時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇一

xx的實習班主任工作在不知不覺中過去了,，回首這xx來走過的路，有太多的感觸和體會,。概括性地說有以下幾點：

xx班共有xx位同學,，在這本學期里，有xx位同學走上了實習工作崗位,。原以為最終將學生送出學校,，能夠省點心了，至少眼不見心不煩，但事實卻并非如此,。開學初,，校實訓處提出的“四個一”，即一天一考勤,，一周一走訪,，一月一總結(jié)，一學期一返校,。在我班同學的進取配合,，組長的有效組織下，基本做到了天天考勤,，就連法定的節(jié)假日也沒有停止過,；走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們,，心里無比的驕傲,，他們最終長大了；看著他們每月上交的總結(jié),，回復郵件成為我最開心的事情,，在那里能夠與他們交流，了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài),。在學年即將結(jié)束的時候,，全班同學再次回到學校，自發(fā)組織的班會課：《重溫學校,，暢談夢想》,，讓許多同學都流下了感動的淚水。

作為實習生的班主任,，如今,，不再是天天要求他們遵守校紀校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會,，服務(wù)于社會,；如何處理人際關(guān)系；利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生,，并利用節(jié)假日,，到蒼南、瑞安,、樂清等地走訪,。走訪后更多的是收獲，學生對教師的信任,，家長對學校的信任,。走訪也讓我重新認識了這群孩子們,。有些同學是子承父業(yè),，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自我喜歡的,，為了家庭，默默的付出著,；有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外,，江蘇、福建,、更有東北沈陽,，為了事業(yè)，他們堅持著,；有些同學為了能學到更多的技術(shù),，不計報酬，拋開所謂的面子,，替他人打工,；也有的同學已經(jīng)在自我的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展,。

實習生,，此刻關(guān)心的是自我的工作是否如意，前途是否光明,。作為班主任,，為了學生的發(fā)展，我總是進取收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關(guān)學生,。在我們教師的幫忙下,，許多同學都找到了適合自我的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著,。此刻還不繼有學生向我求助,，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫忙,。此刻的我最開心的不是學生考試成績能得高分,，而是在自我的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學又找到了更加夢想的崗位,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,，經(jīng)過一年的努力,，我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自我的道路。

七年級班主任工作計劃第一學期篇二

早在實習前就聽師兄師姐說過,，實習時班主任工作很苦,，但是做老師不當班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機會,。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待,，我來到了廉江市_小學進行了為期三個月的頂崗實習，雖說是以代課為主,，但我也積極參與班主任的工作,，主動了解班主任工作，向老師們虛心請教,。在實習的三個月中,，班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。我對這三個月的實習班主任工作總結(jié)如下：

一,、以身作則，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，甚至一舉一動,，對學生都具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要以一名正式老師,、班主任的身份嚴格要求自己，在班中得到學生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。由于經(jīng)驗不足，剛開始實習的時候?qū)W生們都對我感到驚訝,，說我很像學生,，不過很親切,。這讓我既開心又憂心,，跟學生距離小，學生感到親切固然重要,，但我現(xiàn)在是一名老師,，必須得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學習，該嚴肅時就嚴肅,，該放松時就放松,，在樹立威信的同時又不失親切。慢慢地,，感覺自己有了老師的樣子了,。

二、了解學生,，交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習班主任,，對學生的基本情況不了解，于是我利用課余時間,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀,，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生,，等等,。同時，還通過批改作業(yè),，有空找學生聊天,，晚自習隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三、尊重學生,，貴在坦誠

在管理班級上,，應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格,，彼此無高低尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等友好地相處,，建立起和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學生心悅誠服的接受,。如：我所帶的兩個班都有一小部分學生不愛學習，成績很差,，很喜歡在課堂上或晚自習的時候搗亂,，面對這種情況，不要直接就在全班上開口責罵,，這會傷到學生的自尊,，甚至會讓他們對你產(chǎn)生抵觸心理。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任則更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

四,、善待后進，施予愛心

通過積極的引導和鼓勵,，慢慢地他們終于肯跟我坦誠了,。我會經(jīng)常在早讀、晚讀時去監(jiān)督他們,，帶讀單詞等等,，在改作業(yè)時我也會特別注意這部分學生，給他們寫一些關(guān)心,、鼓勵的話語,，這對我們老師來說是輕而易舉的一件事，可對學生來說可能會影響學生的一生,。

實習工作已結(jié)束，三個月,，說長不長,，說短不短，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù),。

七年級班主任工作計劃第一學期篇三

師者,傳道授業(yè)解惑也!

教師是人類靈魂的工程師,。

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學過程變得豐富充實起來,。剛開始實習，根據(jù)學校要求,，在指導老師的建議下,，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗,，以便更好地運用到實際教學之中,。之后是進入正式的課堂教學，一直在給四年級121班學生上美術(shù)課,，直到實習生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一,、教學工作

高興小學給我安排的是121班的美術(shù)課,。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，并且課前做了準備,，自己在網(wǎng)上收集資料、指導老師的指導,、以及在美術(shù)老師的幫助下,，才使得課堂更豐富、生動,，這也吸引了學生興趣,。備課上，查閱相關(guān)資料,，自己動手制作相關(guān)作品,，使學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美與生活情趣,，培養(yǎng)學生的繪畫能力及動手制作能力,，進一步提高對美術(shù)學習的濃厚興趣。上課前在班上同學面前進行試講,，認真對待每一次講課,，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣,。每堂課試講后，聽取大家的意見，進行相關(guān)修改完善,。進入課堂講課,，首先對學生畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎,，講授新課時,，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，增加學生的趣味性,、積極性,。講完課后，聽取指導老師的評價及意見,，問學生聽完課后的感想,，還應(yīng)往哪方面改進。通過教學工作,，一方面,，我深感知識學問號如云煙，另一方面,，我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博,，其他方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究,。總得來說,，在整個教學過程中,，很好的完成了教學任務(wù)和教學目標。

教學實習中,，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確,。課堂教學中,，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化,、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務(wù).同時,課外輔導耐心細致,，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請許老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己,。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課,。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇四

自xx月xx日起,，在xx教師的指導下我在xx中學高一（xx）班實習班主任工作，至今已有xx，所得所感頗多,，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起,。

記得剛來的時候xx就對我說,，與學生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的把握不是一兩天能學得來的,，開頭就很重要,，也與教師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足,，并且一開始就與學生走得太近,，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,，對不一樣學生也要不一樣對待,。例如我們一班xx人，性格差異十分巨大,，并且每個學生的個性也是多樣性的,。例如xx，待人熱心,，誠懇,。記得剛來第二天，他就和我說：“張教師,，我叫xx,，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙,，盡管叫我,。”但他又容易急躁,，說話心直口快,，為此我也曾煩悶好久。那里的每一個學生都有自我鮮明的個性與特點,。學會與不一樣性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗,。

另外更重要的一點，與學生相處關(guān)鍵在于了解學生,，了解學生的性格,、成長背景尤為重要。僅有了解了學生，才能與他進行有效的溝通,，進而才能對他們進行引導,、教育。在這一點我們的肖教師對我啟發(fā)很大,，她不但對我們班學生的個性,，成長背景了如指掌，并且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學生他都能教管好,。同時她自我又是一個樂觀陽光的教師，并以自我樂觀陽光的人格去影響周圍的人,。讓我看到要做一個好教師先要做一個歡樂的教師,；要做一個歡樂的教師先要做一個歡樂的人。僅有歡樂的人才有更多的精力去做好自我的工作,；僅有歡樂的教師才能更加有耐心,、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考,，總結(jié)更加有效的教育方法,。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實習的第二筆寶貴財富,。

對于班級的管理，記得有位大學教師曾這樣說過,，給你一個班級你能管理的井井有條,，那么給你一座城市你就能夠做個好市長；給你一個省,，你就能夠做個好省長,。可見班級的管理還是有必須奧妙在里面的,。

跟隨xx實習班主任工作，我體會到管理班級必須要抓住學生的特點,，做到有針對性,，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛,。學生有很大的從眾心里,，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操,，打掃衛(wèi)生,，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了,。

