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教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇一

以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量,。加強教育科研,，充分發(fā)揮學科帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,；進一步解放思想，不斷創(chuàng)新工作思路和方法,；加強教研室自身建設(shè),，提高指導實踐能力，切實履行教研工作的“研究,、指導,、引領(lǐng)、評價”職能,，做好全縣教育教學研究,，提高教研活動實效。加強新課程實施研究，提高課堂教學質(zhì)量.

1,、大力推進課堂教學改革,，努力構(gòu)建高效課堂。全縣以學習杜郎口高效課堂模式為切入點,，切實提高教學效率,。以縣一小和縣初級中學為試點，以點帶面,，全面推進課堂教學改革,。

2、加大教學常規(guī)管理與指導力度,，促進學校教學管理規(guī)范化,、科學化。檢查以促進工作為目的,，對常規(guī)教學落實不到位的學校及時提出整改意見,，對教學管理薄弱的學校進行幫扶，實現(xiàn)共同提高,。

3,、加強校本課程開發(fā)，在前期開發(fā)實踐基礎(chǔ)上,，結(jié)合學校的辦學理念,，找準定位，利用地域優(yōu)勢和本土特色,，結(jié)合時代發(fā)展及學生,、發(fā)展的需求，做好校本課程開發(fā),，力求凸顯學校特色,。

4、加強教育科研工作,，完善縣三級教研網(wǎng)絡,，繼續(xù)開展聯(lián)校教研活動，組織開展好“教研月” 活動,，做到統(tǒng)一安排布署,，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一實施,，提高實效。

5,、重視對教育教學質(zhì)量的調(diào)研和分析,。教研室認真組織全縣中小學期末統(tǒng)一試卷考試，對中小學各學科認真做試卷分析，同時對高考,、中考,、抽考情況進行教學質(zhì)量分析，為改進教學,、提高質(zhì)量提供有效依據(jù),，為加強教育和學校管理提供參考。

6,、繼續(xù)開展“以校為本”小課題研究工作,，力爭一線教師都能參與一項課題研究，同時以課題為依托開展教學研究活動,，從而解決課堂教學中的困惑,，真正做到讓課題研究為教育教學服務。

7,、分學科進行教師教學能手大賽,，促進教師專業(yè)成長及綜合素質(zhì)的提高。

8,、不斷提高教研員業(yè)務素質(zhì),，進一步加強教研員教學指導能力，從而確保對學校教研工作的有力指導,。制定教研員下校制度,，同時教研員要完成50節(jié)聽課任務，并做到“五個一”,，即每人每年至少閱讀一本教研專著,，記錄一個教研筆記,負責參與一個課題的研究，組織一次教研活動,撰寫一篇教育教研論文,。

9,、制定《精河縣“學科帶頭人”評選辦法》，開展“學科帶頭人”評選辦法,，充分發(fā)揮“學科帶頭人”的示范引領(lǐng)作用,。

10、加大教師集體備課力度,，每年組織一次全縣同年級,、同學科教師的集體備課活動，做到有計劃,、有安排,、有組織。

11,、組織開展好學科每周半天的校本培訓工作,，進一步加強教師綜合素質(zhì),，促進教師教育教學能力的提高。

13,、編印《精河教研》,，展示教師教研成果。向廣大教師征集教研論文,，為加強全縣教師的交流提供平臺,。

14、加強全縣師生鋼筆字的強化練習,，開展“人人寫好鋼筆字”活動,。在全縣教師中開展每月一本好書推介活動，構(gòu)建學習型教師隊伍,。

15,、深入開展聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶活動，進一步促進全縣教育教學質(zhì)量的整體提高及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇二

20xx年,，在縣教育局的領(lǐng)導和市教科院的指導下，以黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神為指針,，認真貫徹落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持以課程改革為中心,，以服務教學為宗旨,，切實履行研究、指導,、服務職能,，促進教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長，提升教研工作質(zhì)量和效益,。

（一）拓展研究內(nèi)容,，兼顧教法與學法、教材與課程,、教學與研究,，力爭實現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。

（二）轉(zhuǎn)變研究方式,，兼顧評優(yōu)與培優(yōu),、實體空間與虛擬空間、指導個體與引領(lǐng)群體,、研究課堂與研究課外,，力爭實現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。

（三）提升教研效益,，厘清教學中存在的普遍性問題,，開展主題化,、系列化教研，力爭實現(xiàn)教研質(zhì)量的提高,。

（四）加強校本研究，規(guī)范和提升學校教研工作,，使學校成為教科研工作的基本陣地,，夯實教研工作基礎(chǔ)。

（一）以提高教學質(zhì)量為目標,，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)測工作,。實施《縣普通中小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》,在實踐中總結(jié)完善。

（二）加強常態(tài)教學指導,。充分發(fā)揮縣學科教學指導組作用,，深入開展教學視導工作，幫助教師提升教學水平,，推動學校改進教學管理,。每學期集中安排1-2所學校開展全學科教學視導，各學科教學指導組視情安排教學視導,。

（三）進一步加強和改進學校教研工作,。推動學校認真落實《縣教育局關(guān)于加強和改進學校教研工作的意見》，健全工作機制,、規(guī)范工作管理,、創(chuàng)新工作方式，推動校本教研工作扎實開展,。

（四）進一步規(guī)范教學,、教研評選工作。認真實施《縣教育局關(guān)于教學,、教研評選工作若干規(guī)定》,，使各項評選工作更加規(guī)范、科學,、公開,、公正。充分發(fā)揮評審工作的教研功能,，開放評審過程,，運用評審成果。

（五）繼續(xù)推進互惠教研工作,。以“對話,、交流、共享”為目標,，通過“同課異構(gòu)”,、“教學探討”,、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進城鄉(xiāng)交流,、區(qū)域交流,、校際交流，推動教研均衡發(fā)展,，促進教育質(zhì)量整體提高,。

（六）組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。引導中小學教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念與行為,，真正突出學生主體地位,，努力轉(zhuǎn)變學習方式。

（七）進一步深化教學研究工作,。開展教學問題調(diào)查,，摸清教學中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的問題,，集中精力,，多學科協(xié)同研究，共同推進,，提高教研工作的針對性和實效性,。

（八）推動教育課題研究工作再上新臺階，努力實現(xiàn)校校有課題,。指導農(nóng)村學校做好課題的選題和研究工作,，加強課題研究的過程管理，不定期抽查學校課題研究的進展情況,，確保課題研究工作過程扎實,、成果顯著。

（九）整合課題研究與教學研究,。要打破二者之間的壁壘,，實現(xiàn)人員、活動,、信息,、經(jīng)驗的共享。注重課題研究成果的運用,，用以指導教學,，同時，發(fā)揮教學研究在課題形成,、篩選,、深化等方面的促進作用。

（十）繼續(xù)開展中小學課堂教學研究周活動,?？茖W確定研究主題,，力爭實現(xiàn)問題解決。

（十一）完成縣局和市教科院布置的各項工作任務,。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇三

以《行動計劃》的實施作為全室的中心工作,，遵循“規(guī)劃設(shè)計、打好基礎(chǔ),、全面動員,、面上推進、重點突破”的思路,，認真抓好落實。

1,、認真規(guī)劃,。學校要圍繞質(zhì)量提升這一目標，按照《行動計劃》的要求,，認真制定好行動規(guī)劃和實施方案,。在《行動計劃》的三個目標中，有效課堂和自主學習能力的培養(yǎng)這兩個方面是當前工作的薄弱環(huán)節(jié),。學校要立足校情,，全面分析教學管理、課堂教學實際,、學生自主學習,、教師專業(yè)發(fā)展等方面的情況，找準制約學校教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵問題,，確立目標,，很好的修訂本校實施方案。改進行動可以是以課堂為突破,、學案為抓手,、備課為載體，也可以是作業(yè)設(shè)計與管理,、教學研究,、教學評價等方面為切入點。同時,，要強化成果意識,，把提高教學質(zhì)量的預期成果以文本的形式呈現(xiàn)出來，明確成果目標,，扎實做好各項工作,。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定好每學期的重點實施項目,，分階段,、分步驟加以實施,。

2、抓好基礎(chǔ),。以調(diào)研為手段,，促進學校教學管理制度不斷完善，教學常規(guī)管理工作不斷規(guī)范,，探索建立新型教學常規(guī),，為《行動計劃》的推進打好基礎(chǔ)。校級調(diào)研工作要正常有序開展,，工作計劃要及時報教研室備案,。開展培訓活動，把全體教職工的思想統(tǒng)一到教學工作上,，統(tǒng)一到質(zhì)量提升上來,。

3、面上推進,。一方面以建立新型教學常規(guī)為突破口,，切實減輕學生負擔，把落實教學常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展,、調(diào)動教師積極性的重要手段,，在嚴格管理的同時重視人文關(guān)懷，讓制度成為教學的促進者和引領(lǐng)者,；另一方面要抓實校本教研,，校本教研的重點是圍繞教師專業(yè)發(fā)展的核心即學科教學素養(yǎng)的提升。搞活研討活動,，加強教研組,、備課組建設(shè)，形成集體備課,、共同研討的制度,，建立學習型組織。在深化學科主體教學研究的同時加強學科間溝通與交流,，鼓勵不同學科教師之間互相配合,，共同研討，形成新型的教學共同體,。

