,，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵(lì)為主，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書(shū)桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué),。

最后,，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒,，及時(shí)引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。只要肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有不足的,，是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇六

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。

思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題

“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)

強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)“新教材,、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好11年下半年工作計(jì)劃,。

（1） 結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁

搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四,、開(kāi)展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇七

勇于面對(duì)困難,，巧干實(shí)干；依靠團(tuán)隊(duì)精神,，知難而進(jìn),；在不能中創(chuàng)造可能，于彷徨中創(chuàng)造輝煌,！——題記

靈璧一中建校較晚,，是一支新興的教育力量，而同時(shí)又是市首批重點(diǎn)中學(xué)和省示范高中,，成為教育界的后起之秀,。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神，建校以來(lái)尤其是近幾年來(lái),，我校取得了讓人矚目的成績(jī)（文,?？剖钤裱?，探花,；北大，清華,，科大等中華名校50多人,；本科上線人數(shù)連年攀升），但是今年不同往?！獙?shí)際困難之多和社會(huì)期望之大前所未遇,，因此我們必須認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神,，科學(xué)安排,，真抓實(shí)干，克服困難,，再創(chuàng)佳績(jī),。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下：

1、總的情況

我校本屆高三共有學(xué)生20xx人,，其中應(yīng)屆生1711（含藝體）,，借讀生144人，因姓名不一致原因造成應(yīng)報(bào)歷162人,。與正常情況的相比,，直接損失應(yīng)屆生306人。

我們高三在20xx年中考的錄取分?jǐn)?shù)線為638分,，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二,，且生源狹窄——一個(gè)小縣城兩所示范高中，兩所學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線相近,，正取生數(shù)相等,，是1999年（20xx屆）中考招生以來(lái)最為艱難的一屆！

2,、有利條件

我校固有的勇于拼搏,，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)，厚重的文化底蘊(yùn)為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1）教師方面：本屆高三年級(jí)組是一個(gè)較為優(yōu)秀的整體,，共有教師80人，有高三教學(xué)經(jīng)歷的61人,，新教師19人,，以中、青年教師為主,，年富力強(qiáng),、精力充沛,、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng),。并形成了以班主任為橋梁,，中、青年結(jié)合,，經(jīng)驗(yàn)、精力,、能力,、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過(guò)調(diào)動(dòng)和充實(shí),，高三教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng),，基本上沒(méi)有跛腳學(xué)科。為高考的成功,，在師資上作出了優(yōu)先保證,。

（2）學(xué)生方面：由于老師的正確引導(dǎo)，本年級(jí)絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上,，勤奮努力,，遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，教學(xué)秩序井然,。通過(guò)教師的辛勤工作，學(xué)生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,，具備了一定的高三沖刺能力,。

3、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負(fù)荷,，不少的還跨年級(jí)任課,，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高,。他們還應(yīng)勤奮工作,，努力實(shí)踐，一向書(shū)本學(xué)習(xí),，二向資深骨干教師學(xué)習(xí),，三向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

②學(xué)生方面：部分普通班學(xué)生成績(jī)提高慢,，管理難度大,。無(wú)論是在籍生，還是借讀生,，仍存在少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象,；部分學(xué)生身體,、心理、方法,、習(xí)慣等存在問(wèn)題多,，需要我們進(jìn)一步加大班級(jí)和年級(jí)管理力度。

③本屆教師有豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn),，但還必須隨著教改形勢(shì)的變化而變通,，對(duì)如何研究高考的改革新動(dòng)向，如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn),，如何提升學(xué)生文,。綜合水平等，都是必須解決好的大問(wèn)題,，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來(lái)了較大困難和壓力,。

形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)艱巨,，責(zé)任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點(diǎn),，我們已經(jīng)從構(gòu)建“規(guī)范——?jiǎng)?chuàng)新”教育教學(xué)體系的思路出發(fā)，抓住以下要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期討論和研究畢業(yè)班工作，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，搞好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對(duì)新形勢(shì),，新問(wèn)題,，新困難，學(xué)校積極做決策,，從精神上,，物質(zhì)上給予傾斜，關(guān)心教師疾苦,，盡可能幫助解決教師們的一些實(shí)際問(wèn)題,，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，使他們做到人到位,，心到位,，精力到位。

