人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

開學班主任會議領導講話稿篇一

我非常能理解大家的感受，第一,，我也曾經(jīng)歷過高三,，深切體會到學習的緊張和單調(diào);第二，作為學生的家長,、孩子的母親,，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易。

借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂,，痛苦著你的痛苦,。

下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前,，有一只狐貍走過一個葡萄架,。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上,，晶瑩剔透,，十分誘人。

狐貍垂涎三尺,，于是使勁兒一跳,，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功,，“人生能有幾回搏,，讓我再試一次”，很遺憾,，它仍沒有夠著,，三次、四次,，試了很多次,，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望,，無可奈何地走了,，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的,，我根本就不想吃,。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

在我們同學中間也有這種情況,，經(jīng)過多次努力,，中考無望,，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸,，再無路可走,，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學我想說,，你們是讓人敬佩的,，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅持了,，屢敗屢戰(zhàn),，何等堅強!

以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路,，同時也選擇了另外一條路,，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備,。我想送給這些同學幾句話：

人不可能事事行,，也不可能事事不行;

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;

今天行不等于明天行,，今天不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行,。雖然成功未必在我，但努力一定有我!

第二只狐貍來到葡萄架下,，像第一只狐貍一樣,，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用,，上帝太不公平,，我活著還有什么意思，不成功便成仁,，自盡吧,。

在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中、重點大學,，我這一輩子就完了,。果真是這樣嗎?

一位高三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務也不讓我做,，說只要我學習好就行,，而且經(jīng)常陪著學習到很晚，如果我考不好,，就會感到很內(nèi)疚,，對不起父母。”

還有一位孩子,，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信,，每次考試都緊張,，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦?”

因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服,，頭疼，睡眠不好,，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病,。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。

在學習和生活中,，如果你感到壓力太大時,，要學會減壓，這里教你一些方法：

張弛有度,。在學習和考試中,，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的,。就像琴弦,，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦,，才能奏出美妙的樂曲,，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性,，甚至繃斷,。

每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁,，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,，才有了一個新的開始。你也要張弛有度,，學會愛惜自己,。

自我對話。我到底擔心什么?是什么引起我的緊張和擔心?可能是父母的期望,，也可能是自己的失敗幻想,，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張,。把你的感受寫出來一一反駁,。

比如：我不想讓父母失望,，他們對我的期望很高，我怕他們難過,。辯駁理由：父母可能會很失望很難過,，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過,。父母希望自己學習好,，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有,，而不是結果非要怎樣,。

自我開放。當你感到壓力大時,，主動和老師,、朋友、父母溝通,，聊一聊,，說一說，把緊張的情緒釋放出來,。尤其是和父母交流,，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況,，理解你的感受,，對你有一個合理的期待。

魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力,。要學會尋求幫助,，別什么事情都一個人在心里悶著。

調(diào)整好生物鐘,。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期,，有些天心情特別好，做事效率很高,，有些天心情莫名地煩躁,，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣,。不論男生還是女生,，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時,，學會調(diào)整,，避免刺激。

每個人在一天當中也有精神的興奮點，有些同學白天精神好,，有的則晚上容易興奮,，學習效率高，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致,。

運動是最好的心理醫(yī)生,。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比如跑步,，可以單跑,，結伴跑更好,，或打打球,、散散步都可以?！?-1>8”,，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時,，學習效率卻超過8小時,。

磨刀不誤砍柴工，大家都知道,，可是一看到別人都在埋頭學習,，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張,，但學習不是拼時間而是比效率,。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的,。形成一種良好的運動習慣,，可以使你終身受益。

第三,、第四只狐貍也來到了葡萄架下,，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法,，它們搬來磚頭找來棍子,，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多,，自己得到的少,，互相爭斗，結果可想而知,，兩敗俱傷,。

曾有學生這樣對我說：老師，我有一位好朋友，我們學習成績差不多,，有時他好一些,，有時我好一些。但是當他比我考得好時,，我心里就難受,，不服氣，就不想理他,，你說我是不是很自私,，很虛偽，我心理正常嗎?

我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任,，把你真實的想法說給我聽,。

首先祝賀你，有人把你作為對手,，說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,，說明你是一個有上進心的人,、追求進步的人,，滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?

其次,，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說,，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的,。人生不能沒有競爭對手,，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓,。

這個對手可能在你身邊,，也可能在遠方;可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志,。對手其實就是你自己,，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘?

