為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇一

1,、通過開展慶祝六一系列活動,，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的六一兒童節(jié)；

2,、讓家長有進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情、師生情,、親子情。

3,、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā),；

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月三十一日布置操場,，張貼宣傳標語我能行,，我努力，我真棒,！五月三十日前各班布置六一主題畫展）

2,、以班為單位作好參加活動的準備

（1）各班準備繪畫比賽（全員參與），其中挑選十五幅參與評獎,。

（2）排練詩歌表演節(jié)目

（3）講故事比賽（全員參與,，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽）

（4）全園親子運動會（準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲,，6月1日上午分年齡段進行比賽,，評出若干獎項。）

（5）幼兒園準備活動獎品,。

（6）各項活動的組織工作確定專人負責,。

5月28日：慶六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺

5月29日：美術比賽（折紙,、剪紙,、繪畫）。各班布置六一畫展,。地點：各班教室

5月30日：講故事比賽,。地點：各班教室

5月31日：教師和幼兒一起進行環(huán)境布置歡慶六一。

6月1日：上午：第三屆全園親子運動會,。地點：操場

下午：慶祝六一兒童節(jié)頒獎大會,。地點：多功能活動室,。（內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演,、頒獎,。）強調所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外,，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎,。

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力,。

（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平,；幼兒人人參與,；表演活潑、大方,；

2,、美術比賽。

（1）目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作,，運用不同技法表現自己的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的快樂。

（2）要求：幼兒人人參與,；各班挑選十五幅作品布置六一畫展,。

3、講故事比賽

（1）目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：幼兒人人參與,；能體驗作品中的情感,，會根據情節(jié)的變化調節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢,，普通話準確,。

以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加,。

4,、親子運動會

（1）活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到六一兒童節(jié)的快樂,，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對自己的愛；

（2）活動形式：8：05———8：50家長觀看幼兒韻律活動；9：00———11：00全園幼兒親子活動,。我園確定4個游戲項目,，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記,，5月30日截止報名登記,，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽,，最后決出第一名,、第二名、第三名并頒發(fā)獎品,。

（3）游戲內容及要求：

a：快樂的小推車

目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛小推車,，加強兩者之間的配合和協調能力；發(fā)展孩子的上肢力量,。

玩法：孩子雙手撐住地面,，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走,。比賽哪組家庭先到終點,。

b：采蓮忙

游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯,，從起點出發(fā),，到指定地點給爸爸（或媽媽）放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上,，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運,，讓家長繼續(xù)前進，家長先到終點者為勝,。

游戲規(guī)則：讓家長繼續(xù)前進,，媽媽先到終點者為勝

c、親子二人行

游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上,，雙手抱住家長的腰,，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā),，快速前進,，以先到終點者為勝。

游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面,，家長不準提起孩子前行,。

d、企鵝運蛋

游戲玩法：游戲開始前,，幼兒站在場地的起點,，爸爸（或媽媽）站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子,，從起點走到場地的中間,，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋（沙包）,。這時,，爸爸（或媽媽）可從小桶內把蛋（沙包）拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后,，把蛋（沙包）放入終點的桶內,，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利,。

游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上,，可撿起重新夾住前行；不準用手拿著沙包前行,，夾好后再前行,。

我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下,，這次活動一定能夠取得圓滿成功,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇二

通過開展慶祝“六一”系列活動,，積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神,，如：團結合作,。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象,；增強教師,、家長、孩子們的環(huán)保意識,。

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（——月——日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年,、追求快樂,、追求智慧,！”，——月——日前各班布置“六一”主題畫展）,。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練詩歌表演節(jié)目（——月中旬選定節(jié)目，——月——日檢查服裝,、道具,、配樂準備并在各班教室試排，——月——全園彩排）,。

（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）,。

（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲第九周交），并做好物品準備工作（物品準備——月——日檢查）,。

（4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動,，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。

（5）各班調動家長的積極性,，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3、各班做好班級內的“——之星”比賽時間安排,，交一份計劃到園長室,。