2,、思想工作

（1）樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)：良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是成功的保證，全體教師都高度重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用,，要求做到樹(shù)正氣,，以講政治、講紀(jì)律,、講學(xué)習(xí)為德,；以關(guān)心理體、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助為樂(lè),；以積極向上，勤奮努力,，成績(jī)優(yōu)良為榮。年級(jí)顯得朝氣蓬勃,。要求做到有理想,，能持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力,，能克服困難,，堅(jiān)忍不拔的鉆研知識(shí)；有方法,，能抓緊時(shí)間,，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí),；有競(jìng)爭(zhēng),，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游,。年級(jí)表現(xiàn)欣欣向榮,。

（2）班主任工作：班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，他直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我們要求班主任工作做到“五要”：班主任要深入一線,，多調(diào)查研究，爭(zhēng)取有力措施,，切實(shí)搞好班風(fēng),；班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”,；班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活的上的困難；班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì),；班主任要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞,。

（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者,，科任教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)善于觀察,、分析學(xué)生的狀況,，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量,、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象,，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo),，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活的的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí),，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng),。

（4）健康心理、健全人格培養(yǎng)：學(xué)生健康的心理,、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功,、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),，開(kāi)設(shè)心理講座和心理咨詢室。

（5）學(xué)生座談會(huì)：我們經(jīng)常分類召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，關(guān)注其學(xué)習(xí),，了解其心聲，分門(mén)別類予以指導(dǎo),。

3,、教學(xué)工作

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，是搞好教學(xué)工作的重點(diǎn),，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。

（1）做好“六認(rèn)真”工作：教師要切實(shí)做到“備課,、上課,、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè),、評(píng)講”六認(rèn)真,。教師要有具體、規(guī)范的備課,，要備好,，上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,、評(píng)講課,，復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條。,、系統(tǒng)化,；練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練,，題目的設(shè)計(jì)要有梯度,；評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)。樣,，對(duì)錯(cuò)得多的題評(píng)講,，不平均分布力氣，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析,，要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科,，要做好學(xué)生錯(cuò)題記載,，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練，作業(yè)不能不改或很少批改,、只作評(píng)講,，這樣，無(wú)法提高效率,，輔導(dǎo)要落實(shí)到位,，檢測(cè)要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真閱卷和評(píng)析,，要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題速度,、思維的敏捷性和嚴(yán)密性,、計(jì)算的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”,。師生均應(yīng)把月考和模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待,，進(jìn)行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。

（2）整體備課：發(fā)揮年級(jí)教師整體的優(yōu)勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互學(xué)，每科每周六下午整體備課一次,，做到同科“教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略,、教學(xué)檢測(cè)”五統(tǒng)一，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高,。

（3）作好“兩類”指導(dǎo)：遵循因材施教,、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí),，還要作好兩類指導(dǎo),，從高三上學(xué)期起以臨界生為對(duì)象作好補(bǔ)短指導(dǎo)，和以尖子生為對(duì)象的培指導(dǎo),。

4,、教學(xué)管理

良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施，完成目標(biāo)任務(wù)的保證,，通過(guò)管理出質(zhì)量,、出效益。

（1）重視教學(xué)過(guò)程的管理,，不斷督促鞭策教師落實(shí)有關(guān)常規(guī)工作,。

（2）開(kāi)好調(diào)研會(huì)：①班主任會(huì)，召開(kāi)班主任工作研討會(huì),，介紹班級(jí)情況的,，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施,。②學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì),，召開(kāi)年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)，落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)工作措施,，聽(tīng)取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度,，加強(qiáng)整體備課以及外出學(xué)習(xí)考察事項(xiàng)。③科任教師會(huì),，在每次月考后,，均及時(shí)召開(kāi)全體高三教師會(huì)，通過(guò)檢測(cè)中的數(shù)據(jù)分析,，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，了解和解決科任教師提出的問(wèn)題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。④學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,，收。對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn),、建議,。

（3）檢查：定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)課,、巡視,、查作業(yè)、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況的,、完成教學(xué)計(jì)劃情況的,、教學(xué)質(zhì)量情況的。

（4）督導(dǎo)：通過(guò)表?yè)P(yáng),、批評(píng)等手段,，督促教師勤奮工作，提高工作效率,，通過(guò)對(duì)學(xué)科的調(diào)查研究,，具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí)。

（5）獎(jiǎng)懲：學(xué)校已把指標(biāo)分解到班,，同時(shí)又把高考成績(jī)落實(shí)到各學(xué)科組,，各班要參照指標(biāo)努力完成，每個(gè)學(xué)科組都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全體高三教師都在確立“三種意識(shí)”,，即目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)，崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí),，到時(shí)將兌現(xiàn)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