其次,，學生既天真又是幼稚，所以我們教師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心,，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū),。這就需要愛心、耐心,、職責心與技巧了,。在這方面我認為自我才剛剛開始。

另外,，學生既可愛,，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣貌。開始時看到他們一個個可愛的面孔,，真想多給他們教一點東西,，就恨自我知識不夠淵博，才能不夠高深,，但我還是盡自我的努力備課,，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自我的好意不但不加理解,，反而大有以為惡意的傾向,。為此，我曾一度郁悶,，進而失望,，再而懷疑自我，懷疑自我大學所學,。所以在教學管理中挫折難免,，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自我的心態(tài)，重新堅定自我的信念,，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓,，爭取明天做的更好。

我所實習的學校xx中學,，是一所私立學校,，實行的是封閉式教育，半軍事化管理,。剛來還有點不適應(yīng),，時間久了，對這一教育模式有所了解,，作如下思考,。

看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,，它在必須程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長,，也減少了社會閑散人員的數(shù)量,，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力,。xx學校做的也不錯,，那里的感恩教育是一大特色。學生每一天作感恩操,，校領(lǐng)導也對感恩教育十分重視,，做了許多努力。另外,，xx學校,，高層領(lǐng)導經(jīng)常親自了解學生學習生活情景，如視察學生宿舍等,，副校長還親自代課,；學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的,。

可是封閉式教育存在的問題也不容忽視,。

首先，學生缺愛,，缺少來自父母親的愛,，這一根本問題沒有解決。父愛,、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,，尤其對于孩子，是無法替代的,。那里有不少學生是外省的,，父母在外務(wù)工，學生缺少來自家里的關(guān)愛,，對學生性格造成的影響是很難彌補的,。造成部分學生逆反心理嚴重；對學習和未來失去信心,；對教師和團體粗魯,、冷漠。個人認為,，幼年的孩子不應(yīng)異地求學，更不應(yīng)遠離家庭,。父母的關(guān)愛,，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少,。

其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄,，甚至可能更加叛逆,。至少對這一管理制度學校應(yīng)不斷完善，例如,，飯卡每學期學生沒用完的錢應(yīng)當把現(xiàn)金還給學生,。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等,。

另外,，不管是怎樣樣的教育模式，目的都應(yīng)當是育人,，培養(yǎng)健全人格的人,，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利,，或考試,。教育就是投資，學校不一樣于企業(yè),；考試是手段，育人是目的,。若逆其道而行之,，必然教不好學生，又浪費教師的辛苦努力,。一個好的學校應(yīng)當是一個學生和教師都喜歡的地方,。

以上就是我在xx中學實習班主任工作xx的一點體會,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇五

根據(jù)學校安排，我們小組十一人來到x中學開展教育實習工作,。班主任的常規(guī)工作非?，嵥椋瑫r也非常緊湊,，跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念,，愈發(fā)懂得惜時如金,。

一,、實習時間

20x年x月x日

二、實習地點

x中學

三,、實習內(nèi)容

每周星期二下午是全校的自習課時間,，由于同時又是教職工的集體培訓時間，所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承擔,。管理自習課可不簡單,。部分男生雖然沒有破壞課堂 紀律，但一節(jié)課下來只是坐在那里,，偶爾互相竊竊私語;女生經(jīng)?；ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題，特別是初中的作業(yè)難度較大,，五十人在細聲討論,，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過中學生活的我們都深深知道,，這是一個矛盾,。

學生們確實有不懂的問題，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,，嚴重降低效率,，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學生的學習,。對于這個棘手的問題,，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式,，盡管最終仍然沒有妥善地解決,，但自習課的紀律是有所改善不少的。

由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習課時間,，因此任課教師經(jīng)常利用這個良機來作為測驗時間,。正如我上述所說的，此時又是教職工的集體培訓時間,，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上,，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。

一個人監(jiān)考兩個班,，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,，有時候從這個班的前門出去，又從后門進去;有時候從那個班的前門出去,，又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去,，又從這個班的后門進去。反反復復,，進進出出,，忽然前門忽然后門,，忽然剛出去又進來，不僅學生不知所措,，連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰(zhàn)下,，學生基本保持了安靜的 氣氛,，沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。

實習期間,，育才中學開展了一次校園運動會,，包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中,，對環(huán)境感到陌生,，不敢展現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽,。但是,，當他們興高采烈地參加比賽以后，其他學生會自覺地為他們吶喊助威,，形成團結(jié)的班級氛圍,。初中的隊員除了組織學生參加校運會以外，還要協(xié)助原班主任設(shè)計班旗班徽,，利用午休或下班后的時間將班旗設(shè)計得精益求精,，每一個細節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學的特質(zhì)與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形,。同時,，校運會也是班主任接觸并與學生談心的機會，有助于我們更充分地了解學生的情況,。

依照學院的教學安排,，教育實習期間需要開展主題班會課，充實自己的班主任工作經(jīng)歷,，因此我們小組十一人分別開展了主題各異,、 形式多樣的主題班會課。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,，通過講述絕大多數(shù)學生熟悉并崇拜的偶像x成功的過程,，引導學生了解他成功背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏,、自強不息的奮斗精神,。引導學生互相發(fā)言，并結(jié)合教師自己的初中學習經(jīng)歷,，給予了學生很多有用的學習方法,，對他們接下來的初中學習作了啟迪,。

四、不足方面

要想真正做好一名班主任,，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,，我們更需要深入學生中去，了解每一位學生的個性特點,，方便以后的學生心理輔導工作的正常進行,。利用課余時間，我們經(jīng)常主動約班上的同學出來聊天談心,，盡可能地了解學生的內(nèi)心世界,，拉近學生與班主任之間的距離，成為他們不僅是學習上,，更是生活上的指導者,。

引導學生定位目標。在中考指揮棒的調(diào)控之下,，學生未來的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,，因此引導學生把中學階段的目標定位在學習上，自覺地一切以學習為重,，是相當重要的,。同時，當學生把目標定位在學習上以后,，學生就較少出現(xiàn)不遵守學校規(guī)章制度的情況,，因為他們已經(jīng)沒那個心思，這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學生紀律工作,。當然,，這是每個班主任夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn),，但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力,。

在兩個月的教育實習過程中，我們小組十一人都犯有一個毛病,，就是沒有重視學生各科的平衡發(fā)展,。在教育實習過程中，我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,，沒有注意與其他科目教師的接觸,，全面了解每一位學生的綜合發(fā)展水平。這警醒了我們在以后的教育工作中,，需要更多地接觸不同科目的任課教師,，了解學生的成績情況、學習方法是否有效等情況，綜合發(fā)展學生的知識與能力,，達到全面發(fā)展學生的目標,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇六

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的班主任實習工作總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

天,，好冷。

灰暗的天空下,，零星的小雨在飄著,。

呼嘯的寒風割在臉上，感覺,，好疼……

破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著,，緩緩地前進，仿佛看透了我們的心事,。然而,，不管有多么不舍，該走的時候還是要走的,。

背景

9月20日和平中學實習隊一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學,。我們每個人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺,。和平中學位于和平縣城,，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點中學。歷年來成績都不錯,，是當?shù)仡H有口碑的中學,。但由于近年來連續(xù)擴招，而且還多了一所各方面實力都相當雄厚的福和中學與其爭生源,，故其生源質(zhì)量越來越差,。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平確實是相去甚遠,。所幸的是,，和平中學有著嚴密、科學的管理體系和嚴謹,、樸素的校風,。普通班的學生學業(yè)水平雖然很低，但其思想素質(zhì)還是很高的。