4,、點上突破。以打造高效課堂為突破口,，加強常態(tài)課的改進與管理,。明確改進課堂教學的目標和措施，有具體的成果和展示的具體內(nèi)容和方式。積極開展“高效課堂”的系列教學研究活動：走進教材,，各年級教師都要對教材內(nèi)容系統(tǒng)學習,，完整把握課程標準和學科特點，科學處理教材,；走進學生,，加強對學生的心理研究，尋找學生學習過程中的有效與無效行為,，因材施教,，關(guān)注差異；走進課堂,，加強對教學過程的研究,，優(yōu)化教與學的方式；走進練習,，改革學生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式,，拒絕懲罰性作業(yè)和無設(shè)計作業(yè)，重視發(fā)展性,、實踐性作業(yè)設(shè)計。加強有效課堂教學設(shè)計,、教學策略,、教學結(jié)構(gòu)、教學模式的研究,，每學期重點在1—2所學校組織現(xiàn)場會,，同時其他各校也要進行一定規(guī)模和范圍的成果展示活動，教研室將在教育局的安排下對各校進行考核,，其考核結(jié)果作為評選《提高教學質(zhì)量行動計劃》先進學校的重要依據(jù)之一,。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇四

以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質(zhì)量年”為契機,，以課程改革為中心,，以素質(zhì)教育為導向，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，以提高課程實施,、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”,、網(wǎng)絡教研主題研討,、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念,，改進教研教學行為,，以提高教學效益為主要研究內(nèi)容，強化服務、創(chuàng)新,、效率意識,。做到今年工作主題化、有效化,、特色化,，切實發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質(zhì)量,，推進新課程改革縱深發(fā)展,。

1、認真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求,，組織學生,、教師參加。2,、每學期定期召開全縣小學教學教研工作會議,，推廣本地區(qū)“有效教學”經(jīng)驗。3,、協(xié)助基層學校完善集體備課制度,。4、開展聯(lián)片案例“磨課”,、觀課與議課活動,，充分發(fā)揮學科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5,、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聽課,，指導課堂教學。組織各學科骨干教師送教下鄉(xiāng),。6,、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡教研主題研訓,，提高教師綜合素質(zhì),。7、做好期中,、期末試卷命題,、檢測、評價分析等工作,。

1,、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機構(gòu)建設(shè)的要求，加強縣小學教研室機構(gòu)建設(shè),，充實專業(yè)教研員,，解決人力單薄的現(xiàn)狀。

2、努力改善本室工作條件,，配備基本的辦公設(shè)需,，保證基本業(yè)務活動經(jīng)費的落實,。

3,、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修,，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，從而提高教學教研管理水平,。

4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有亠位專職英語教師,。做到每年級每周開課三節(jié),，早讀一節(jié)。

5,、切實加強教研活動的統(tǒng)整力度,，開展網(wǎng)絡教研主題研討、聯(lián)片案例觀課,、議課與送教下鄉(xiāng),。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。

6,、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學,，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持,。

7、學習外地網(wǎng)絡教研先進經(jīng)驗,，強化我縣小學網(wǎng)絡教研工作,，使網(wǎng)絡成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學校開設(shè)教研網(wǎng)頁,，鏈接保亭縣小學教研室博客群組,。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡教研主題研討活動。

8,、加強“有效教學”為主題的課題研究,，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案,。

9,、加強全縣小學主科教學質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題,，抽測,、評卷及分析，形成抽測結(jié)果的分析報告。根據(jù)反饋信息,，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理,。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇五

以科學發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理論為指導，圍繞市教育局的中心工作,，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育課程改革實踐,，不斷增強教育研究、教研統(tǒng)籌,、教研服務,、教師教育四種意識，認真履行研究,、指導,、服務、管理四個職能,，切實抓好課程改革,、教學研究、教師培訓,、教育科研四項工作,，為我市教育的科學、和諧,、可持續(xù)發(fā)展作出新貢獻,。

1.繼續(xù)組織開展中小學新課程課堂教學的研討與培訓。

2.組織開展各學科新課程改革教學成果展示,、交流研討活動,，發(fā)揮本地優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。

3.組織校長,、教導主任等教學管理層的學習,、研討活動，并組織與省一流名校的交流活動,，開展課改重點,、難點問題研究，突破課改的薄弱環(huán)節(jié),，為教育行政部門決策提供參考,。

4.組織教師參加省教育廳教研室開展的新課程新教材“疑難問題解決”專題研討活動，全面提高教師實施新課程的能力,，努力把新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學行為,。

5.全面落實《浙江省學前教育保教管理指南》，試行《富陽市學前教育保教管理意見》,，在調(diào)研的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范市內(nèi)各級各類幼兒園的保教行為,。

6.進一步做好課改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作,，樹立一批抓課改、抓內(nèi)涵,、抓質(zhì)量的先進學校,，并通過各種媒體進行宣傳，發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

1.認真實施《浙江省中小學學科教學建議》,，協(xié)助教育行政部門制定備課組長、教研組長,、教務主任工作規(guī)范,，明確工作職責，落實學科教學規(guī)范,，強化教育教學精細化管理,，全面提高各科教學質(zhì)量。

2.進一步加強對合并學校,、規(guī)模較小學校及民工子弟學校的教學調(diào)研和指導,，不斷提升這些學校的教學質(zhì)量。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控,。認真做好^高~考和中考質(zhì)量分析工作,，完善初、高中教學質(zhì)量檢測機制,，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向,、激勵、調(diào)控和引領(lǐng)作用,。繼續(xù)做好《富陽市小學教學工作質(zhì)量評價方案》實施的各項準備工作,，在模擬考核的基礎(chǔ)上，對《方案》的可行性,、操作性作進一步的修改和調(diào)整,，以確保《方案》的正式實施,。

4.加強對初,、高中畢業(yè)班的教學研究與指導工作,，深入調(diào)研,，加強交流，探討科學化,、規(guī)范化的教學管理模式,，在繼續(xù)發(fā)揮各學科^高~考研究小組作用的基礎(chǔ)上，建立課題研究小組,，針對^高~考的新問題進行攻關(guān),，努力提高課堂教學效率,、提升教育教學質(zhì)量。

5.加強學分制條件下的課程研究,，加大對學校選修課程的指導力度,，總結(jié)并推廣學分制實施過程中的成功經(jīng)驗，建立更加靈活的教學組織和管理制度,。

6.完善校本教研制度,，加大區(qū)域推進 “校本教研（園本教研）”

工作的力度，探索有利于“校本教研（園本教研）”可持續(xù)發(fā)展的教研方式,，促進“校本教研（園本教研）”的常態(tài)化,，把學校建設(shè)成為學習型單位。

7.深化定點教研,。針對一年來定點教研過程中發(fā)現(xiàn)的諸如備課,、上課、教研活動等方面存在的問題,，對定點學校予以定向指導（特別是集體備課環(huán)節(jié)的指導）,，以增強實效性，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

1.在繼續(xù)加強教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的同時,，加強教學管理層隊伍建設(shè)，做好中小學校長,、分管教學的副校長及教務主任培訓,，配合教育行政部門，積極引導校長進課堂,、上講臺,，適時開展教學管理層人員論文、優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2.加強骨干教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)做好全市教科室主任培訓、中小學英語骨干教師培訓,、中小學非專職美術(shù)教師培訓,、初中各學科教研組長培訓、初中數(shù)學骨干教師專業(yè)素質(zhì)培訓,、中等職業(yè)教育和幼兒教育骨干教師培訓,、小學四門學科（語文、數(shù)學,、科學,、品德）全員培訓等各類培訓工作。

3.利用本市特級教師,、骨干教師群體資源,，繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過常態(tài)教育教學活動的調(diào)研、評估,、指導等途徑發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,，促進青年教師專業(yè)成長，為提高薄弱學校教育水平奠定基礎(chǔ),。

4.做好小學“默默耕耘的好老師”評選工作,，并大力宣傳這些教師的先進事跡，開展經(jīng)驗交流等活動,，為打造高素質(zhì)的教書育人,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍營造輿論氛圍。

1.以各種形式的教科室主任培訓為平臺,，繼續(xù)捕捉科研前瞻信息,，強化科研隊伍和制度建設(shè)，打造教科研骨干隊伍,。

2.規(guī)范和完善課題過程管理,，保持省、杭州市各類教科立項課題的優(yōu)勢地位,。

3.堅持普及與提高相結(jié)合,，做好教育科研普及和推廣工作，積極開展教科研“扶貧”,，消除教科研盲點,。

4.編輯優(yōu)秀課改成果集和優(yōu)秀教研成果集，開展“科研成果進課堂”系列活動,，實現(xiàn)優(yōu)秀教育科研成果的資源共享,。

5.以省規(guī)劃課題、重點課題研究為核心,，邀請省,、市教育專家進行指導，巧借大腦,，充分用好公共教育資源,，精心提煉素材，提升教育科研參評成果質(zhì)量和品牌,，創(chuàng)造一批在省內(nèi)外具有一定影響的,、較高質(zhì)量的教育科研成果。

