人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

開學(xué)班主任講話稿 開學(xué)班主任發(fā)言稿篇一

我非常能理解大家的感受,，第一，我也曾經(jīng)歷過高三,，深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);第二,，作為學(xué)生的家長、孩子的母親,，我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易,。

借用一句歌詞表達(dá)我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦,。

下面我來講一個(gè)古老的寓言故事,，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個(gè)葡萄架,。葡萄熟了,，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透,，十分誘人,。

狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳,，但是葡萄架很高,，狐貍沒有成功,，“人生能有幾回搏,，讓我再試一次”,，很遺憾，它仍沒有夠著,，三次,、四次，試了很多次,，最后它筋疲力盡,，覺得沒什么希望，無可奈何地走了,，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟,，肯定是酸的，我根本就不想吃,。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理,。

在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過多次努力,，中考無望,，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸,，再無路可走,，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學(xué)我想說,，你們是讓人敬佩的,，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅(jiān)持了,，屢敗屢戰(zhàn),，何等堅(jiān)強(qiáng)!

以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開了另一扇窗。放棄一條路,，同時(shí)也選擇了另外一條路,，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準(zhǔn)備,。我想送給這些同學(xué)幾句話：

人不可能事事行,，也不可能事事不行;

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;

今天行不等于明天行,，今天不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行,。雖然成功未必在我，但努力一定有我!

第二只狐貍來到葡萄架下,，像第一只狐貍一樣,，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平,，我活著還有什么意思,，不成功便成仁，自盡吧,。

在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)高中,、重點(diǎn)大學(xué)，我這一輩子就完了,。果真是這樣嗎?

一位高三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里,，父母什么家務(wù)也不讓我做，說只要我學(xué)習(xí)好就行,，而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚,，如果我考不好，就會(huì)感到很內(nèi)疚,，對不起父母,。”

還有一位孩子,，他說：“我平時(shí)成績基本上是前幾名,，但我一點(diǎn)也不自信，每次考試都緊張,，要是別人超過我,，要是成績滑了怎么辦?”

因?yàn)榻?jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服,，頭疼,，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病,。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀,。

在學(xué)習(xí)和生活中，如果你感到壓力太大時(shí),，要學(xué)會(huì)減壓,，這里教你一些方法：

張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中,，適度緊張和興奮有利于提高效率,，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,，如果太松了便無法彈奏樂曲,，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲,，但是如果一根弦繃得太緊太久了,，就會(huì)失去彈性,，甚至繃斷。

每個(gè)人都可能出現(xiàn)緊張,、焦慮等情緒困擾,，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因,，一度出現(xiàn)精神抑郁,，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整之后，才有了一個(gè)新的開始,。你也要張弛有度，學(xué)會(huì)愛惜自己,。

自我對話,。我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想,，甚至別人的一句話,、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁,。

比如：我不想讓父母失望,，他們對我的期望很高，我怕他們難過,。辯駁理由：父母可能會(huì)很失望很難過,，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會(huì)更擔(dān)心更難過,。父母希望自己學(xué)習(xí)好,，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有,，而不是結(jié)果非要怎樣,。

自我開放。當(dāng)你感到壓力大時(shí),，主動(dòng)和老師,、朋友、父母溝通,，聊一聊,，說一說，把緊張的情緒釋放出來,。尤其是和父母交流,，說出你的想法，讓父母了解你的真實(shí)情況,，理解你的感受,，對你有一個(gè)合理的期待,。

魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學(xué)會(huì)尋求幫助,，別什么事情都一個(gè)人在心里悶著,。

調(diào)整好生物鐘。每個(gè)人在一個(gè)月中都有情緒的興奮期和低潮期,，有些天心情特別好,，做事效率很高，有些天心情莫名地?zé)┰?，看什么都不順眼,，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生,，找到你情緒的規(guī)律,，在情緒低潮時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整,，避免刺激,。