和中的學習,、生活時間安排非常緊湊,。早上6點起床鬧鈴準時響起，7點是早餐時間,，接著7點25分早讀預(yù)備鈴響,，上午四節(jié)課一直上到12點10分。午飯,、午睡的時間也是有安排的,，而且，比大學的充足多了,。下午2點半上課預(yù)備鈴響,。五、六節(jié)是正課,，第七節(jié)基本上每天都有不同安排,。5點放學后事住宿生的打仗時間——吃飯、洗澡,！晚上6點50分,，又要開始準備晚讀了。9點45分,，充實的一天即將結(jié)束,，忙碌了一天的學生終于解放了！剛開始看到這樣的作息表,，我和隊友們都在驚嘆,，不過回想一下，當初我們不也是這么過來的么,？和中在時間安排上有一個特色,，就是早、午,、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時間,。很多學生都喜歡掐準時間進教室，所以當他們急忙趕進教室后,，必然不會立刻安靜下來,，而是會有一陣子的躁動。下午上課,，很多學生也是瞇著眼睛進的,，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用,，保證了課堂效果,。

和中嚴謹?shù)墓芾淼囊粋€重要體現(xiàn)和手段就是嚴格對學生進行德育量化考核,。學校制定了一些比較重要和大體上的紀律、德育要求和獎懲制度,。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的,、詳細的班規(guī)，并附有詳細的獎懲細節(jié)和扣加分制度,。整個德育考核就是通過考核分的形式進行的,，該考核占有一個學分。每個學生一個學期的量化基礎(chǔ)分是80分,，從開學開始累積到學期結(jié)束,。每個月初，班主任負責將每個學生的量化分統(tǒng)計并上報到政教處,。若是每月“月結(jié)”時量化分低于60分,，則會被學校用白榜通報批評。一般學生都會自覺遵守學校紀律,，那些本來不太聽話的學生想違紀之前都會三思一下了,。

了解清楚學校的大致管理制度和學生情況后，開展工作就順利多了,。

班主任工作——恩威并重

班主任工作是我實習最熱衷、最投入的工作,。因為我選擇做教師的最根本目的,，并不是傳授給學生學科知識，而是用自己的人格和所學的知識去影響他們,，助其養(yǎng)成良好的品格,，樹立正確的價值觀和人生觀。不過我知道我離這個目標還有很大很大的距離,，尤其經(jīng)過這次的實習,，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠。但是,，這里就是我的夢想啟航的地方,。

新官上任三把火——整風運動

剛隨班主任指導老師（劉碧貞）老師進到辦公室，還沒來得及坐下,，就有兩個學生氣沖沖地進來打報告了,，“班主任，他們一點都不聽話,！今天掃公地,，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了！”原來這個黃文科是我們班的副班長,，而打報告的正是班長黃小靈,。劉老師向她們簡單地介紹了一下我，黃小靈立刻一拍我的肩膀，說：“實習老師,，我告訴你,，對我們班一定要兇、要嚴才能管得住他們,，要不然,，像班主任那么仁慈，別想他們會買你的賬,！”我眉頭不禁一皺,，小靈雖是好意提醒我，但那種語氣和架勢好像是長輩在教誨晚輩一樣,。不過,，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的,。這卻讓我做好了心理準備：看來這個班不是那么容易啃的蘿卜,。

我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說,，其他老師和領(lǐng)導都反映我們班是最難搞的,。班里紀律很差，上課遲到的人一大堆,，課堂比菜市場還吵,，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交……不過最近紀律好了很多,，因為制定了班規(guī)后大家都有所顧忌了,。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個很嚴峻的問題就是班干部的問題?，F(xiàn)在的班干部都是當初他們自愿當?shù)?，也沒有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦。現(xiàn)在開學已經(jīng)第四周了,，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題,。主要問題是，很多班干都沒有責任心,，做不到以身作則就算了,，還帶頭違紀。尤其是班長黃小靈,，很多老師都對她意見很大,，班里很多同學也對現(xiàn)在的班干不滿。所以,，劉老師和我決定在明天的班會課上重選班干,。

班會課到了,，我宣布了我們要重選班干的消息,，并說明重選不是說以前的班干做得不好，而是當初大家互不了解，所以暫定代理班干?，F(xiàn)在經(jīng)過一段時間的熟悉,，大家應(yīng)該清楚什么同學更適合某些職位,。這么一說，屆時某些班干落選也不至于太難過,，不會以為是老師故意要撤他的職,。但是為了增強學生尤其是干部的責任感,，我把這次選舉弄得很正式,。首先我向同學們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何,，同學們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主選舉出來的,。大家都欣然答應(yīng)了,。接著按選舉要求,，每個上來競選的同學都要發(fā)表競選演講，然后由老師或同學對他提問,，最后由同學們和老師共同投票決定,。為了防止出現(xiàn)冷場，我們還安排了推薦制,。即學生或老師可以推薦認為合適的人選上去競選,。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個上來競選的,，等他說完后,，我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負責行為，但他的回答與黃小靈說的不同,。接著我又試探了他對老師的態(tài)度,，雖然還是有點拽拽的感覺，但是可以看得出他很誠懇,。

這樣鄭重的選舉,，是有很多好處的。首先,，讓學生體會到什么是民主選舉,，讓他們體會到他們手中的票的重要性。第二,，增強他們的責任感,。被選舉的班干必須對他的選民負責，也要對自己的誓言負責,。第三,，讓同學們感覺到，這是一個新的開始,，大家也要以新的面貌去對待這個班集體了,。

這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說,，善意的謊言是可以原諒的,。黃小靈的票數(shù)很高，這是我和劉老師預(yù)料之內(nèi)的,，所以我們唱票的時候做了手腳,。結(jié)果，由表面上看似桀驁不羈實際很實在,，而且又很有人緣的黃文科,。總體而言,，我的第一步計劃成功了,。

接下來,，我花了兩天時間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學校各項規(guī)定制定了更為詳細、具體的班規(guī),。并將各種考核工作合理安排給每位班干,。這樣就大大減輕了班主任的工作，而且班級管理工作也可以有條不紊地操作了,。接下來班里的紀律情況確實有很大改善,。

要管理好一個班，必須先選出你的得力助手——班干組織,。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡單的學問,。班干選得不好，你就是一個人在孤軍奮戰(zhàn),；班干的工作做好了,，你就可以省心很多了。所以我們要關(guān)注學生的特點,，選出適合的人選,。必要的時候可以采取一些非常手段，有時候民主不能太絕對,。

學風建設(shè)

平常早晚讀,、上課的時候，我都會到各班走動,。我發(fā)現(xiàn),，我們班的學習熱情并不積極。于是我想了各種辦法來提高同學們的學習熱情,。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策,。對那些作業(yè)做得好的，考試成績好的同學都有詳細的規(guī)定加分,。此外,，每個科目在班里組織興趣小組，并按學習委員——各科代表——各小組長的管理制度,，去組織和管理這些小組,。再則，我搜索了很多關(guān)于學習方法和記憶的資料,，并把它整理了,，作為一個主題班會給同學們講授。

英語是這個學校的死穴,。班里很多同學連音標都不懂,，盡管英語老師已經(jīng)教了一個星期了,。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了,。很多同學也對英語死心了,。于是我不斷地鼓勵他們，并在早讀課上一個一個地去教他們音標,，教他們記單詞,。他們好像被我鼓動了，又開始向英語挑戰(zhàn),。其他同學也被這種風氣感染,，不管對錯，也勇敢地大聲讀了,。自從李陽瘋狂英語來過我們學校后,，我校刮起了一股瘋狂英語熱。我們班也不例外,，于是我們英語早讀設(shè)了十分鐘的英語狂人秀,。就是每次抽一個大家公認的英語狂人上講臺上去秀他最近的英語成果，并帶大家瘋狂地讀,。大家都很喜歡這個環(huán)節(jié),，也很佩服臺上的那些同學，更重要的是,，他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁,。

學生的天職就是學習，所以建立班里良好的學風是很重要的,。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法,。當然，學風的建設(shè),，其影響因素是多方面的,，我們不能孤立地看待問題,。無論什么方法,，老師的支持和鼓勵是非常重要的,。當他們感覺到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時候,，力量會更強大，信心會更足,。

