學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇1

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案,，后場小學和西門渡小學被確定為結(jié)對托管試點學校,。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學習,。

一,、基本情況

蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首,，學校占地面積6880平方米,，建有教學樓和綜合縷，建筑面積2230平方米,。學校共有10個教學班,，學生315人，專任教師29人,。近年來西門渡小學教育教學質(zhì)量徘徊不前,，學校管理出現(xiàn)一些問題，教師工作積極性不強,，部分學生轉(zhuǎn)往市里,。

20_年2月，后場小學正式托管西門渡小學,，托管小組從健全機制,、規(guī)范行為、加強督查,、項目引領,、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效,。

二,、主要工作與成效

(一)突出重點，健全機制

西門渡小學辦學水平一般,，結(jié)合實際,，托管工作小組首先結(jié)合學校和教師實際，制訂學校發(fā)展規(guī)劃,，明確學校三年的發(fā)展目標,，要把學校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校,。為此，后場小學成立了“托管領導小組”,、“托管工作小組”,。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師,，后場小學校長主要負責整體托管工作,，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作,。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實,。

隨著時間的推移,，托管工作延伸到學校管理的各個領域，托管領導小組成員經(jīng)常參加西小行政會議,，商討學校各項工作,，參加教師例會、教學工作會議,，幫助西小領導共同渡過新學期開學,、教師工作分配等多項煩事難事，使西小管理逐步精細化,，也逐步得到教師的認可,。

(二)狠抓常規(guī)，規(guī)范行為

一年來的托管工作,，十分不易,，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決,，但又不能因困難而不作為,。為此，托管小組不回避也不逃避,，與西門渡小學領導一起出謀劃策,，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作,，也許是我們的真實，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利,。

托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規(guī)章制度,，從教師備課,、上課、作業(yè),、教研,、聽課、值日,、兩操,、入隊、升旗等一律高標準嚴要求,，并建立督查制,。學校領導不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時通報,。制度的建立規(guī)范了師生的行為,，教師請假的少了、不好好上課的少了,，取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動,。今年以來，西門渡小學在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象,。

(三)加強培訓，提升質(zhì)量

后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學,，學校師資力量較強,。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評課開展教研,，一起研究習題考卷，分析學情,，輔優(yōu)補差,，探討怎樣科學地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座,、示范課,、聽評課、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓,。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇2

不知不覺中,，我們在____幼兒園的實習生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景,，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后,，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置,。

具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間,，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了,，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著,，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時間,，我們采取流水作業(yè)，一個人負責畫的工作,，一個人負責剪,，一個人負責貼，一個人負責思考,，總之,，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的第二天,，我們五個人被分到了不同的課堂里,，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個,，大班有一個,，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習,，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了,，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候,，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受,，交流我們的體會心得，遇到不解的難題,，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是,，剛剛開始的時候,，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作,，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是,，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動,。

通過這次實習,，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員,、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。

當然,，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán)節(jié),，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜,。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了,。從中我們也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平,。

實習的日子一天天的過去，漸漸的,，我們每個人上課都比以前有了很大的進步,。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進孩子,，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學習在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態(tài)度和學習狀況,，并進行記錄,。

當然在實習中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1,、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為放不開,，沒有做到適度夸張;2,、評價語言少，不寬泛,，不豐富,，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速靈活的應答和處理,。不過在實習中，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態(tài)度認真,，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點,。

在實驗幼兒園實習的幾個月里，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關系,。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

短短的幾個月的實習生活,，在指導老師精心的指導下，通過我們自己的努力,，學到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：

1,、幼兒能在幼兒園學到什么?

2,、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

3、如何對待特殊幼兒,，比如，攻擊行為的幼兒,，自閉自卑的幼兒,，愛打小報告的幼兒,，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?

4,、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索,。

通過這次實習,，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎,。

我相信,，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步都會更加堅定,，一滴汗水，一級臺階,，一分耕耘,，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕,，永遠美麗,。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇1

隨著素質(zhì)教育的推進,，學校面臨社會家長的壓力,，伴隨減負的呼聲，小學放學時間帶來的一系列的問題,，家長工作繁忙,、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現(xiàn)問題等等原因,，托管班就在情況下如雨后春筍,，紛紛顯現(xiàn)出來。

讓學生正襟危坐,，不敢越雷池一步,，思想禁錮得只習慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的,。大多數(shù)托管機構(gòu)在招聘托管老師的時候，考慮到成本問題,，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式,、教育理念，在對待學生上,，只要學生老老實實在那里寫作業(yè),，這個標準就足夠了。因此,，我們看到的是一個班級幾十個孩子,，安安靜靜的寫作業(yè)，看書,。顯得非常有秩序的樣子,。我的外甥女(三年級，去年上過托管班)告訴我,，老師不讓動,，動一動就會點名。那么怎么做到有問題就問呢?