每個(gè)人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點(diǎn)，有些同學(xué)白天精神好,，有的則晚上容易興奮,，學(xué)習(xí)效率高，盡量把你的興奮點(diǎn)調(diào)整到與中考時(shí)間段相一致,。

運(yùn)動(dòng)是最好的心理醫(yī)生,。每天適量的體育運(yùn)動(dòng)有利于緩解緊張的心情，比如跑步,，可以單跑,，結(jié)伴跑更好，或打打球,、散散步都可以,。“8-1>8”,，每天抽出一小時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和休息,，雖然只學(xué)習(xí)了7小時(shí)，學(xué)習(xí)效率卻超過8小時(shí),。

磨刀不誤砍柴工,，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí),，課間十分鐘也不走出教室,，自己哪能不緊張，但學(xué)習(xí)不是拼時(shí)間而是比效率,。也有同學(xué)認(rèn)為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,，這種想法是錯(cuò)誤的,。形成一種良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可以使你終身受益,。

第三,、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄,，于是開始想辦法,，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄,，但是他們惟恐對方得到的多,，自己得到的少，互相爭斗,，結(jié)果可想而知,，兩敗俱傷。

曾有學(xué)生這樣對我說：老師,，我有一位好朋友，我們學(xué)習(xí)成績差不多,，有時(shí)他好一些,，有時(shí)我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣,，就不想理他,，你說我是不是很自私，很虛偽,，我心理正常嗎?

我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說給我聽。

首先祝賀你,，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,，說明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人,、追求進(jìn)步的人，滿足現(xiàn)狀的人會(huì)有對手嗎?

其次,，正是因?yàn)閷κ值拇嬖谀悴胚M(jìn)步得更快,，從這個(gè)意義上來說，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨(dú)孤求敗,，一個(gè)人沒有對手是很孤獨(dú),，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手,，棋逢對手,、高手對弈這才叫酣暢淋漓,。

這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠(yuǎn)方;可能是困苦的環(huán)境,，也可能是自己薄弱的意志,。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,，自己的狹隘?

再者,，學(xué)會(huì)接納他人，友善相處,。人需要自尊心,、自信心，但如果過度,，就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心,。

三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮,。既然有我周瑜智慧超群,，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的,，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,，緊張、不安,、擔(dān)心,、憤怒的情緒中，會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活,。

和諧的人際關(guān)系非常重要,。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，為自己,，也為別人,。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行，你不行：自大;

你行,，我不行：自卑;

我不行,，你也不行：嫉妒;

我行，你也行：欣賞,。

自大,、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步,。學(xué)會(huì)欣賞別人,，贊美別人，為自己喝彩,，也為別人鼓掌,。

還有第五只狐貍的故事,，你可以續(xù)編下去。

同學(xué)們,，人生不是百米沖刺,，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)起點(diǎn),。此時(shí)此刻，我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,，又有些留戀和珍惜,。朋友們，即將踏上新的征程,，我祝福你們——一路走好!

開學(xué)班主任講話稿 開學(xué)班主任發(fā)言稿篇二

今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事,。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效,，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想,。如果你有心，請記住這些故事,，這也是寫作文的絕佳材料,。

第一個(gè)故事：父子趕牛

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇,，彎道特多，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車,。到了彎道,，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉,，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng),。到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng),。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活,。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。

什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完,，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的,，我要再講幾個(gè)小故事：

第二個(gè)故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨,，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩,，普度一下眾生吧,，帶我一段如何?”

觀音說：“我在雨里，你在檐下,，而檐下無雨,，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下,，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”

觀音說：“你在雨中,，我也在雨中,，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋,，因?yàn)闊o桑所以不是我度自己,，而是傘度我。你要想度,，不必找我,，請自找傘去!”說完便走了。

第二天,，這人遇到了難事,，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差,。

這人問：“你是觀音嗎?”

