總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級班主任教學(xué)總結(jié) 三年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性,，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的.生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn)，共同提高,。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。

三年級班主任教學(xué)總結(jié) 三年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各項(xiàng)工作已畫上一個(gè)完整的句號。在本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班主任工作,。本班共有52人,，其中男生30人，女生22人,，他們大多數(shù)人能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，并且個(gè)性夠活潑。在這個(gè)學(xué)期里,，我為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到結(jié)合年級組及本班的特色“品行儲蓄銀行,、自信班”這一理念去做文章,，努力提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我繼續(xù)結(jié)合學(xué)校提出的“三個(gè)文雅”,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣做好“三個(gè)文雅”和樹立自信心,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立自信心,。在班里制定班規(guī)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分的同學(xué)都能做好,，還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的同學(xué)經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生按 “小學(xué)生日常行為規(guī)范”和 “學(xué)校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度和本年級組,、班的特色，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”,！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié),。由于今學(xué)期我們中年級組開設(shè)了“品行儲蓄銀行”,，平時(shí)得到了各科任老師和家長們的通力合作下，本班的學(xué)生乃至本年級組的學(xué)生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡,。從他們的行動已經(jīng)看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

在本學(xué)年上學(xué)期，學(xué)校提出“相互教,，合作學(xué)”這一理念,；本學(xué)期學(xué)校又提出“兩小、兩導(dǎo)”的教學(xué)理念,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，如讓學(xué)生自編自演形式的教學(xué),，自己充當(dāng)學(xué)生或觀眾的角色,；在布置每一課的導(dǎo)學(xué)題時(shí)，有必要的我都會讓學(xué)生參與一起定這導(dǎo)學(xué)題,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、 培養(yǎng)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，會議由本班的班長主持,，放手給學(xué)生,，我只是在旁邊做觀眾提意見而已。勉勵(lì)班長對工作做得好的干部表揚(yáng),、鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，告訴他要注意方法的改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三、班級特色工作,。

上學(xué)期開學(xué)初，我把本班定為自信班,，我們班上的主題是“昂揚(yáng)上進(jìn),、積極進(jìn)取”,，班級口號是“團(tuán)結(jié)一致、共同進(jìn)步”,， 班級目標(biāo)是“自信,、樂學(xué)、文明,、上進(jìn)”,。故此我沿著這一理念開展一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，如要求每一位同學(xué)每天寫一句關(guān)于自信的格言,，讀一本書、講故事,、數(shù)學(xué)看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果,。本班的班級特色展示在十五周已進(jìn)行,，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評,。本班的特色工作與學(xué)校的要求還有一段距離,，相信在以后的工作時(shí)間里，有校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師和學(xué)生的通力合作,，我相信把這一距離能縮到最短。因?yàn)榘嗉壧厣ぷ髟诎嘀魅喂ぷ髦姓紦?jù)重要的地位,，所以如何貫徹落實(shí)好班級特色工作,，就等于做好我們的班級管理工作。

四,、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長共同管教

樹立他們的自信心,，促使他們行為規(guī)范,。并收到良好的效果。

回顧過去,，展望未來,，在祥景小學(xué)工作一年以來，有太多的感概,，從領(lǐng)導(dǎo)到一線的老師,，讓我感概萬分，領(lǐng)導(dǎo)鮮明的領(lǐng)導(dǎo)能力使我產(chǎn)生敬仰之情,，各班級老師在班級管理上創(chuàng)建讓學(xué)生自主管理的管理模式值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。雖然本人多年沒做班主任工作了，但在擔(dān)任三年（1）班主任工作一年以來,，我的班主任工作能得到家長,、學(xué)生的肯定，我想這應(yīng)該屬于成功的一面吧,！同時(shí)有些工作也存在需要改進(jìn)的地方,，如在班級管理上，應(yīng)該再大膽一點(diǎn)給學(xué)生去進(jìn)行自主管理等,?？傊鳛榘嘀魅蔚奈遥业墓ぷ骼砟钍?，“自己多一點(diǎn)付出,，家長少一點(diǎn)擔(dān)心”。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，并結(jié)合本班的班情,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力！

三年級班主任教學(xué)總結(jié) 三年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

都說“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可兩年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí),，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛。但是,，盡管如此,，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

作為班主任,，可以體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂,。對于三（1）班的每個(gè)成員來說，班級就是我們的另外一個(gè)“家”,，而我就是這個(gè)家的“家長”,。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長,，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

剛畢業(yè)的時(shí)候，對教育充滿期待的我對每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,，我在講一道題目時(shí),，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣,，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水,，一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個(gè)孩子卻能提來20桶。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強(qiáng)求，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性,。因此，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn),，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表揚(yáng),。每次考試的時(shí)候,，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,，對于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個(gè)學(xué)生，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會學(xué)的了,，可他們愛勞動，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎,？如今，他們在班里,，每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,，每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個(gè)“家長”看了都會竊喜的,。

作為班主任，還可以和孩子一起體會成功的快樂,。

今年的“唱響國歌,，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外,。為了排列，我這個(gè)沒有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學(xué)動作教給孩子,；為了排列，孩子們不知道利用了多少個(gè)休息的時(shí)間和上課的時(shí)間,；為了排列,，我們也不知道灑下了多少汗水?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人,，當(dāng)我拿著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀在班里宣讀的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑,。

作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂,。

那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫；小鳥與森林溝通,，有了景,；陽光和綠葉溝通,，有了詩,；人與人溝通，成了朋友,，老師與學(xué)生溝通,，就沒有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,，有什么話就和你說,，有什么心事就和你傾訴，那么，你便是一個(gè)幸福的班主任,。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢,？

老師們，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛，因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào),！不要感嘆事情的繁瑣,，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大！

三年級班主任教學(xué)總結(jié) 三年級班主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作.三年一班共有學(xué)生四十五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:"**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去?"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點(diǎn)什么嗎,？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤.讓他明白做人的道理,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。