總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇一

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

七年級(jí)下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇二

xx年3月31日，我來到了xx市xx中學(xué)報(bào)到,，開始了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)學(xué)校派給我的指導(dǎo)老師是xx老師——八（5）班班主任兼英語老師，同時(shí)也是七（1）班的英語老師。

唐老師原打算讓我擔(dān)任八（5）班班主任兼英語老師,。所以,，實(shí)習(xí)第一周，我主要了解的是八（5）班的情況,。后來,，七（1）班班主任張xx老師和唐老師商量了，于是,，我就到了七（1）班,，成為了七（1）班的班主任。實(shí)習(xí)前兩周,，七（1）班和八（5）班我是同時(shí)兼顧,，因?yàn)閷W(xué)校和指導(dǎo)老師都沒有明確說明我的班主任工作。但隨著教學(xué)工作的開展,，我的班主任工作也明確了,。我把精力主要放在了七（1）班，偶爾也到八（5）班看看,，了解他們的情況,。

從我有教師夢開始，我就一直在思考有一天我若是某個(gè)班的班主任,，我該怎么當(dāng)好這個(gè)班主任,。為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲，我在圓教師夢的路上實(shí)踐著,、探索著,、成長著。以下是我的班主任工作總結(jié),。

1.至少提前10分鐘到教室

實(shí)習(xí)期間,，我做到了每天提前至少10分鐘到教室，不管是早上,、下午還是晚上,。

xx中學(xué)每天都有晨讀（7：25）、早讀和晚讀（18：50）,。晨讀和早讀之間還有早操活動(dòng),。通常情況下，早上老師都是在早操前來到學(xué)校上班,，下午和晚上班主任沒課的話一般都不會(huì)到教室,。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r(shí)間在教學(xué)樓，和學(xué)生一起,。每天早上和晚上我都會(huì)到七（1）班和八（5）班看看,，偶爾也會(huì)到其他班級(jí)了解一下情況。下午，我也會(huì)到教室看看學(xué)生,，和學(xué)生聊聊天,。

實(shí)習(xí)后期，教學(xué)工作量較大,，每天都要備課,，修改教案，批改作業(yè)等,，忙得休息時(shí)間逐漸減少,。每天最糾結(jié)的事就是廣播響了，要起床了,。不止一次地,，我想和其他班主任一樣，早操前才出現(xiàn)在學(xué)生面前,?？勺詈笪疫€是咬咬牙，堅(jiān)持下來了,。

2.與學(xué)生融洽相處,，師生關(guān)系民主平等

實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生融洽相處,，師生關(guān)系民主平等。我在三個(gè)班做過比較正式的自我介紹,，也偶爾到其他班和學(xué)生聊天,，了解情況。其中,，我說得最多的一句話就是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”學(xué)生加我,，邀請我進(jìn)入他們的班群，空間曾禁止老師訪問的學(xué)生也對我開放了,。課余時(shí)間,，學(xué)生會(huì)主動(dòng)到辦公室找我聊天。體育課,，學(xué)生會(huì)邀請我和他們一起上,。

在處理班務(wù)上，我尊重學(xué)生的意見,，如換座位問題,。有些學(xué)生不敢跟其他老師反應(yīng)的問題也會(huì)跟我說，因?yàn)樗麄冎榔渌蠋煏?huì)狠狠地批評(píng)他們,，而我不會(huì),，如早戀。

3.熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，相信學(xué)生

我熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生,，也相信每一位學(xué)生,。不管他們成績好壞，我都一視同仁,，平等對待,。

七（1）班有一位特殊學(xué)生，頭是斜的,，很多同學(xué)都欺負(fù)她,。還有一位男生，同學(xué)們都嫌棄他,，因?yàn)樗粋€(gè)星期都不洗一次澡,，也不學(xué)習(xí)。了解情況后,，在平時(shí)我都會(huì)多加注意,，抓住每一個(gè)可以鼓勵(lì)他們的機(jī)會(huì)。

八（5）班有四位男生,，學(xué)校老師都放棄他們了,，原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了。有三位男生曾被家長帶回家在家教育了,。目前只有一位學(xué)生回到了學(xué)校正常上課,，另一位雖然沒被家長帶回家教育，但卻是被學(xué)校老師最早放棄,。其實(shí),，第一天實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)了這四位學(xué)生的情況。那時(shí)心里很不是滋味,。于是我希望能用自己的言行來影響他們,。一有機(jī)會(huì)就和他們聊天，一方面是為了了解他們的想法,，從而找到問題的根源,，另一方面是為了鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們,。

實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí),，我可以感覺得到他們的變化，至少他們尊重我了,，平時(shí)也會(huì)聽我的話了,。其他學(xué)生也懂事了很多,，這從他們給我的留言，給我的信中就可以感覺得到,。