那人答道：“我正是觀音,。”

這人又問：“那你為何還拜自己?”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道,，求人不如求己,。”

遇到問題,，不要總是把希望寄托在別人身上,，記住：成功者自救,。

第三個(gè)故事：熱愛生活

有個(gè)媽媽在廚房洗碗,，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水,，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話,，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人,，他就是阿姆斯特朗,。

通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一,，人的一生一定要努力避開一種人,，那種時(shí)常潑你冷水的人。當(dāng)然,，要將這種潑冷水與真正的建議分開來,。第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情,，對人的熱情,、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情,，還有對生命的熱情,。

人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事,。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事,。與此相關(guān)的另一件事情是,，有次卡耐基在美國開年會(huì)，有位講員提醒大家,，旅館房間的門上都掛了一個(gè)牌子,，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道,，自己天天從家里到辦公室,，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。

由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作,，顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn),。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩,，太太也小心避開你,。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個(gè)世界!

第四個(gè)故事：幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧,。對你來說,，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān),?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢,?！?/p>

開學(xué)班主任講話稿 開學(xué)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我代表全體班主任發(fā)言的機(jī)會(huì)，開學(xué)典禮上的班主任代表發(fā)言,。我今天發(fā)言的題目是《愛心澆灌智慧之花》,。

多年的班主任工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，這種愛是一種博大無私的愛。工作中,，我是這樣做的：

一,、親近學(xué)生，樹立教師形象,，取得學(xué)生信任

教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。班主任要做好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生,，熱愛學(xué)生，關(guān)心和幫助學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,，學(xué)生才能親其師,，信其道。

二,、通過各種活動(dòng),，增強(qiáng)班級凝聚力

上學(xué)期，我們學(xué)校開展了多種活動(dòng),，如爭奪“流動(dòng)紅旗”,。在班內(nèi)，每周開展了“文體活動(dòng)”,、“文明守紀(jì)”,、“文化學(xué)習(xí)”等評比活動(dòng)。在活動(dòng)中要落實(shí)要求,、細(xì)化規(guī)則,，才能收到明顯效果。其實(shí),，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后,，我經(jīng)常變換著手段對孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),，變著法子刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。

三,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用好表揚(yáng)這一工具

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。這句話告訴我們，不要放大孩子的缺點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四,、密切配合各科教師,，積極與家長溝通

要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況，做到因材施教,。課任教師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

同時(shí)，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子是花朵，需要我們用心澆灌,；孩子的心靈是一扇大門,，需要我們用愛來開啟。在今后的工作中,，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)方法,，做好本職工作,。謝謝大家！

開學(xué)班主任講話稿 開學(xué)班主任發(fā)言稿篇四

初一的全體同學(xué)們：

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長的一步,，但是要成為一名合格的初中生,，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,，請同學(xué)們記好筆記,。

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,，首先要重新定位自己,，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì),，以前出色的你不再拔尖,，還可能評不上班干部，成績不盡如人意,，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,，但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫洹⒁货瓴徽?，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己,。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低,，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來,，新的競爭剛剛開始,，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的,，是站在同一起跑線上的,，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二,、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課,，而中學(xué)，初一就增加了英語,、歷史,、地理、生物等學(xué)科,，初二將增加物理,，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,，難度加大,，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,，頗有點(diǎn)狗咬刺猬,，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng),，這里黃老師給大家講一個(gè)案例：

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績都旗鼓相當(dāng),，相當(dāng)優(yōu)秀,。后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),，小云考了全班第一,，可是小吉才勉強(qiáng)及格,。看到小云開心的樣子,，小吉怎么也高興不起來。老師特定表揚(yáng)了小云,，而對小吉說,，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí),。小云考了好成績,，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通,。你看,，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩,，也從來不請家教,，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成,，老師也說他們一樣聰明,，可是為什么成績卻相差很大呢?