再者,，學會接納他人,，友善相處。人需要自尊心,、自信心,，但如果過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心,。

三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜,，何生亮,。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,，是非常有害的,，它使自己處于緊張的人際關系中，緊張,、不安,、擔心、憤怒的情緒中,，會影響學習和生活,。

和諧的人際關系非常重要。學會調(diào)整自己的情緒,，為自己,，也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行,，你不行：自大;

你行,，我不行：自卑;

我不行,，你也不行：嫉妒;

我行,，你也行：欣賞。

自大,、自卑,、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人,，贊美別人,，為自己喝彩，也為別人鼓掌,。

還有第五只狐貍的故事,，你可以續(xù)編下去。

同學們,，人生不是百米沖刺,，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點,，而是另一個起點,。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂,，又有些留戀和珍惜,。朋友們，即將踏上新的征程,，我祝福你們——一路走好!

開學班主任會議領導講話稿篇二

今天我把想給大家講幾個假期中在網(wǎng)上看到的小故事,。并且我還可能要給你們一些忠告,，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想,。如果你有心,，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料,。

第一個故事：父子趕牛

父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇，彎道特多,，兒子眼神較好,，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”

有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，用青草誘之,，牛一動不動,。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動,。

牛用條件反射的方式活著,，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣,，當好的習慣積累多了,，自然會有一個好的人生。

什么樣的習慣是好的習慣?說不完,，但面臨畢業(yè),，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：

第二個故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨,，看見觀音正撐傘走過,。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧,，帶我一段如何?”

觀音說：“我在雨里,，你在檐下,，而檐下無雨，你不需要我度,?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了,，該度我了吧?”

觀音說：“你在雨中,，我也在雨中，我不被淋,，因為有傘;你被雨淋,，因為無桑所以不是我度自己，而是傘度我,。你要想度,，不必找我，請自找傘去!”說完便走了,。

第二天,，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音,。走進廟里,，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣,，絲毫不差,。

這人問：“你是觀音嗎?”

那人答道：“我正是觀音,?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己?”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道,，求人不如求己,。”

遇到問題,，不要總是把希望寄托在別人身上,，記住：成功者自救,。

第三個故事：熱愛生活

有個媽媽在廚房洗碗,，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水,，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話,，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人,，他就是阿姆斯特朗,。

通過這個故事,，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人,，那種時常潑你冷水的人,。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來,。第二,，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情,、對事情的熱情,、對學習的熱情，還有對生命的熱情,。

人的熱情如果被澆熄了,，真是很可惜的事。擁有熱情,，可以讓你做出很多原本可能做不到的事,。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會,，有位講員提醒大家,，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”,，但是有多少人知道,，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子,。

由于你對一切事物缺乏熱忱,，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點,。你也把這塊牌子帶回家,，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你,。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!

第四個故事：幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢,，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說,，這不算什么;可對我來說,，卻可以減輕不少負擔?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,，我樂得輕松呢?！?/p>

開學班主任會議領導講話稿篇三

尊敬的各位領導,、各位老師,，親愛的同學們：

大家下午好！

首先感謝校領導給我代表全體班主任發(fā)言的機會,，開學典禮上的班主任代表發(fā)言,。我今天發(fā)言的題目是《愛心澆灌智慧之花》。

多年的班主任工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，這種愛是一種博大無私的愛,。工作中,，我是這樣做的：

一、親近學生,，樹立教師形象,，取得學生信任

教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格,，顧及學生的自尊心,，學生才能信任老師。班主任要做好自己的工作,，就必須善于研究小學生的心理特點和行為習慣,，善于了解學生，熱愛學生,，關心和幫助學生,，學會與學生交朋友，學生才能親其師,，信其道,。

二、通過各種活動,，增強班級凝聚力

上學期,，我們學校開展了多種活動，如爭奪“流動紅旗”,。在班內(nèi)，每周開展了“文體活動”,、“文明守紀”,、“文化學習”等評比活動。在活動中要落實要求,、細化規(guī)則,，才能收到明顯效果。其實,，真正觸動學生的往往是集體的輿論,，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。掌握了這種組織方法后，我經(jīng)常變換著手段對孩子進行獎勵和鼓勵,，變著法子刺激著孩子,，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。

三,、發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，利用好表揚這一工具

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,。這句話告訴我們,，不要放大孩子的缺點，每個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每個學生身上的閃光點,。多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的信心,，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性,。

四、密切配合各科教師,，積極與家長溝通

要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和把握每一位學生的具體情況,，做到因材施教,。課任教師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