通過(guò)以上所爭(zhēng)取的措施,，教師工作的精神面貌,、教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌和學(xué)習(xí)效果都十分理想,，出現(xiàn)了教師工作認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)塌實(shí)，比學(xué)趕幫昂揚(yáng)向上的大好局面,。

1,、時(shí)間緊，距離高考僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間,，時(shí)間有限,，而學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的兼顧問(wèn)題，學(xué)科間的協(xié)調(diào)問(wèn)題，就很嚴(yán)峻的擺在我們面前,。

2,、綜合科目薄弱，我們的綜合科訓(xùn)練起步晚了一些,，這使我們很被動(dòng),，如何奮起直追，迎頭趕上,，也是個(gè)難題,。

3、尖子生不突出,，這一點(diǎn)我們感到最有壓力,。

4、班級(jí)學(xué)額大,，輔導(dǎo),、閱卷很困難，這就需要想方設(shè)法最大限度的調(diào)動(dòng)本已疲憊不堪教師們的潛能,。

從3月底至5月是旬為第二輪復(fù)習(xí),，5月下旬到6月初為第三輪復(fù)習(xí)。

1,、第二輪復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)思想

第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是：整合梳理抓主干,，精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧,。第二循環(huán)以主干知識(shí)為主線，突出重點(diǎn),，梳理成線,，對(duì)知識(shí)提練升華，交給學(xué)生思想和方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí),，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生飛躍的階段,。

２,、第二輪復(fù)習(xí)的具體做法

（1）第二輪復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段，第一階段主要是主干知識(shí)梳理,。線,，將全書(shū)。成幾條線,，提高,、升華主干知識(shí),，交給學(xué)生解決問(wèn)題的思想。例題,、練習(xí)題,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好,！

我是高中部的邢建國(guó),，擔(dān)任高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績(jī)，4人考取清華大學(xué),，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分,。一本上線203人，上線率36%,。二本上線389人,，上線率70%，三本上線455人上線率81%,。我班13班的劉辰辰,、宋京京、孫大鵬,、朱文靜4人考取了清華北大,，我校前10名中，我班占有6名,，共有33名同學(xué)一本上線,，上線率72%，二本上線率100%,，全班平均分達(dá)到616分,，12、13班的數(shù)學(xué)平均分分,，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

這些成績(jī)的取得是宏力人的驕傲,，是全校領(lǐng)導(dǎo),、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長(zhǎng)致以最誠(chéng)摯的謝意,，我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，董事長(zhǎng)到辦公室看望高復(fù)班的老師,，為我們加油鼓勁；董事長(zhǎng)在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場(chǎng),，烈日炎炎下又迎接我們歸來(lái)的場(chǎng)景令我經(jīng)久難忘,，生病的考生由董事長(zhǎng)親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動(dòng)流淚,。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案,、舉行了針對(duì)高三的北大學(xué)園的培訓(xùn)、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿,，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ),。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng),。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門(mén),。最后我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體,，他們把握高考,、吃透教材、精選習(xí)題,、少講多練,，認(rèn)真組織考試、閱卷,、講評(píng),、培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,，并且取得較好的效果,，讓我從中收獲很多。還要感謝我的家人,，讓我無(wú)后顧之憂,，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度,，簡(jiǎn)要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程

開(kāi)學(xué)之初,，前來(lái)視聽(tīng)參觀的學(xué)生特別多，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方,。班主任們都積極組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道,。每來(lái)一位新生,，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他,。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說(shuō)：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂(lè)，我喜歡這個(gè)班級(jí),。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術(shù),，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助,，在學(xué)習(xí)上及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo),。我了解今年我班16班的學(xué)生，他們多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“宏力不錯(cuò)”慕名而來(lái),，我班的宋京京同學(xué)考上北大,，帶動(dòng)了原陽(yáng)的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來(lái)，甚至推薦原來(lái)教她高中三年的老師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘,。這說(shuō)明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛(ài),、獲得知識(shí)、提升能力,、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校,。

提出“積極、健康,、向上”的班風(fēng),，“順序自然”的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,。明確這一年“考上理想大學(xué),，提升人格魅力”的兩個(gè)目標(biāo)。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與互助,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，思維活躍（yue）。通過(guò)班會(huì),、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我,、評(píng)價(jià)自我、剖（pou）析自我,，要求學(xué)生感受生活,、體驗(yàn)快樂(lè)，富有激情,。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為、思維的良好習(xí)慣,。我善于挖掘?qū)W生的潛力,，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍,。像王彥士,、董志軍,、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上,。我組織了兩次由全體教師,、生活教師參加的班會(huì),，形成班主任,、任課教師,、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,，共同在生活,、思想,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生,。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案，考前一個(gè)月,，每周一次班級(jí)組會(huì),，研討班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生的狀況,，提出有針對(duì)性的措施,，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生交流，了解學(xué)生的情況,。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生,，直到12點(diǎn)下班。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分,，填報(bào)志愿,。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、不懈的努力鑄就了今天成功,。