同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異,。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式,。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn),、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù),，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,，包括語音、板書,、思路,、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí),，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方,，在課堂上做為重點(diǎn)聽,，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教,，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,，到了高年級就難以彌補(bǔ)了,。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,，到期中期末我要達(dá)到什么水平,，還可以找個(gè)競爭對手來激勵(lì)自己,；此外還有短期計(jì)劃,，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃,，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí),，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等,。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí),，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo),。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深,、靈活性加大，不能單憑死記,、死學(xué),，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解,。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同,，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,，做到事半功倍,。

第三點(diǎn)建議： 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,，爸爸,、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少,，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi),，面對書本發(fā)呆。從前活潑,、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的,，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣,。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了,，就去學(xué)校找老師了解情況,。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話,，與同學(xué)的交往也比較少,，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者,。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 ,。 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化,，大家來自不同學(xué)校,，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),，想念過去的同學(xué),，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué),。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有,，你會(huì)感到孤立無援,，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些,，大膽和同學(xué)搭話,，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么,，然后把你介紹給他,；同學(xué)缺少什么，可以借給他,；老師要發(fā)新書了,，積極去幫忙；值日表還沒有排好,，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué),、老師 “混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體,，朋友多了起來,，陌生感自然會(huì)逐漸消失。

四,、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段,，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門,，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，知道作為一名中學(xué)生，該做什么,，不該做什么,，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記：

第一句：衣服整潔講儀表,，?；招厍芭宕骱谩?衣著打扮要符合中學(xué)生,，每天班主任要例行檢查,，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門口的宣傳欄張榜批評,，并要扣班級的文明紀(jì)律分 ,；胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門口的門衛(wèi)將對每一位學(xué)生例行檢查,，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將 在宣傳欄張榜批評,，并扣班級文明分1人次0。1分,。)

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊,，按時(shí)到校不遲到。(早上：7：45 中午：1：50)

第三句：進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好,。

接下來：

因病因事不到校,，堅(jiān)持請假要做到。

下課先讓老師行,，有始有終堂堂好,。

出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊,。

課間休息出教室,，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動(dòng)利身心,，說笑玩耍講文明,。

黑板墻壁不亂涂，愛護(hù)公物和花草,。

果殼紙屑不亂拋,，校園整潔環(huán)境好。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事,。

第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”,，福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘,。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來之,，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室,，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來,，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,，說：“我是來應(yīng)聘的福特,。”董事長說：“很好,，很好!福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長,，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高,，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事,，而看不見小事,。你的眼睛能看見小事,，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事,，一個(gè)只能看見大事的人,，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的,。所以,，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特,。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,，但只能 “看見”大事的人,，不一定能看見小事，這是很重要的.教訓(xùn),。

同學(xué)們,，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好,， 養(yǎng)成良好習(xí)慣,，邁好中學(xué)生活第一步,。生活就是一方沃土，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想；播下一種思想,，收獲一種行動(dòng),；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始,，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

開學(xué)班主任講話稿 開學(xué)班主任發(fā)言稿篇五

走進(jìn)高三(1)班,，我這樣說：有申請退學(xué)的嗎?

當(dāng)我充滿信心的走進(jìn)高三(1)班的教室的時(shí)候，迎面而來的目光里,，有審視，有期待,，有認(rèn)同,，也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔(dān)子不輕,，承載著你們的期待,，肩負(fù)著家長的希望，擔(dān)負(fù)學(xué)校的重托,。剛剛知道帶高三(1)班這個(gè)消息時(shí),，我心里很不舒服，按照你們的說法是"郁悶",。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次,，為了學(xué)校，我反復(fù)思考和論證,，我只能把高三(1)班交給你,。"那天在深圳的麒麟山莊,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宴請高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉,。醒來后,，朋友勸我，這是學(xué)校的信任和重視,。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來系于一身,，意義不必言說。后來逐步了解我們班,，雖然"名聲"遠(yuǎn)播,，其實(shí)是有內(nèi)在的原因的，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍(lán)圖來,，越來越美好,，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點(diǎn)，為我們初次見面設(shè)想了六種切入的方,，用苦心孤詣來形容,，一點(diǎn)也不為過，雖然結(jié)果被一一否定,，而心里卻越來越亮堂起來,。

初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的,。如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習(xí),，我將負(fù)責(zé)任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通,，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才,，條條道路通羅馬。不過,，我也負(fù)責(zé)任的告訴大家,，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價(jià),。自學(xué)可以成才,，但道路將更加艱難曲折。

如果沒有人想退學(xué),，那么我們只有一條路,，那就是努力學(xué)習(xí)，把握好高三,，爭取考上大學(xué)!