1.進一步完善教研活動和會議管理制度,，堅持“以人為本”理念,，遵循民主,、平等原則,，實行民主管理和制度管理,。

2.繼續(xù)完善學習和觀點報告制度，建設(shè)學習型教研集體,，促進本室在更新觀念,、改進方式、提高水平,、促進發(fā)展等方面有明顯進步,。

3.注重教研活動的整體化、系統(tǒng)化,、專題化,，增強集體調(diào)研的計劃性、實效性,。

4.進一步辦好《富陽教育》,，做好富陽教研網(wǎng)站的日常信息管理、維護以及《富陽教育》電子版的發(fā)布工作,。

5.繼續(xù)做好工會,、教育學會、離退休同志等方面的工作,，充分調(diào)動全室教職工的積極性,，建設(shè)和諧單位。

1.協(xié)助教育局做好開學工作檢查,；

2.全市及各學科^高~考一模情況分析會,；

3.對富陽中學、富陽二中進行高三教學調(diào)研,；

4.各學科^高~考復習研究小組活動,；

5.分學科舉行高三復習專家講座；

6.對萬市中學進行教學調(diào)研,；

7.中小學各學科大組成員會議,；

8.杭州市新課程優(yōu)質(zhì)課展示研討活動；

9.初中各學科新課程培訓研討活動,；

10.初中教務主任復習教學研討活動,；

11.小學教導主任工作例會；

12.中學教科室主任培訓,；

13.評選小學“默默耕耘的好老師”,，并做好宣傳評議工作；

14.富陽市第22屆教學專題論文,、20xx年度教育科研成果及綜合論文評選,。

1.對新登中學、場口中學,、實驗中學進行高三教學調(diào)研,；

2.對東洲中學進行教學調(diào)研,；

3.高中教學副校長、教務主任,、教研員外出學習考察活動,；

4.初中教學副校長教學管理研討活動；

5.初中教研組長培訓考察活動,；

6.初中各學科期中考查命題指導工作,；

7.小學教學副校長學科教學理論與實踐培訓暨外出參觀考察活動；

8.小學教科室主任培訓

9.初中數(shù)學骨干教師專業(yè)素質(zhì)培訓,、初中數(shù)學青年教師培訓,；

10.初中體育教研組長第五次專題培訓；

11.英語專業(yè)專職小學英語青年教師培訓（之三）,；

12.農(nóng)村小學非專職美術(shù)教師第七次培訓,；

13.體育中考。

1.對場口中學,、實驗中學進行高一,、高二教學調(diào)研；

2.對場口鎮(zhèn)中進行教學調(diào)研,；

3.初中提高復習教學效益研討活動,；

4.做好相關(guān)學科小學畢業(yè)班復習指導工作；

5.英語專業(yè)專職小學英語青年教師培訓（之四）,；

6.富陽市小學生“萌芽杯”籃球比賽,。

1.^高~考、中考有關(guān)工作,；

2.高一,、高二年級期末考查組織、閱卷,、分析,；

3.小學教學工作質(zhì)量評價考核；

4.小學畢業(yè)班部分學科質(zhì)量檢測,；

5.初中信息技術(shù)教研組長培訓,；

6.學校網(wǎng)絡管理員培訓。

1.初一,、初二年級期末考查組織,、閱卷、分析,；

2.小學非畢業(yè)班質(zhì)量檢測及成績統(tǒng)計與分析,；

3.初中、小學英語骨干教師暑期培訓。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇六

本學期,，我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅持教育科學發(fā)展,，構(gòu)建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，深化學科課程教學改革,，加強學科課堂教學研究,，加大教育和學科教學指導的力度，提升教研服務水平,。通過平時對教師的業(yè)務指導,、省市級校本教研示范校（小學英語科組）經(jīng)驗交流現(xiàn)場會、學生英語演講比賽活動和專項素質(zhì)測試等形式,，全面提高全區(qū)學科教師的教學水平和學生的英語質(zhì)量,，努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。

1.加大集體視導的力度,，盡量加大教學視導（調(diào)研）的頻率，聚焦課堂,，關(guān)注教學常態(tài),。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展教學研究,、教學指導和教學服務工作,，努力提高課堂教學效率。關(guān)注學生的學習興趣和良好學習習慣的培養(yǎng),，關(guān)注學生身心健康,，努力提高我區(qū)小學生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新視導工作的模式,，在個別學校嘗試開展評估型教學視導活動,。

2.以課堂教學研究為中心，進一步加強新課程背景下的學科教學研究工作,，積極開展主題性或課題型學科教學行動研究,，著力解決一些課堂教學中普遍存在的問題或影響教學質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，提高學科教學研究,、教學指導和課堂教學的有效性,。組織片區(qū)教研活動并結(jié)合20xx-2009學年度小學英語教師繼續(xù)教育課程，開展主題式的教研活動,，提高區(qū)域教研活動和教師繼續(xù)教育課程的針對性和實效性,，同時為選派我區(qū)小學英語教師參加20xx年度深圳市小學英語教師基本功大賽作好鋪墊。

3.繼續(xù)倡導“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，提高學校學科教師的教研水平和學校學科教研的實效性,，鼓勵學校和教師形成研究成果,，全面提高小學英語教師隊伍的教科研水平，從而提高全區(qū)小學英語的教學質(zhì)量,。組織省,、市級校本教研示范校（小學英語科組）經(jīng)驗交流現(xiàn)場會（盛平小學）。

4.繼續(xù)開展學科跟蹤指導教研,，關(guān)注薄弱學校的學科發(fā)展,，促進全區(qū)學科教育均衡發(fā)展。本學期跟蹤1-2所小學的英語科組,。

5.舉行全區(qū)學科專項素質(zhì)測試,，創(chuàng)新測試的方式，更好的掌握全區(qū)學科的教學質(zhì)量狀況（詳見通知）,。

6.以教學質(zhì)量監(jiān)測為平臺,，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測與評價制度，充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學質(zhì)量監(jiān)測,、評價,、導向與管理方面的職能，全面提高全區(qū)教育教學質(zhì)量,。

7.加強對“小學英語課堂拓展性閱讀教學”課題實驗點（龍城小學,、愛聯(lián)小學）的指導和扶持，適時總結(jié)并向全區(qū)推廣經(jīng)驗,。

8.組織全區(qū)本學科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學英語教師教學資源包優(yōu)秀作品評選,。

9.組織我區(qū)部分學生參加由深圳市教科院組織的小學英語“希望之星”比賽活動。

10.配合深圳市教科院做好課改工作和學科教學示范基地的評選工作,。

11.組織本學期各學期學科教學質(zhì)量抽查工作,。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇七

1、確定目標（本科b線）,，定準起點（現(xiàn)在的實際水平）,，明確目標與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標和具體該干什么（可發(fā)展的空間）,。

2,、為了實現(xiàn)目標我們應該準備什么資源（備課的、上課的,、練習的,、測試的）。

3,、優(yōu)化資源的措施：加強下校調(diào)研和檢測分析,、加強區(qū)域集備,，分階段按學情確定界限和范圍組織資源；而區(qū)域集備則是一個核心環(huán)節(jié),。

4,、關(guān)鍵是教學的落實。這是需要師生之間的和諧配合的,，需要堅持不懈地努力才能實現(xiàn)的,。教學落實還需要及時反饋來校正。

1,、課題研究是以中學教學為核心的,，它與教學工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的,。但它應具有前瞻性并擔負著對教學工作的指導任務,，所以具體的教學指導工作一定離不開科研工作,。

2,、以教學資源建設(shè)為主線來展開各項科研工作。

3,、以新課標的教學及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點,，突出為教學服務的特性。

周次

日期

每周工作要點

備注

1

27/8

—2/9

1,、周一 全室新學期工作會議

2,、周二至五 各科室、各學科制定學期工作計劃

3,、周四下午 廣州市中學各學科教研會議（見市教研室通知）

2

3/9

—9/9

1,、周一至四 初一、高二,、高三各學科質(zhì)量 監(jiān)控測試,，學科教研員值班

周一上午&nbs

p; 室例會、高中組工作會議

2,、周二 公布本選區(qū)選民名單（支部+工會）

3,、周四至日 初一、 高二,、高三閱卷

4,、周四下午 區(qū)高一文科教研活動、中學文科科組長會議

5,、周五下午 教師節(jié)慰問活動： 聯(lián)誼活動（含退休教師）

6,、周五 各校、各年級,、各學科上報中心組成員推薦名單

區(qū)教研活動內(nèi)容：1,、科組長討論本期工作計劃。2、高一新課標教學指導,。

3

10/9

—16/9

1,、周一至三 高二、高三質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析

周三上午 區(qū)中學教學工作會議（113中東方校區(qū)）

2,、周四下午 全市高中文科教研活動

4,、周五上午 區(qū)高二、高三質(zhì)量檢測情況匯總會

5,、教研會,、中心組本期工作會議。

本周公布20xx年度區(qū)教育科學規(guī)劃課題專家評審結(jié)果

1,、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測與前段復習寫教學反思,。

4

17/9

—23/9

1、周日 高考輔導班第一次開班

2,、周一 高中,、初三教學、科研工作視導

上午：44中 下午：天河中學

3,、周二上午 全市高中新課程實驗及高考備考會議

下午&

nbsp; 高中,、初三教學視導：華美學校

4、周三至五 區(qū),、縣教研員理論學習(中學文科)

5

24/9

—30/9

1,、周日 高考輔導班上課

2、周一 區(qū)人大代表選舉日（25日）

3,、周二 高中,、初三教學視導，上午：東圃,，下午：89中

4,、周四上午 區(qū)學科資源建設(shè)年度檢查、結(jié)題工作會議

下午?

