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初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇一

這里的風(fēng)景,，是滿眼的綠意。修竹搖曳著身影,，墨綠的影子投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影,；松柏傲然挺立，蒼翠的葉子裹住了嚴(yán)冬深沉的寒意,；枇杷樹葉長(zhǎng)長(zhǎng)地伸展開來(lái),，毛絨絨的，好似厚厚的毛毯,，泛著厚重的綠,。鮮嫩嫩的荊棘剛冒出頭來(lái)，嫩綠得好像可以掐得出水來(lái),。風(fēng)輕拂山林,，漫山遍野的綠都像水般淌了起來(lái)，從深到淺,，從淺到深,，蒼翠欲滴地流入了眼中，流入了心里,。風(fēng)攜來(lái)山林的清香,，融合著每一種植物的問(wèn)候,，溫暖得叫人心醉。小小的村莊臥在群山的懷抱中,，小小的人兒奔跑在山野間,，風(fēng)送來(lái)人們的心語(yǔ)：這里的風(fēng)景純真而又質(zhì)樸。

這里的風(fēng)景,，是傾瀉的星光,。空中的繁星眨著眼睛,，水上波紋閃著銀光,。小小的院落中，一家人圍著小木桌,，坐在矮矮的小椅上,，平凡得如這犄角旮旯的山中的平凡村莊。奶奶昏沉沉地打著盹兒,，孩子不知疲倦地繞著院子跑啊跑啊,，母親溫柔地看著，眼神柔軟得像一片湖,，父親和爺爺似乎在討論著什么,。星光灑在一家人的身上，給周圍的一切披上銀裝,。那跳動(dòng)的星星仿佛在訴說(shuō)著：這里的風(fēng)景平凡而又溫馨,。

這里的風(fēng)景，是飄散的炊煙,。柴火的溫?zé)岱路疬€在臉龐,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便傳來(lái)鄉(xiāng)鄰的呼喊聲：“我家做了青團(tuán)，快來(lái)吃呀,！”聲音傳得很遠(yuǎn),，在村莊上空一直飄蕩。鄉(xiāng)鄰將熱騰騰的青團(tuán)塞到手上,，綿軟的面皮帶著青草的清香一直停留在口齒間,，難以忘卻那純樸的味道。母親端著一碗魚鲞也塞到鄉(xiāng)鄰的手中,，并不推脫,，也不多說(shuō)，世世代代的默契盡化在兩人濃濃的笑意中,。炊煙升起,，一直飄到空中，再化入云中,，似乎在書寫著：這里的風(fēng)景和諧而又美好,。

這里的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)的風(fēng)景,。這里的山,，這里的天，這里的人,，這里的一切都是那么恬靜美好,。這里的風(fēng)景，在無(wú)數(shù)個(gè)游子的夢(mèng)中一次又一次地閃現(xiàn),。仰望這片天空,，踏上這塊土地，我慶幸,，我生活在這里的風(fēng)景中,。

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇二

一年有四個(gè)季節(jié)，它們各有特色,，都很美麗,，美的仿佛是一幅幅畫，不停地輪流展現(xiàn)在我們眼前,。

春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇了。春姑娘拿著畫筆四處走動(dòng),，她走到了黃色的草地上,，用草綠色的畫筆輕輕一點(diǎn)，草地變成了綠色,，仿佛是無(wú)數(shù)的翡翠撒落在地上,，非常美麗!春姑娘又走到了凍著白色冰的小河前，她用藍(lán)色的筆一劃,，冰開了,，融化的冰水發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像是人們?cè)趶椬嘀磺烂畹拇褐?。春姑娘又?lái)到了森林,，她拿出綠色的畫筆，輕輕的一劃,，森林變成了綠色;然后,，春姑娘往天上一看，大雁和小燕子來(lái)報(bào)信了,，邊飛邊喊：“春天來(lái)了,，春天來(lái)了!冬眠的動(dòng)物快醒來(lái)吧!”過(guò)了一會(huì)兒，狗熊伸了一個(gè)大懶腰,，從洞里爬了出來(lái);小青蛙呱呱的叫著,，從洞里跳了出來(lái)……天氣變得格外的溫暖,，人們都換上了薄的衣服。農(nóng)民伯伯開始在田地里播種,，他們盼望著今年有個(gè)好收成,。春姑娘看著這些高興地笑了，春天可真美呀!

夏天到了,，天氣變得格外炎熱,。雞耷拉著翅膀，狗吐著舌頭,，蟬熱的不知如何是好,，不停地叫著：“知了，知了……”大樹的樹冠像一把大傘,，阻擋住了火熱的太陽(yáng),，人們坐在樹下乘涼，不停地扇著扇子,。小朋友們卻非常高興,，一想到有冰棍和冰激凌吃，就笑得合不攏嘴,。太陽(yáng)火辣辣的烘烤著大地,，馬路都變成了糊狀，腳一踩下去,，就像被粘在了上面一樣,。小朋友們熱的吃冰棍都不行了，就去游泳,，好好地涼快一下

