光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇一

第二，在知識蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說:學(xué)海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成.所以,，我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能,，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

第三,，協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見,。因此，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作計(jì)劃。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇二

繼續(xù)實(shí)行分級教學(xué),；注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化聽說能力的訓(xùn)練。

在英語教學(xué)改革方面,，實(shí)施基于校園網(wǎng)上的"視聽說"自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí)，提高和加強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,。

通過兩年的基礎(chǔ)教學(xué),，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學(xué)生基本達(dá)到教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的"一般要求",。其中,，入學(xué)時二級起點(diǎn)的學(xué)生，達(dá)到"較高要求",。

1,，根據(jù)因材施教的原則，實(shí)施分級教學(xué)，使不同基礎(chǔ),，不同起點(diǎn)的同學(xué)都能學(xué)有所獲,。因教學(xué)要求的區(qū)別，國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院以及體育特長生不參加分級教學(xué),。

2,，新生入學(xué)的第一個星期內(nèi)，進(jìn)行"新生入學(xué)英語考試",。并依考試成績,，分出以二級為起點(diǎn)的a級班。

3,，新生基本以學(xué)院為單位,，原則上以8：2的比例，分出二級班,。（即：10個小班中,，分出2個二級起點(diǎn)班，8個普通班）

4,，普通班按正常教學(xué)進(jìn)度實(shí)施教學(xué),，學(xué)完《大學(xué)英語》第1—4級。

5,，二級班以《大學(xué)英語》第二級為起點(diǎn)組織教學(xué),。學(xué)完《大學(xué)英語》第2—4級后，于第四個學(xué)期選修限選課程,。限選課程由大學(xué)英語部在第三個學(xué)期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單,。學(xué)生按開設(shè)的英語選修課程和個人興趣選課。

6,，所有學(xué)生按分級后,，重新分成小班。教師按小班上課,，按各自任課的小班登錄成績。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應(yīng)按分級后的班級登分,。

7,，開課后試行兩周，二級班學(xué)生如果自覺跟不上,，可以回到一級班學(xué)習(xí),。自第三周起，各級各班學(xué)生確定,。

1,，實(shí)行聽力單考制。

無論普通班還是二級班的學(xué)生，都必須參加英語聽力（1）（第一學(xué)期）和英語聽力（2）（第二學(xué)期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學(xué)期第16周,，由教務(wù)處安排）,。考試內(nèi)容以一/二級水平為基礎(chǔ),，輔以學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。聽力（1）和聽力（2）各一個學(xué)分，共2個學(xué)分,。聽力考試不及格者須重修,，直到通過。

2,，實(shí)行口語必考制,。

無論普通班還是二級班的學(xué)生，每學(xué)期（二級班的學(xué)生前三個學(xué)期）都必須參加口語考試,。學(xué)生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績,。

3，實(shí)行選修課制,。

二級班的學(xué)生第四學(xué)期每人必須選修兩門選修課程,，共4學(xué)分。學(xué)生通過課程考試后,，方能獲得學(xué)分,。如未通過考試，學(xué)生可重修該門課程或改修英語其它選修課,，直到修滿4學(xué)分為止,。

4，實(shí)行淘汰制,。

二級班每學(xué)期（第一至第三）期末總成績不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí),，被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生，所缺成績按級進(jìn)行補(bǔ)修,，補(bǔ)考,。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級（第一，二學(xué)期）,。跳級前提是,，學(xué)生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見,。條件是,，申請?zhí)墝W(xué)生的學(xué)期期末英語總成績須在學(xué)生所在班前2—3名，還必須參加高一級別的英語考試,，成績在75分以上（含75分）,。考試時間在下一學(xué)期前一周。

教學(xué)模式為：2+1+1+x,。

2：綜合課,。2學(xué)時/周，一般安排在多媒體教室上課,；

1：聽說課,。1學(xué)時/周，基于聽說教材的聽說課,；

1：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課,。1學(xué)時/周，內(nèi)容為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，進(jìn)行口語活動,。形式（出自）靈活多樣，既有在網(wǎng)絡(luò)教室里的整體學(xué)習(xí)的要求和個別輔導(dǎo),，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習(xí)活動,。