; 區(qū)高二,、三文科教研活動,，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學與必修統(tǒng)測結(jié)合起來的措施,。

高三：各校檢查第一輪復習計劃的落實情況,，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復習小結(jié)（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）,。

1,、本周高一網(wǎng)絡教研：提出新課標教學的問題2、高二,、高三教研活動內(nèi)容：前段教,、學活動反思,。高三加上古詩詞復習研討

6

1/10

—7/10

國慶放假。

7

8/10

—14/10

1,、周六至三 室慶國慶中秋活動（外出考察）

2,、周四至五 區(qū)中學一校三天視導：113中

3、 ①市高中一,、二年級文科教研活動②區(qū)初中文科教研活動

8

15/10

—21/10

1,、周日 高考輔導班上課

2、周一 區(qū)初中畢業(yè)班工作視導（18/天榮）

3,、周二至三 區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導：47中

4,、周四 下午 區(qū)高三文科教研活動（區(qū)高三教研研討文學作品的復習問題。）

1,、本周高二網(wǎng)絡教研,。討論：選修模塊的開設(shè)與教學。

9

22/10

—28/10

1,、周日 ①07年高考備考研討（面向全?。?/p>

②高考輔導班上課

2、周一全天 室外出交流：增城市教研室

3,、周二至四 中學“一校三天”教學工作視導：75中

10

29/10

—4/11

1,、周日 高考輔導班上課

2,、周一上午 室主題報告會,。網(wǎng)絡教研絡教研內(nèi)容：作文講評示例及作文教學相關(guān)資源匯集。

3,、周二至三 高中組教研員個別下校,。（44中、47中等校）

4,、周四 區(qū)初中文科教研活動 支部：重陽登山

1,、本周絡教研：評價各種文學作品的復習題，明確解題方法,。

11

5/11

—11/11

1,、周日 高考輔導班上課

2、周一上午 高中組工作會議 ,。下午,，高中組課題工作會議

3、周二至三 中學“一校三天”教學工作視導：天秀中學

4,、周四下午 區(qū)高一文科教研活動

5,、周四至五 全市高二語、數(shù),、英學業(yè)水平測試

區(qū)高一教研活動內(nèi)容：推出一堂文學作品教學的研討課

12

12/11

—18/11

1,、周日 高考輔導班上課

2,、周二至周三 高中組教研員個別下校。（44中,、47中學校）

3,、周四下午 市高中文科教研活動

2含教研綜述主題報告

13

19/11

—25/11

1、周日 高考輔導班上課

2,、周一上午 高中組工作會議

3,、周三 區(qū)科研工作會議

4、周四下午 區(qū)高三文科教研活動

1,、區(qū)高三教研研討實用文體的復習問題,。

14

26/11

—2/12

1、周日 高考輔導班上課

2,、周二至三 高中組教研員個別下校,。（44中、47中等校）

3,、周二上午 區(qū)初三教學工作視導：泰安中學

4,、周三上午 區(qū)初三教學工作視導：長興中學

5、周四下午 區(qū)初中,、高二文科教研活動

高二教研活動內(nèi)容：小結(jié)學業(yè)水平測試,、研討《人物傳記》的教學。

15

3/12

—9/12

1,、周日 高考輔導班上課

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇八

1,、全面啟動達標課驗收活動?；顒右匀隇橐粋€周期,，驗收對象為全體學科任課教師?；顒臃秩齻€階段：（1）準備階段（宣傳發(fā)動,、培訓骨干、制定標準）,；（2）立標學標階段（立標：以片區(qū)教研聯(lián)組,、學校學科教研組為單位，根據(jù)學科教學達標課基本要求,，推選本學科教學水平高的教師執(zhí)講“達標示范課”,。學標：人人參與，全程學標,，通過從理論上學,，領(lǐng)導指導學，看教學錄像學,、拜師學,，相互學,，練中學等多種渠道學）；（3）驗收階段,。（實行校,、市兩級驗收；全方位驗收,，即驗收應同時檢查教師的備課,、作業(yè)批改、理論學習,、聽課情況,，并考察教學成績；行政人員帶頭接受驗收）,。要以達標課驗收活動為突破口,，著力營造教研氛圍，狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)和隊伍作風,，全力打造高效課堂,，從而大面積提高我市中小學教學質(zhì)量。

2,、開展達標創(chuàng)優(yōu)青年教師賽課活動,。賽課活動涵蓋小學、初中,、高中所有學科,，分今年下學期和明年上學期兩個階段進行。今年下學期10月學校初賽,、片區(qū)復賽,，11月市局組織決賽,。通過賽課推介,、打造一批青年教學明星，并為全市達標課活動樹立標桿,。

3,、加強對高中教學指導。整合全市高三力量,，組建高三教學工作指導組,，召開高三備考專題研討會，對各高中學校開展調(diào)研視導,，為高三復習備考工作診斷把脈,，提供指導性意見。

4,、加強教研管理干部隊伍建設(shè),。舉辦中心校主管教研副校長和中小學教科室主任培訓班,，提升教研管理干部隊伍專業(yè)素養(yǎng)和教研組織管理水平。

5,、大力鼓勵開展教育科研,。組織論文及教學成果征評，加強十二五課題中期指導,，鼓勵開展“小,、快、透,、實”的小課題研究,，進行一年一次的全市小課題成果評獎和頒獎。

6,、認真抓好片區(qū)教研聯(lián)組集體備課,。遵循“以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱,、逐步推進,、整體發(fā)展”原則，今年下學期全部以城區(qū)片優(yōu)質(zhì)學校為主備學校,，把一至九年級語文,、數(shù)學的全部內(nèi)容分別具體分配到各個主備學校，由主備學校精心組織備課,，形成共享教案,，上傳至學科qq群空間供全市學科教師借鑒使用。明年上學期要求其他片區(qū)優(yōu)質(zhì)學校適當承擔部分主備任務,。鼓勵其他片區(qū),、學校、個人積極參與提供優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計等教學資源,。

7,、完成市教育學會換屆工作。積極配合省市教科院和各級教育學會工作,，加強各級課堂教學大賽和學科奧賽的指導,，在規(guī)范、有效上做好文章,。

8,、完善教研工作長效機制。進一步完善教研教改工作的.系列制度,，建立校本教研評價激勵機制和保障機制,。年底召開片區(qū)校本教研現(xiàn)場會暨年度教研工作總結(jié)表彰會。

優(yōu)秀教學資源推薦：《走向新課堂--新課標學科模塊教學指導與示范課》光碟（分初中版和小學版,，每版含45張dvd光碟和三冊圖書）,，內(nèi)容包含語文,、數(shù)學、英語3個主要學科,，每個學科都具體落實到教學模塊,，每個模塊都有幾位專家和名師提供不同層面的詳細指導，同時每個模塊都配套有完整的課例1~3節(jié)及專家對本堂課落實新課標細節(jié)的完整解說,，詳盡到位,，視聽結(jié)合，圖文并茂,，很有利于幫助教師更好地掌握各學科模塊的重點內(nèi)容,，更好地提升課堂教學水平。

教育局教研室20xx年下學期主要工作安排

八月份：

1,、全市中小學教研管理干部培訓

2,、出臺《關(guān)于在全市中小學開展課堂教學達標活動的實施意見》及相關(guān)方案

九月份：

1、達標課活動動員大會

2,、教研聯(lián)片主備學校集體備課會議

3,、中考、學考,、高考研討會

4,、達標課立標、學標

5,、高中數(shù)學,、物理、化學競賽初賽

6,、論文征集

十月份：

1,、市教育學會換屆

2、高三教學第一輪調(diào)研

3,、20xx年全市中小學教育教學論文評選

4,、全市教學大賽初賽（學校——教研聯(lián)片）

十一月份：

1,、全市小學,、初中、高中部分學科教學大賽決賽

2,、“十二五”市級立項課題中期檢查

3、教學教研管理行政人員及第一批骨干教師達標課驗收

十二月份：

1,、片區(qū)校本教研現(xiàn)場會暨年度教研工作總結(jié)表彰會,。

2、期末教學質(zhì)量檢測

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇九

根據(jù)《廣州市進一步深化素質(zhì)教育的實施意見》,，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告,， 圍繞有效教學,、打造品牌教研，開展有特色教研活動,，提升教研的活力及有效性,，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動態(tài)的展示平臺,，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力,。

加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊伍,，為創(chuàng)建品牌教師,、品牌課程搭建平臺，繼續(xù)開展視頻案例研究,，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學質(zhì)量,；以科研促教研,，將小課題研究和概念圖教學研究落實到實處，提升教研的實效,；以青年基本功大賽作為契機,，促進新教師教學水平和理論水平的提高；以,；以信息技術(shù)與學科整合為教學研究的重點,，開展moodle課程研究。

1,、加強科學,、生物教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團隊

教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素,，因此教師隊伍建設(shè)是重中之重。針對存在問題,，加強對教師隊伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng),，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化,。樹立文人不相輕的文化,，全區(qū)同行們團結(jié)合作、共享資源,、承擔責任,，創(chuàng)新教學；以學生的學習為中心，共同把教學質(zhì)量搞好,。