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，水果和蔬菜成熟了，農(nóng)民伯伯非常高興,，一年的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。麥田像金色的海洋一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),，麥田形成層層波浪,。樹上的葉子變黃了，好像是金色的蝴蝶停在樹枝上,。楓樹的葉子火紅火紅的,，好像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。一陣秋風(fēng)吹過(guò),，五顏六色的落葉在空中翩翩起舞,，好像是一架架小飛機(jī)似的，在空中橫沖直撞。天氣變得非常涼爽,，微風(fēng)吹來(lái),，讓人感覺(jué)非常舒服。候鳥陸續(xù)地飛回南方去了,，小青蛙,、小熊要準(zhǔn)備睡覺(jué)了，它們好像在說(shuō)：“冬天快要來(lái)了,，大家快做準(zhǔn)備呀!”人們也換上了厚厚的衣服，準(zhǔn)備冬天的到來(lái),。

冬天來(lái)到了,，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地都鋪上了一層厚厚的地毯,。樹上,、房頂上，到處都是白茫茫的一片,，河面上也結(jié)了一層厚厚的冰,，吸引了許多人來(lái)滑冰，玩冰車,。雪地里也有許多小朋友在滾雪球,，打雪仗，大家玩的可開心了!

一年四季風(fēng)景優(yōu)美,，好像一幅幅美麗的畫卷,。我喜歡這迷人的四季風(fēng)景圖。

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇三

一尾嫩紅,，一灣碧溪,，一襲云彩，一陣?guó)B鳴,，一叢風(fēng)中的蘆葦……就是一道賞心悅目的風(fēng)景線;

一曲生命贊歌,，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示,，一處公益廣告……就是一道令人回味風(fēng)景線;

一位哲人說(shuō)：你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線,。

也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……

請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題寫一篇文章,。要求：①要有真情實(shí)感,，不得抄襲。②除詩(shī)歌外文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn),、校名和人名;⑤書寫要正確,、規(guī)范、美觀。

以“風(fēng)景”為主題詞的作文在全國(guó)各地歷年的中考試卷并不陌生,，如20xx年山東淄博以“我就是一道風(fēng)景”或“你就是一道風(fēng)景”為話題等,。20xx年寧波市選題作文之一也就是《留在我心底的風(fēng)景》，基本方向一致,。難怪題目一經(jīng)面世,，就有人認(rèn)為此題太“老”、太“俗”了,。細(xì)細(xì)玩味,，綜觀全題，應(yīng)該說(shuō)20xx年南通市中考作文具有如下鮮明的“亮”點(diǎn),。

一,、比喻設(shè)題，與詩(shī)意的提示語(yǔ)相得益彰,?！耙坏里L(fēng)景線”以比喻的修辭設(shè)題，題面靈動(dòng),，給人以極大的想象空間;提示語(yǔ)的設(shè)置,，用語(yǔ)像一首詩(shī)，讀來(lái)清新優(yōu)美,。文題是對(duì)提示語(yǔ)的凝練,，提示語(yǔ)又是文題的詩(shī)意詮釋，把“風(fēng)景線”這一喻體化為一個(gè)個(gè)具像,，鋪展在人們面前,，為考生找到審題立意選材的方向。提示語(yǔ)精妙地掃除了學(xué)生審題障礙,，符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作考查“不設(shè)置審題障礙”的基本要求,。

二、題面開闊,，為選材的多樣性開拓視野,。用比喻設(shè)題，文題給人極大的想象空間,，讓學(xué)生的選材視野開闊,。提示語(yǔ)的前三句話，很清楚地告訴學(xué)生,，選材角度可以來(lái)自自然,，可以來(lái)自社會(huì)，可以來(lái)自精神(心靈),，三個(gè)角度三個(gè)層次,，次第展開,，觸發(fā)學(xué)生的生活積累，閱讀積累,，感悟積累,，選擇自己眼中和心中的“風(fēng)景線”。

三,、關(guān)照現(xiàn)實(shí),，為立意的多元性啟發(fā)思維。有人認(rèn)為,，此題考生很難出新,，因?yàn)轭}目似曾相識(shí)。但是筆者認(rèn)為,，從提示語(yǔ)中,，我們并不難發(fā)現(xiàn)，命題者鮮明的指向,，要學(xué)生更多的關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，無(wú)論是“一尾嫩紅,，一灣碧溪,，一襲云彩，一陣?guó)B鳴,，一叢風(fēng)中的蘆葦……”,，還是“一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影,，一次風(fēng)采展示,，一處公益廣告……”都是引領(lǐng)學(xué)生去留意去觀察去思考現(xiàn)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí),，不僅僅是要學(xué)生看到這些“風(fēng)景線”,，更要去思考、感悟,、回味,，在思考、感悟,、回味中提煉,，明確自己的寫作立意。應(yīng)該說(shuō),，學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的不同,，寫作的立意自然呈現(xiàn)出多元色彩。

四,、強(qiáng)調(diào)個(gè)性,，讓心靈感悟折射理性光輝。如果說(shuō)，題目的大眾化,，所謂的“老”“俗”,，考查的重點(diǎn)自然在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化了，“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”,，同樣,，同樣的“眼中景”，不一定產(chǎn)生同樣的“心中景”,。這事實(shí)上是本道作文題要求學(xué)生突破的難點(diǎn),。寫作中，要把眼中所見(jiàn)與自己的心靈感悟融為一體,，折射出理性的光輝,，給人以啟發(fā)。有人說(shuō),，這對(duì)初中生的要求偏高,。但筆者認(rèn)為，這是一種導(dǎo)向,，在促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)注生活的同時(shí)，很有必要提升學(xué)生價(jià)值判斷能力和審美能力,。文題的大眾化,，筆者以為，不在于一定要學(xué)生出新,，更在于引領(lǐng)學(xué)生寫出自己的真實(shí)生活,，寫出自己的真情實(shí)感