增強班級凝聚力的法寶——集體活動

我們班一直都不是很團結(jié),，很多同學也感覺到了，也向我反映過了這個問題,。很簡單,，從平時的大掃除就可以看出,。很多同學都是完成了自己的工作就立刻跑掉了,，連工具都扔在那里,。每次都是剩下幾個認真負責的同學收場。我琢磨著,，應(yīng)該開始有所行動了,。經(jīng)過一番思考，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式,。

第六周的實踐課,，我們班和17班舉行拔河比賽,。比賽的前一天,，我們班的紀律委員竟然到辦公室夸下?？?，說我們班必定贏17班，而且那語氣和措辭真讓人受不了,。竟有如此自大的家伙！第二天,，我們輸了,！這正是我要的結(jié)果,。雖然在力量上17班與我們班對比懸殊,，可是因為他們士氣高漲，團結(jié)一致,，所以勝出是必然的,?？墒撬麄儾⒉环?，接著就向17班挑戰(zhàn)了籃球?？磥硭麄冞€不明白自己到底輸在哪里了,?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄冊倥鲆淮伪诹?。

不過這幫家伙不再敢這么輕敵了，每天下午一有空就去訓練,。看樣子他們真的決心要一雪前恥,?？墒窃谟柧毜臅r候,，還是沒有注意配合練習,，總是冒泡,。比賽終于到了,，全班同學都過來了,，無論男女生，都拼了命地扯著嗓子喊,。雖然前面沒有注意配合，但這次,，他們真的一雪前恥了,。他們都很自豪，班里的凝聚力確實也增強了,，從這次拉拉隊的表現(xiàn)就可以發(fā)現(xiàn)。但是他們還沒有真正成為一個整體,。但是起碼比以前有進步了，這為我下一步的計劃做了很好的鋪墊,。

周二下午,，我舉行了一個團結(jié)與合作的主題班會。一開始的游戲大家都很積極地參與,。當問及這些游戲所包含的道理時,，他們根本不需要思考就回答出了,。團結(jié)就是力量,。雖然偏離了我設(shè)計的軌跡,，但我還是把課堂控制住了,。接著我讓學生分析上次拔河比賽失敗的原因,?？墒敲黠@他們沒有明白,，都在找著各種理由,。我有點控制不住自己的情緒了,，直指說：“是因為我們班輕敵！因為我們不夠團結(jié),！”有人靜下來了,，看著我,。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦,，那又說明什么,？”于是我把兩場比賽的實力對比,，心態(tài)對比和班況對比都列了出來,，并提高了聲調(diào),，把我們班存在的問題分析出來,。大家都安靜了,。平常最愛搗亂的學生也不敢出聲了。好了,，時機到了,。打擊完他們后,，應(yīng)該給他們點糖補償一下了,。我接著分析了我們班的優(yōu)點,，分析了我們應(yīng)該怎么改進我們的不足,。告訴他們勝利是有兩個層面的,，而精神層面的勝利才是最值得驕傲的,。等他們一步一步走入我設(shè)計的軌道后，我讓學生提出班里存在的問題已經(jīng)解決方法,。最后,，大家都表示愿意為了建設(shè)一個和諧文明的班集體而付出努力,。但是,，出人意外地,，出現(xiàn)了一個black sheep,。所有的眼睛都在盯著他,，然后又轉(zhuǎn)向我,。但是,，我一點也不驚慌,。這個學生也太不懂形勢了,。最后,，我站在全班利益的立場上,，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題,。我心里暗暗發(fā)笑，這就叫借力打力,。最后,，主題班會圓滿地結(jié)束了,。一整個星期,，我們班的學生超級的乖,！后面還要長期地鞏固才行,。

看著我們班越來越團結(jié),，我也越來越放心,。

給你我的愛

后進生的轉(zhuǎn)化工作這方面我也下了很大心思,。一開始我無法確定目標,，因為基礎(chǔ)差的學生實在太多了，我好想全都把他們作為我的目標。但我知道這是不可能的,。所以我決定廣泛支持,，重點培養(yǎng),。于是，后面那兩排不愛學習的學生都成了我的嚴抓對象,，然后,，我再選了兩個學生重點培養(yǎng),。

其實大多數(shù)學困生并不是無心學習,，而是他們基礎(chǔ)太差了,，跟不上，也不知從何學起,。于是我一有時間就去找他們交流，了解他們的問題所在,，再幫他們制定學習計劃和方法。盧思寧是我重點培養(yǎng)的一個對象,，他并不笨，但是基礎(chǔ)太差,，學習方法又不對,，所以我經(jīng)常抽時間幫他補課,，教會他應(yīng)該怎么學習,。他很積極向上,，一直都很努力，這讓我很欣慰,。另一個學生是陳丁,，整天粘著盧思寧的那個家伙,。之所以選他,，是因為他夠具代表性,，是那種吃飽無憂米,，不知道學習為了什么的.學生。還有一個原因是,，他跟盧思寧很鐵，這樣可以讓盧思寧督促他,。這類的學生,，必須先解決他的思想問題,。我們可以從他的偶像,、從他的家人著手,，慢慢引導他明白學習的必要。不過這個學生的轉(zhuǎn)化工作我花了幾個星期才開始有轉(zhuǎn)機,。我通常告訴學生，學習的最終目的并不是高考,，而是培養(yǎng)你的學習能力，豐富你的內(nèi)涵,。雖然說有些道理聽上去很空洞,，但是一旦與具體事例,，尤其是身邊的事例結(jié)合起來，它就會變得強而有力,！

其實學生是很有情義的,，你在他們身上花了多少心血,，他們感受得到，會以行動來報答,。所以無論多辛苦,，我覺得我做的一切都是有意義的,。

尾聲

忙活了那么久，我對班主任工作總算有了一點心得,。

首先,，做班主任一定要樹立一定的威嚴,！這很重要,，也是我學到的最深刻的一點,。很多剛畢業(yè)的老師跟學生的關(guān)系很好,，但是到了課堂上卻控制不了學生,，學生們也不聽管教,。最根本的原因是老師沒有應(yīng)有的威嚴,。我實習的學生都不怕他們的班主任,，但是卻怕我,。因為我平常進到班里都是很嚴肅的,，所以他們一看到我進去都會乖乖的。我囑咐的事情他們也認真地去完成,。搗蛋的學生，只要我兩眼一瞪,，他們都不敢出聲了。很多學生也私底下跟我反映,，我比原班主任要威嚴得多。

第二,，做班主任要恩威并重,，用愛感化學生,。如果一味地對他們板臉，他們漸漸會厭惡的,。所以課下我們可以和學生做朋友,，及時了解他們的難題,，關(guān)心他們。我一有時間都會到學生當中去跟他們交流,。還會特別注意那幾個心理敏感和家庭有問題的學生,。

第三,，做班主任一定要以身作則,，引導學生樹立正確的價值觀。第一次監(jiān)督他們大掃除時,，我發(fā)現(xiàn)院子里長滿了草卻沒人拔,。他們說學校沒有要求要拔,。我立刻要求說,，既然來搞衛(wèi)生,，那就搞得徹底一點。但是他們還是不太愿意拔,，可是當他們看到我蹲下認真地拔草后，他們也積極地做了,。后來校長經(jīng)過,，夸獎了我們班,，他們都開心地笑了。之前我們班的衛(wèi)生評比從沒得過優(yōu),，自從我嚴格要求他們后,，他們都認真地按我的要求做了,，并且每次都得了優(yōu),。

第四,，多體貼學生，從學生的角度思考問題,。人們都說90后很不懂事,，很自私,。但是他們也有他們可愛的一面的,。他們的缺點需要我們助其改進,。但他們也需要我們的理解,。有時老師不能老是站在學校的立場為學校說話,，我們也要為學生的權(quán)益考慮，適當?shù)厣鞆堃幌抡x,。像這次明珠樓抗議停水事件，確實是學校做得太絕了,。雖然我們不能慫恿學生造反,，但是也不能一味打壓,。適當?shù)乇硎就楹屠斫鈺盏揭庀氩坏降男Ч?/p>