在教師隊伍建設(shè)中,，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務。學科中心組團隊是整個教師隊伍的領(lǐng)頭羊,，起著帶頭,、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學年新的一屆中心組教師成立,，將健全中心組的責任和義務制度,，明確中心組成員職責、任務和義務,，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用,。

（1）明確中心組成員職責及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務的隊伍，其宗旨是促進區(qū)域教研的均衡,，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展,，推動名師培養(yǎng)鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己,，服務別人,。中心組成員以自愿參加原則，并得到學校的支持,。中心組完成各項任務,，不能夠參加教研活動（總的中心、區(qū)教研活動）超過三分之一以上,，均作為自動退出中心組,，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學校。（詳細職責和制度見《xx區(qū)小學科學,、初中生物教研核心組,、中心組建設(shè)意見》）

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力

加強對教師參加教研活動的管理。教研活動是教學研究和教師展現(xiàn)自我的平臺,，教研活動主講老師,，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動教師自主參與的積極性,，讓每一個教室成為教研活動的主角,，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動才能有聲有色,。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作,，中心組在正式活動前10分鐘到達，負責簽到,、資料發(fā)放,、主持,、主講的老師要提前15分鐘到達,。參與教師依時參加,、保持安靜、手機處于震動狀態(tài),，積極參與研討,。教研活動后，主持人把簽到名單,、教師點評表和主講人材料收集好,，并撰寫教研綜述（詳細見《***教研綜述》格式）

實地教研為每學期四次，小學科學教研活動時間為周四上午,，初中生物教研活動時間為周五下午,。本學期小學科學、初中生物教研的周次是4,、8,、12、16周,。教研活動的形式以課例研討,、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開展,。具體安排見附表,。

網(wǎng)絡教研是實地教研的補充和深化。每學年4次,，每個月1次,，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講,。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置,。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見附表）

中心組教研活動每學期4次,，一次網(wǎng)絡,，三次實地，可以調(diào)整,。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動,。（相見附表）

周四上午 小學科學教研活動

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

◆本周moodle課程招標

第九周

10.25-10.31

周一全天 教研室

周二上午 區(qū)小學調(diào)研：車陂小學

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實天河學校

周四上午 小學科學網(wǎng)絡教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡教研

周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學教師培訓總結(jié)會

◆周五廣州市小學升“小探索者”科學小論文競賽

第十周

11.1-11.7

周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學

周二上午 廣州市教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場會

周四下午 小學科學區(qū)域交流及中心組活動（到荔灣區(qū)聽課）

◆本月撰寫十一月份教研綜述、進行網(wǎng)絡教研

第十一周

11.8-11.14

周一上午 全室例會

周一下午 支部活動★及工會活動

周二上午 區(qū)小學調(diào)研：大觀小學

周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會——主題：moodle課程建設(shè)研討會

周五下午 初中生物中心組活動（網(wǎng)上教研）

◆初一初二期中考試（語數(shù)英學科）

第十二周

11.15-11.21

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學（全部學科）支部先鋒實踐活動★

周四上午 小學科學教研活動（其他3區(qū)來聽課）

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

第十三周

11.22-11.28

周四上午 小學科學網(wǎng)絡教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡教研

周五 教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學科現(xiàn)場會

u本周青年教師基本功大賽決賽

第十四周

11.29-12.5

周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：小課題研究交流會,；（兩個會場）

周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務教育第二批骨干教師培訓啟動

◆完成期末命題初稿,；

◆本月撰寫十二月份教研綜述、進行網(wǎng)絡教研

第十五周

12.6-12.12

周一上午 全室例會

周一下午 支部活動★及工會活動

周二上午 區(qū)“以學生為中心教學方法”的實踐現(xiàn)場交流研討會

◆ 期末命題一稿

◆ 本周觀鳥,、生物綜合實踐活動論文競賽報名

第十六周

12.13-12.19

周三全天 廣州市教研室到75中聽課調(diào)研（中學教研員參加）

周四上午 小學科學教研活動

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

◆期末命題二校

第十七周

12.20-12.26

周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：視頻案例研討

周四上午 小學科學網(wǎng)絡教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡教研

期末命題定稿

◆學生觀鳥比賽（周日8：30—11：30）

第十八周

12.27-xx.1.2

周五上午 民主黨派新年座談會★

◆各學科期末復習

元旦假期（周五,，周六日雙休日）

第十九周

1.3-1.9

周一上午 全室例會

周一下午 工會活動

◆義務教育非統(tǒng)考學科期末檢測

第二十周

1.10-1.16

◆義務教育期末考試,；

◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡閱卷及質(zhì)量分析報告撰寫

第二十一周

1.17-1.23

◆ 教研室總結(jié)會/支部工作總結(jié)會★

第二十二周

1.24-1.30

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇十

★指導思想：繼續(xù)貫徹《學校藝術(shù)教育規(guī)程》和實施《教育部關(guān)于加強和改進中小學藝術(shù)教育活動的意見》的文件精神，加強教學研究的力度,，只是音樂課堂的常規(guī)建設(shè),，有效的提升課堂教學質(zhì)量。

★教研活動：加強對全區(qū)音樂新課程教學規(guī)范的指導,，加大我區(qū)音樂教研工作的管理力度,，組織開展多種形式的教研活動。

開展小學音樂錄像課評比及現(xiàn)場課展示活動,，爭取在全市的現(xiàn)場課比賽中獲得好的成績,，能有機會參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽。搭建同行之間相互學習和競爭的平臺,，加快提高教師的專業(yè)素質(zhì),，建設(shè)一支勤于學習、善于思考,、勇于創(chuàng)新的音樂教師隊伍,。

★藝術(shù)成果：引導學校根據(jù)師資等實際情況創(chuàng)建器樂、舞蹈,、聲樂,、曲藝等團隊，打造各具特色的藝術(shù)品牌,，以區(qū)中小學舞蹈,、合唱比賽、教師節(jié)晚會,、迎新晚會等豐富多彩的活動展示我區(qū)藝術(shù)教育的豐碩成果,。

（一）加大教研力度，開展多種活動,。

1,。進一步加強校本教研和校本培訓工作。由教研員帶領(lǐng)本學科中心組成員對一些學校進行教學跟蹤視導活動,，由此不斷提高教師的基礎(chǔ)知識與基本技能,，加強常規(guī)教學監(jiān)督，提高教學質(zhì)量效果,。

2,。進一步落實學習“新課標、使用新教材,、研究新教法”的工作,，以片區(qū)為單位開展觀摩學習、常規(guī)課演示,、集體評議等活動,，并逐步在片區(qū)樹立教學標兵,，鼓勵開展爭學典型的活動,，以點帶動面,，全面提高教學質(zhì)量,。

3,。通過開展研訓一體活動，鼓勵全體特別是青年教師參加觀摩,、參與上課,，并擬定邀請市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場講學；

4,。四月份開展小學音樂錄像課評比活動及現(xiàn)場課展示活動，爭取在市 第六屆中小學錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績,，能有機會參加全國第六屆中小學音樂教學基本功比賽,。

5。做好我區(qū)“重點課題”和“一般課題”的研究,、管理等工作,，做好校本教材的建設(shè)等工作；

6,。6月份開展全區(qū)范圍小學音樂專項素質(zhì)抽查,，組織迎接市小學音樂調(diào)考。

7,。進一步指導實驗學校管樂,、龍城初中合唱、盛平小學,、新亞洲學校民樂,、橫崗中心小學表演唱等項目，在全區(qū)樹立品牌示范和帶動作用,，,。在全區(qū)范圍內(nèi)開展小學音樂一校一品活動的評比。推動我區(qū)藝術(shù)教育不斷提升,。

（二）創(chuàng)建藝術(shù)品牌,，展示豐碩成果。

8,。5月中旬舉辦我區(qū)中小學生表演唱,、重唱比賽，為20xx年區(qū)迎新晚會挑選優(yōu)秀的節(jié)目,。

9,。協(xié)助教育藝術(shù)團策劃、創(chuàng)編,、排練一臺高水準的藝術(shù)作品（節(jié)目）,，于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會,，向各級領(lǐng)導、廣大師生,、社會各界展示和匯報,。

崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內(nèi)容

說明

第1周

2月21日－2月27日

參加全國第三屆中小學生藝術(shù)展演（上海）

1、配合市教育局體衛(wèi)藝處,、市教科院計劃,，認真做好并出色完成各項工作

2、每周到1—2所學校視導,；

3,、配合教師進修學校開展教師培訓。

4,、每學期開展二次研訓一體活動,；

5、每學期安排一至二所學校跟蹤視導

第2周

2月28日－3月6日

1,、參加集體視導（盛平小學）

2,、周五小學音樂街道教研員、科組長會議（清林小學）

第3周

3月7日－3月13日

1,、小學音樂視導2,、召開20xx年迎新文藝演出總結(jié)表彰會。

第4周

3月14日－3月20日

小學音樂視導

第5周

3月21日－3月27日

1,、 研修一體活動（實驗學校）

第6周

3月28日－4月3日

1,、小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）

2、小學音樂視導

第7周

4月4日－4月10日

1,、小學音樂片區(qū)活動（東部三街道）

第8周

4月11日－4月17日

1,、 小學音樂錄像課評比

2、小學音樂視導

第9周

4月18日－4月24日

1,、教學視導

第10周

4月25日－5月1日

期中考試

第11周

5月2日－5月8日

1,、小學音樂教學視導

第12周

5月9日－5月15日

1、小學音樂研修一體活動（平安里學校）

第13周

5月16日－5月22日

1,、 中小學生比演唱,、重唱比賽

2、 小學音樂跟蹤式視導（龍西小學）

第14周

5月23日－5月29日

小學音樂片區(qū)活動（橫崗街道）

第15周

5月30日－6月5日

小學音樂專項素質(zhì)抽查

第16周

6月6日－6月12日

小學音樂教學視導

第17周

6月13日－6月19日

協(xié)助市教科院開展小學音樂調(diào)考工作

18周

6月20日－6月26日

小學音樂教學視導

第19周

6月27日－7月3日

期末總結(jié)