4、你就準備活動獎品和禮品,。

5,、——做好主持工作準備。

6,、利用板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

——月——日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,，并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料,。

——月——日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悺?/p>

——月——日：“——之星”比賽,。

——月——日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演,；頒獎,；“結對子”親子游園活動）。

1、幼兒詩歌表演賽：

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力,。

（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平,；幼兒人人參與,；表演活潑、大方,；服裝設計符合詩歌內容需要,；有一定的背景、表演道具,；朗誦效果,、配樂良好。

（3）評獎：根據表演評出表演獎,、舞臺設計,、音色獎。

2,、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悾?/p>

（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,、創(chuàng)新意識,、環(huán)保意識；進一步樹立教師,、家長良好的環(huán)保意識,。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料,，參與環(huán)保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔,；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒,，可添加其它廢舊材料）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比,。

（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎,。

3、“——之星”比賽：

（1）目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說,、會說、敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌,。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a故事續(xù)編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局,。

b才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣,、特長表演一個節(jié)目；隨后根據其表演節(jié)目回答有關的問題（表演和回答問題各4分,，服裝2分,，滿分為10分）。

c智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大,、中,、小三組進行搶答），每答對一題給1分,。

（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上,，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“——之星”10名,，其余評為優(yōu)秀選手。

（5）比賽時間：班級賽可在——月靈活進行,，年級賽在——月中旬進行,，全園決賽在——月——日進行。

4,、游園活動：

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對自己的愛,；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲,。

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽度,，為隨后的招生工作產生良好的效應,。

時間：——月——日至——月——日。

媒介：電視,、報紙新聞,、本園家長。

方法：發(fā)電視,、報紙新聞通訊,、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇三

1,、通過開展慶祝“六一”系列活動,，積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

2,、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象。

二,、活動主題

活動主題：學會合作,、展示才能、放飛夢想,。

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（——月——前各班創(chuàng)設慶“六一”環(huán)境，布置“六一”主題畫展,，布置戶外演出環(huán)境,，懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗,、舞臺）,。

2,、以班為單位做好參加活動的準備：

（1）各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展,、戶外創(chuàng)新活動,。

（2）各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3,、由幼兒園準備活動獎品,。

（一）活動倡議

1、目的`：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2,、時間：20xx年——月——日———日。

3,、對象：本園全體教師,、幼兒和家長。

4,、辦法：通過——向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒體操”,、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”,、“親子繪畫展”,、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。

20xx年——月——日分別進行兩次節(jié)目彩排,。

——月——日上午舉行慶“六一”活動,。

總體策劃：——。

節(jié)目編排：——,、——,、——。

后勤保障：——,、——,、——。

場地布置：——,、——,、——。

現場音響,、攝像：——,、——、——,。

主持人：：——,、——。

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,，使活動產生廣泛的影響,，提高本園的知名度、美譽度,，為隨后的招生工作產生良好的效應,。

時間：——月——日上午。

媒介：電視,、網絡報道,、本園家長。

方法：發(fā)電視,、網絡新聞通訊,。

1、幼兒團體操表演,。

2,、大合唱《慶六一》——大班全體幼兒。

3,、幼兒舞蹈《兵娃娃》————,、——等部分幼兒。

4,、幼兒舞蹈《——》——大班幼兒,。

5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》——中班全體幼兒,。

6,、幼兒舞蹈《瘦身操》——小班全體幼兒。

7,、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》————,、——等部分幼兒。

8,、教師舞蹈《唐古拉風》,、《為祖國添彩》、廣場舞等,。

9,、家長廣場舞。

10、幼兒交誼舞————,、——,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇四

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢,、歡聲笑語的日子里,，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松,、快樂,、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動,。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,，拉近和父母,、爺爺奶奶的關系，培養(yǎng)相互的情感,，增進相互團結的意識,，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向,，度過一個快樂、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié),。