再看這個(gè)命題，還是有值得商榷的地方,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、“風(fēng)景線”的泛化，題旨容易牽強(qiáng)附會(huì),。盡管提示語(yǔ)對(duì)文題的要義作了具體化的補(bǔ)充,，但是還是不可避免的讓人覺(jué)得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀,、社會(huì)現(xiàn)象,、心靈感悟都可以貫名以“風(fēng)景線”呢?這樣，是否會(huì)出現(xiàn)硬拉死扯的現(xiàn)象呢?套題使題旨牽強(qiáng)附會(huì),，必然使主題簡(jiǎn)單化和膚淺化,，或者刻意追求一種深刻。

二,、選題的俗化,，選材容易移花接木,。“風(fēng)景”和“風(fēng)景線”是兩個(gè)外延和內(nèi)涵不同的詞語(yǔ),，因此盡管似曾相識(shí),，但如果不加以細(xì)致考量和推敲，容易出現(xiàn)理解上的偏差,。將“風(fēng)景線”的理解泛化,，加上題面眼熟，選材套陳題,，就顯得在思維慣常軌道里了,，不可避免地為作文移花接木打開了方便之門。

三,、文題的詩(shī)化,，行文容易空靈浮華。文題很美,，是對(duì)南通近幾年作文命題的延續(xù),，例如06年的話題“生命的芬芳”，07年的命題“帶著微笑出發(fā)”,，都給人詩(shī)意的美感,。事實(shí)上，一看到“一道風(fēng)景線”這個(gè)題,，就會(huì)給人以遐想的沖擊,，這正是命題者所追求的一種審美價(jià)值所在,。加上提示語(yǔ)詩(shī)化的語(yǔ)言,，很容易引導(dǎo)學(xué)生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語(yǔ)言上做文章,，導(dǎo)致文章空靈無(wú)物,，主題難以捉摸的惡果。

南通市20xx年中考作文命題從某種意義上反映了當(dāng)前作文中考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn),，自然對(duì)當(dāng)下的作文教學(xué)具有一定的啟示,。

一、作文規(guī)范大有必要扎實(shí)訓(xùn)練,。諸如審題,、立意、謀篇等寫作知識(shí)新課改的“淡化”要求之下,，教學(xué)實(shí)際中已經(jīng)被忽略了,，作文教學(xué)更顯隨意和無(wú)序。讀懂文題是立意謀篇的第一步,。審題不到位造成作文失敗的例子并不鮮見(jiàn),。主題不鮮明,、思路不清等等問(wèn)題，與作文有效的規(guī)范訓(xùn)練不足有很大的關(guān)系,。必要的作文規(guī)范要循序推進(jìn),，扎實(shí)訓(xùn)練。筆者認(rèn)為,，沒(méi)有充分的入“格”訓(xùn)練,，是很難實(shí)現(xiàn)作文的出“格”，更難做到升“格”,，走向作文的自由和個(gè)性,。

二、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活,，思考生活,，提高自身審美素養(yǎng)。生活是寫作的源泉,。只有敘寫出自己的生活,，展示生活細(xì)節(jié)，把自己真情實(shí)感融入其中,，才能寫出感動(dòng)自己,，打動(dòng)他人的文章。那種編造故事,，脫離自己的生活,，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少“風(fēng)景線”,，而是缺少發(fā)現(xiàn)“風(fēng)景線”的眼睛,。給學(xué)生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣等等,，同時(shí)給學(xué)生推薦一些經(jīng)典書目,，拓展視野，墊高靈魂,，提高審美素養(yǎng),。

三、加大閱讀量,，不斷豐富學(xué)生的積累,。筆者曾經(jīng)撰文批評(píng)學(xué)生作文浮華的現(xiàn)象(見(jiàn)《警惕：作文走向浮華》，《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》20xx年第6期),，認(rèn)為學(xué)生作文中詞語(yǔ)華麗是一種作文毛病,，反思下來(lái)，還是覺(jué)得此種觀點(diǎn)有失偏頗,，有問(wèn)題的不是學(xué)生作文用詞的華麗,，而是一味追求用語(yǔ)的華麗忽略了作文的內(nèi)容,，使主題飄忽，難以捉摸,。事實(shí)上,，初中階段要鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞好句好段，并大膽使用,，或直接引用,，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏,，自然很難說(shuō)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。閱讀用時(shí)不足，指導(dǎo)不足,，是目前依然存在的比較突出的問(wèn)題,。

很難對(duì)一道題做出一個(gè)優(yōu)劣之判斷，事實(shí)上,，一個(gè)文題的出現(xiàn)也無(wú)須評(píng)判它的優(yōu)劣,。中考命題也是一次考驗(yàn)，也是一次寫作的過(guò)程,。文題的成品呈現(xiàn)體現(xiàn)了命題組智慧的結(jié)晶,，我們?cè)诮庾x它，就像解讀一篇文章一樣,，可以是多元,，也可以是自主的，力求接近命題者理想,，力求更符合作文教學(xué)的規(guī)律,。