雖然我沒有徹底地改變他們,，但是我知道我的言行已經(jīng)對他們產(chǎn)生了一定的影響。一顆真誠的心,，一句真心的話,，學(xué)生都會(huì)感受得到。我本著為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度,，時(shí)時(shí)刻刻盡心盡職地?zé)釔壑@群可愛的學(xué)生,，關(guān)心著這群純真的學(xué)生。

4.上好班會(huì)課

班會(huì)課是一個(gè)和學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),，但是有些班主任卻沒有好好利用,，真的很可惜。雖然我只有一次機(jī)會(huì),，但我抓住并好好利用了,。上好一節(jié)班會(huì)真的很不容易。xx中學(xué)只有七年級(jí)開設(shè)了班會(huì)課,。實(shí)習(xí)期間,，我只有一次機(jī)會(huì)上班會(huì)課。為了上好這一節(jié)班會(huì)課,，我整整用了一周時(shí)間來準(zhǔn)備,。據(jù)了解，以往班會(huì)課都沒有主題,，每次都是講安全,、講紀(jì)律,、講清潔衛(wèi)生,，沒什么特別，某些班主任也表示班會(huì)課沒什么好講的,，都是老生常談,，自己都講得煩了。于是,，我決定給學(xué)生上一節(jié)主題班會(huì)課,。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料,，向其他老師學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)班會(huì)課,，同時(shí)還征求學(xué)生的各種意見，最后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定了班會(huì)的主題——為什么而學(xué)習(xí),。出乎意料地,，主題班會(huì)開展得很順利,，效果也很好。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作中體會(huì)最深的幾點(diǎn),。我知道我的班主任工作還有許多不足之處,，如較少去學(xué)生宿舍走動(dòng)，管理不夠嚴(yán)等,。

班主任工作任重道遠(yuǎn),。班主任的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我為學(xué)生做得太少了,，感到很愧疚?！皶r(shí)間都去哪兒了,，我才剛剛開始就要走了?！泵鎸W(xué)生的挽留,，我不知所措?？墒?，“人在江湖，身不由己”,，我還是離開他們了,。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（1）班的見習(xí)班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團(tuán)體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育資料,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)禮貌公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后,，班干部選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支本事較強(qiáng),，有必須影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)".另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，應(yīng)對這些違紀(jì)情景,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重".的確,，僅有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

剛開始出于對學(xué)生的關(guān)愛，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，異常是象我們這樣的青年教師,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇四

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束。這一學(xué)期,，我很榮幸的來到了日照市科技學(xué)校,，擔(dān)任一名專業(yè)課教師，同時(shí)擔(dān)任數(shù)控技術(shù)部12班新生班班主任,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期,，雖然之前在大學(xué)一直從事學(xué)生管理工作，一直在尋找班主任的感受,。但是在真正做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，不過一個(gè)學(xué)期的努力,，我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

我們班共有44名學(xué)生,，其中40名來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，使班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心理特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

（1）通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。自入校以來,，我們班級(jí)先后參加了軍訓(xùn),、藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等活動(dòng),，在其中的軍訓(xùn),、合唱比賽、拔河比賽,、書法比賽,、繪畫比賽、趣味接力比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、英語口語比賽等比賽中，都有同學(xué)積極參加,。雖然沒有取得成績,，但是整個(gè)活動(dòng)中，大家都是踴躍報(bào)名,，積極參加,，為班級(jí)其他同學(xué)做出了榜樣。

（2）對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，上課不遲到,，課上不睡覺,，課下遵守紀(jì)律。剛組建班級(jí)時(shí),，部分學(xué)生因?yàn)榧倨跁r(shí)間過長,，學(xué)校習(xí)慣沒有保持好，多多少少出現(xiàn)問題,。作為班主任,，我積極跟他們進(jìn)行溝通，及時(shí)轉(zhuǎn)變他們的思想,，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,。技校學(xué)生特別是走讀生，總是各種理由不來學(xué)校上課,，對此,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，認(rèn)真跟他們強(qiáng)調(diào)好,，讓他們按時(shí)到校,。

（4）作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由基礎(chǔ)課程組成,。雖然我沒有安排上班級(jí)課程，但是經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與任課老師溝通的意見，及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決,。

（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間說話,、開小差、睡覺,、玩手機(jī),、私自下位等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對未完成作業(yè)的學(xué)生和有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過近一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班級(jí)費(fèi)用中支出一部分費(fèi)用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括籃球、羽毛球,、跳繩等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得了榮譽(yù),，樹立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過抽煙,、私自外出、玩手機(jī),、親密接觸等情況,。針對出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

（1）每天晚上查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有使用手機(jī),，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