《大手牽小手，大家同歡樂》,。

20xx年——月——日上午：9：00,。

1、豐富孩子的生活,，融洽師生關系,，增進家園互動。

2,、培養(yǎng)孩子們的競爭意識,、合作意識，參與意識,，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉,。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié),。

幕布,、各種有趣的游戲、音樂、音響,、節(jié)目,、禮品。

1,、播放開場音樂,，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛,。

2,、主持人出場。

3,、領導致詞,。

4、家長代表講話,。

5,、主持人宣讀活動目標。

6,、文藝表演,。

7、講解游戲中的注意事項,。

8,、游園活動的開展。

七,、游園活動游戲內容

（一）爆氣球比賽

地點：小班教室前,。

活動班級：小班。

負責人：——,、——,。

材料：氣球。

規(guī)則：家長坐到指定地方的椅子上面,，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆,；在規(guī)定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

（二）夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁,。

活動班級：大班,。

負責人：——、——,。

材料：筷子,、球。

規(guī)則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,，在規(guī)定的時間內看誰夾的多就獲勝,。

（三）游戲名稱：小小領路人

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒,。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛,，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙,，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝,。

規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前,。

活動班級：大大一班,。

負責人：——、——,、——,。

（四）投球比賽

準備：球數個、小框框數個,。

參加人員：幼兒,、家長（4個家庭一組）。

游戲玩法：幼兒站在起點處,，家長站在終點處,，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框。

投球,，以進框的球數為準,，2分鐘，哪隊進球最多獲勝,。

游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數計算,。

地點：舞臺前。

負責人：——,、——,、——。

八,、活動地點

幼兒園內,。

九、人員安排

1,、總負責人員：——,。

2、節(jié)目主持人：——,、——,。

3、維持會場秩序人員：：——,、——,。

4,、音響師：：——、——,。

5,、會場安全員：門衛(wèi)。

6,、獎品頒發(fā)員：各活動組組長,。

十、注意事項

1,、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序,、守紀律。

2,、在游戲過程中注意幼兒的安全,。

3,、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇五

通過開展慶祝“六一”活動,，使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),；使家長在參觀和參與兒童的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟兒童教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示兒童的“六一”活動,，進一步塑造本校的良好形象,。

1．布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（征集手抄報———英語老師負責5月30前完成）；

2．以班為單位進行排練童話劇,，相聲等或個人形式準備才藝表演（歌曲,，舞蹈，朗誦,，魔術,，講故事和演奏樂器等），節(jié)目需5月24日前交主管部門,；

3．各項活動內容策劃：關于趣味奧數內容由數學組提供,，其它由英語組提供；

4．由學校提供獎品和禮品,。

項目內容：端乒乓球接力比賽,，套圈,，續(xù)講故事，智力搶答,，單詞猜猜猜,，比比誰的運氣最好，兩人三腳走,，

項目規(guī)則：

1,、端乒乓球接力比賽：兩人一組，一人站起點端乒乓球出發(fā),，另一人站中間位置接應,，三組同時進行，在最短時間內到達終點的組為勝,，組員每人可獲得兩張張獎票,。（注意，乒乓球不能掉下,，掉下需立即撿起放回球拍才能繼續(xù)前進）

2,、套圈：每人套三次，每套中一次可得一張獎票,。

3,、續(xù)講故事：5人一組，第一人看一圖片講故事的開頭,，后面的同學一個個接著前面同學的內容講,，看哪組在規(guī)定的時間內講的故事更完整，更有新意,。獲勝組,，每人可得一張獎票。

4,、智力搶答：三人一組,，主持人給出題目，看誰回答得即快又準確,，答對一題可得一張獎票,。

5、單詞猜猜猜：分高（5,，6）,，低（2，3,，4）年級,，以組為單位，兩人一組,，一人看單詞做動作,，另一人猜,，看哪組在規(guī)定的時間內猜的單詞最多。勝者每人可得兩張獎票,。