第20周

7月4日－7月10日

期末總結(jié)

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇十一

20xx－20xx學年,，南海教研要以《佛山市南海區(qū)中小學教研工作“十一五”規(guī)劃》為指引,，堅持“狠抓落實，追求實效”的工作方針,，強化“研究,、指導、管理,、服務”職能,，努力開創(chuàng)我區(qū)中小學教研工作的新局面,，為基本實現(xiàn)南海教育現(xiàn)代化作出貢獻。

1,、9月底之前對區(qū)主管的“十五”課題全部結(jié)題（不結(jié)題的予以核消）,。

2、加強“十一五”立項課題的過程管理,，落實中期評估制度,。

3、建立教科研基地,，完善“南海教科研網(wǎng)”,，推廣一批優(yōu)秀課題成果。

1,、配合課程標準和教材的修訂,，進一步開展教師專業(yè)培訓。

2,、完善新課程背景下的教學常規(guī)制度建設(shè)，開展南海區(qū)課改實驗總結(jié)與交流活動,，組織參加省,、市有關(guān)活動。

3,、加強《信息技術(shù)》,、《綜合實踐活動》、《知識產(chǎn)權(quán)》,、《南海精神讀本》等地方教材的建設(shè),。

1、加大傳統(tǒng)項目的監(jiān)控力度,，擴大實驗學校的范圍,。

2、加強制度建設(shè),，強化教學質(zhì)量監(jiān)控管理,。

3、完善教學質(zhì)量監(jiān)控管理平臺,。

1,、開展題例研究和個案研究，加強研究的針對性,。

2,、開展高考、中考視導,，提高視導的效益,。

3,、召開高考、中考學科備考會和總結(jié)會,。

1,、加強學科中心組和“名教師”的管理，努力發(fā)揮其示范帶頭作用,。

2,、評選第二屆“南海區(qū)先進科組”，進行20xx-20xx學年論文評比,。

3,、加強教研室自身建設(shè)，努力提升業(yè)務水平,。

1,、組織學生學科競賽和教師專業(yè)競賽（競賽項目見行事歷）。

2,、完善并落實中小學競賽管理制度,；建立學科競賽信息化管理平臺。

3,、研究培養(yǎng)競賽尖子生的有效機制,。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇十二

為了完成十二月教研工作任務，進一步加強教育科研課題研究工作,，推動高中課程改革,，增強高三備考工作的實效，本月成立了教研工作責任專班,，高中一統(tǒng)質(zhì)量分析會議準備工作,，安排了高中組3名同志負責，初中讀寫說課題研究中期評估,，安排了教科所,、初中組、中高學段語文教研員等5名同志負責,。12月1日召開了工作安排會議,，對本月的各項工作進行了全面部署，責任分工到人,，工作進度落實到天,。由于本月開展的工作較多，今天要想在有限時間內(nèi)把本月所有工作總結(jié)到位,，難免掛一漏二?，F(xiàn)選取主要的幾個方面作總結(jié)如下：

一是召開了全縣初中參與的三里中學讀寫說課題中期評估現(xiàn)場觀摩會。

12月11日,大悟縣“初中語文讀寫說綜合教學實驗”專題研討會暨三里中學課題中期評估會在三里中學隆重召開。全縣5所課題實驗學校的分管校長,、課題組長和課題組主要成員,，其它各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學的分管領(lǐng)導和教師代表參加了會議?？h教科所檢查組,，與會代表重點查看了三里中學該課題研究的階段性情況，參觀了三里中學的教科研成果,，檢查了課題研究的檔案資料,，觀摩三里中學張芳老師和縣實驗中學李婷老師的研究課，聽取了三里中學,、城關(guān)中學,、實驗中學、城關(guān)鎮(zhèn)中學和新城中學等課題組的階段性總結(jié)報告,?？h教科所檢查組對三里中學課題組的研究情況對照檢查細則作了中期評估，對三里中學課題組所取得的成績進行了充分肯定,市教科院圍繞我縣“初中語文讀寫說綜合教學實驗”課題研究的開展情況作了具體指導,，提出了具體的要求和建議,。縣教育局副局長熊立群同志就我縣今后教科研工作提出了新要求,特別強調(diào)從明年起,，全縣要建立教育科研工作的保障和激勵機制,，要把課題研究的權(quán)重加大到學區(qū)（學校）負責人的崗位目標考核之中，以課題研究來推動課程改革進程,，整體促進全縣教學水平和效率的提高。與會代表現(xiàn)場觀摩了課題研究工作在提升課堂教學方面呈現(xiàn)出的巨大魅力,，現(xiàn)場學習觀摩了開展課題研究工作方式方法?，F(xiàn)場觀摩會達到了展示、檢查,、學習,、研討和培訓的預期效果?；顒拥男Чf明：只有用典型示范引路的方式多宣傳,、多發(fā)動，才能帶更多的學校和教師參與課題研究,。

二是深入開展高一課堂教學巡回研討活動,。

為摸清新課程實施3、4個月來,，教師和學生對新課程教學感受,、體驗的基本情況，解決新課程實施所引起的困惑與思考，提升教師和學生對新課改的適應能力,，我們深入開展了近半個月高一課堂教學巡回研討活動,。結(jié)合高一課堂教學巡回研討中，全縣高一年級各學科110多節(jié)次課堂教學研討課案例,，300多人次聽課教師的評議,、研討意見。我們認為高一新課程教學感到最多困惑：一是高中新課程教材內(nèi)容有時過于簡略,，用傳統(tǒng)教學方法有時講得空洞,；二是教師念新經(jīng)，拜舊佛,，穿新鞋,，走老路的現(xiàn)象十分突出；三是高中教學班容量過大（少則70人,，多則100多人）,，不利于高一教學活動的開展；四是高中電化教學,、實驗設(shè)施成為了新課程順利推進的硬件瓶頸,。為正確應對這些困惑，為提升全縣高一教師對新課改的適應能力,，教研室結(jié)集編印了《大悟縣高一新課程課堂教學巡回調(diào)研資料匯編》,。《課堂教學巡回調(diào)研材料匯編》將為高一教學提供了一些工作方向,、策略和思路,。

三是召開了全縣09年高考和20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會。

為客觀分析全縣高考備考工作中存在的優(yōu)勢和劣勢,，找準備考工作的薄弱和癥結(jié),，尋求高效解決的措施和方法。20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會按分科質(zhì)量分析和集中質(zhì)量分析二個階段進行,。

第一階段：在12月8日組織各高中參加孝感市一統(tǒng)質(zhì)量分析會議后,，12月10日,分別在5所高中，分學科組召開了高三一統(tǒng)各學科質(zhì)量分析會,。語文,、數(shù)學、英語,、理綜,、文綜學科質(zhì)量分析會議分別在一中、二中,、城關(guān)中學,、楚才高中、三中同時舉行，參與會議的高三備考教師累計達180多人,。各高中高三學科教師,、備課組長、學科教研員對高三復習備考在會上進行了充分交流,，達成了較多共識,，結(jié)集編印了《大悟縣20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析資料匯編》，為學科后段復習工作明確了方向,。

第二階段：在縣教育局支持下,，經(jīng)過教研室高中組精心準備，12月17日,縣教育局集中召開了20xx年高考暨20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會,。對09年高考成績進行了總結(jié),，表彰了09年高考完成規(guī)劃任務學校和高考備考工作先進單位和個人，教研室對20xx屆高三一統(tǒng)作了客觀質(zhì)量分析,，明確了20xx年全縣高考“尖層突破,，兩線跨越”的奮斗目標，周局長對各高中和局職能股室提出了要明確職責,、正視困難,，聚集人氣，講究科學,，精細管理,，再上舉措，力爭高考實現(xiàn)新跨越的要求,。這次會議對20xx年的全縣高考備考從思路認識,、信心動力、方法策略等方面作了實事求是的研討和回答,，明確了把磨尖培優(yōu)輔差工作,、提高高中師資隊伍整體水平和課堂教學效率效果作為高考備考努力的關(guān)鍵點，這次會議必將為20xx年全縣高考取得好成績產(chǎn)生深刻影響,。