第五,，要有強烈的責任感。這應(yīng)該是最重要的一點了,。這是教師這個職業(yè)最需要的一點,。我想在這方面我應(yīng)該算是個合格的老師了,。

教學工作——摸索中前進

本來,，班主任工作是我們在大學中沒有學過也沒有接觸過的,，問題應(yīng)該比較大才對,。可是實習后我才發(fā)現(xiàn),，教學才是我的致命弱點,。

教學實習abc——聽課

一開始覺得，這些課程都好簡單啊,，好像沒什么好講的,。真不明白這里的老師怎么可以講得這么慢的？去聽了課才發(fā)現(xiàn),，原來一節(jié)課的知識點雖然很少,，但是花的時間卻不少,。因為對學生來說,，這些都是新知識,，都是需要一定時間消化的。而且普通班的學生基礎(chǔ)比較差,，需要講得很仔細很生動他們才能理解,，還要多做練習鞏固,。聽課的過程中真的學到了很多東西，比如怎樣處理教材,，怎樣用更簡單通俗的語言解釋書上的知識,，同一個知識點可以用怎樣不同的方法去講…..聽不同的老師上課還可以領(lǐng)略不同的教學風格，比較他們不同的思維模式,，從而吸取多方精華,。聽課真的是受益匪淺,。但是在見習階段,，聽課領(lǐng)悟到的都是理論上的,，真正用起來會怎樣還不知道,。在后面的實習階段，再去聽課時,，覺得更加受用了,。

教學1+1——習題課

上的第一節(jié)課是習題課，周老師想讓我先練一下膽量和習慣一下講臺,?？墒沁@節(jié)課上得很失敗。因為習題課本來就有點枯燥,，加上我講得太快了,，學生根本接受不了,。后來我發(fā)現(xiàn)學生呆呆地看著我，我才意識到問題,。不過一開始控制了一下，慢慢地又變快了回去后,，指導老師給了我一些意見,，我也慢慢總結(jié)了自己的問題所在，并一一找出解決方案。第二個班上的效果好了很多,，但語速還是有點快。在上課的初期階段,，我發(fā)現(xiàn)了自己在語速,、語調(diào),、音量方面都存在著很大的問題,，所以在后面的實習中我都特別留意去改進,。后來習慣了之后,，我終于可以控制自己的語速和語調(diào)了，而在音量方面是我比較有自豪感的,，因為在我們班學生的“訓練”下，我已經(jīng)練就了河東獅吼的能耐,。經(jīng)過一個星期的訓練,，教師的基本儀態(tài)等方面我已經(jīng)基本沒問題,，接下來考驗的就是真功夫了,。

紅爐里面煉真金

第三周開始上的都是正式的課了,，我越來越體會到要上好一節(jié)課不是那么簡單,。正式實習階段，我還是經(jīng)常去聽指導老師和其他老師的課,，去吸取經(jīng)驗,。每次上課前我都會事先自己備課，備了再備,。即使不每次在備課本上打稿，也會在心里打稿,。備完課,，我才會拿給我的指導老師看,，然后跟她一起討論,。我發(fā)現(xiàn),，只有多次備課，才會對課程深入了解,，在課堂上我才能做到收放自如,。

但是一開始我并不善于處理教材,，對課本里的重難點把握不準。原因并不是我不知道哪些是重難點,，而是對于某些不是重難點的知識,，我不舍得放棄,。但這樣會造成學生負擔太重,。后來我漸漸學會參考大綱要求,，對知識點進行適當處理了,。有時我會發(fā)現(xiàn),，有些知識點看似簡單,，但是講解卻很難了,。這種時候我會特別注意我的指導老師是怎么做的,，還會去聽一下其他老師是怎么上的,。

普通班的學生基礎(chǔ)很差,，所以我的宗旨是,，激起他們的學習興趣,，讓他們學會最基本的就好,。

每節(jié)課我除了備教材內(nèi)容外，還會精心備教學方式,，盡量安排精彩的互動。學生只有積極參與了,，他們才能牢固的掌握本節(jié)知識,。

上的課越來越多,，我也越來越有感覺。雖然缺點還有一大堆,，但是心得還是有幾點的,。要上好一節(jié)課,，我認為最起碼要做到以下幾點：

1,、備課,。備課要做到反復多次備課,，懂得把握重難點,，對某些知識點要適度放手,，還要注意整節(jié)課的邏輯性,。要結(jié)合具體內(nèi)容采用最合適的方法,。做到用最簡單的方法講給學生聽,，做到重難點簡單化是很難的，但這是我始終追求的目標,。

2、備學生,。每個班的學生都不一樣，我們要根據(jù)每個班的特點制定不同的教學方案,。雖然做不到對每個學生的因材施教,，但起碼能做到對每個班的因材施教,。

3,、制造輕松的課堂氣氛,，培養(yǎng)獨特的上課風格。學生喜歡在輕松的課堂中學習,，如果學習是快樂的,，學生何樂而不為呢？這除了課本上的知識外,，還需要靠我們的人格魅力去影響課堂,。

通過這次實習,，自我覺得獲益良多,。不僅學到了前三年在學校里從沒學到的知識，還讓我進一步感受到教師這個職業(yè)的魅力,！我想我終于找到了我的目標,！所謂學高為師,，身正為范,。雖然我離這個標準還很遙遠，但是我一定會奮力前進,！

七年級班主任工作計劃第一學期篇七

在我的印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此，還沒有上前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感,。在擔任八年級四班實習班主任這段時間里,，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在八（4）班班主任李靖教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了地理課授課課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上早操時,，我負責帶整個八年級早操的工作，這樣是我更容易了解他們的情況,；在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔任八（4）班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在擔任實習班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責,，或他是好學生而裝做沒看見,。我在對待好學生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

五,、鉆研教學,，提高自己

在這兩個月多月的實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可,。實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學習與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇八

今日一早,，我懷著激動地心境踏進了__小學的大門,，因為今日將由我擔任四(一)班實習班主任工作。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責的教師,，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習生做了詳細的介紹。盡管如此,，對于第一次擔任這一工作的我來說還是有些緊張,。

早上7:50的時候我走進了四(一)班,，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,，盡管時間有些久,，同學還是能在8點的時候準時進入朗讀的環(huán)節(jié),?？粗瑢W們朗讀課文的樣貌,，聽著教室里傳出的陣陣朗讀聲，我感到尤為悅耳,，良好的開端是成功的一半,，一開始進校門時緊張的心境也得到了舒緩,。

接下來的工作便是跟班學習的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學生對于不一樣班級學生的紀律也有些許不一樣,。對于主課學生紀律意識比較強,，教師在上課時不需過多強調(diào)紀律，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強調(diào)紀律,。在這方面也有技巧,，教師并不是一味反復和學生講紀律,，而是會采用小組間的比賽激發(fā)學生的進取性,，以此提高學生的紀律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果,。

課間和中午總是學生最為活躍的時刻,，張教師之前也一向強調(diào)我們要注意學生的安全,，安全第一,。四年級的學生,，活潑好動，安全問題就成了首要問題,，它包括了交通安全問題和學校安全問題,，必須認真嚴肅對待安全問題,。為了避免學生出安全狀況，我和我的搭檔一齊合作,，共同管理,。課間一旦看到有同學們在教室里追逐奔跑,，我會立即阻止這一行為,，因為教室里的課桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患,。一整天下來，盡管我反復和學生強調(diào)安全問題顯得有些嗦，可是保證了學生的安全狀況,，我感到十分欣慰。

第四小節(jié)課,，教師安排個別在教室的同學們字跡端正地抄寫課文第一自然段,，這一做法既可鞏固今日的知識,，加強對課文的理解,，又可讓學生好好練字?？墒莻€別學生學習態(tài)度不是很端正,，對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個時候,，我采用了鼓勵和表揚的方法來激勵學生,。我挑選了班級中好的榜樣,，并對這些學生進行了表揚和夸獎,，那些學生以此為榜樣,，端正了自我的態(tài)度，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善,。

放學過后，我將學生排好隊帶到校門外放學然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作,。經(jīng)過一整天的班主任實習工作,，我深深體會到了當一名小學班主任的辛苦之處,。從早上一早進校門到晚上放學和值日生一同關(guān)好門窗離開學校,，期間的滋味是我不曾感受過的,。比如，應(yīng)對小學生課間的追逐嬉戲,，我此刻會從安全的角度研究;對于小學生上課紀律問題,，我會采用更好的方法來鼓勵學生向好的方向看齊,。從中我也深深體會到其實每一個學生都是期望給教師一個老印象的,，他們很愿意做一位好學生，只要我們給他們機會,，耐心地引導他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此,，應(yīng)對這份職責,，我不懈怠自我,，對于學生的錯誤我一一指出并讓學生逐一訂正過,。

四(一)班的同學活潑熱情,，團結(jié)合作,，給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持，這讓我對自我的實習生活充滿了信心,。我相信在接下來的實習生活中,，我能做的更好!