有幸隨旅行團(tuán)去了一趟湖南，讓我盡情享受著別樣的風(fēng)景,，領(lǐng)略了一道別有情趣的風(fēng)景線——

時(shí)令已是深秋,，但麓山的楓葉并沒(méi)有以詩(shī)中的“萬(wàn)山紅遍,，層林盡染”來(lái)迎接我,，放眼望去，滿山滿谷高高低低的楓樹向我宣告著一個(gè)巨大的“綠”字,。身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看,，微風(fēng)拂來(lái)，片片楓葉隨風(fēng)拍打,，“噼噼啪啪”作響,，像寬大的手掌在熱烈地鼓掌;遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海,，林濤洶涌,，綠浪翻滾,，依舊透著勃勃生機(jī)，沒(méi)有絲毫凋落的跡象……

我邊看邊向上攀登,。才到半山腰,，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個(gè)沉重的大書包,。這時(shí),，耳旁傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“這位同學(xué)，要不把書包放在這兒,，等回來(lái)再拿?”

我扭頭一看,，是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺。他穿著綠色的舊軍裝,，腰板挺直,，一雙略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，閃著慈愛(ài)的光芒,?？吹剿砼缘脑S多包裹，我遲疑了一下,，還是把書包遞了過(guò)去,，問(wèn)道：“多少錢?”“你人不大，思想倒……干我們這行的,，不收錢,。”說(shuō)著,，他另一只手伸過(guò)來(lái),，只見(jiàn)他的手臂上套著一個(gè)紅袖章，上面赫然印著三個(gè)黃色的大字——“執(zhí)勤員”,?！芭叮侵x謝您,，老大爺,。我估計(jì)12點(diǎn)左右返回吧?！薄靶?，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò),，我可提醒你,，要想登上山頂?shù)脑挘梢佑桶?”

老大爺關(guān)切的話語(yǔ),，給我增添了無(wú)窮的勇氣,，我又奮力向上爬去……

在山頂吃完午飯后,，我稍事休息，開始下山,。突然,，一個(gè)親切而熟悉的聲音又在耳邊響起：“這位同學(xué)，你的書包……”“哦!”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，那位老大爺正提著書包向我走了過(guò)來(lái),。“老馮——”只見(jiàn)他的身后,，一個(gè)也是身著綠軍裝的老年人,，拎著一個(gè)保溫飯煲，“都快兩點(diǎn)了,，沒(méi)見(jiàn)你下山來(lái)吃飯,，我就把飯給你送上來(lái)了?！?/p>

老大爺接過(guò)飯煲時(shí),，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已經(jīng)被全部領(lǐng)走了。我感激地提起書包：“謝謝您,，老大爺,。再見(jiàn)!”“不用謝。再見(jiàn)!”

當(dāng)我再次回過(guò)頭時(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下,，和楓林的美景融為一色，成為麓山一道亮麗的風(fēng)景線,。

這篇考場(chǎng)作文,，文章開篇著力描寫的是“楓景”，給人的第一印象便是：此文寫的肯定是“風(fēng)景”,。接著讀來(lái)才知不然,，老人——麓山“執(zhí)勤員”，才是文章要敘寫的主人公……當(dāng)“我”再次回頭望去時(shí),，只見(jiàn)“兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下,，和楓林的美景融為一色”，成為一道美麗的風(fēng)景線,。文章構(gòu)思精巧,，引人入勝，不失為一篇考場(chǎng)佳作,。

初讀沈從文，便有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué),。

在那之前,，我剛剛看完《水滸傳》,，梁山好漢的忠義、驍勇著實(shí)讓我熱血沸騰了好幾日,。然而,，剛一翻開沈從文的《邊城》，我就怦然心動(dòng)了——優(yōu)美而洗練的文字將一個(gè)叫作茶峒的湘西小城活生生地展現(xiàn)在我的面前：蜿蜒的山巒,，幽靜的小溪,，黃泥的墻，烏黑的瓦,，近處的桃花,，微風(fēng)吹過(guò)翠綠的細(xì)竹，發(fā)出沙沙的輕響,，乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……

景致柔美而寧?kù)o,，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種超然的脫俗和清麗,，似林泉深處悠然飄出的牧歌,。這古老嫻靜而又靈動(dòng)的邊城風(fēng)景，孕育出一個(gè)小泉般清冽的少女翠翠,，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)著我心靈的一角,。

接下來(lái)的閱讀讓我平靜。小說(shuō)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),，一位精神矍鑠的老人每日撐著渡船,，不肯收過(guò)渡人的任何錢物，卻還總是熱情地贈(zèng)送他們煙葉和茶水,。他那名叫翠翠的孫女便在爺爺?shù)闹竦崖曋?，在和煦的風(fēng)日中成長(zhǎng)著。我驚異于沈從文勾勒的這個(gè)世外桃源,，沒(méi)有半點(diǎn)的喧鬧,，沒(méi)有任何的世俗氣，讓人沉浸其中,。

