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大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

總體目標(biāo)：促進(jìn)本科教育改革上新平臺(tái)，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量,。

工作思路：20xx年,，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)精神,，配合黨委工作報(bào)告提出的“四大戰(zhàn)略”,、“五大工程”的實(shí)施，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建與地方本科院校轉(zhuǎn)型這兩大改革關(guān)鍵熱詞,，以深化教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量為兩大抓手,，認(rèn)真修訂本科人才培養(yǎng)方案，做好本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提升管理效率，健全教學(xué)管理制度,，加大課程范式改革,，建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

（一）提高認(rèn)識(shí),，開展本科轉(zhuǎn)型大討論

1、緊扣現(xiàn)代職業(yè)教育大發(fā)展主題,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（20xx—20xx）》、《四川省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（20xx—20xx）》,、教育部魯昕副部長(zhǎng)的《主動(dòng)適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)加快地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐》重要講話的精神,，主動(dòng)轉(zhuǎn)變，積極應(yīng)對(duì),，搶抓機(jī)遇,，積極爭(zhēng)取省級(jí)、示范試點(diǎn),。

2,、組織系部院認(rèn)真研究《關(guān)于開展引導(dǎo)部分本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》，從理論與實(shí)踐上,，合我校發(fā)展戰(zhàn)略定位,，深入研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展之策,，把工作做在前頭，突破人才培養(yǎng)瓶頸,。以《指導(dǎo)意見》里提出的主要量化指標(biāo)作為本科人才培養(yǎng)方案修訂的依據(jù),，進(jìn)一步加大本科專業(yè)綜合改革的力度，努力探索與實(shí)踐有四川旅游學(xué)院辦學(xué)特色的應(yīng)用轉(zhuǎn)型之路,。

（二）加強(qiáng)調(diào)研,，完善學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

20xx年全國(guó)職教工作會(huì)議的召開，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系理論的提出及職教發(fā)展規(guī)劃的提出,，尤其是教育部擬于20xx年試點(diǎn)開展本科高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型工作,，對(duì)我校教學(xué)改革帶來巨大的思想沖擊。教務(wù)處將在原有學(xué)科專業(yè)規(guī)劃初稿基礎(chǔ)之上,，加強(qiáng)調(diào)研,，進(jìn)一步論證我校學(xué)科專業(yè)構(gòu)布局的科學(xué)性與合理性，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)構(gòu)調(diào)整及大旅游產(chǎn)業(yè)鏈,，完善學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力,。

大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件,，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù),、確定教學(xué)編制的`基本依據(jù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證,。隨著教育改革的不斷深化,，高等學(xué)校體育教學(xué)改革也向著科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，體現(xiàn)學(xué)校教育,、健康第一的指導(dǎo)思想，落實(shí)《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，在體育教學(xué)過程中切實(shí)將增進(jìn)學(xué)生的身心健康放在首位,，我部在原有的體育課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上加以修改,，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段,，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì),、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨,，把體育理論知識(shí),、技能與健身健康知識(shí)和方法有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強(qiáng)體質(zhì),、增進(jìn)健康的主要手段,，把與之相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中,。通過體育教育使全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)增強(qiáng),，運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力全面得以促進(jìn),。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的正確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí),。使學(xué)生能自覺地,、積極地,、經(jīng)常地參與身體鍛煉,；其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法,，掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理,、鍛煉效果的評(píng)價(jià)方式等,，用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過體育課程的學(xué)習(xí),，掌握兩項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法,，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。而身體健康目標(biāo)是通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生在耐力,、力量,、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高；在形態(tài)機(jī)能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求,；掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健,、營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生等知識(shí)，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù),。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力,、樹立健康向上的自信心和對(duì)抗挫折能力等方面,。社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力,，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生身心健康,；傳授健康知識(shí)、體育技能,；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力,，樹立終身體育思想,。

（一）全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì),，提高身體機(jī)能和身體素質(zhì),，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、自然環(huán)境的能力,。

（二）傳授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù),，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法；提高學(xué)生體育文化素質(zhì),，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育教育的意義,，了解體育鍛煉的科學(xué)知識(shí)，掌握自我監(jiān)督,、評(píng)價(jià)身體健康的方法,；培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。

（三）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好和個(gè)體差異,，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣,，樹立終生體育的思想,。

（四）培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，提高財(cái)院大學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平,，為國(guó)爭(zhēng)光,，為校爭(zhēng)光,。

（五）發(fā)揮體育教育的多功能性,，進(jìn)行集體主義,、愛國(guó)主義、共產(chǎn)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生敢于拚搏,、開拓創(chuàng)新,、勇敢頑強(qiáng),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求,，并結(jié)合河南財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資,、場(chǎng)地,、器材等實(shí)際情況,，對(duì)課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色,，針對(duì)學(xué)生的興趣,、需要、水平來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，從而有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)、健身,、行為,、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一,。在必修課基礎(chǔ)上，開設(shè)選修課,、保健課、體育健康等多種類型體育課,，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性,、靈活性、整體性,、開放性等特點(diǎn),。