6,、比比誰的運氣最好：袋內裝有多個彈珠，其中有兩個是紅色的,，每人有三次摸的機會,，一次摸到可得三張獎票，第二次摸到者得兩張,，第三次摸到者得一張,。

7、兩人三只腳走路：兩人一組,，把各自其中一只腳綁在一起走路,，看哪組最先到達終點，勝者每人得一張獎票,。

待定

最佳個人才藝獎最具潛力獎

最佳組合獎

活動期間,，各教師積極維持好活動秩序，保證學生安全,，教育學生保持活動場所衛(wèi)生整潔,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇六

活動目標：

通過開展慶祝六一系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神,，開展以豐富多彩的活動,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習,、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié),。

二,、活動主題

活動主題活動主題：快樂六一、展現自我

四,、活動地點：待定(操場,、大廳)

五、活動組織：

組長：王榮和

副組長：陳慶忠,、朱甲明,、李晶

干事：各中隊輔導員及代課教師 各班全員參與

六,、活動安排

第一階段：5、7--5,、13形成方案

由小學政務處牽頭,，通過與各個科室的深入交換意見，在聽取了學生的心聲的基礎上,，制定活動方案,，籌劃活動步驟，并對各環(huán)節(jié)進行周密的可行性論證,，并最終報各職能科室,。

第四階段：5、28--5,、31彩排走場 為達到預期的舞臺效果,，政務處將對各個節(jié)目將進行最終的審議指導，并安排好節(jié)目次序,，設計好節(jié)目介紹銜接辭,。于31號下午進行全方位的彩排。

第五階段：6,、1集中展示

1,、導入辭

2、入隊儀式（升國旗唱國歌,、老少先隊員為新少先隊戴紅領巾,、少先隊代表宣誓）。

3,、領導講話（宣布活動開始）,。

4、節(jié)目展示,。（評審委員會對節(jié)目質量按標準進行打分）

5,、評優(yōu)樹先。

6,、活動結束,。

七、評比與獎勵

節(jié)目評出一等獎3個,、二等獎4,、參與獎若干（獎品另定）。 推薦優(yōu)秀演員,。

評分：主題思想占30%,，服裝道具占5%，表情,、動作等占60%,，進出場占5%,。

八、其它事宜

1,、節(jié)目使用的服裝,、道具原則上自行解決。

2,、每個節(jié)目提前1個節(jié)目到前場候場,。

3、教育學生在觀看期間,，保證場地衛(wèi)生及會場紀律,。

4、其它未定事項待后通知,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇七

為深入貫徹落實中央和省委關于加強和改進未成年人思想道德建設,，以及德臥教育 集團進一步推動全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作的通知，決定 20xx 年繼續(xù)在我校開展 “祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動暨六一兒童節(jié)慶?；顒印,，F將活動方案擬定如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室于少先隊，具體工作由***,、****負責,。

推選節(jié)目（不作為六一活動必須節(jié)目）“頌歌獻給黨”歌唱大賽

活動時間：20xx 年 4——7 月。

要求：1,、傳唱歌頌黨,、歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)歌曲,、貴州特色,、黔西南特色歌曲(參 要求 照附件推薦歌曲 60 首） 。

2,、充分利用課堂、課余時間開展活動,，在 5 月 16 日前學校進 前學校進 五年級,、 行評選上報德臥教管委。

3,、具體安排：五年級,、六年級各班一個獨唱節(jié)目；一至四年 評選 五年級 六年級各班一個獨唱節(jié)目,； 級各班一個獨唱或者小合唱節(jié)目,。 級各班一個獨唱或者小合唱節(jié)目。