班主任工作是育人的工作,。世界上沒有什么東西比人的個性更復雜,、更豐富了,，能夠說每個孩子都是一個特殊的世界,。所以，教育孩子是一件很重的事情,。班主任工作就顯得更重要了,。

在實習期間我擔任八年級(11)班的實習班主任,。我們班共有71人，他們基礎(chǔ)好,、活潑,、好問,。尤其是上課時的氣氛十分活躍，有事須維持紀律,。剛接觸這個班,，我首先向原班主任張碧紅教師請教,，了解一下我們的一些基本情景，班主任對我十分熱情,，并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗，并且給我了一份名單,、一份學生成績表，想讓我盡快的熟悉他們,，能記住學生的名字，在學生眼中是很重要的,，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心自我，這也為實習期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師,，正因為是教師給與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個月完成了工作,。

在大概了解班上的日常運作、管理工作等,，以及了解班上學生的情景。針對班上有部分學生學習有困難的,，我要對一兩名學生進行輔導,。一開始，我就為自我定了一個計劃：除了日常的工作外,，巡班,，巡宿舍，看早操等;在班上找一個后進生進行重點輔導,，談心;開展主題班會,。

我們班上的黃名創(chuàng)同學各科學習成績不是很夢想。經(jīng)過觀察了解到,，他平時較為懶散，早晚讀沒有認真的讀,，只是張張嘴，有時甚至連嘴都懶得張開,，并且平時喜歡與周圍的同學交頭接耳，不遵守課堂紀律,。所以,，我找他談話，當然,，我第一次與他談話,，是以朋友的口吻與他談的，好讓他能聽我的話,。經(jīng)過幾次的談心,，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話,，在我的開導之下,，他違法課堂紀律開始慢慢減少，我期望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好,。

班主任實習獲得的收獲與體會

第一、作為班主任,，要了解學生,，更要無微不至的關(guān)懷學生。了解學生就要走進學生,，關(guān)注學生的心理,。于是,，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經(jīng)常深入班級，主動接近他們,，和他們聊天,。由于年紀相仿的緣故,，他們和我聊的很多,。經(jīng)過聊天,，我能夠了解學生的想法,、心事,，及時進行開導,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇九

經(jīng)歷了一個多月的實習生活，讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。一個多月下來，我做了很多的事情,，雖然有時候繁忙的任務(wù)不免有些辛苦,，但現(xiàn)在，我卻對這里的一切產(chǎn)生了深深的不舍,。我知道,，我對這份工作，對科組的老師們,，對我可愛的學生們,，付出了沉厚的感情和心血。

在這一個多月里,，作為一名實習老師，我能以老師的身份嚴格要求自己,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任以及教學的每一項工作；同時,，作為一名實習生，我能遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校的領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見，并和隊友一起團結(jié)協(xié)作,，完成了實習學校布置給我們的任務(wù),，塑造了華師人的良好形象。

實習期間的主要任務(wù)有兩方面,，一是班主任工作,，二是教學工作。

一,、班主任工作

(1)工作準備

在前兩周的見習階段,，我的主要任務(wù)就是了解所帶的班級，與指導老師交流,，熟悉工作流程等,，其中最重要的就是了解我所擔任實習班主任的班級--高一28班的每一位同學。

一開始,，因為看見有的隊友準備了小卡片讓每一位學生都先寫一些話,，以此來了解學生們,。我覺得這個方法還不錯,，便向指導老師--龍清云老師征求意見。然而龍老師并沒有馬上說贊成,，也沒有說反對，而是把學生的詳細資料以及周記給了我,，讓我去閱讀那些資料,，同時批改他們的周記。

看完了學生的資料,，我記下了家庭情況特殊以及后進生的學生名單,，而學生的周記更讓我先在背后就了解到了他們內(nèi)心深處最真實的聲音,，這可比小卡片來的更真實而有效。閱讀完學生的周記,，我每一本都認真的給了評語,，同時我也發(fā)現(xiàn)了學生們普遍存在的問題：自信心匱乏，對高中生活感到迷茫,，學習缺乏計劃與方法,。為此，我針對以上情況制定了我的班主任計劃,，并準備了第一次班會課教案,，記錄下了需要個別教育的學生的名單等,，為我的班主任工作的開始做好了充足的準備。

工作實踐

9月27日開始,，我便開始了我披星戴月的班主任生活。在班主任計劃方案獲得了龍老師的肯定以及批準之后,，我首先給班干部開了一次會議，把我對班級建設(shè)的要求,、想法以及實施措施都布置了下去，同時我也及時聽取班干部們的意見和建議,，對個別實施方案做了修改并要求班干部協(xié)助實施。很快,，我的實施方案便收到了成效,。例如我在布告欄上設(shè)置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼,，同學們都在上面交流、分享了很多學習感悟以及心得,，例如同學們?nèi)w給當天生日的"壽星公"的surprise,，讓同學們感受到了集體的溫暖，例如每周三下午班干部例會上干部們思維的碰撞,，班級維護以及建設(shè)的新點子的誕生,，班干部們工作能力的提升與個人的成長等等。而效果最顯著而又快速的,，便是我的兩次主題班會課,。

第一次主題班會課是關(guān)于如何建立自信的,。這次的班會課沒有任何的互動游戲或活動，也沒有生動的多媒體課件,，有的只是中肯、樸實的語言交流,。上課的過程中，同學們都很認真地記錄下了各自覺得有用的話,，同時也認真地跟著思考了起來?？粗麄儩u漸變得堅定的眼神,，我知道，我迎來了成功的開端,。從那以后，同學們的學習狀態(tài)和態(tài)度有了很大改變,，在之后的月考中,，本班也取得了較大的進步,。

然而月考后，同學們的狀態(tài)又開始松懈,，紀律狀況也開始下滑,，于是我立即準備了第二次主題班會--高一28班，揚帆起航,！告訴同學們,，這只是一個開始,，前方的路還很長,。過程中,，精心制作的課件上震撼人心,、感動人心的圖片也讓同學們落下了熱淚,。之后,，班級的紀律又得到了恢復，同學們也更加用心學習起來,。

除此之外,，我對后進生,、特殊背景的學生的個別教育也在持續(xù)進行著。整個實習期間,，我共進行了30人次,，每次約20分鐘的個別教育，通過傾聽他們的心聲,，給他們鼓勵,，給他們提建議來給予他們幫助，最終的效果也是比較顯著的,。

功夫不負有心人,，班主任的用心付出，同學們的不懈努力,，使高一28班獲得了10月份文明班級的光榮稱號,！

二,、教學工作

教學工作是本次實習的又一重頭戲。在見習階段,，在獲得指導老師與科組老師同意的前提下,，我一共聽了地理科組內(nèi)6位老師的課，無論是新教師還是老教師的課,，我都用心去體會他們不同的風格魅力以及對知識點的不同處理手法,，并結(jié)合自身的特點加以總結(jié)和消化,。另外，我也參與了公開課的聽講以及評課活動,，如海綿般的吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,。