1“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績(jī)僅僅是過(guò)去，一切需要從頭再來(lái),，從基礎(chǔ)抓起,，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。

2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,，從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，建立錯(cuò)題檔案,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。

3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,，但宏力學(xué)校高手多,，部分學(xué)生有失落感,，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生善于利用一切資源,、一切的力量一切的時(shí)間,；要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好主意,，一個(gè)好的解題方法,，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋。

4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),，不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好,，基礎(chǔ)好，xx年的分?jǐn)?shù)高,，不肯下苦功夫,，想輕輕松松上名牌，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?；有的學(xué)生底氣不足,，心理脆弱，害怕高考,，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W(xué)生,，家境貧寒,，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對(duì)家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺(jué),，沒(méi)有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,，安排活潑樂(lè)于助人的同學(xué)幫助他,，今年他終于由558分提高到608分，如愿以償,，他的父親前一段時(shí)間經(jīng)常給我打電話,，每次就一句話“謝謝了，邢老師”，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來(lái)了成功,，為家庭帶來(lái)了幸福,。

從接待新生，到一摸,、二摸,、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考,、估分、填報(bào)志愿需要一氣呵成,，再接再厲,。我的女兒在一年級(jí)，興趣小組學(xué)的是鋼琴,，這一年來(lái)我沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，傾聽(tīng)她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒(méi)有付出沒(méi)有犧牲就沒(méi)有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè),、愛(ài)崗,，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了---我們成功了---我們幸福了,！在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào),，好人一生平安。

在高考的前一天晚上,，我征求學(xué)生的意見(jiàn),，需要我講點(diǎn)什么，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張,、害怕,。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜,、男女生交替,、直線用力、腳踏實(shí)地,、把握節(jié)奏,、貴在堅(jiān)持，激發(fā)潛能,，我在教室前面揮舞著小紅旗,，全班同學(xué)在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊,、用力,，創(chuàng)造出了先緊張，充滿激情，體驗(yàn)成功,，再放松的狀態(tài),，收到了較好的效果。讓我們一起來(lái)感受當(dāng)時(shí)的激情好嗎,？……

最后讓我們共同努力,，續(xù)寫(xiě)新的光輝篇章。謝謝各位,！

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇九

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，必須 具有凝聚力，吸引力,，必須 要給學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,，我的班主任工作就是圍繞這個(gè)班級(jí)建設(shè)的中心來(lái)開(kāi)展，下面談?wù)勎覍?duì)高三上學(xué)期的工作總結(jié),。

班主任要關(guān)于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們執(zhí)行 親密的思想交流,，讓他們真實(shí) 體會(huì) 到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

在親近與研究學(xué)生的流程中,，班主任要全力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望，那么,，你的教育可能取得事半功倍的成效 ,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包含 ，上課習(xí)慣,，課前習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書(shū)習(xí)慣等,。我根據(jù)咱們 班學(xué)生的特征 ,，對(duì)每一項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了成長(zhǎng) 。并且 由于咱們 的學(xué)生就是面對(duì)臨考高考,，雖然應(yīng)留心 到培養(yǎng)學(xué)生完全 成長(zhǎng) ,，但無(wú)疑學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞將直接影響到一個(gè)學(xué)生升學(xué)疑問(wèn) ，另外,，在教程 活動(dòng)中,，還要運(yùn)用 和聯(lián)系好各科教師形成教育合力，配合班主任維護(hù) 好班級(jí),，培養(yǎng)好學(xué)生,。

一個(gè)班的集體面貌如何 ，很大程度上是由班干部決定的,，特別對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們已經(jīng)初步具有了相對(duì)較強(qiáng)的自我維護(hù)能力，班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的號(hào)召力和自我維護(hù) 能力。干部隊(duì)伍的建立 無(wú)法 僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作要領(lǐng) 的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部私人 在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,，其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,，健全的論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,，紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶點(diǎn)”。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)，能力，情感等方面的遠(yuǎn),，近期目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生明確咱們?nèi)嗪托〗M正在全力 奮斗的目標(biāo)是什么，防止 盲目,，低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力。細(xì)致做法是：