端午大概是茶峒城最熱鬧的節(jié)日,，龍舟、鳧水,、捉鴨子,，整個(gè)小城似乎都沉浸在快樂(lè)中。于是有了翠翠與儺送的美麗相遇：翠翠在夢(mèng)中被一個(gè)人的歌聲托起來(lái),，上懸崖摘了一把虎耳草……遺憾的是他們的愛(ài)情還沒(méi)有開始就消失了,，這讓我憾恨良久。幸好沈從文先生在結(jié)尾還是留給了人們希望：“或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái),?！弊x到此處，我的心微微一顫,，如悶悶的夏日吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng),，似乎是得到了某種神諭：世上固然是有苦難的，但同時(shí)也是有希望的,。

沈從文先生真的是一位高妙的文人,。我甚至曾想模仿他的文筆續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，但我失敗了,。我沒(méi)有辦法寫出那種淳樸自在的景致,，那樣真誠(chéng)唯美的心靈。沈從文筆下的湘西已經(jīng)成了一道不落的風(fēng)景線常駐我心,，不時(shí)地提醒我——

在喧鬧或煩躁時(shí),，不妨讓心靈返璞歸真。

于是,，那道風(fēng)景線便永久地沉淀在我心中,，時(shí)時(shí)想到，時(shí)時(shí)翻看,，總會(huì)讓心靈怦然而動(dòng),。

這篇佳作底蘊(yùn)深厚，考生沉浸在沈從文《邊城》的意韻中,，并能把這份感動(dòng)用洗練質(zhì)樸的文字展示出來(lái),，提醒人們“在喧鬧或煩躁時(shí)，不妨讓心靈返璞歸真”,，感悟自然而深刻,。

翻開記憶的相冊(cè)，品味那濃厚而香醇的愛(ài)——

媽媽?圍巾

窗外,，風(fēng)兒呼呼地吹著,，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后,，變戲法似的從身后拿出一條圍巾,。哇!好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹,。就在接過(guò)圍巾的`剎那間,，我看見(jiàn)了媽媽的那雙手：通紅的手上布滿了凍瘡，好像剛剛涂過(guò)藥,，手指也腫得很厲害,。我的眼睛模糊了,，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線趕織圍巾的情景。

哦,，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏,。

朋友?桔花

今天是我生日,，原以為沒(méi)有人知道,。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落,?；氐郊遥鋈话l(fā)現(xiàn)門口有個(gè)紙盒,，推開門,，打開紙盒，里面是一枝桔花兒,，下面枕著一張漂亮的卡片：“朋友,，知道你不喜歡其他花兒，所以就送了桔花,。在你十六歲生日之際,，我真誠(chéng)地送給你最美好的祝福!”此刻，一陣桔花香氣立刻沁入心脾,。

哦,，一枝桔花兒在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆!

老師?紙條

臨近中考，一切都那么匆忙,，我的心情也壞到了極點(diǎn),。老師布置好作業(yè)，我回到家,，打開作業(yè)本,，一張紙條滑落下來(lái)：“孩子，最近看你的心情好像不是很好,，是不是中考復(fù)習(xí)太緊張了?老師相信你會(huì)堅(jiān)持住,，挺過(guò)中考的。記?。鹤孕攀浅晒Φ幕?，堅(jiān)強(qiáng)是飛翔的翅膀，祝你成功!”看著看著,，我的眼淚禁不住流了下來(lái),。

哦，一張小小的紙條也會(huì)成為催我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力,。

一條七彩圍巾,，一枝桔花兒,，一張小小的紙條，是愛(ài)把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線!

精心選材,。三個(gè)片段敘寫三個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié),，三個(gè)畫面中流淌的是親情、友情和師生情,，貫穿其中的是一個(gè)永恒而常新的“愛(ài)”的主題,。

扣題意識(shí)強(qiáng)烈。聰明的小作者把三個(gè)片段化成三個(gè)畫面,，又用愛(ài)的主題把三個(gè)畫面串成一道風(fēng)景線,，文章切題，主題深刻,。

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇四

欣賞山水風(fēng)景,，欣賞樓臺(tái)亭榭，欣賞詩(shī)詞歌賦,，欣賞身邊的人,，欣賞未來(lái)，欣賞過(guò)去……,。從小到大,，我們都在欣賞美，美就在我們的身邊,，著名藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，面對(duì)美,，我們需要用眼睛去發(fā)掘，用心靈去感受……去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,，體會(huì)和諧美……

少年時(shí)代的劉洋，對(duì)天空有著無(wú)數(shù)的遐想,，當(dāng)作為神九首位女宇航員進(jìn)入太空,，遠(yuǎn)離地球時(shí)，才真正體會(huì)到了地球的可貴,，太空的廣闊無(wú)垠,，太空的美麗，勾起了我的那份好奇……

在剛剛過(guò)去的倫敦奧運(yùn)會(huì)中,，中國(guó)健兒奮勇拼搏,，為國(guó)爭(zhēng)光，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀成績(jī),。

她曾在女子200米蝶泳比賽中,，以破記錄的成績(jī)奪得了金牌,，她就是中國(guó)女子游泳隊(duì)員焦劉洋，夢(mèng)想是她持之以恒的動(dòng)力,，為了這個(gè)夢(mèng)想民,，她堅(jiān)持了15年，只為站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，向世界說(shuō)明了中國(guó)的強(qiáng)大,，向世界說(shuō)明了自己的強(qiáng)大，08年的她,，曾與夢(mèng)想失之交臂,，她堅(jiān)持著,，只為20xx年的爆發(fā),，四年了，吃了數(shù)不清的苦,，每天接近一萬(wàn)米的高額訓(xùn)練,，并沒(méi)有壓挎她，四年后,，當(dāng)會(huì)場(chǎng)響起中國(guó)的國(guó)歌,，她笑了，15年的拼搏,，不就是為了今日嗎,，四年前的失利早已算不了什么，所有的付出,，在這一刻,，也值了。還有葉詩(shī)文,，孫楊,，她們都拼搏著，也曾在游泳池中落淚,，但這一切,，不都為了那一刻的驕傲么？