（由于英語課程的特殊性，兩個"1"的課時安排為：單周上聽說課,，2學(xué)

時,；雙周上網(wǎng)絡(luò)課，2學(xué)時,，由教師指導(dǎo)的上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

注：此網(wǎng)絡(luò)課要求安排網(wǎng)絡(luò)教室。）

x：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),。學(xué)生于課外在網(wǎng)絡(luò)上的根據(jù)自己的情況進(jìn)行的個性化學(xué)習(xí),，每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)不得少于3個小時。此學(xué)習(xí)為非上課形式（出自）,，由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控,。

1，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)部分除繼續(xù)使用清華大學(xué)出版社的"交互式英語視聽說"教程,。

2,，現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負(fù)責(zé)擴(kuò)充入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理。

3,，外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理,。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：

教師每周隨時跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習(xí)情況，記載學(xué)習(xí)進(jìn)度,，起督促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間2小時左右,；

定期地組織課堂討論活動,，檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，答疑，布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度,，學(xué)生做學(xué)習(xí)交流,；

每學(xué)期的第四周，第八周,，第十二周進(jìn)行隨堂聽說小測驗(yàn),，檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況；

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的單元測試成績和隨堂聽說小測驗(yàn)成績記載入平時成績,；

每學(xué)期自第二周至第十八周,，每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄,，匯總學(xué)生的問題,。

大學(xué)英語總共18學(xué)分。學(xué)分構(gòu)成如下：

第一學(xué)期：普通班聽力（1）1個學(xué)分,，大學(xué)英語（一）4個學(xué)分,；

二級班聽力（1）1個學(xué)分，大學(xué)英語（二）4個學(xué)分,；

第二學(xué)期：普通班聽力（2）1個學(xué)分,，大學(xué)英語（二）4個學(xué)分；

二級班聽力（2）1個學(xué)分,，大學(xué)英語（

三）4個學(xué)分,；

第三學(xué)期：普通班大學(xué)英語（三）4個學(xué)分；

二級班大學(xué)英語（四）4個學(xué)分,；

第四學(xué)期：普通班大學(xué)英語（四）4個學(xué)分,；

二級班限選課程4個學(xué)分；（二門限選課程,；每門2個學(xué)分）

1,，聽力期末成績的構(gòu)成：

平時成績：40%；期末考試：60%,。平時成績由學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)自測成績和單元測驗(yàn)的成績構(gòu)成,。

2，每學(xué)期綜合課程的期末成績的構(gòu)成：

平時成績：40%,；期末考試：60%,。

平時成績由隨堂測試，平時作業(yè),，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成,。口試在期末按各個學(xué)期不同的要求進(jìn)行,。教師登記成績時,，平時成績,，口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項(xiàng)目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%,。

期末考試以100分制的方式記入,，占期末總成績60%。

一,、英語電臺擬定計(jì)劃,，安排教師專門負(fù)責(zé)英語電臺播放內(nèi)容的采編，由現(xiàn)代技術(shù)教育中心按計(jì)劃負(fù)責(zé)滾動播放,。

二,、英語角擬定計(jì)劃，由專門教師負(fù)責(zé)按計(jì)劃組織學(xué)生和教師參加英語角的活動,。

三,、英語競賽第一學(xué)期安排一次"聽力競賽"，第二學(xué)期安排一次"演講朗誦競賽",。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運(yùn)用,。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時 （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練,，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨(dú)立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是大二的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐.

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí),、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂,，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

大學(xué)音樂老師教學(xué)工作計(jì)劃

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！?科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué) 中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo),，以學(xué)生進(jìn)步,、家長滿意為抓手，以謀學(xué)校發(fā)展,、促穩(wěn)定,、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕?biāo)，貫徹“以人為本”的管理思想,，嚴(yán)抓管理(強(qiáng)化工作執(zhí)行力),，狠抓教學(xué)(抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié))，細(xì)抓服務(wù)(提升人員工作態(tài)度),，突出抓好學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查,、督促,、幫助、指導(dǎo)的職能,。