（2）定期召開班會(huì),，及時(shí)宣傳學(xué)校政策和要求，認(rèn)真開展交流活動(dòng),，開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

我班學(xué)生年齡段從1995年到1998年之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期以及個(gè)性叛逆時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

學(xué)生在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

作為班主任,，一方面，在每次大休時(shí),，我都會(huì)跟家長聯(lián)系,，主動(dòng)告知學(xué)生在校表現(xiàn)，希望家長一起配合,。另一方面,，要求學(xué)生返家后及時(shí)電話聯(lián)系，進(jìn)而更好地與學(xué)生特別是家長進(jìn)行溝通交流,。再一點(diǎn),，學(xué)生在校一旦出現(xiàn)重大問題或是多次犯錯(cuò)，我都會(huì)跟家長及時(shí)聯(lián)系,，邀請家長到校以便于更好地進(jìn)行學(xué)生的教育工作,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn),。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇五

在過去兩周的班主任實(shí)習(xí)過程中,，雖然充滿了忙碌與艱辛，可是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，并且學(xué)到了許多書本上沒有的東西,。在與指導(dǎo)教師的交流中，我體會(huì)到了交流的藝術(shù),；在與學(xué)生的相處中,，我體會(huì)到了初為人師的歡樂與欣慰,。兩周的班主任工作實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多,。下頭,，就我實(shí)習(xí)班主任的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。

在開完副班主任實(shí)習(xí)工作安排會(huì)議之后,，我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以,，開展班主任工作,，必須要先作好計(jì)劃。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對我兩周以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁得多,。

實(shí)習(xí)的第一天,，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任,，并提出了這兩周的工作要求,。學(xué)生顯然是興奮的，可是我的壓力是巨大的,。作為班主任,，必須要了解每一個(gè)學(xué)生，才能更好的管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)期間,，我努力的了解每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過班會(huì)活動(dòng),，盡量與學(xué)生努力溝通,。有時(shí)也經(jīng)過找個(gè)別學(xué)生談話,，了解班級(jí)動(dòng)向。我還經(jīng)過巡查學(xué)生早讀,、晚自習(xí),、課間等情景，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生。

在第九周周末,，我班開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課,。我充分利用此次機(jī)會(huì)和學(xué)生與家長進(jìn)行交流，到達(dá)心靈上的溝通,?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備以及活動(dòng)當(dāng)天，我不可是他們的良師,，組織指導(dǎo)他們開展活動(dòng),、做好后勤工作，還是他們的益友,，給他們打氣加油,。經(jīng)過這次活動(dòng)，我基本上了解了學(xué)生的性格,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一次課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對學(xué)生

產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到教師的愛的學(xué)生，絕對不在多數(shù),。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。我應(yīng)對的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是50人的班級(jí)。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定,；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,；③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

班主任首先是一位教師,。教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,，也有了必須的看法,。俗話說：“言傳身教”。所以,，我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面,；無論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、一名班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自我的威信。工作中,，我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長,，利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。

兩周的班主任實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨,、深?yuàn)W。它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。衷心感激給過我支持和幫忙的教師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇六

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手,。

第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,，及時(shí)召開班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開班委會(huì)議，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò),。

在英語方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

第三,、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的,。另外,，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,，使大家都能參與到班級(jí)管理中來,，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來,。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇七

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢,？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。

當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的.，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，如“校園同期聲”合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全，地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講,。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場,。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來,，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對英語知識(shí)與技能學(xué)得更多,、更快、更好,，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題。也就是說,，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中,，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要,。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間,。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對學(xué)生的幫助,，從而降低它的效能,。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助,，縮短了矯正時(shí)間,，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因,，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià),，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí),，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出,，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任,。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率,。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,，計(jì)算機(jī)在英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示英語教學(xué),，能夠使學(xué)生更直觀地掌握語言知識(shí),。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率,。因此,，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，制作教學(xué)課件,，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，還有7、8班的練習(xí)課,，覺得還是8班的效果好,。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成,。

每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但這總是老師的一廂情愿,。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

農(nóng)村初二階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴(yán)重的趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大,，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯,。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。那么,，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么,？如何預(yù)防嚴(yán)重分化？

造成分化的原因

（一）缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。

對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

（二）掌握知識(shí),、技能不系統(tǒng),，沒有形成較好的英語認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ),。

（三）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)要求。初二階段是英語學(xué)習(xí)分化最明顯的階段,。一個(gè)重要原因是初中階段英語課程對學(xué)生能力要求有了明顯提高,。而初二學(xué)生個(gè)體差異也比較大，學(xué)習(xí)接受能力的差異,。除了年齡特征因素以外,，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇八

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月已經(jīng)過去了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,，為以后更好的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