同時,，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，全面了解每位學生的性格,、愛好和特長，為每個學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

孩子是花朵,，需要我們用心澆灌；孩子的心靈是一扇大門,，需要我們用愛來開啟,。在今后的工作中，我會不斷加強自身修養(yǎng),，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,，鉆研教學方法，做好本職工作。謝謝大家,！

開學班主任會議領導講話稿篇四

初一的全體同學們：

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500多名新同學光榮地成為建新中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步,，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單,，初中不是小學的簡單繼續(xù),，而是一種轉折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開始的時候,，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應。 為了讓同學們邁好初中第一步,，為此今天我給同學們提出四點希望和建議,，請同學們記好筆記。

一,、重新定位打造自己

在初中這個新起點上,，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài),。也許你是躊躇滿志的來到新學校,，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學招生范圍擴大,，新集體里人才濟濟,，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部,，成績不盡如人意,，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫?、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己,。也許你在小學時表現(xiàn)一般,，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,，因為入學或摸底成績只是代表過去,，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始,，孰勝孰負還看今朝,。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的,，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己,。

二,、課程增加改變學法

小學主要是語文和數(shù)學兩門課，而中學,，初一就增加了英語,、歷史、地理,、生物等學科,，初二將增加物理，初三還將增加化學,，而且學習內(nèi)容增多,，難度加大，進度加快,，猛增的學習量往往讓我們應接不暇,，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感,。初中的學習狀況改變了,，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里黃老師給大家講一個案例：

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友,，在小學時他們的成績都旗鼓相當,，相當優(yōu)秀。后來一起考上了同一所中學,。進入中學的第一次數(shù)學測驗,，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格,?？吹叫≡崎_心的樣子，小吉怎么也高興不起來,。老師特定表揚了小云,，而對小吉說，要他加把勁,，向小云學習,。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒,，只是他想不通,。你看，小吉平時和他一起上學,，周末也在一起玩,，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成,，老師也說他們一樣聰明,，可是為什么成績卻相差很大呢?

同學們，這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異,。到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式,。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點,、要點,，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式,，包括語音,、板書、思路,、要求以及某些教學習慣,。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習,，預習是把第二天的功課盡可能看懂,，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽,，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力,。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹,，有問題就大膽問,，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬,，否則學習中的漏洞越來越多,，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃,。要解決科目多學習量大的問題,，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃,，新學期我的目標是什么,，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己,；此外還有短期計劃,，也就是周計劃、天計劃,，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間,，利用什么時間做哪門作業(yè),，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等,。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,，就可以自如地應對新學習,，達到長遠目標,。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,，因為學習的難度加深,、靈活性加大，不能單憑死記,、死學,，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解,。而且各學科的特點不同,，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整,，逐漸摸索出適合自己的學法,，做到事半功倍。

第三點建議： 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例：

陳佳是父母的掌上明珠,。不知怎么的,，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,，話越來越少,，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆,。從前活潑,、開朗、好動的她好像變了個人似的,，而且有時還無故發(fā)脾氣,。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了,，就去學校找老師了解情況,。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話,，與同學的交往也比較少,，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者,。

陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,，實際上是學校環(huán)境適應障礙,。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳，要學會適應學會交往 ,。 適應學校環(huán)境的變化,。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校,，彼此陌生,，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學,，這都是正常的心態(tài),。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學,。初來乍到,，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援,，但想一想大家不都一樣嗎,，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些,，大膽和同學搭話,，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么,，然后把你介紹給他,；同學缺少什么，可以借給他,；老師要發(fā)新書了,，積極去幫忙；值日表還沒有排好,，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學,、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體,，朋友多了起來,，陌生感自然會逐漸消失。

四,、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學階段,，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門,，你就要認真學習《中學生守則》,，知道作為一名中學生，該做什么,，不該做什么,，努力進行行為規(guī)范的訓練,。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記：

第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。(衣著打扮要符合中學生，每天班主任要例行檢查,，每周學校要進行大檢查,，不符合規(guī)范的同學我們要在學校門口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀律分 ,；胸卡每天進校要佩戴好,，每天校門口的門衛(wèi)將對每一位學生例行檢查，未佩戴的或者不規(guī)范的同學也將 在宣傳欄張榜批評,，并扣班級文明分1人次0。1分,。)

第二句：學習用品全帶齊,，按時到校不遲到。(早上：7：45 中午：1：50)