六一節(jié)目一 “中華經典優(yōu)秀童謠”誦讀大賽

活動時間：20xx 年 4——7 月,。

要求：a,、誦讀內容為紅色中華經典和優(yōu)秀童謠,；

b、朗誦時間在 5 分鐘以內,，使 用普通話,， 少數民族學生可以著裝民族服飾； 六一活動評選出一個優(yōu)秀節(jié)目上報教管委,。

六一節(jié)目二：各班自選自編一個節(jié)目,。要求內容健康、符合小學生特點,、表現地方 六一節(jié)目二 民族特色,、有創(chuàng)新特色。

均于 20xx 年 5 月 30 日在全校舉行‘祖國好·家鄉(xiāng)美’主題系列活動 暨六一兒童節(jié)活動,。

分低,、中、高年級,。低年級,、中年級分別評出一等獎 1 名，二等獎 1 名,；高年級評 出一等獎 1 名,，二等獎 2 名；分別給予精神和物質獎勵（一等獎獎金 150 元,，二等獎獎 金 120 元） ,。獲得全校單個節(jié)目評分前 5 名的演員頒發(fā)獎狀鼓勵。

以上方案不盡事宜,，待工作中完善,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇八

大2班

我的六一，我做主

六月一日是國際兒童節(jié),，是小朋友的節(jié)日,，為了能讓小朋友更深切的感受到節(jié)日的快樂氛圍，我們設計了這一主題活動,，通過各類認識,，表演以及參與感知活動來與幼兒一起分享節(jié)日的快樂。

1,、讓幼兒知道“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,。

2、讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動著,，從而感受到生活的幸福,。

3、讓幼兒通過各種形式的慶祝活動,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識。

活動地點：大2班教室

朱珺宜：親愛的小朋友們,，

趙天宇：大家好,！

朱珺宜：溫暖的陽光，誘人的花香

趙天宇：喜悅的笑臉,，激動的胸膛

朱珺宜：連小草都在歡樂地歌唱

趙天宇：這一切都在提醒著我們：

共 同：六一兒童節(jié)——來到了

朱珺宜：六月,，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送趙天宇：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔,，回蕩在我的心田

朱珺宜：她對我說,，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧,，你知道,，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血

趙天宇：她對我說，快樂的孩子啊,，你可曾擁有一顆感恩之心,，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂,，能體會到愛的甘甜

朱珺宜：親愛的小朋友們,，今天是你們的節(jié)日

趙天宇：今天是全世界兒童的節(jié)日

共 同：大2班慶六一活動現在開始。

1,、三句半《幼兒園我的家》

2,、歌曲《慶祝六一》

3、游戲《搶椅子》

4,、律動操表演

5,、鋼琴獨奏

6、動物操《世界真奇妙》

7,、古箏表演

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇九

通過開展慶祝六一兒童節(jié)系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信,、參與,、合作的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的六一兒童節(jié)，使孩子真正成為節(jié)日的主人,。

1,、活動主題：健康自信參與合作。

2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉,；自信是成功的動力,；參與是鍛煉自我的表現。

1,、召開家長代表會,，征求六一活動創(chuàng)意和意見。

2,、制定幼兒園六一活動方案,。

3、以班級為單位,，制定班級親子活動方案,。

4、準備節(jié)目（幼兒,、教師,、家長）；幼兒繪畫方面的各種材料,；幼兒故事,；班級親子活動中需要的各種材料。

一,、幼兒創(chuàng)意繪畫比賽

各班根據幼兒年齡特點進行命題作畫,，題目的擬定可以結合季節(jié)、六一節(jié)日,、環(huán)保等為主題,，教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據作品評出創(chuàng)意獎,、繪畫技巧獎等獎項,，把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞,，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品,。活動的目的是進一步提高幼兒的動手能力,、想像能力,、小肌肉群的協調能力及審美能力。

二,、幼兒講故事比賽

1,、各班根據今學期開展的每日講故事活動，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽,，評出一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名。

2,、各班根據這一學期家長講故事的情況,，確定各班入圍家長3名，參加全園優(yōu)秀故事家長的評選,。

活動的目的是激發(fā)幼兒參與,、表現的機會，提高幼兒的語言表達能力,；提高家長參與幼兒園各種活動的意識,，促進家園溝通。

三,、家園大聯歡

各班根據幼兒的年齡特點,、特長及日常教學中的知識，選擇適合孩子的節(jié)目,，包括舞蹈,、律動、角色故事,、童謠,，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，教師也根據自身的特長,，表演適合孩子的節(jié)目,。活動的目的是通過我自信,、我快樂聯歡活動,，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參與六一兒童節(jié)的聯歡,，為孩子們獻上祝福,，搭建起家園溝通的橋梁。