活到老學(xué)到老,，人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。我在各方面一直嚴(yán)格要求自己，努力從個(gè)方面去提高自己,，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,，跟隨時(shí)代的腳步，不被時(shí)代所拋棄,。通過閱讀各類書籍,，提高自己的道德修養(yǎng),，勇于去正視自己，反省自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班的副班主任兼語文老師，班級(jí)人數(shù)不多但是班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，又一直面臨著新課堂改革,。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難,。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，課下多次與學(xué)生交流，平時(shí)認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄,，課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教案,，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會(huì)寫教學(xué)心得及教學(xué)反思,。多次讓學(xué)生給我提意見建議,。

我從二月份來到xx中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,，有事主動(dòng)請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題,。平時(shí),，嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約任勞任怨,，對人真誠,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，從不與任何人鬧無原則的糾紛,。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

學(xué)海無涯,，學(xué)無止境,。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電,，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過各方面的學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備,。

總之,，無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學(xué)生為中心,，愛護(hù)學(xué)生,，提高學(xué)生的成績。作為老師,，我應(yīng)該在接再勵(lì),，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就過去了。本學(xué)期來xx二中實(shí)習(xí),，我擔(dān)任八年級(jí)（12）班的實(shí)習(xí)班主任,，總體感覺非常不錯(cuò)，應(yīng)該說鍛煉了自己,，班級(jí)管理能力也有很大進(jìn)步。812班在年級(jí)部,、班主任老師和任課教師的共同努力下,，成績以及紀(jì)律都有了比較大的改觀，由上學(xué)期的總評(píng)倒數(shù)第一名慢慢進(jìn)步到了現(xiàn)在的年級(jí)第九名,，我很欣慰,。馬上實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

學(xué)校里爭創(chuàng)先進(jìn)班集體,，每個(gè)班級(jí)就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位,，為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓,。同時(shí)，班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實(shí)習(xí)工作,，對我進(jìn)行指導(dǎo),，給我很多建議。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個(gè)學(xué)生,，并認(rèn)命了小組長，誰出問題找誰負(fù)責(zé),，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為；我會(huì)積極利用班會(huì)時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們懂得作為八年級(jí)的學(xué)生該如何去度過初中階段的第二年，為九年級(jí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一學(xué)期下來,，整個(gè)班級(jí)基本上形成了“個(gè)個(gè)守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng),，個(gè)別的同學(xué)雖然還是有些管不住自己,，但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn)、坐住,。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級(jí)的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級(jí)管理水平的有力證據(jù)。對八年級(jí)來說,，812班差生不少,，科目的增加，難度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級(jí)的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也差,，對班級(jí)造成極壞的影響。作為班主任的我,，不僅要抓好物理學(xué)科,，更重要的是各門學(xué)科的平衡，做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。每次考完試，我都會(huì)分析各學(xué)科成績,，分類找學(xué)生座談,，把差生分成幾種類型，上課按層次提問以提高成績,。812班有很多雙差生,，我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也曾經(jīng)一度調(diào)動(dòng)起了克同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，包括一直到現(xiàn)在,，克同學(xué)每天做一道物理題找我問。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。在生活上，我經(jīng)常去關(guān)心他們,，解開他們心中的迷惑,，考完試進(jìn)步名次大的同學(xué)都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過激勵(lì)與鼓舞,，成績自然就有了可觀的提升,。

2.做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨九年級(jí),，優(yōu)等生可以說是xx二中對外的窗口,，是衡量二中教學(xué)成績的重要指標(biāo)。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，對他們提出目標(biāo),。優(yōu)等生有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生之間“你追我趕”的學(xué)習(xí),，讓他們形成這種意識(shí)，自然更上一層樓,。

3、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步,，使班級(jí)平均成績逐步提高。同時(shí),，我也經(jīng)常利用課余時(shí)間,，對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些措施,，整個(gè)班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在本學(xué)期三次考試中我們班物理成績從倒數(shù)第一名進(jìn)步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名,，我班總評(píng)也由倒數(shù)第一前進(jìn)到了現(xiàn)在的第九名,，雖然成績進(jìn)步不是那么大，但這已經(jīng)非常不錯(cuò)了,，我是我的成果,。

能否形成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好的效果。在培養(yǎng)班集體方面,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一個(gè)角落都富有教育意義。在具體布置時(shí),，走廊文化針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)成博士墻，每次考試的學(xué)科前十名都是“博士”,，讓學(xué)生以這些同學(xué)為榜樣繼續(xù)努力,。教室里最前面的墻壁設(shè)計(jì)成班務(wù)承包欄，對班上的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)分工,，等等,。這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排做好分內(nèi)的事情。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,、任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績,，也存在一些不足之處,。在今后的工作中，我一定會(huì)多總結(jié),，多請教,，爭取工作更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任老師。