中國(guó)男子體操隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)的預(yù)賽中,，成績(jī)也許達(dá)到了低點(diǎn),，但他們并沒(méi)有互相責(zé)怪隊(duì)友，只是相互鼓勵(lì),，在決賽中他們調(diào)整好狀態(tài),，以零失誤的表現(xiàn)，成功衛(wèi)冕這塊金牌,，五個(gè)年輕的小伙子,，全部來(lái)自中國(guó)的不同地方,，有著不同的性格，卻組成了一個(gè)這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，那么,，原因是什么，因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，因?yàn)樗麄兓ハ嘈湃沃?，記得陳一冰說(shuō)過(guò)：作為團(tuán)隊(duì)，你需要做的就是把你自己的那一份責(zé)任做好,，沒(méi)有一個(gè)人的完美,，只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的完美，因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，他們成功了,。

還有徐莉佳，成為了中國(guó)乃至全亞洲第一個(gè)獲得帆船比賽的冠軍,。

這些都是奧運(yùn)場(chǎng)上最美的身影,，加油，中國(guó)健兒,。

有這樣一個(gè)人,，用45秒的時(shí)間完成了一系列的動(dòng)作，保護(hù)了24人的安全,，卻是以自己的生命為代價(jià),，他就是最美司機(jī)吳斌，一個(gè)人,，卻令一座城市為之流淚,，天空是灰暗的，以他獨(dú)特的方式向這位英雄告別,，正是生活中的這些人,，最美女教師，最美交警,，最美護(hù)士,，正是他們?cè)谔找蔽覀兊那椴伲礈煳覀兊男撵`,，向英雄致敬,。

還有大自然中哪些身影，可愛(ài)的動(dòng)物們,，在藍(lán)天下生活著,，是多么的快樂(lè)。

在于丹老師的講話中,，我懂得了許多,，它告訴了我們要有茶葉進(jìn)入開水的融合力,，將它的美傳遞出去，去改變社會(huì)改變他人,，讓無(wú)味的開水變得有滋有味,，我不愿去做完全沒(méi)有自我的胡蘿卜泥也不愿做硬邦邦的雞蛋，我只愿做在煎熬中成全了自己的茶葉,！

這些都是美,，拼搏的美，堅(jiān)持的美,，團(tuán)結(jié)的美,，責(zé)任的美，心靈的美,，夢(mèng)想的美,，自然的美······

只要你留心生活，身邊處處有美,，美麗的大自然,，拼搏的身影是一種美，父母無(wú)微不至的關(guān)懷是一種美,，天真爛漫的童年是一種美，助人為樂(lè)是一種美······每一種美都令我們感動(dòng),，每一種美都洗滌著我們的心靈,！

從此，我愿常懷一顆心,，去發(fā)現(xiàn)美,，去感受美！

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇五

這首歌叫《信任》,，這位天使叫“假冒”的解放軍,，這道風(fēng)景叫飄在風(fēng)中的信任。還記得,，那是一個(gè)寒冷的早晨……

我獨(dú)自一人踏上了回家的路,，拿著火車票在擁擠的人群里亂竄。唉,！終于找到了座位,。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺(jué)得所有人的眼睛都盯著我的手提包,，我一點(diǎn)也不敢放松,。

我打了個(gè)呵欠，好累,！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒,，生怕手中的提包會(huì)長(zhǎng)翅膀飛掉,。最后，我還是趕不跑瞌睡蟲,，呼呼大睡了,。后來(lái)，驚醒,，發(fā)現(xiàn)手里空空的,，我的手提包呢？我跳了起來(lái)發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的是一個(gè)穿著綠色軍衣的小伙子,，他正拿著我的手提包呢,！沒(méi)等他說(shuō)什么，我就眼疾手快地?fù)尰亓耸痔岚?，讓他有點(diǎn)措手不及,。他連忙解釋道：“對(duì)不起，你別以為我是小偷,，其實(shí)我是剛剛到這兒坐的,，發(fā)現(xiàn)你的手提包掉在地上了，便把它撿起來(lái),，打算還給你,。”

我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭,，下意識(shí)地摸一摸有沒(méi)有丟了什么東西,。我緊張警惕的神情動(dòng)作逗笑了那個(gè)小伙子，大概他是在想：“真沒(méi)她的辦法,？”

“你要去哪里,？”他和藹地問(wèn)。

我怕會(huì)出什么事,，于是選擇沉默,。他再次問(wèn)：“你來(lái)自哪里？今年幾歲了,？”我依然沉默,。

他大概是看出了我的心思，沒(méi)有再問(wèn)下去,。只說(shuō)了句：“放心吧,，我是好人?！蔽衣?tīng)了這句話似乎被感動(dòng)了,，于是主動(dòng)跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人,?！蔽夜淖阌職猓瑢懥藗€(gè)假地址和號(hào)碼給他,。