目前托管存在的問題：

1,、只是在看住孩子寫作業(yè),，家長回家必須重新檢查，問題比較多,。學習好的學生家長感覺不明顯,，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2,、班額過大,，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾,、二十幾個,，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導第一類學生是沒有問題的,，第二類,、第三類的學生是得不到提高的。

3,、收費問題,，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè)，兼職都不愿意去做,，導致從業(yè)人員水平低下,。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作,，接學生,，等學生就位時間4點15分(學生多，時間會相應延長),，學生2節(jié)課后吃飯，飯后學習,，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子,，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間,，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的,。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學生被培養(yǎng)成“機器人”,。

4,、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構(gòu)，他們不敢過高收費,，提價的第二天就能看到門可羅雀,，人都走光了，吃飯會成問題,。那里還敢過高收費,，只好淪落為普普通通的托管機構(gòu)，教育問題嗎?當然要放一放了,。

5,、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的,，自己看到商機,，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧,，這種情況,，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧,。

托管班究竟怎樣收費呢?收費高低的背后有什么樣的故事?想來,，每個托管孩子的家長都有不同的感想。而對教育問題,，教育孩子的問題,，這個課后輔導、輔助,、消化知識的過程,，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發(fā)點呢?

面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰,，教師不僅要有豐富的知識,，更需要教學藝術、教育機智,，還有心靈的撫慰,。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了,。

誠然,，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”,，則需要教師有“一桶水”,、“長流水”的儲備，才能應對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材,、教具,、手勢給學生帶來思考，讓學生在思考中表現(xiàn)自己,。玩,，分成有益地玩和無聊地玩;學，也分成有趣地學和枯燥地學,。有趣地學就是玩,，有益地玩就是學，這種矛盾而又統(tǒng)一的關系,，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果,。

面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學教育的一個補充部分,，能否真正起到應有的職能,，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題,。也許,，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長的火眼金睛,。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇2

作為一名青年教室剛踏上崗位,，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上,，我感受到了他們對新教師的重視,、關懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前,，她都與我交流教學思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎,，正是程老師的付出,，極大地調(diào)動了我的教學熱情，使我的工作水平快速發(fā)展,。成功教育專家們傾瀉了很多心血,、毫無保留地把所知傳授給我。在教學中我知道了“什么是有效的教學”,，又進行了案例現(xiàn)場研討,、寫教學設計、評課稿等,。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來,，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

對于孩子,，我歸納幾類有代表性的：

第一類孩子：最好教的孩子,，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認真完成作業(yè),，按照老師教的獨立完成,，出錯少，學業(yè)一直能夠保持在前列,。這種學生,，不需要上托管，家長只要多關注關注他的作業(yè),、學習成績,，適當增加它的閱讀量，時常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態(tài),，學習成績是不會出現(xiàn)大的波動的,。，

第二類,，又一種“最好教的孩子”,，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群,，膽子小,，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來),，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W的低年級女生,，還沒有學會學習。或者是學習上有了一定的差距,，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題,、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學生,，在老師眼里,，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學好問的火焰,，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術,、教育機智,，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”,，不過是恭維父母的一種幽默罷了,。這種情況，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重,。還有一類情況,，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生。他們愛發(fā)問,、反問,。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑,。學生愛問勤思,，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界,。但問題又來了,。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題,，然后不吱聲了,，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列,，認為是有意上課搗亂,，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的,，怕老師不看好自己的孩子,，但并不了解。其實,，在很多老師的默認下,，他們早早就被納入了不學習,、調(diào)皮、上課故意搗亂之列,。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他,，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招,。這種情況,，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了,，更要一對一的托管,。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理,，這個任務何其艱巨,，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功,。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法,，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、潛心鉆研、盡心盡責的精神,。這堅定了我投身教育事業(yè),、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇5

剛來時還不熟悉這邊的工作情況,，張老師帶我參觀了整個樺樹灣,，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作,。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這,，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子,，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話,，第一次見的是他的外婆,，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽,，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見,，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞,，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定,，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本,，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水,，方便,，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,，我對他的作業(yè)要求非常嚴格,，橫要平，豎要直,，看得出一瀛這孩子缺少耐心,，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵他,，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確,，我都是用手扶著他后背寫作業(yè),，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法,，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔,，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止,，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步,，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu),，同時得到了一瀛家人的認可,，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決,，期間一瀛也出現(xiàn)過問題,，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我,。我也跟一瀛建立了感情,，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的,。