我的第一節(jié)課是從講地球的圈層結(jié)構(gòu)開始的。由于學校的多媒體設(shè)備正在維修,，我精心準備的多媒體課件沒有了用武之地,，只好臨時改成了傳統(tǒng)型,。為了便于學生理解,，我臨時手工制作了2張大彩圖作為教具,。由于準備充分,，臺風穩(wěn)健,，我的第一次講課便得到了龍老師的充分肯定,。之后，科組長以及其他的科組老師便一起去聽我的課,，緊張而不慌張的我還是完整而從容的講完了我的第一次公開課,，最后，我的講課被科組長給予了"新教師形象,，老教師風格",、"含金量很高的原礦"等贊譽，給了我極大的鼓勵和信心,。也正因如此,，我在之后才有機會代替科組長去給重點班,、實驗班上課，而在之后的教學任務(wù)中,，我能繼續(xù)發(fā)揚自己準備充分、從容大氣,、思路清晰,、結(jié)構(gòu)嚴謹,、深入淺出的特點與優(yōu)勢,，深得學生與老師的喜愛與贊譽,。整個實習期間,，我共計擔任了14個班(包括2個重點班,、1個實驗班)的地理教學,，共計25節(jié)課,，而我所主要任課的高一28班,、29班在月考中的地理平均分分別列平行班第一名以及第七名,。

在其他方面，我除了與隊友相處融洽,，在科組老師當中也有很好的人緣,，尤其是在教職工籃球賽中，我作為科組主力隊員,，與其他同科組老師一起打進了四強，同時,，我也認識了許多新老師,，與她們成為了好朋友，也一展了我們?nèi)A師人的風采,！

七年級班主任工作計劃第一學期篇十

光陰荏苒,，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋,、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個學期又過去了。這個學期因為深得幼兒園領(lǐng)導的信任與錯愛,，使我有幸擔任了小四班的班主任。一個學期下來,，讓我深刻地體會到了小班教師的不易和偉大，同時,，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

我們小四班共有幼兒42人,，其中男孩22人,，女孩20人，有9位小朋友曾上過托班,。幼兒由于剛剛?cè)雸@，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，一般能掌握各種粗動作和一些精細動作,。逐漸具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往,。幼兒樂意和同伴交往,，但自我中心化強,，行為自制力差,，人際交往能力弱,，在集體活動中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。

經(jīng)過這一個學期的學習教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且,，見到老師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手,，用自己的毛巾、杯子,，用后能放回原處。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言,。進餐時不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈,。注意個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,、勤洗澡。同伴之間友好相處,，不打人、不罵人,，做到不隨便拿別人的東西。他們還學會了做早操和律動,，積極參加各種體育活動，運用多種方法進行玩球,、玩圈等活動,。幼兒能學說普通話,，學習正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動,、簡短的故事。幼兒還學會自己穿脫衣服,，在老師的幫助下會系鞋帶和解鞋帶,，認真完成老師交給的簡單生活任務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲,，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出。想當初,，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”,，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭,，兩手已無縛雞之力,。等到起床時,，又是一頓忙乎,，穿衣,、疊被，忙得不亦樂乎,。后來，根據(jù)自己不斷地摸索與實踐,，我發(fā)明了一個“教學跟催法”，就是不管做什么事情,，只給孩子們做一半，其他的另一半則由孩子們獨立完成,。譬如,，孩子們的皮鞋臟了,，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動手擦干凈;孩子們洗手時,，我只給他們洗一只手，另外的一只手自己去洗;吃飯時,，筷子掉在地上,，我只為他們撿一根,，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時,，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?。長此以往，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨立意識逐漸增強。這個方法的成功之處在于巧妙運用了孩子的心理特征,，并在教育上加進了幽默與示范的色彩，不是強迫他們?nèi)プ鍪裁?，而是積極引導他們要去做什么，因此,，“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”，其效果自然更勝一籌,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,，積極尋找教育的最佳切入點,，經(jīng)常換位思考，急家長所急,，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長,，尊重他們的人格與觀點，耐心,、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,，努力營造一個和諧、輕松,、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代。

七年級班主任工作計劃第一學期篇十一

我于20xx年3月14日至4月20日在新興中學進行為期6個星期的教育實習,。在這6周里，我按照《青島大學師范學院20xx年教育實習計劃》的要求,，我盡職盡責，為人師表教書育人,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作臺，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，積極努力實習學校布置給我們的任務(wù),。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！作為一名實習班主任，沒有老教師豐富的帶班經(jīng)驗,，自己在摸索與反思中走過。在這過程中我喜悅過,，激動過，也傷心過,，失落過。認真的回想這6周的點點滴滴,，我在教育學生成長，自己也在成長,。

班級是學校教育，教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者,，組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì),，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書,。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者,，領(lǐng)導者，是班級的中心與靈魂,。要把班級管好，教好,，培養(yǎng)好，要組織好,，引導好，協(xié)調(diào)好同學們的學習,，工作,，生活，要把一個班級搞活,，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當?shù)呐?。作為一名實習班主任我?個方面下了重功夫：

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。讓自己對接下來的工作作鋪墊，更有信心,。所以我們要仔細聽原班主任的介紹和忠告?？墒窃S多情況可能出乎我們的意料。所以,，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生,，做到“因材施教”。畢竟我們面對的還是學生,，這也是對我們工作的一個考驗。我還通過班干部了解了班級的一些日常工作和學生的特點,。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流,。我不僅去聽課、上課,，我還主動找同學談話。學生對我這個新來的實習老師非常非常好奇,，樂意與我交流。通過交流,，學生也逐漸放開，師生之間更親近了而且也多了信任,。最高興的是我對這個班的情況當然很快熟悉了。

在這短短的6個星期,，我做得最多的就是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。對于學生，應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。而且老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。所以無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的.認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。我認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到：尊重學生的獨立人格,，保護學生的自信心、自尊心;要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。

在班級活動中學生是主體,，班主任就應(yīng)充分體現(xiàn)以學生的存在為前提，以學生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標,。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么活動，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學生的意見,，我組織了一場辯論賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，為了更好的準備這場比賽,，我還讓學生展開了一些訓練,，這些訓練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利,。在比賽過程中,，全班同學都能積極參加,，這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,，很多學生喜歡貼合他們生活的，又要結(jié)合知識方面的活動,。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。那次班會下來,，同學們的思維異常活躍,，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點,，好勝、好動,。在我看來讓學生能夠與教師一起選擇，設(shè)計和完成多種教育活動,，做到主動參與，全體參與和全程參與,，做班級的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中,，充分發(fā)揮學生的主體作用，適應(yīng)新形勢的要求?，F(xiàn)在的學生自主意識較強,，他們是班級的被管理者,，也是管理者,，一旦他們真正參與管理,，班級管理效率將成倍提高，班級的發(fā)展將獲得強大的原動力,，這對于培養(yǎng)學生的主人翁精神,，學生的創(chuàng)造性,，獨立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義,。

在自習課時,，我會主動到教室為學生輔導功課,，做到有問必答，而且一定要耐心,。不能因為學生問的問題太簡單后太幼稚表現(xiàn)出不耐煩。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭、學習,、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。學生的心靈很脆弱，對待學生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題。課后輔導取得了不錯的效果,。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫，,，回想起來是喜憂參半，喜的是學會了對學生進行思想教育和管理的些方法,，增長了知識，開闊了眼界,，同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識，自己的付出有所收獲;憂的是雖然盡心盡力的去做,，仍然還有很多的遺憾和不足。但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術(shù)。通過這6周的實習,，我懂得了，做一名人民教師不容易,，做一名優(yōu)秀的人民教師更不容易。做一個優(yōu)秀的教師,，不但要有扎實的知識基礎(chǔ),，要有過硬的基本功，要有不怕苦,，不怕累的精神，同時,，還要有無私奉獻的精神，要有一顆熱愛學生的心,。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值睦蠋?。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習,、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇十二

20xx年3月份,，我接受學院的安排，到地都第二初級中學去進行為期兩個多月,，實為八周的實習，實習內(nèi)容包括教學工作和班主任工作,。在實習期間，我被安排到初二（7）班擔任實習班主任,，跟著鄭燕芝老師學習。經(jīng)過這段時間的實習,，在鄭老師的指導下，我學到了不少東西,，這些是在學校里學不到的，唯一親身實踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結(jié)如下,。