四是繼續(xù)深入開展教學評優(yōu)活動。

在參賽學校的支持配合下,，經(jīng)過參賽教師的努力,，教研員下校與學科組一起對評優(yōu)項目反復打磨。在優(yōu)質(zhì)課競賽方面,，在市小學數(shù)學課題實驗結(jié)題及說課競賽中,，實驗小學吳佩佩老師獲說課競賽一等獎；在市小學科學課的說課競賽,，縣濱河學校郭華老師獲說課二等獎,；在市初中物理課堂教學優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，實驗中學胡瑜明獲得市一等獎；在市高中生物新課程優(yōu)質(zhì)課比賽中,，楚才高中錢小芳老師獲市一等獎,；在湖北省高中語文新課程課堂教學研討活動中，大悟二中尹滿章老師作為全省4位教師代表之一,，于28日代表孝感市赴黃岡中學上展示課,。在優(yōu)秀論文和教案評選活動方面，在市中小學信息技術(shù)和綜合實踐活動課專業(yè)委員會年會上,，全縣有10多篇教案,、論文獲市級獎；在市初中英語教案,、論文試評選活動中,，有13篇教案、論文獲市級獎,。

本月的評優(yōu)成果數(shù)量不算多,，但成果的檔次不低，在省市產(chǎn)生了較好的影響,，為大悟爭得了榮譽,。這些成果既展示了參賽學校良好的教育教學風彩，又創(chuàng)建了校本教學工作新經(jīng)驗,，同時,，也給全縣教學評優(yōu)活動增添了信心和動力。

五是繼續(xù)深入開展常規(guī)教學視導,。

“提高教學質(zhì)量”是每一節(jié)課堂教學的生命線,，為了實現(xiàn)課堂教學多出正品和精品，少出次品和廢品,，常規(guī)教學視導工作我們沒有放松,。12月22日，高中組學科教研員到大悟二中進行了物理,、歷史學科的聽課,、評課活動。小學,、初中小規(guī)模的常規(guī)教學視導工作也沒有間斷,。小學、初中的同志堅持到縣直學校聽課,，一起檢查學校教學管理制度落實情況,，教師備課教案和作業(yè)批改質(zhì)量情況。把著重點放在弱勢學科方面,，扎進課堂聽教師教學,，走進學生群體聽學情反饋,，并對所視導的學校情況如實記錄，現(xiàn)場總結(jié)交流與反饋,，督促教師平時要上好“常規(guī)課”,，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，要求教師既要在常規(guī)課堂上展示個性教學風格,，挖掘課堂的得與失,，又要多利用遠程教育資源制作課件，提高課堂效益,，多利用學校同科教師互幫互肋,，加強交流、探討,，促進共同整改提高,。

我們將繼續(xù)在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導和指導下,，重點謀劃明年教研,、科研工作計劃方案，抓好20xx年未盡事項督辦,。20xx年要著力做好以下幾項工作：

一是加強對課程實施的管理,。督促檢查國家課程計劃落實情況，尤其加強對體,、藝,、科學、綜合實踐活動等容易被忽視的學科實施情況的檢查,，確保開齊課程,、開足課時。

二是繼續(xù)開展“教育教學管理規(guī)范化學?！钡膭?chuàng)建和復評活動,。對申報和已掛牌的學校圍繞標準評估和復查，達到以評促管理,，使各學校教學常規(guī)管理逐步規(guī)范化,。

三是以視導促過程管理。為使學校教學管理工作進一步落實,，根據(jù)教育字20043號文件精神,，采取集中檢查和平時檢查相結(jié)合的方式，對全縣各級各類學校檢查視導,，通過深入課堂抽查教案、作業(yè)批改,、檢查校長,、教師聽課和學習筆記,、與教師、學生座談,，幫助教師解決教學中的疑難問題,，剖析學校教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，指導學校改進教育教學管理,，指導教師進行教學研究和教改探索,。同時，對學校的常規(guī)教學管理工作逐一檢查和量化,，并當場交換意見,，肯定成績，指出不足,，提出改進意見,，使學校常規(guī)管理工作落到實處。

四是加強對高中課程改革的學習和研究,。認真學習國家基礎(chǔ)教育課程改革文件,，為積極推進新課改的落實，繼續(xù)開展新課程課堂教學巡回研討活動,，研究新課程實施中的困惑,，提升教師和學生對新課改的適應能力，從而達到互相學習,、相互交流,、共同探討、整體提高的目的,。

五是堅持“送課下鄉(xiāng)”制度,。為充分發(fā)揮教研員和骨干教師在教學、教研,、教育科研方面的引領(lǐng)作用,，組織骨干教師、教學能手送教下鄉(xiāng),、幫助教師提高課堂教學水平,。

六是積極開展“四優(yōu)”評比活動。圍繞本學科就如何實施素質(zhì)教育這個大課題,，層層開展優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件的評選工作,。通過活動帶出一支教科研型的教師隊伍,，培養(yǎng)一批教壇新手，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展,。

七是開展學科專題研究,，不斷強化教改實驗,。根據(jù)省、市教科院的要求,，進一步調(diào)整優(yōu)化各專題的實驗程序,，不斷深化研究層次，把貫徹新課程理念,、實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育作為研究重點，定期檢查,，及時總結(jié),，打造一批名校、名師,。

八是積極開展課堂教學過程改革實驗,，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，改進教學方法和教學手段,。加強以校為本教學研究活動,，深入開展以課例研究為主要形式的校本研究，加強同伴互助,、校際交流,、聯(lián)片教研，注重提升經(jīng)驗,，形成校本教研的有效模式,，建立與新課程相適應的教研機制。

九是加大高三復習備考工作力度,，為促進我縣高考成績的提升服好務,。圍繞20xx年的高考備考工作目標任務，我們要做好以下五個方面的工作,。一要切實做好高三統(tǒng)考質(zhì)量分析工作,；二要切實做好教學視導工作；三要精心組織好各學科的復習備考會,；四要及時整理,、分析、研究,、傳遞,、消化高考信息；五要做好學校之間,、學科之間的備考交流工作,。

十是進一步加大質(zhì)量監(jiān)控管理力度。依據(jù)《大悟縣基礎(chǔ)教育階段調(diào)研考試管理辦法》之規(guī)定,，做好一至九年級的期中和期末調(diào)研考試的相關(guān)工作,，嚴把試卷命題關(guān),，做好試卷的保密工作，狠抓考風考紀,，促進良好的教風、學風,、校風的形成,，認真搞好質(zhì)量分析，全面了解教師的教學情況,，針對教學中的問題做好針對性的剖析和指導。

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇十三

以新課標為準則,，以現(xiàn)代教育評價理論為指導,，以促進全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進行新課標培訓等文件的學習和培訓,，激勵督促音教人員,，盡快提高政治、業(yè)務素質(zhì),，愛崗愛生,，樂于奉獻，將新一輪的教學改革扎實地抓好,。

1、開展以發(fā)展性教學評價為中心的第三階段教學設(shè)計與實踐活動,。結(jié)合省市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《藝術(shù)教育評價體系的理論與實踐研究—音樂教育評價體系的實踐與理論研究》課題,，組織相對應的區(qū)音樂教學設(shè)計、教師評價,、學生評價、校園藝術(shù)活動評價等實踐活動,。xx年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文,。

2,、爭取五所以上學校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。

做好全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學器樂教學現(xiàn)狀與實驗研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學情況,。促使下學期市小器樂評比有更多學校獲得好成績,。

3,、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。

結(jié)合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例研究,，期末各實驗點交一份實驗研究進程小結(jié)材料。

4,、扎實認真學習《音樂新課標》,，組織落實廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓與實驗工作。

利用暑假時間,，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學習,。地點華泰賓館（1-7起始年級培訓六天）計學分。

8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學科1-7起始年級任課音樂教師學習培訓,，不培訓不上崗,。地點113中、華陽小學音樂廳,。（四天）培訓合格發(fā)證書,、計學分。

本學期區(qū)將結(jié)合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日,。小學各教辦推薦1—2節(jié)研討課,；中學3節(jié)。（12,、15周）

積極安排教學骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周,。

繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓學習班。

5,、認真組織合唱團參加廣州市第九屆學校合唱團比賽,。

推動合唱音樂普及活動，提高學生音樂水平,。屆時組織教師觀摩演出及比賽,。凡是省一級學校均屬 a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b 組,，根據(jù)學校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽,。具體要求另文通知。