基建于這樣的實(shí)際情況,，這節(jié)課，我談?wù)勎业脑O(shè)想和期待……

首先,，要打造屬于我們的天堂,。

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別,。上帝對他說："來吧!我讓你看看什么是地獄。" 他們走進(jìn)一個(gè)房間,。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃,。每個(gè)人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里,。有肉湯喝不到肚子,。只能望"湯"興嘆，無可奈何,。"來吧!我再讓你看看天堂,。"上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,，一鍋湯,、一群人、一樣的長柄湯勺,，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福。

"為什么?"這個(gè)人不解地問,，"為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到?" 上帝微笑著說："很簡單，在這兒,，他們都會(huì)喂別人,。"

我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠,。別人看到了,，很是奇怪，就問他："你又看不見,，為什么還要提著燈籠走路?"那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說："這個(gè)道理很簡單,，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人,，又保護(hù)了自己。"

同學(xué)們,，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨(dú)霸?對一起面對高三的同窗,，是排斥還是包容?對同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足?對待學(xué)習(xí)的困難,，是躲避還是積極的面對?

我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)故事：

有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故,，有關(guān)單位開展調(diào)查,。調(diào)查人員向巡守員問了三個(gè)重要的問題："火車到達(dá)時(shí)是否在場執(zhí)勤?"巡守員回答："依照規(guī)定，在場執(zhí)勤,。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實(shí)左右搖晃,。""警示燈點(diǎn)燃了嗎?"此時(shí)巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事,，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈,。與其說是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說是缺少一顆點(diǎn)亮的心,。

寫到這里,，聰明的你一定會(huì)明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步!

同學(xué)們：每天要上不愿意聽的課,，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩,，學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué),，結(jié)果是一事無成。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書的時(shí)候,，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。

為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。要求每人在班會(huì)上都發(fā)言，必須說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事，要認(rèn)真對待,，要讓同學(xué)感動(dòng),。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來,，讓大家發(fā)現(xiàn),。

其次，要給人生加個(gè)意義,。

從我走進(jìn)教室的第一天開始,，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是---"人生有什么意義?請你務(wù)必說真話,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過太多言不由衷的假話了,。"你們今天提出這個(gè)問題很好，我會(huì)講真話,。我在新疆的天山之上,，年對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山,，反復(fù)思考過這個(gè)問題。我相信,，一個(gè)人在他年青的時(shí)候,，是會(huì)無數(shù)次的叩問自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

我想了無數(shù)個(gè)晚上和白天,，得到了這樣一個(gè)答案,。今天，在這里,，我將非常負(fù)責(zé)任的對大家說,，我思索的結(jié)果是人生沒有任何意義!

大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完,。我說人生沒有意義,，這不錯(cuò)，但是--我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!

是的,，關(guān)于人生意義的討論,，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無睹到了厭煩,?？墒牵@不是問題的真諦,。真諦是,，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確,，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu),，就永遠(yuǎn)是身外之物。比如,，我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案,。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育,，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版,。但是有多少人信服這種外在的標(biāo)桿，并為之下定了奮斗終身的決心?