豆豆雖然不是托管的孩子,，但接到他時我都給他輔導作業(yè)，把豆豆學習上的錯誤寫到聯(lián)系本上,，接他到樺樹灣上課時給他接杯水,，一瀛脾氣急,，跟申豪鬧過兩次矛盾，都在我的指引下和好了,，第二次給他們調(diào)解時豆豆媽媽正好在,，豆豆媽媽夸我真有辦法，特有成就感,。申豪有時也幫我,，他會說“老師，我給您看著,，誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲,，用自己的方法丟手絹，玩彈蛛,，總之我做這個托管非常開心

同時我對托管班做了一個規(guī)劃,，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品,，有些確實不好找,，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧,，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色,。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要,，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水,。

我在通州的一所名為“北京市私立樹人瑞貝學校”工作過1年,，北京市私立樹人學校是經(jīng)北京市教育局批準最早成立的民辦學校之一，創(chuàng)辦于1993年6月,。是一所集幼兒園,、小學、初中和高中為一體,、寄宿與走讀兼有的全日制學校,。已故全國人大會副委員長、民革中央主席李沛瑤先生曾擔任學校的名譽校長,。注重英語教學和國際化發(fā)展,，具有濃厚的人文氛圍。是一所國際化,、現(xiàn)代化的花園式學校,。從建校起就重視與國際合作與交流，先后在美國和新西蘭建有留學基地,，為中學生的發(fā)展和深造開辟了多種途徑,，學生高中畢業(yè)后既可以在國內(nèi)考大學,，也可以直接到國外留學。近年來,，樹人學校的高中畢業(yè)生已廣泛進入美國,、加拿大、英國和新西蘭等國家的大學學習,。目前,，樹人學校正積極籌劃與美國洛杉磯著名的瑞貝學校(RibetAcademy College PreparatorySchool)合作，以進一步引入國外優(yōu)質(zhì)教育資源,，為培養(yǎng)國際型創(chuàng)造型人才開辟道路,。在樹人學校里還有85名四川地震守在的孩子以及來自四川阿壩藏族羌族自治州茂縣的30名地震災區(qū)應屆小學畢業(yè)生，和來自內(nèi)蒙古4個盟市,、9個旗縣的24名少數(shù)民族春蕾女童應屆畢業(yè)生,，為他們提供了學習環(huán)境，他們也為學校添了光彩,，黃曉明曾去樹人學?？赐切┖⒆觽?/p>

在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14,，其中走讀生2,，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),，蔣依依,，中國兒童演員、童星,。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告,。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》,、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎,、北京市珠心算比賽二等獎,、安徽省第二屆藝術作品大賽美術作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項,。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜,，進宿舍的第一件事情就是換鞋,，樓下有3個房間，樓上有4個房間,，每個房間住3個人,，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜,，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤,，水果盤里放每個人的水杯,，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書,，衣柜差不多2米,，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責放,，下面掛禮服,，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線,，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲,，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾,，洗手間隔成廁所和浴室,，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾,，洗漱臺上擺著牙具,，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳,，飲水機,，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆,，大盆洗腳,，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里,，是擦屁股用的,。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服,，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套,，運動服2套,，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次,，校服外的其他衣服帶回家洗,，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次,，這些用洗衣機洗,，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗,，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了,，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次,。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床,，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯,，飯前每人都要洗手帶餐巾紙,，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌,，每人要吃個雞蛋,，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相,，互相謙讓,，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍,，禁止玩沙土,，爬高，八點前帶回教室,，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動,，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party,。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,，沒禮貌的話得5個黑點,，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的,，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了,。

我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課,，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣,，也是愛玩,，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學課,，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來,，趁那個空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞,，我手機里還存了一段她自編的舞蹈,，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她,，她有一個特權就是帶著手機,，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機，學依依弄個繩掛脖子上,，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了,。

栗憲庭，1949年生吉林省,，1978年畢業(yè)于中央美術學院中國畫系,。1979—1983年任《美術》雜志編輯，正值中國剛剛改革開放,，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術的新變化,。推出“傷痕美術”、“鄉(xiāng)土美術”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”,、“星星美展”等,。他可以說是老來得子，很寶貝如其,，但如其一點也不嬌縱,，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家,，她喜歡讀書,，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導演請去了,，如其的身體不太好,，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯,，由于如其和依依都是走讀生,，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝,，依依說只要化的好看就喜歡,，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受,，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,，她喜歡書。

其實生活老師遠沒有這么簡單,，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子,，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異,，或有后媽后爸,，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷,，有的家長特別挑剔,，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對很多困難,，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見,，我一定虛心接受,。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,，我出身教育世家,，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作,，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構(gòu)也沒有時間合適的工作,，我開始轉(zhuǎn)行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運,，更加幸運的是我做了我喜歡的工作,，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!