二,、工作原則

以公平、公正,、實(shí)事求是為原則,，以規(guī)范教學(xué)過程管理、教育服務(wù)為重點(diǎn),，以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,、強(qiáng)化師生管理為要點(diǎn)，變“終結(jié)評價(jià)和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo),，重平時,，抓環(huán)節(jié)，客觀評價(jià)各職能處室的工作的績效性和教師教學(xué)工作的有效性,，提高班級管理實(shí)效,，落實(shí)管理責(zé)任，建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制,，謀求一中各項(xiàng)工作又快又好的發(fā)展,。

三、工作要求

按“精益求精，有所創(chuàng)新”的要求,，使教育教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，為促進(jìn)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上臺階，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展打下扎實(shí)良好的基礎(chǔ),。

1、全面督查各處室的工作計(jì)劃落實(shí)情況,，對各處室貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查指導(dǎo),，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指針，努力規(guī)范處室管理,，增強(qiáng)各處室之間的相互協(xié)調(diào)性,，并對有關(guān)處室工作進(jìn)行督察、督查,、指導(dǎo),，及時提出建議和意見，供有關(guān)處室參考,，保證學(xué)校的決策及各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。，

2,、按校黨支部和校長辦公會的要求,，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。規(guī)范教學(xué)秩序,，關(guān)注教情變化,，把握師生思想動態(tài)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)督查,。對各部門負(fù)責(zé)人履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查,。及時提出建議和意見，供有關(guān)處室參考,。

3,、把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動作為本學(xué)期督導(dǎo)工作的重點(diǎn),， 圍繞教學(xué)和管理工作中心,，認(rèn)真執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會,，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況,，向各班級處室或教師本人及時反饋并提出加強(qiáng)與改進(jìn)的建議和意見,。

4、經(jīng)常深入課堂,，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，做好考試工作的監(jiān)督和檢查工作,。開展調(diào)查研究,，及時收集掌握對教學(xué)改革、教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量,、課程建設(shè)等方面的意見和建議，反饋給各有關(guān)處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

5,、督促落實(shí)影響學(xué)校行政管理效能行為責(zé)任追究辦法，狠抓常規(guī)管理的督查,，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)決策,、批示、交辦事項(xiàng)的落實(shí)情況,。督促落實(shí)學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，做好學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理,。有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研工作,，發(fā)揮智囊和參謀作用，撰寫督導(dǎo)簡報(bào),，及時反映學(xué)校教育教學(xué)動態(tài),。

6、督導(dǎo)工作以導(dǎo)為主,，以服務(wù)為手段,，建立學(xué)生課堂信息員隊(duì)伍，建立教學(xué)信息收集的第二渠道,，積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議,，以真實(shí)的教學(xué)信息為學(xué)校工作決策提供參考價(jià)值。

7,、 督促后勤管理落實(shí)情況,，切實(shí)做好為學(xué)生服務(wù)監(jiān)督員,，收集學(xué)生、家長對后勤服務(wù)的意見和建議,，反饋相關(guān)處室,。

8、督導(dǎo)室全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)政策,，要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向?qū)W生負(fù)責(zé),，向家長負(fù)責(zé),，向社會負(fù)責(zé)，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在工作過程中端正工作態(tài)度,，改進(jìn)工作方法，提高工作效率,，誠懇,、熱情、周到,、細(xì)致,、主動地服務(wù)于各級領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于教師,、服務(wù)于學(xué)生,。

四、具體措施

1,、努力提高自身素質(zhì),。督導(dǎo)室工作人員一定要以身作則，從嚴(yán)要求自己,，在執(zhí)行學(xué)校管理工作中,，要求別人做到的，自己首先要做到,。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，公平公正、盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作,。

2,、研究學(xué)校管理，協(xié)助校長強(qiáng)化執(zhí)行力,。在督導(dǎo)工作中堅(jiān)持對事不對人的原則,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，促使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作正常有力地運(yùn)行,。

3,、以教學(xué)為中心,，注重督導(dǎo)每日的常規(guī)教學(xué)，深入課堂調(diào)研,，優(yōu)化教學(xué)過程,，確立質(zhì)量意識，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺階,。多渠道,、全方位，深入教學(xué)第一線,，采取聽課,、檢查、抽查,、座談,、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式,，以其獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息,，做到有的放矢。有針對性的調(diào)查研究新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)手段,，做好教改研究工作，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、采用巡查、聽課,、深入辦公室,、召開師生座談會，召集學(xué)生,、家長問卷調(diào)查等形式開展督導(dǎo)工作,，建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制，規(guī)范 評先表模工作,。