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，留給老師的印象以及私人 獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面的激發(fā)全班由整體到私人 的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度,，建立互助組

有“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生私人 和小組的各種表現(xiàn)定期說(shuō)評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目標(biāo) 都是鼓勵(lì)先進(jìn)，指出缺點(diǎn),，激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),，獎(jiǎng)勵(lì)批評(píng)的教育成效 更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自身 以后的言行。班會(huì)咱們 根據(jù)社會(huì)影響,，學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和高考》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《金錢(qián)是什么》等等,，主題都不錯(cuò),。

誠(chéng)然，在現(xiàn)行教育制度下,，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的流程 中,，班主任工作的內(nèi)容是龐雜 的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完備自身 ,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作要領(lǐng),，是完全能夠把工作干得特別精彩而游刃有余的,。

高三班主任個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任個(gè)人總結(jié)及自評(píng)年度篇十

印度一位愚人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信心播種下去,，收成到的將是一個(gè)舉動(dòng);把一個(gè)行為收獲下去,，播種的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性情播種下去，收成的將是一個(gè)運(yùn)氣”,。這句話,，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的情理。聯(lián)合我高三(6)班的詳細(xì)情況,，這幾十個(gè)字成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。高三以來(lái)我們班的情況大體如下：其一，基礎(chǔ)素質(zhì)迥異較大,。從學(xué)生品格看,，全部班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分，這是6班最名貴財(cái)產(chǎn),。從性別看,，男女生比例差別大,，女生有35人，而男生僅有9人,。須要指出的是這個(gè)年紀(jì)段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài),，表示在學(xué)習(xí)上是無(wú)規(guī)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)?。其三,，相稱同學(xué)缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動(dòng)素養(yǎng)，更無(wú)所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。

首先,，建立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn)，用于指點(diǎn)自己的教育工作,?？偨Y(jié)有以下以下多少點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生畢生的教育，避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個(gè)學(xué)生,，尊敬學(xué)生的人格與尊嚴(yán);重視學(xué)習(xí)方式的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)心,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教導(dǎo)資源,，施展主體教育功效。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),，使相干工作逐步走上軌道。

第一,，狀態(tài)調(diào)劑,。開(kāi)學(xué)后，利用一個(gè)休息日,，請(qǐng)求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大抵勾勒一下行將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,。每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過(guò)去,，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上,，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進(jìn)入高三狀況,，開(kāi)端新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)的情形看,，后果還真不錯(cuò),。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就,。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!實(shí)在,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)成果,。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制訂學(xué)習(xí)打算入手,、應(yīng)用好零星時(shí)間入手，從到晚盡量不揮霍一點(diǎn)時(shí)間,。第三,，每段時(shí)間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制，特別是晚自習(xí)停止到睡覺(jué)這一段時(shí)間,，由于在這段時(shí)間不老師在監(jiān)視,，學(xué)生的自發(fā)性很差，再加上其余因素,，同學(xué)的效率很底,，反而會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。(走進(jìn)宿舍就不容許講話,，先收拾后學(xué)習(xí),。)

第三，道德素養(yǎng)教育,。陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教會(huì)做人,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運(yùn)動(dòng),，收到踴躍效果,。咱們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”,，從同學(xué)們的反映看，我們的班會(huì)課是非常有功效的,。

第四,，器重發(fā)揮班委作用,。例如，在全市統(tǒng)考中,，盤(pán)算機(jī)部的專業(yè)成績(jī)整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測(cè)驗(yàn)中,終于跳出了語(yǔ)文成就長(zhǎng)期在常州倒數(shù)的窘境.這成績(jī)的獲得除了每一個(gè)同學(xué)的本身盡力外,離不開(kāi)專業(yè)科代表所作的辛苦付出,。大家都知高三時(shí)光可貴，但良多同學(xué)“臨?！笔诿?，斷然決議擔(dān)負(fù)科代表，助專業(yè)課先生做好各項(xiàng)籌備工作及課后的完美工作,。其次,，他們還要破費(fèi)許多時(shí)間在班級(jí)的治理上。

第五,，這個(gè)學(xué)期,，我在努力把這個(gè)班帶好，但因?yàn)檫@樣或那樣的起因,，特殊是我個(gè)人的工作才能有限,，回過(guò)火來(lái)看，這個(gè)班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是天天早上六點(diǎn)還有部門(mén)同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽(tīng)課的效力,、優(yōu)良生的培育問(wèn)題;落后生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等,。幸好一學(xué)期下來(lái)，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基本吧,。

我愛(ài)我班的每一個(gè)學(xué)生。