他欣喜地收下了,，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。

我聽(tīng)得入迷了,，他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我到站了,，朋友，有空我會(huì)去找你的,，再見(jiàn),！”他轉(zhuǎn)身跑了下去。我把頭伸出窗外,，好想讓他知道我給他的那個(gè)地址是假的,，我一直想解釋卻說(shuō)不出口，他總是揮著手中的字條說(shuō)：“我一定會(huì)去找你的,?！?/p>

我沒(méi)辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我,！把你的地址給我,！”他很不愿意，說(shuō)他來(lái)找我就行了,。在我的一次次懇求中,，他終于答應(yīng)了，他把寫有地址的字條伸給我,，可是我拿不住，字條在風(fēng)中飄蕩……火車開了,，他一邊跑,，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“我一定會(huì)來(lái)找你的！”

我無(wú)可奈何,，十分慚愧,。為什么人與人之間的相互信任是這么難的呢？我望著他遠(yuǎn)去的身影,，消失在人海中……

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇六

我家周圍的風(fēng)景雖不是很多,，但令人難忘;那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷,。

有一天,，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處,，有一道風(fēng)景,，煞是簡(jiǎn)陋：一輛三輪車,、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看,，原來(lái)是一對(duì)著裝樸素,，在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦。

看著想著,，不覺(jué)自己也產(chǎn)生了饞意,，便央求媽媽也給我買一個(gè)，媽媽答應(yīng)了,。沒(méi)想到剛到攤旁,，我把錢遞過(guò)去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了!我原本以為他們是“土老冒”,，沒(méi)想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我,，“小朋友，你好!請(qǐng)問(wèn)要買幾個(gè)餅呀?”看來(lái)他們的禮儀還真是“內(nèi)行”,，真是人不可貌相也!后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作,，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點(diǎn)積蓄,，一邊賣餅,，一邊不忘抽空找尋兒女?？伤麄儧](méi)有到此結(jié)束,，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好,，也正因?yàn)榇?，這個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。

但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時(shí)的情景：一位小朋友拿著一本書,，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨,，這本書是從哪兒來(lái)的呀?”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位衣著整潔,、穿著制服,、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對(duì)那天真的小朋友說(shuō),，“從哪里來(lái)的?從印刷廠來(lái)的!”那位小朋友一頭霧水,，不知所措。我想：原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣?

也不過(guò)如此!因此,，這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻,，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反?

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇七

人生在世，何為苦？何為樂(lè),？

一生被縛住雙腳為苦,，自由漂泊在山河為樂(lè)。如果可以,，我愿把生命投入大自然中……

五岳之巔,，巍峨壯麗，猶如中國(guó)的山景總畫冊(cè),。站在它的腳下,，誰(shuí)能不向它屈服？誰(shuí)又能記起浮世是非,？誰(shuí)又能小看自然的力量,？長(zhǎng)江黃河，一望無(wú)際,，一聲聲怒吼都雄勁有力,，仿佛在訴說(shuō)千年歷史，一頁(yè)一頁(yè)地翻開,，一字一句地誦讀著,，鏗鏘有力的聲音飄蕩在整個(gè)中華大地。草原牧馬,，與藍(lán)天白云相映,，心曠神怡，熱情奔放,。在這塊土地上,，榮華富貴將拋之腦后，地位權(quán)利將埋藏地下,，誰(shuí)不會(huì)感謝自然的賞賜,？江海湖泊，廣闊無(wú)比,，能納百川,，潮起潮落，都訴說(shuō)著人生的故事,，是一個(gè)最佳的思考地，最怡人的散步區(qū),?；ú輼淠荆涡紊?，五彩斑斕,，為大地點(diǎn)綴裝飾。

日月星辰，是最有詩(shī)意的畫面,，有多少詩(shī)詞都圍繞星月而吟,，銀河系的浩瀚無(wú)邊，變幻莫測(cè),，其中包含多少智慧……

面對(duì)自然的魅力,，自然的變幻，人所謂的生死又何妨,？自私渺小而又有狂傲的心態(tài),，有什么資格絮叨？人漂流于世,，喜怒哀樂(lè)都該融于自然中,，讓自然帶給我們考驗(yàn)和勇敢。

祖國(guó)的秀麗河山,，千百年的歷史可只陪伴我們幾十載,，那么,，何不讓快樂(lè)陪伴在身邊，為什么要被塵世覆蓋住純潔的心靈呢,？

感悟自然魅力，升華自己的靈魂,，一土一石都能聽(tīng)你訴說(shuō),，一滴一枝都能帶給你歡樂(lè)，自然賦予人類很多很多,，它看著我們成長(zhǎng),，送我們離去。我們屬于自然,，也要把笑聲送給自然,！

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇八

揚(yáng)眉淡笑，心緒從容,，且行且歌,。 題記

晨風(fēng)帶著清新的草木香氣輕輕柔柔地?fù)徇^(guò)我的面頰。天色白而潔靜,，思緒隨云絮飄遠(yuǎn)