四,、我的節(jié)日我做主,，快樂自主的班級活動。

大班

1,、利用廢舊材料親子制作服裝活動,。

2、服裝展示及狂歡活動,。

3,、感恩活動（孩子對家長說甜甜話，家長表達對孩子的節(jié)日祝福）,。

中班：

1,、家長代表及教師發(fā)言,，表達對孩子的節(jié)日祝福，并對幼兒進行感恩教育,。

2、親子制作《小禮盒》,，送給父母表達對父母的感恩之情,。

3、分享活動（家長自備各種食品,，家長和孩子一起聚餐,，體驗分享的快樂。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇十

(一)合唱評分標準：(總分100分)

1,、精神風貌(15分)合唱隊著裝整齊,，精神飽滿，隊員表演力強,。

2,、曲目難度(25分)曲目難度越高，分值越高,，以15分為基礎分,，難度值以5分往上加。

3,、音樂表現(35分)準確掌握音準,、節(jié)奏，符合曲目的速度要求,，有一定的演唱方法,，藝術表現力強。

4,、配合效果(25分)演唱整齊,，各聲部聲音協調統(tǒng)一，指揮對演唱的指揮協調力強,。

(二)經典誦讀評分標準：(總分100分)

1,、儀表形象：(10分)

服飾大方、自然,、整齊,、舉止從容、端正,，精神飽滿,，態(tài)度親切。

2,、語言表達：(30分)

普通話標準,，吐字清楚,、準確，語言生動,，語氣,、語調、聲音,、節(jié)奏富于變化,，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,，能準確,、恰當地表情達意，舒心悅耳,，娓娓動聽,。

3、態(tài)勢神情：(20分)

姿態(tài),、動作,、手勢、表情,、眼神能準確,、鮮明、自然,、形象地表達朗誦內容和思想感情,，渲染氣氛，增強表達效果,。

4,、朗誦效果：(30分)

朗誦有感染力，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現力,，能與觀眾產生共鳴。

5,、時間要求：(5分)

時間為5分鐘內,。

6、創(chuàng)意：(5分)

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當伴舞或配樂,，或其他富有創(chuàng)意的形式。

(三)閩南童謠評分標準：

1,、服裝造型(10分)：參賽班級應根據各自比賽曲目,、內容以及現場表演效果進行著裝。

2,、表演(55分)：參賽學生基本素質高,，現場表演及臨聲發(fā)揮出色,，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音,、音準節(jié)奏,、表演技巧、童真童趣,。

3,、內容形式(35分)：參賽曲目的編排得當，內容豐富,，表演形式多樣。

(四)獎勵辦法：

低年組評選出一等獎2名,，二等獎5名,，三等獎7名。

中年組評選出一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。

高年組評選出一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎4名。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇十一

a：敬愛的老師們,， b：親愛的同學們,，

a：童年是快樂的兒歌， b：童年是鮮艷的花朵,。

a：童年是初升的太陽,， b：童年是無畏的拼搏！ a：在盼望中,，我們的節(jié)日終于來了,！ b：在期待中，節(jié)日的號角吹響了,！

a：看,，孩子們的花裙子飄起來了！ b：聽,，我們歌兒唱起來了,！

a：唱起來吧，跳起來吧,， b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望,！ a：首先，請大家聽 一段六一節(jié)介紹. b：朋友們,，多有趣的活動??！是誰培養(yǎng)了我們？ a: 是我們的老師,！ b: 多么有意義的“六一”呀,！是誰教育了我們？ a: 是我們的老師,！ b: 是?。啄甑纳?，幾年的愛,，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業(yè),，這兒將成為我們的母校,。 a: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？ b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入,，嘔心瀝血,。 a: 我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴 b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗 a：是老師無私情懷,，孕育了無數未來的希望 b：感謝您,，敬愛的老師 a：感謝您，親愛的園丁