5,、督促后勤人員強(qiáng)化服務(wù)意識,，做好服務(wù)安全保衛(wèi)工作,。促使學(xué)生公寓和餐廳成為學(xué)校服務(wù)工作的兩大亮點(diǎn)。

6,、突出指導(dǎo)性,，定期對各科室的工作進(jìn)行檢查評比，對出現(xiàn)的問題及時下達(dá)整改 通知,，督促相關(guān)處室整改落實(shí)到位,。

7,、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導(dǎo)室工作的基礎(chǔ),，督導(dǎo)室工作不但要與各教學(xué)管理部門勤溝通多交流,，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流,。交流信息,，掌握情況，協(xié)調(diào)一致,，共同努力,，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

8,、虛心學(xué)習(xí)外校督導(dǎo)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使我校的督導(dǎo)工作不斷有新的起色。

五 分月工作安排

九月份

1,、研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作,，制定督導(dǎo)室工作計(jì)劃，完善督導(dǎo)信息員制度,，暢通教育教學(xué)信息反饋渠道,。

2、督查各部門做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

3,、協(xié)同總務(wù)處、政教處對學(xué)生宿舍安全,；食堂,、商店食品安全的檢查。

4,、各年級,、教研組工作計(jì)劃督查落實(shí)；

5,、督查值日管理,，檢查學(xué)校對考勤、升旗儀式,、早操等要求的落實(shí)情況,。

6、督查各年級,、抽查教研組教學(xué)工作開展檢查情況

7,、班級文化建設(shè)督導(dǎo)檢查。

8,、督查學(xué)生行為規(guī)范履行情況,。

9,、督查處室特色活動、課外活動開展情況

10,、配合做好每周一次的各處室工作落實(shí)情況,，寫好通報(bào)日志。

十月份

1,、專項(xiàng)調(diào)研政教處關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育特別是文明禮貌教育的實(shí)施細(xì)則及執(zhí)行方案,。

2、年輕教師課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),。

3,、督導(dǎo)評估我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況，寫好書面報(bào)告,；

4,、 一年級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研,。

5,、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào),；

6,、各年級培優(yōu)工作的督導(dǎo)調(diào)研。

7,、期中考試命題及準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查

8,、督查教職工上班紀(jì)律。督查值班到崗,、到位情況,，加強(qiáng)值班管理。

9,、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查,。出《督查通報(bào)》

十一月份

1、各年級學(xué)科競賽機(jī)制的建立和實(shí)施方案的督查,；

2,、期中考試考風(fēng)考紀(jì)督查。

3,、各年級期中總結(jié)表彰大會,、學(xué)生家長會準(zhǔn)備及召開情況督查。

4,、專項(xiàng)督查音,、體,、美,、信息技術(shù)課堂教學(xué)情況,。

5、學(xué)校安全管理督查

6,、期中班主任總結(jié)會,、質(zhì)量分析會的督促檢查。

十二月份

1,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研。

2,、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋,，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)；

3,、元旦晚會的籌辦情況

4,、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查，出《督查通報(bào)》,。

元月份

1,、督促完善教師業(yè)務(wù)檔案,；

2,、學(xué)期學(xué)生對教師課堂教學(xué)的信息反饋。

3 ,、高效課堂開展情況督查,。

4,、督導(dǎo)室總結(jié)工作，教育教學(xué)督導(dǎo)反饋,。

5,、配合教務(wù)處開展實(shí)驗(yàn)、多媒體課的檢查,、評估活動,。

6、整理檔案,、小結(jié)工作,、上交各項(xiàng)材料。

7,、教師評優(yōu)評先,。

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇六

教學(xué)單位：**社區(qū)

課程名稱：城市科學(xué)技術(shù)普及

教學(xué)課時：123h

適用人員：城市居民

(一)教學(xué)性質(zhì)

社區(qū)科普大學(xué)教學(xué)是依據(jù)《中華人民共和國科學(xué)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》,，對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實(shí)施科學(xué)普及宣傳,、教育，傳授相關(guān)科學(xué)知識，從而提高科學(xué)素質(zhì),，倡導(dǎo)科學(xué)方法,、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的一項(xiàng)群眾性的教育實(shí)踐活動,。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)與思路