星辰璀璨

夜,，如水一般寧?kù)o動(dòng)人。在外玩鬧歸來(lái),，風(fēng)倏忽吹起蕾絲琴布,，心下一動(dòng)。我緩步上前,，起蓋,，凝視那黑白琴健,。曾幾何時(shí)，我也舞指如飛,。只是學(xué)業(yè)的繁重讓我冷落了她許久,。月光輕輕悄悄地升到窗外，皎潔的,，淡淡的月色鋪展,，似是輕吟： 彈吧 我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰,、動(dòng)人,。終于，客廳里的曲調(diào),，追上了心中之音,。

我忘情地彈著，窗外,，繁星璀璨,，眨著眼，見(jiàn)證這琴途的重新開始,。

舞動(dòng)青春

光影在光潔的棕木上躍動(dòng),，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地?fù)u落夢(mèng)的綠暈。粉色的綁帶舞鞋,，潔白的裙擺在旋轉(zhuǎn)中輕盈地躍動(dòng),、起落，溫柔地閃現(xiàn)在每個(gè)人的瞳仁里,。女孩們修長(zhǎng)的脖頸像優(yōu)雅的天鵝,，纖細(xì)的腰肢與細(xì)長(zhǎng)的腿像林間涉水的小鹿。這最后一支舞,，從圓潤(rùn)的孩童成長(zhǎng)為婷婷玉立的少女,，飽含著多少青春與難忘的記憶!舞蹈生涯雖已結(jié)束，但我會(huì)永遠(yuǎn)攜著記憶中這抹亮色的風(fēng)景,，在人生路上舞動(dòng)青春!

一路高歌

當(dāng)傷感的離歌回旋,，當(dāng)分別在即，你是否也悄然紅了眼眶,。初中三年,，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上,，暮色漸沉,，心情更是低落。遼遠(yuǎn)的天際,，忽然,，泛起溫柔的顏色。先是淺淺的粉紅,，柔陽(yáng)四溢,，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來(lái)。只不過(guò)片刻,，就已是霞光漫天,，紅云卷霞，黃金相接,，是如此莊嚴(yán)又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空,。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌,。結(jié)束亦是新的開始,，人生的列車，經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數(shù)站點(diǎn),，回首,，盡是絢爛風(fēng)景，活過(guò),，努力過(guò),，堅(jiān)持過(guò)，就是無(wú)悔青春!親愛(ài)的,，大步向前走吧,，人生何處無(wú)風(fēng)景，每個(gè)站點(diǎn),，都有別致而難忘的風(fēng)景,。那些經(jīng)歷過(guò)的，點(diǎn)綴鼓舞著你大步向前!它們永遠(yuǎn)存于記憶,，為成長(zhǎng)更添一抹亮色!

收回澎湃的思緒,，我才驚覺(jué)，我竟擁有這一整個(gè)豐厚的世界,。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景,，何妨揚(yáng)眉淡笑，心緒從容,。

初三風(fēng)景線作文 風(fēng)景類作文800字初三篇九

靜謐的夜又一次籠罩著漸漸安寧的鬧市,，一輪彎月斜掛在寂寥的夜空，似乎在給人們講故事,，周圍的星星正眨著眼聽(tīng)著這個(gè)故事,。

小時(shí)候，每到夏天的傍晚,，我和媽媽就會(huì)拿一把蒲扇,，一把椅子,，坐在院內(nèi)納涼。那時(shí)我依偎在媽媽懷里,，媽媽不停地給我扇著扇子,，涼風(fēng)一陣陣的吹來(lái)，我享受著母愛(ài)的溫馨,。我看著那彎彎的月亮,，眨著像星星般的眼睛天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，你說(shuō)世上最美的風(fēng)景是什么,？是不是嫦娥的廣寒宮,？”媽媽笑了笑，“傻孩子,，最美的風(fēng)景其實(shí)就在我們的身邊,，等你長(zhǎng)大了你就知道了！”

時(shí)間過(guò)得真快,，我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了,，但卻不再與媽媽那么親密，不再與她一起納涼,。

那天,，望著媽媽那疲憊的樣子，那頭凌亂的頭發(fā),，心里不覺(jué)有一股酸味,，“媽媽，我來(lái)幫你梳頭吧,！”“好哇,！”媽媽很是高興。我輕輕的拿起木梳,，在媽媽的發(fā)間輕輕的劃過(guò),。突然看見(jiàn)濃密的發(fā)間點(diǎn)點(diǎn)銀白，好似黛色的遠(yuǎn)山臥著幾抹殘雪,，冰的我難過(guò),。是呀！媽媽每天起早貪黑的工作,，還要料理家務(wù),，怎么可能不長(zhǎng)白發(fā)呢？我再也控制不住,，一滴眼淚落在媽媽的頭發(fā)上,。可她并沒(méi)有察覺(jué),，還不斷的給我講小時(shí)候的故事,，已完全沉浸在那段回憶里,。

又是一個(gè)夏天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們到外邊納涼去,？”媽媽意外高興,，她拿著一把扇子，一把椅子,，坐到院子里。月色溶溶,，微風(fēng)拂拂,，我依偎在媽媽身邊，媽媽用她那粗糙的手不斷的撫摸著我的胳膊,、面頰,，我深深沐浴在溫馨無(wú)比的母愛(ài)春暉里，仿佛一下回到幾年前的夏天,。明月高照,，星星眨著眼睛，女兒在母親懷里,，我好想把時(shí)間永遠(yuǎn)定格在那里——

難道,，這不是最美的風(fēng)景嗎？