總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)篇一

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助。二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié) 三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（1）班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說,，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解。但是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、用心參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。透過群眾活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班群眾建設(shè),，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

（1）善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時(shí),，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

（2）樂于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

與家長(zhǎng)持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝透過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，能夠做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量到達(dá)師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫忙他們解決生活中問題,；要么理解他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的推薦等等,。透過總結(jié)時(shí)間，能夠讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)狀況如下：

（1）“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

（2）英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。

（4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。那里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。