班主任首先是一名科任教師，接著才是一班之主,，因此班主任的工作包括教學工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師,，我們的首要任務(wù)就是把課上好，盡力讓學生多吸收新知識,，學會學以致用,。而作為新老師,，我們面臨的最大問題是就不熟悉教材，不了解哪些才是本次要求學習的重,、難點。所以在上課之前,，要充分地做好備課工作，認真地查閱資料,，編寫教案，認真?zhèn)浜脤W生,，努力使課上得生動引人,，內(nèi)容充實,，不至于讓學生覺得課堂乏味無趣,。同時注意學生的上課情緒，調(diào)控好課堂氣氛,。而作為班主任，除了上好課外，更要時刻注意全班的學習情緒,，課堂動態(tài)，時刻與科任老師交流,，共同督促學生學習，調(diào)動學生的學習積極性,，配合科任老師開展教學工作。

七年級班主任工作計劃第一學期篇十三

來到xx職中實習我們有一個異常的任務(wù),，就是參與班級的管理工作,，以前上學的時候每個班級都有班級的管理者,，他們是對學生最操心的一個，也是最累的一個,。可是,，如果你把班級管理的好的話就會忘卻自我一切的心酸和淚水，因為你對得起班主任這一神圣的職位,。經(jīng)過這幾個月的實習,，我認識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行,，下頭，就將自我的心得與大家分享一下,。

1,、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標

2,、組織活動,，豐富學生課余生活，提升團體意識感

3,、加強和學生的溝通

我班學生年齡從16-18之間,，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習,、課余活動等時間，在學生吃飯,、生病,、有困難需要幫忙等等情景下,，和學生交談，及時的關(guān)心幫忙學生,，與學生成為交心的朋友,。經(jīng)過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

班主任工作是辛苦的,，但我相信苦中會有甜的。

七年級班主任工作計劃第一學期篇十四

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感,。在擔任初一（10）班實習班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一． 尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初一（10）班班主任楊強強教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己信息技術(shù)課的同時，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

二,、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了信息技術(shù)課時間,，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三． 尊重學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng),。在擔任初一（10）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。當學生提出批評意見時,，我虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四,、 一視同仁,，平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情,，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見,。我在對待好學生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

五,、鉆研教學,，提高自己

在這一年的擔任初一（10）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好,。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你,、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可,。

一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的楊強強老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

七年級班主任工作計劃第一學期篇十五

教學工作主要分為見習階段和實踐階段

"見習長真知"，再見習經(jīng)過中,，我首先熟悉高1年級得教材進而熟悉其知識體系,，再此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和另外有經(jīng)驗得教師上課,，學習好得教學辦法和教學理念,，感受優(yōu)秀教師得教學風采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案,，使自我能夠把握具體知識點,，融會貫通；與此同時,，我認真批改作業(yè),，進取輔導同學練習，熟悉學生得基本情景,，把握學生得學情,。

"實踐長才干"，再聽了1段時間課之后,，便開始了全面實踐上課,，古人云："知之者不如好之者，好之者不如樂知者,。"興趣是學習得教師,，所以我再備課得時候，精心收集材料,，準備與本堂課有關(guān)得趣味得課外知識,，再講"化學反應(yīng)中得能量變化"時，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識,，配以幻燈片播放,，激發(fā)學生得好奇心，寓教與樂,；講到"碳酸氫鈉與碳酸鈉時",，我向同學門展示了油條得圖片，從生活實物出發(fā),，引領(lǐng)同學門將生活與化學知識有機地結(jié)合再1起,，從而使他門產(chǎn)生探究化學得興趣。

此外,，我覺得再教學經(jīng)過中,，教師得感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力,？怎樣讓學生學習效率得到增加,？活力和幽默，是得催化劑,，認識到這1點,，我就再自我得教學風格中努力添加這兩種元素，再講"鈉與水得反應(yīng)"得時候,，我將其現(xiàn)象歸納為"浮,、熔,、游、紅,、鳴"并諧音"芙蓉,、游鴻明"與學生熟悉得名人名字聯(lián)系起來，學生再開心1笑得同時,，也將知識點記住了,，有1次提問學生問題時，學生回答得不完全正確,，與是我問道："您確定肯定以及1定么,？"用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛,。

當然,，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足,，再教學經(jīng)過中我也再不斷地進行學習和改善,，"擇人之長而學之，擇己不足而改之"每次上課后經(jīng)過教學后小組互評和教師點評,，我即時地總結(jié)自我,，學習到許多東西。

我首先閱讀同學門得和個人注冊信息,，得到1個整體得初步得印象,，并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時間,，基本上將名字與我11映射后,，我能夠容易地喊出同學得名字，與學生更容易交流和溝通,。

熟悉班上得同學之后,，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情景,，為了更深入得明白同學門得思想動態(tài),，我請每1位同學就班級管理和班上存再得問題寫下自我得意見和提議，之后,，應(yīng)同學門得要求,，再班委得協(xié)助下，選出了班歌,，設(shè)計班訓,、班級等，并準備創(chuàng)辦屬與我門班得班報,，將班報得版塊確定之后,，要求每1位同學供稿,，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟1欄"班級建設(shè)諫言"給同學門供給發(fā)言得機會,，傾聽學生得心聲,。

之后，我與幾位實習教師組織了班級間得三對三賽,，再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動,，既豐富了同學門得課余生活,，又進一步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學生得團體意識,。

由與大家剛剛進入1個新環(huán)境,，部分同學還不能完全地融入新團體中，我便開展了"千里相聚,，聚再（二）班"得主題班會,，讓同學門經(jīng)過詩歌朗誦、,、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關(guān)系,，盡快地調(diào)節(jié)自我，跟上這個團體得步伐,；1段時間過后,，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情景,，我開展了"評評自我與班干"得主題班會,，全班同學共同制定出班規(guī)，討論經(jīng)過量化評定細則,，并測評班干得表現(xiàn),，強調(diào)了學生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助,，要求同學門以后自覺遵守班級紀律,，經(jīng)過本次班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加,，又使班干發(fā)揮了更大得作用,；月考過后，許多月考成績不夢想得同學都認識到學習辦法得重要性,，與是我開展了"為夢想插上翅膀—學會學習"得主題班會,，同學門相互交流經(jīng)驗，解決學習中常遇到得困惑,，從而學習得效率得到增加,；實習得最終1周,，針對中學生追星得情景，我又開展了"中學生追星利與弊"得,，同學門再您來我往,，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星,。

總之,，一路走來，一路收獲,，再這個經(jīng)過中,，我始終讓自我作到用心、虛心,、真心,，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和另外實習同學學習,，真心地對待學生,，當然，管理好1個班,，這是1門很深奧得藝術(shù),，所以，"吾將上下而求索",，不斷學習,，不斷提高。

有了教學和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)了學生中存再得1些迷惑和問題,，與是決定對溫江中學高1年級得教育現(xiàn)狀進行明白調(diào)查，并針對性地對高1年級再校教師和學生進行問卷調(diào)查,，隨機訪問了學生家長,，以便能夠為學校師生供給1些參考，并真正得明白教育中存再得具體問題,，期望將來能夠有機會進行更深入得研究,。

再這短短兩個月得實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結(jié)合,，從而發(fā)現(xiàn)自我得不足,，指導教師得指導使我受益匪淺。經(jīng)過本次實習,，也讓我深感"傳道,、授業(yè)、解惑"是1件任重而道遠得事情，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗,。

初為人師,，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說,，剛剛踏上講臺,，不懂得原先教師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓學生了解自我,，更應(yīng)當借此機會樹立最初的威信,。剛剛開始的時候?qū)W生比較溫柔，不夠嚴厲,，學生把我當透明的,，站在講臺上，下頭還是亂哄哄的,，之后慢慢的進入主角之后，把軟綿綿的笑容換上,，適當?shù)腵時候相當?shù)膰烂C,，才開始有了一個班主任的威嚴；作為一個班主任,，愛心,，耐心以及溝通技巧都是很重要的。