6,、重視加強對外交流學習機會,，打造天河藝術(shù)教育的新品牌。

支持先烈東小學榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動,。

1,、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學校、民辦學校幫助開展新教研課改工作,。

2,、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實施。

3,、協(xié)助做好xx年何安東音樂基金評選推薦民樂匯演等工作,。

xx區(qū)教研室xx學年主要音樂教研活動安排表

周次 日期 各周工作要點 預備周 8月22-30 1、22-23日區(qū)音樂新課程教材教法培訓班 2,、音樂中心組理事會議 制訂新工作計劃 1周 9月1/7日 1,、 參加市教研理事會會議、上繳區(qū)計劃,、課題名單 2、 下民辦學校調(diào)研（ 南國中小學等） 2周 8/14日 1,、 區(qū)中心組工作學習會,、課題組研討會（周五） 2、 征求校意見改選新一屆區(qū)音樂中心組成員 3周 15/21日 1,、 新課程聯(lián)合督導暨高考調(diào)研（周-~周三） 中學：47中 恒福 天榮 天河 44中 東圃中學 小學：珠村 岑村 華康 先烈東 四海 黃村 4周 22/28日 1,、 新課程聯(lián)合督導暨高考調(diào)研（周二~周三） 中學：113中 75中 18中 89中小學：沐陂 僑樂 體育東 體育西2、區(qū)音樂教研活動 3,、課題座談研究會 5周 10月 1,、 國慶假期：先烈東小學管樂團赴香港演出 6周 6日/12日 1、 區(qū)繼續(xù)舉辦新課程中小器樂入課堂技能培訓 2,、 組織骨干到外區(qū)觀摩新實驗課 7周 13日/19日 1,、 小學新課程教材實驗研討課（二節(jié)） 2、 新課程教學心得交流會（過程評價經(jīng)驗介紹） 8周 20日/26日 1,、 各教辦市合唱節(jié)節(jié)目選拔賽 2,、 鎮(zhèn)教辦組織觀摩3、下校本課題實驗點學校 9周 27日/2日 1,、 區(qū)召開xx學年論文年會及教材分析 2,、 中學新課程實驗課（三節(jié)）地點：峻景中學 10周 11月3/9日 1、 區(qū)中小學校際,、班際合唱比賽選拔 2,、 市少兒民樂花會及講座3、校本教學點試驗課 11周 10日/16日 1,、 新課程實施督導抽查（每校半天） 中學：天秀 峻景 長興 泰安 思源 天華 華美 暨大 小學：峻景 長興 農(nóng)科院 元崗 獵德 車陂 新塘新蕾 12周 17日/23日 1,、 組織中學教師觀摩市音樂課匯總評價意見 2、 組織中小學教師觀摩市合唱節(jié) 13周 24日/30日 1,、 組織小學音樂教師到市參加教研 2,、 古詩詞入課堂教學研究（研討課三節(jié)）龍口西 14周 12月1/7日 1、 區(qū)新課程實施現(xiàn)場交流會（小學實驗課二節(jié)） 2、 市合唱節(jié)決賽觀摩 15周 8日/14日 1,、 民辦學校教學質(zhì)量調(diào)查反饋 2,、 兩項新課題實施研究課例 （小學實驗課二節(jié)） 16周 15日/21日 1、 民辦學校教學考量調(diào)研 2,、 新課程教材落實情況匯總（區(qū)實驗公開課展示） 17周 22日/28日 1,、 音樂學科學期測評（過程與終結(jié)評價結(jié)合） 2、 各校舉辦好迎新年聯(lián)歡會展示藝術(shù)教育成果 18周 1月 3,、 元旦放假 19周 5日/11日 1,、 科組教學總結(jié)、2,、課題組學校交課題總結(jié)一份 2,、 區(qū)音樂藝術(shù)工作總結(jié) 上繳市總結(jié) 整理檔案材料 20周 12日/17日 市藝術(shù)工作總結(jié)會

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇十四

圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析,、總結(jié)以往教育教學工作中存在的問題,，以高考研究、課程改革,、減負增效為工作重點,，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口,，細化教學管理,，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務意識,，著力提高“課程執(zhí)行力,、教研指導力和教學有效性”的研究、指導和服務,，努力提高教研工作的科學性,、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務,、為學校內(nèi)涵發(fā)展服務,、為教師專業(yè)成長服務、提高教學質(zhì)量服務,，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡,、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學質(zhì)量的全面提高做出應有的貢獻。

20xx-20xx學年教研室將圍繞“規(guī)范,、質(zhì)量,、有效、服務,、專業(yè)”五個方面做不懈努力,。

（一）規(guī)范

進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率,，促進學校上規(guī)矩、有品位,、健康發(fā)展,，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學和提高質(zhì)量不是矛盾對立的,，而是有機統(tǒng)一的,，不是要升學率就不能規(guī)范辦學，規(guī)范辦學就不能要升學率,。

規(guī)范教學行為,，以抓教學常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真,、較真,、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規(guī)為突破口,，切實減輕學生負擔,，把落實教學常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”,。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”,，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求,，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應該多規(guī)定“要”,，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能,，但是，有了時間有了空間卻什么也不做,，肯定不是素質(zhì)教育,，設(shè)定教學常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學校全面落實省廳《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學工作的意見》,。

（二）質(zhì)量

成績,，這是永恒的教育真理，教學質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體,，教學質(zhì)量的獲得,、教學質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學講科學的真正體現(xiàn),，也才是群眾滿意的根本所在,。義務教育學段要以質(zhì)量為高一級學校發(fā)展奠基，讓學生每一站都不掉隊,，都不負債,，讓所有的學生成人，讓所有的學生合格，讓的學生優(yōu)秀,，讓的學生成才,，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序,，做到小學“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”,，高中“沖刺有力”。高一級學校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩,，要盡全力抓好高中教學,，以“升學率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象,。在規(guī)范辦學行為的大背景下20xx屆高三復習工作總體思路是：1,、抓好隊伍，強化“三感”,。要強化：高三管理,、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感,；2,、智慧應對，落實“四換”,。面對教育新政,，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標,，科學構(gòu)建換效益,，和諧協(xié)作換合力；3,、均衡兼顧,，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）,；三門與選修之間的匹配（突出三科）,；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排,、自主學習及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）,；有效訓練之間的匹配（有效適度、量的安排,；形式多樣,、方式安排；四精四必,、基礎(chǔ)過關(guān),；規(guī)范格式,、反思總結(jié)），要做好配合,、補位和協(xié)調(diào)工作,，力爭做到一校一策、一班一策,、一生一策,，使備考效果達到最大化。

（三）有效

著眼于以“有效的教研”促“有效的教學”,，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范,、推進課改、提升質(zhì)量的助推器,。

1,、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網(wǎng)絡的功能，整合教學資源,，以學科為“線”,，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作,，努力將區(qū)域性教學研究與校本教研,、網(wǎng)絡教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合,、中心輻射,、校際互助、學科互補,、成果共享，實現(xiàn)多角度,、全方位的校際間的差距合作和差異合作,，達到共同發(fā)展。

2,、進一步完善全縣以學科教研員領(lǐng)銜,，學校分管教學領(lǐng)導和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體,。發(fā)揮教學研究基地的輻射,、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學科專家組的研究,、指導作用,，對部分學校予以定向指導、跟進式指導,、針對性幫扶,、服務性聽課,，力求提出富有建設(shè)性、指導性的建議,，提高學校課程實施水平,，提高學校常規(guī)管理水平，提高學校教研活動水平,。

3,、進一步完善落實高中教學聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與,，合“資”經(jīng)營,，合“力”提升，增加貢獻,，擴大影響,。

4、開展實施農(nóng)村中小學“提升合格率,，降低低分率”工程,。探索建立校際之間“學科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手,，一起向前走,，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進,、開展互學共進活動,，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學上相互提高,，教研上互相促進,，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學科,，縮小學科教學差距,，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標準”,。

5,、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進一步擴大創(chuàng)新教研的方式，提高教學研究活動的效益,。安排的所有活動要做到：事前科學策劃,，事中精心實施（活動內(nèi)容要以教學中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標,，以課堂觀察為手段,，以課例分析為載體，以輔導講座為指導,，以行動研究為主要方式）,，事后認真總結(jié)（各項活動都要寫出具體的活動簡報）切實增強活動實效,。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益,，以“研究課”引導日常教學,，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，深入推進三案六環(huán)節(jié)課堂教學模式的研究,。各學校要落實除正常的教研活動以外,，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。 [1]

教育局教研計劃 教育局教研室教研員工作計劃篇十五

以課題研究為載體突出提高研究水平,，以活動調(diào)研為行動深入教學提高素養(yǎng),，以評價研究為激勵手段。工作重點突出“研”字,。

xxxx年教研室的工作主題是“內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng),，提升課堂教學質(zhì)量”。圍繞這一主題,，主要做好以下工作,。

1.依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學研究工作意見的通知》內(nèi)容精神，完善地區(qū),、學校教學研究各方面建設(shè)工作,。

2.加強對課題研究的支持與管理。

①對開展小課題研究工作的學校積極調(diào)研指導,。加快小課題結(jié)題申報及新申報工作,，籌備小課題結(jié)題交流現(xiàn)場會。

②開展教育均衡課題調(diào)研活動,。舉行階段成果交流會,、成果報告會，并以報告的形式梳理教研均衡發(fā)展的探索之路,。

③組織開展自治區(qū)級《理科實驗考查的改革與研究》等課題的調(diào)研,、交流工作及新課題的申報、開題工作,。

3.加強學習解讀教育部xxxx年x月執(zhí)行的“義務教育課程標準(xxxx版)“，及時總結(jié)交流各學校新課程課堂教學改革情況,，為此組織“新課堂教學改革探索”主題展示交流會(各學校課堂教學改革匯報),，檢查課標解讀及課堂中課標達成度，指導學?？偨Y(jié)校本教研成果,，提煉各學校教研特色。

4.發(fā)揮名師工程,、教研基地學校(學科)的積極作用,，并落實建立名師工程,、教研基地、兼職教研員的學校管理制度,。

5.出臺《關(guān)于加強小課題研究的指導意見》《教師教學教研培養(yǎng)培訓方案》,，進一步促進學校及教師教學教研專業(yè)化發(fā)展。

6.做好教育學會各二級學科專業(yè)委員的改選準備工作,，組成完善新一屆常務理事會,。

7.完成《xxxx教育教學案例集》的出版工作，繼續(xù)做好《xxxx教研》的出版,，并增加“教研感悟”欄目,，倡導全體教師將教學中的感受、感想用文字表達出來,。

籌備《xxxx教育教學報告集》的出版工作,。

8.完成好上級部門各種教研常規(guī)工作。

后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月歷》