b：感謝您,，幫我們邁好人生的第一步

a：讓我們說一聲：（合）老師,，謝謝您！

全場：老師,，謝謝您,！

b: 你們看：六月的太陽，火一樣的紅,。同學們你可知道：

a:：六一,，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應用題：

b:：他要你思索,、要你動腦,、要你計算，才能讓正確的答案出現神奇,。

a:：“六一”每一年過去的,，都應當成為昨日的捷報：

b:：“六一”每一年掀開的，都應當成為 今日的課表,。

a:：“六一”?。∧愕拿恳荒?，都深深嵌下了我們拼搏的腳印,，

b:：你的每一年,，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，

新的征途,，新的事業(yè),，新的階梯——

合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮,、踏實,、創(chuàng)新、向上

a:：現在,，要出些難題考考大家,！

b:第一題，

a:親愛的同學們,，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊,。

b：親愛的同學們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜,。

a： 感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時光,。

b：感謝你呀,，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。

b：請聽詩朗誦

a: 怎么樣,？同學們的表演精彩吧,！在這兒，我要告訴大家一個好消息：5月31日,，學校將會舉行慶祝六一的活動,！

b:最后。讓李恩哲同學來發(fā)表它的看法,！

a:“六.一”,，一年僅一次，象小船,，在時間的大海里,，靜靜地飄泊。

b:“六.一”,，一年僅一次,，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉,，翩翩地飛過,。

a:：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶,，莫讓大好的年華虛渺地度過,。

b:：一年一個音符,，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ,，多么快樂的“六一”

a:：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶,。

b:：再有幾十天，我們將離開母校,，走上高年級的學校繼續(xù)學習,。

a：進校園我們是含苞的花蕾，

b：出母校我們是鮮艷的花朵,，

a：今天我們相聚在這里,，

b：明天我們共建偉大的祖國。

a：放飛我們的希望吧,，我們堅信——

齊：明天更美好,！ 再見！

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇十二

第一階段：準備階段,。

1,、時間：20xx年3月--5月，為班級演練時間,。

2,、組織：由班主任、輔導員老師負責,，全面發(fā)動學生參與,、練習，音樂老師協助配合,，各位老師一定要互相配合,，高度重視，精心組織,，共同提高節(jié)目質量,。

第二階段：比賽階段

1、時間：5月27號下午低年組,，14:00準備入場,，14:30開始。

5月28號下午中年組,，14:00準備入場,，14:30開始。

5月29號下午高年組,，14:00準備入場,，14:30開始。

2、地點：學校體育館內

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇十三

六一兒童節(jié),，一個專屬于兒童的節(jié)日,，__銀行__水分行在20__年的兒童節(jié)舉行了豐富的多彩的活動，為小朋友們送上節(jié)日的祝福,。

一,、小小西點師，蛋糕餅干diy

單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳,，跳一下讀一張字卡2到3遍,，誰堅持不住，誰出局站一邊,，哪組剩下的人多哪組勝出,。

“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群嘰嘰喳喳、充滿好奇心的小朋友們穿著小圍裙,，站在制作臺旁邊拿著打蛋器有模有樣地當起了小糕點師,，甚是歡樂!

5月31日-6與1日，__分行邀請了行里3-12歲的小朋友及其家屬在市青少年宮舉辦了“成長快樂繽紛兒童節(jié)”蛋糕diy活動,。在蛋糕師傅的指導下,，家長及小朋友們認真仔細地攪打著蛋清、和著面,，經過半個多小時的努力,，做好了蛋糕胚，然后放進烤箱中烘烤,。緊接著，又動手做起了巧克力曲奇餅干,。巧克力香氣撲鼻,、小熊造型栩栩如生。

活動現場溫馨活潑,，亮點不斷,，小朋友們深悟“獨樂樂，不如眾樂樂”的道理,，在制作好蛋糕后,，立即與人分享其勞動成果，家長們則互相交流做蛋糕的樂趣,，分享著育兒經驗,。