第三句：進門下車講禮貌,，看見師生問聲好,。

接下來：

因病因事不到校，堅持請假要做到,。

下課先讓老師行,，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場,，隊列作到快靜齊,。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色,。

有益活動利身心,，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂,，愛護公物和花草,。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好,。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事,。

第一個，美國有個“福特公司”,，福特是一個人,，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘,。和他同應聘的三四個人都比他學歷高,，當前面幾個人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,，則安之,。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進了廢紙簍里,。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特,?！倍麻L說：“很好，很好!福特先生,，你已被我們錄用了,。”福特驚訝地說：“董事長,，我覺得前幾位都比我好,，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高,，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事,。你的眼睛能看見小事,，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事,，一個只能看見大事的人,，他會忽略很多小事。他是不會成功的,。所以,，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司,，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”,，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況,，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特,。大家說,，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事,，這是很重要的.教訓,。

同學們，這些行為規(guī)范看上去都很細小,，對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好,， 養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步,。生活就是一方沃土,，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想,；播下一種思想，收獲一種行動,；播下一種行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種命運。良好的書寫習慣,、良好的作業(yè)習慣,、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣,、良好的自我學習習慣,，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始,，讓良好的習慣成就我們的未來,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

開學班主任會議領導講話稿篇五

親愛的同學們：

你們好,，時間荏苒，日月如梭,，轉眼間你們已經(jīng)成為五年級的學生,，很榮幸我能擔任你們的班主任，我姓陳,，你們可以叫我陳老師,。這是老師第一次擔任班主任一職，如有會有不足的地方,，希望同學們能跟老師提出來,。正所謂,，新學期，新希望,，新起點,，在新的一個學期里老師將與你們一起共同奮斗，為下一個學年的升學考試做準備,。

無規(guī)矩不以成方圓,，所以我在此對同學們提出幾個小小的要求，如果有需要改進的地方,，希望同學們能夠大膽提出來,。

第一、我希望你們能夠緊遵《小學生行為規(guī)范》,，給低年級的學生做好榜樣,。

第二、衛(wèi)生是影響班級環(huán)境的主要因素,，所以我希望同學們能夠做到課室衛(wèi)生無死角,。 第三、提高自我約束能力,，培養(yǎng)自主學習習慣,。對于你們以后學習有著極其重要的作用，所以我希望同學們能夠逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣,。

第四,、班干部在班集體里面充當著極其重要的角色，所以我希望班干部都能各盡其責,，為同學服務,。

新的學期剛剛開始，我雖然沒有完全認識在座的各位,，但對你們我還是有所了解的,，為了更全面了解你們，我將會在新的學期用心去感受,，用眼睛去觀察你們;通過家長會和家長更深一步了解你們,，并下定決心做好你們生活中的向導，學習上的指導,。我希望我的工作能得到同學們的支持與鼓勵!

希望在新的學期,，新的學年，每個同學都會有更大的收獲和進步,。

開學班主任會議領導講話稿篇六

走進高三(1)班,，我這樣說：有申請退學的嗎?

當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候，迎面而來的目光里，有審視,，有期待,，有認同，也有希望,。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕,，承載著你們的期待，肩負著家長的希望,，擔負學校的重托,。剛剛知道帶高三(1)班這個消息時，我心里很不舒服,，按照你們的說法是"郁悶",。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次，為了學校,，我反復思考和論證,，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊,，學校領導宴請高三教師,，我十多年來第一次酩酊大醉。醒來后,，朋友勸我,，這是學校的信任和重視。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身,，意義不必言說,。后來逐步了解我們班，雖然"名聲"遠播,，其實是有內(nèi)在的原因的，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來,，越來越美好,，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點，為我們初次見面設想了六種切入的方,，用苦心孤詣來形容,，一點也不為過，雖然結果被一一否定,，而心里卻越來越亮堂起來,。

初中是義務教育，高中是可以主動要求退學的,。如果有人不愿意繼續(xù)在校學習,，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學可以照樣成才,，條條道路通羅馬,。不過，我也負責任的告訴大家,，如果這樣的話,，你將為此付出慘重的代價。自學可以成才,，但道路將更加艱難曲折,。

如果沒有人想退學，那么我們只有一條路,，那就是努力學習,，把握好高三，爭取考上大學!