我們大多有坐火車的經(jīng)歷,，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實(shí)是一樣的,，只是中途停車的次數(shù)和長短不同。"求學(xué)何嘗不是這樣,。有的同學(xué)是每星期一小站,，好好"放松"一下;每學(xué)期一大站,，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠";初中升入高中,，高中升入大學(xué),，更是人生的"大站"，不玩他個(gè)天昏地暗不算完,。結(jié)果,，他們就成了"慢車"。

你有現(xiàn)在的成績,，不是因?yàn)槟氵@輛車跑得比別人快,，而是因?yàn)槟闶且惠v"快車"，不靠站,，不停車,，一直往前跑。今后的人生路上,，是繼續(xù)當(dāng)一輛快車呢,，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達(dá)終點(diǎn),。如果處處都想仔細(xì)游覽,，結(jié)果一定會(huì)變成慢車。

為了自己的人生,，我們需要的是提速,，因?yàn)槲覀冊?jīng)停靠了過多的地方,。

再次,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。

有個(gè)中國學(xué)生到日本留學(xué),，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工,，給老板洗盤子,。日本餐館規(guī)定，盤子,、碗一定要洗七遍,。久而久之，這位打工者心生一計(jì),，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇,。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕,。他在這個(gè)國度無法生存,，只得黯然回國。

任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則,，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜，長遠(yuǎn)看,，必將碰壁,。

班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立,，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制,，甚至傷害;但對集體以及個(gè)人的長遠(yuǎn)利益，絕對是有百利而無一害的,。

為了班級的整肅嚴(yán)謹(jǐn),，為了同學(xué)們長遠(yuǎn)的利益，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益,。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心,，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標(biāo)一致,，沒有任何沖突,，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué),。

今天,，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。

我說假如我是歌手或者演員,，假如臺(tái)下不時(shí)有掌聲鼓勵(lì)我,，我將更加充滿信心。希望在一年后,，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲!

最后,，給自己建造一座漂亮的房子。

有個(gè)老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè),，回家享受天倫之樂,。老板問他是否能幫忙再建

一座房子，老木匠說可以,。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,，用料不講究，干活不認(rèn)真,。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子,，"老板說，"這是送給你的禮物,。"

他目瞪口呆,，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣,。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活,，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付,，凡事不肯精益求精,，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺時(shí),，早已困在自己建造的"房子里"了,。

把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子,，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻,，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創(chuàng)造的,。"

現(xiàn)在,，我們就是在為自己的未來建造房子!

面對今天，我們要分秒必爭!

展望明天,，我們要信心百倍!

開學(xué)班主任講話稿 開學(xué)班主任發(fā)言稿篇六

親愛的同學(xué)們：

你們好,，時(shí)間荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)成為五年級的學(xué)生,，很榮幸我能擔(dān)任你們的班主任，我姓陳,，你們可以叫我陳老師,。這是老師第一次擔(dān)任班主任一職，如有會(huì)有不足的地方，希望同學(xué)們能跟老師提出來,。正所謂,，新學(xué)期，新希望,，新起點(diǎn),，在新的一個(gè)學(xué)期里老師將與你們一起共同奮斗，為下一個(gè)學(xué)年的升學(xué)考試做準(zhǔn)備,。

無規(guī)矩不以成方圓,，所以我在此對同學(xué)們提出幾個(gè)小小的要求，如果有需要改進(jìn)的地方,，希望同學(xué)們能夠大膽提出來,。

第一、我希望你們能夠緊遵《小學(xué)生行為規(guī)范》,，給低年級的學(xué)生做好榜樣,。

第二、衛(wèi)生是影響班級環(huán)境的主要因素,，所以我希望同學(xué)們能夠做到課室衛(wèi)生無死角,。 第三、提高自我約束能力,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于你們以后學(xué)習(xí)有著極其重要的作用，所以我希望同學(xué)們能夠逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第四,、班干部在班集體里面充當(dāng)著極其重要的角色，所以我希望班干部都能各盡其責(zé),，為同學(xué)服務(wù),。

新的學(xué)期剛剛開始，我雖然沒有完全認(rèn)識在座的各位,，但對你們我還是有所了解的,，為了更全面了解你們，我將會(huì)在新的學(xué)期用心去感受,，用眼睛去觀察你們;通過家長會(huì)和家長更深一步了解你們,，并下定決心做好你們生活中的向?qū)В瑢W(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。我希望我的工作能得到同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)!

希望在新的學(xué)期,，新的學(xué)年，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有更大的收獲和進(jìn)步,。