《社區(qū)科普大學(xué)》教學(xué)突出群眾性,、適用性、經(jīng)常性,、靈活性,，以科普工作“四季歌”為課程教學(xué)流程，緊緊圍繞關(guān)乎群眾健康,、方便群眾生活,、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質(zhì),、增強(qiáng)科學(xué)理念,，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學(xué)實(shí)踐活動,，通過開設(shè)講座,、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學(xué)思想,、傳授科學(xué)知識,，不斷提高市民科學(xué)工作者素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中,，以開設(shè)講座為主,，聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術(shù)人員，就市民關(guān)心的生活,、生殖,、衛(wèi)生、健康,、健身,、養(yǎng)生、環(huán)保,、安全,、法律、教育,、文化,、藝術(shù)等問題組織相關(guān)知識講座與討論。

(一)總目標(biāo)

完成《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》,，提出的相關(guān)目標(biāo),。

(二)分目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

(1)了解科普教育的基本情況;

(2)了解科普教育的相關(guān)理論;

(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;

(4)掌握一定的科學(xué)生活常識;

(5)懂得一定的安全防范知識。

2,、能力目標(biāo)

(1)能夠較正確的科普工作的流程,，并能運(yùn)用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;

(2)能夠?qū)W會收集與運(yùn)用現(xiàn)代科技信息，并能指導(dǎo)自己的工作與生活;

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;

(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;

(5)能夠用科學(xué)的方法保護(hù)生態(tài)與環(huán)境;

(6)能自覺,、有意識的抵制封建迷信與偽科學(xué)習(xí)俗。

3,、情感態(tài)度目標(biāo)

(1)能夠熱愛科普工作,，并能主動積極參加科普實(shí)踐活動;

(2)能夠自覺用科學(xué)理論武裝自己，遇事有科學(xué)的態(tài)度;

(3)能夠主動學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),，有不斷完善自身素質(zhì)強(qiáng)烈欲望;

(4)能夠主動接受新能源,、新技術(shù)、新工藝,，并自覺從自身做起;

(5)能夠自學(xué)培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝,。

同前表中教學(xué)內(nèi)容，共預(yù)設(shè)82節(jié)課每一次學(xué)習(xí)1.5小時,，共計(jì)123課時,。

1、《中華人民共和國科學(xué)普及法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》,。

2,、現(xiàn)行健康手冊。

3,、中國科普網(wǎng)科普信息,。

4、具備一定師資條件的學(xué)校,、醫(yī)院及相關(guān)科研單位研究成果資料,。

編寫單位：**社區(qū)

編寫人： ***

制定時間:20xx年12月

大學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇七

籃球運(yùn)動是在快速、激烈,、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動,，籃球單元教學(xué)計(jì)劃。其具有競爭性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體,，主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳、投等基本活動能力,，提高靈敏,、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,，因其具有較強(qiáng)的趣味性,、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,。近年來,，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式,、教學(xué),、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練,，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué),，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益,。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性,。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆,！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中,。

教材內(nèi)容為籃球（運(yùn)球,、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)），是《體育與保健》（水平四）的內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目,，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作，工作計(jì)劃《籃球單元教學(xué)計(jì)劃》,。因此,，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合,。

1,、運(yùn)動技能目標(biāo)：

1）了解練習(xí)的方法，明確籃球運(yùn)球,、傳球,、投籃的技術(shù)原理及作用,。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康。

2,、身體健康目標(biāo)：

1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。

3,、心理健康目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象,、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。

2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合,。

4、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué),，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式,。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ),。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系,，正確對待成與敗,。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。

1,、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法,、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的.,，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位,，自始至終在師生的共同參與活動中愉快,、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“重參與,、育興趣、練技能”的教學(xué)特色,，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果,。

2、堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，在學(xué)中教，在教中學(xué),，學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

大二學(xué)生的年齡為14、15歲,，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,，朝氣蓬勃、富于想象力,，有很強(qiáng)的求知欲,，而學(xué)生作為個體，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，通過教學(xué)比賽,，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。