基建于這樣的實際情況,，這節(jié)課,，我談談我的設想和期待……

首先，要打造屬于我們的天堂,。

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別,。上帝對他說："來吧!我讓你看看什么是地獄。" 他們走進一個房間,。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃,。每個人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里,。有肉湯喝不到肚子,。只能望"湯"興嘆，無可奈何,。"來吧!我再讓你看看天堂,。"上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,，一鍋湯,、一群人、一樣的長柄湯勺,，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福。

"為什么?"這個人不解地問,，"為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到?" 上帝微笑著說："很簡單,，在這兒，他們都會喂別人,。"

我想起一個盲人的故事：一個盲人,，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,，很是奇怪,，就問他："你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單,，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人，又保護了自己,。"

同學們,，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨霸?對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容?對同學,，尋找優(yōu)點還是只看見不足?對待學習的困難,，是躲避還是積極的面對?

我再給大家講一個發(fā)生在臺灣的真實故事：

有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關單位開展調(diào)查,。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執(zhí)勤?"巡守員回答："依照規(guī)定,，在場執(zhí)勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃,。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了,。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈,。與其說是缺少一盞點亮的燈,，倒不如說是缺少一顆點亮的心。

寫到這里,，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮,，這是人生最要緊的一步!

同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情,，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學,，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候,，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。

為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛,，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點,。要求每人在班會上都發(fā)言，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事,，要認真對待，要讓同學感動,。這段時間,，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn),。

其次,，要給人生加個意義。

從我走進教室的第一天開始,，就不斷的有紙條遞上來,。大家提得最多的問題是---"人生有什么意義?請你務必說真話，因為我們已經(jīng)聽過太多言不由衷的假話了,。"你們今天提出這個問題很好,，我會講真話。我在新疆的天山之上,，年對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山,，反復思考過這個問題。我相信,，一個人在他年青的時候,，是會無數(shù)次的叩問自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

我想了無數(shù)個晚上和白天,，得到了這樣一個答案,。今天，在這里,，我將非常負責任的對大家說,，我思索的結果是人生沒有任何意義!

大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完,。我說人生沒有意義,，這不錯，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!

是的,，關于人生意義的討論,，由于熟悉和重復，已讓我們從熟視無睹到了厭煩,?？墒牵@不是問題的真諦,。真諦是,，別人強加給你的意義,，無論它多么正確，如果它不曾進入你的心理結構,，就永遠是身外之物,。比如，我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案,。在此后漫長的歲月里,，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補充版,。但是有多少人信服這種外在的標桿,，并為之下定了奮斗終身的決心?

我們大多有坐火車的經(jīng)歷，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的,，只是中途停車的次數(shù)和長短不同,。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站,，好好"放松"一下;每學期一大站,，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠";初中升入高中，高中升入大學,，更是人生的"大站",，不玩他個天昏地暗不算完。結果,，他們就成了"慢車",。

你有現(xiàn)在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快,，而是因為你是一輛"快車",，不靠站，不停車,，一直往前跑,。今后的人生路上，是繼續(xù)當一輛快車呢,，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀,，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽,，結果一定會變成慢車,。

為了自己的人生，我們需要的是提速,，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^多的地方。

再次,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。

有個中國學生到日本留學,，一邊學習,，一邊打工，給老板洗盤子,。日本餐館規(guī)定,，盤子、碗一定要洗七遍,。久而久之,，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道,。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇,。他到其他餐館求職,，人家一查他的資料，都斷然拒絕,。他在這個國度無法生存,，只得黯然回國。

任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則,，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看,，必將碰壁,。

班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立,，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制,，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的,。

為了班級的整肅嚴謹,，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益,。我希望同學們能夠理解老師的苦心,，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致,，沒有任何沖突,，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學,。

今天,，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里,，我將不遺余力，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務,。

我說假如我是歌手或者演員，假如臺下不時有掌聲鼓勵我,，我將更加充滿信心,。希望在一年后，同學們自發(fā)的由衷的給我掌聲!

最后,，給自己建造一座漂亮的房子,。

有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂,。老板問他是否能幫忙再建

一座房子,，老木匠說可以。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,，用料不講究，干活不認真,。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子,，"老板說,，"這是送給你的禮物。"

他目瞪口呆,，羞愧得無地自容,。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活,，不是積極行動,，而是消極應付，凡事不肯精益求精,，在關鍵時刻不能盡最大努力,。等我們驚覺時，早已困在自己建造的"房子里"了,。

把你當成那個木匠吧,，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建,，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美、高貴,，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創(chuàng)造的,。"

現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來建造房子!

面對今天,，我們要分秒必爭!

展望明天，我們要信心百倍!