二、小小理財家,，共學魔法銀行課

5月29日,，__支行邀請社區(qū)幼兒園20多位小朋友及家長來到支行大樓，參加小小理財家活動，學習理財知識,，體驗魔法銀行之旅,。

參觀了支行各辦公區(qū)域之后，小朋友們來到了精心布置的活動室,，由泰隆員工扮演的米老鼠米奇,、喜羊羊一下子與小朋友拉近了距離。在泰隆員工和家長們的帶領下,，小朋友們學習認識物,、認識銀行，再到如何開戶辦卡,，存取等銀行知識,。

“媽媽、我的壓歲要存到這個小鯉魚卡里,，用我自己的名字哦,。”小朋友們一想到自己的壓歲,、零花也可以像魔法一樣變出,，顯得興奮不已。整場活動,，小朋友們玩得不亦樂乎,，家長們亦是交口稱贊。

三,、小小創(chuàng)意家手工制作樂趣多

5月30日,，__水分行營業(yè)部及蓮都支行共邀請了__個客戶代表家庭舉行了“六一兒童節(jié)小小創(chuàng)意家”活動，為客戶及其子女搭建親子互動平臺,，共享歡樂節(jié)日,。

一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助,，我們希望每一位老師都投入進來,，盡上自己的一份力，",；快樂事業(yè),、莫過教育"；以一種積極向上的態(tài)度參與進來,，因為我們是一個整體,，因為我們是一家人。

參加活動的貴賓客戶平時工作都比較忙碌,，往往忽略了孩子的成長,，此次活動中,，小朋友們天馬行空，發(fā)揮想象力與家長們一起制作金粉畫,、果凍蠟燭,、立體陶瓷等等，真正體驗了創(chuàng)意手工制作的樂趣,。

小學兒童節(jié)主題活動方案 社區(qū)六一兒童節(jié)主題活動方案篇十四

1,、活動主題：學會合作、學會交往,、學會環(huán)保

2,、宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護我們的地球,；愛護我們的環(huán)境,；解放孩子的嘴巴，使孩子會說,；解放六一活動準備

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標語,。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇,；抓好幼兒生活技能的教育和學習,；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品,；每班設計一個結對子游戲,，并做好游戲物品的準備。

3,、由幼兒園準備活動獎品和禮品,。

六一兒童節(jié)活動內容

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日,。

3,、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”,、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”,、“結對子游園”等系列活動的形式來進行,。

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話??；體現人人參與；選材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設計符合劇情需要,；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,；講述、配樂錄音良好,。

（3）評獎：

根據表演評出節(jié)目表演獎,、最佳舞臺設計、最佳小演員,。

a,、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個,，二等獎7個,；

b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個,。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識,；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時裝的設計和制作,；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）,。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比,。

（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

a,、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,，一等獎4個，二等獎5個

b,、最佳作品獎：根據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現出的創(chuàng)造性和制作的水平,、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

（1）目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣,；進一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類,、整理,，并放在合適的地方；要體現分工與合作,，并有序地進行,。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽,；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽,；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類,、整理比賽,。

（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎,、二等獎（學前班,、大班一等獎2名，中班一等獎二名,，小班一等獎一名，其余為二等獎）,。

（1）目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講,，演講時，要求普通話準確,，語調,、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。（滿分為10分）

b,、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演,；隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題,。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

c,、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大,、中、小三組進行搶答）,，每答對一題給1分,。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手,。（冠軍,、亞軍、季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行,，半決賽在5月中旬進行,，決賽在5月28日進行。

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

（2）活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動,。

（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計,。

（4）活動形式：幼兒結成對子后,，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲,。

5月25日：幼兒故事,、童話劇表演；

5月26日：巧手兒比賽,；

5月27日：小能人比賽,；

5月30日：巧嘴兒比賽；

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會,。（內容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時裝表演,；幼兒故事及童話劇比賽,、巧手兒比賽、小能人比賽,、巧嘴兒比賽頒獎,；“結對子”游園活動。）