（一）一年級(jí)開設(shè)基礎(chǔ)體育課：通過基礎(chǔ)體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育的目的和意義,，獲得必要的體育基本理論知識(shí),，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣,，使他們成為體魄健壯,、精力充沛,、品德高尚、勇于克服困難,、具有開拓創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者的合格人才,。主要開設(shè)課程有籃球、排球,、足球（男）、健美操（女）,、中長(zhǎng)跑,、短跑、24式太極拳,、八段錦,、體育理論知識(shí)等,。

（二）二年級(jí)選項(xiàng)體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間,，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育,、武術(shù),、健美操、健美,、體育舞蹈,、毽球、定向運(yùn)動(dòng),、體適能,、體育保健等。

（二）三年級(jí)開設(shè)選修課（提高課）,。進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)水平和能力,、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識(shí)和健身習(xí)慣,。以各項(xiàng)目教學(xué)比賽和娛樂健身方法為主要手段,。開設(shè)課程有籃球、排球,、足球,、乒乓球、武術(shù)套路,、武術(shù)散手,、健美操、體育舞蹈,、健美,、田徑、體育與健康課等,。

（三）保健體育課,。該課程主要針對(duì)傷,、病、殘,、體弱,、特殊體型（過胖過瘦）等學(xué)生開設(shè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，有針對(duì)性的組織康復(fù),、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳,、太極劍,、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識(shí)以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主,。

大學(xué)教學(xué)計(jì)劃 大學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

一,、課程簡(jiǎn)介

《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》是根據(jù)教育部辦頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》編寫的一套大學(xué)英語(yǔ)教材，系統(tǒng)地把聽,、說,、讀、寫,、譯五種技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)融合在一起,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。隨著改革開放和中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)也日益受到重視,。許多領(lǐng)域離不開英語(yǔ)。大學(xué)英語(yǔ)作為一門必修課,，就顯得尤為重要,。本課程旨在使學(xué)生提高英語(yǔ)能力，掌握好這一工具,，在實(shí)踐中更好地使用它,。

二、 課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求,、重點(diǎn),、難點(diǎn)

大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽、說,、讀,、寫、譯能力,，使他們能用英語(yǔ)交流信息,。

總的教學(xué)要求是:本課程融精讀、泛讀和聽說于一體,，圍繞精讀課文重點(diǎn)培養(yǎng)讀,、寫、譯的能力;圍繞聽說教材主要培養(yǎng)聽和說的能力,。使學(xué)生的詞匯量,、閱讀速度和聽力理解速度都能達(dá)到大綱的要求。同時(shí),，由于我院的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的通過率一向較高,，我們要保證大多數(shù)學(xué)生能夠一次性通過考試，并且能夠在實(shí)際使用中運(yùn)用自如,。

課程的重點(diǎn)及難點(diǎn)是:重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的讀,、寫、譯的能力;難點(diǎn)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,，提高寫作和翻譯技能,，培養(yǎng)學(xué)生用口語(yǔ)交流的能力。

三,、課程性質(zhì)

公共基礎(chǔ)必修課,。對(duì)象為xx級(jí)本部普通班和東方學(xué)院各班。

四,、教學(xué)時(shí)間的安排

本學(xué)期03級(jí)大學(xué)英語(yǔ)普通班和東方班從第一周開始上課,，第十九周結(jié)束，每周授課時(shí)數(shù)為5學(xué)時(shí),。精讀教材采用《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》,，計(jì)劃完成第二冊(cè)第五單元至第三冊(cè)第二單元的內(nèi)容。每個(gè)單元計(jì)劃用兩個(gè)教學(xué)周完成,。在校歷第十周安排期中考試,，考察第二冊(cè)第五單元至第八單元的內(nèi)容，考試以隨堂方式進(jìn)行,。本學(xué)期安排三次四級(jí)模擬考試,，考試以隨堂方式進(jìn)行。

每一單元課文a講解單詞,、詞組,、課文結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn),、課文主旨及課后練習(xí);課文b在課堂上適當(dāng)講解;課文c要求并監(jiān)督學(xué)生在課外閱讀學(xué)習(xí),。此外，要充分利用學(xué)生手上的練習(xí)冊(cè),，對(duì)練習(xí)冊(cè)上難度較大的練習(xí)應(yīng)給予必要的講解,。

聽力教材采用《大學(xué)英語(yǔ)聽說教程》，每?jī)芍馨才乓淮温犃φn,，共9次,，每次2學(xué)時(shí),，共18學(xué)時(shí)。計(jì)劃完成第三冊(cè),。每次完成兩個(gè)單元的內(nèi)容,。如時(shí)間允許，可視情況增加視聽內(nèi)容,。

希望各位教師注意教學(xué)時(shí)間的安排,，按照教學(xué)計(jì)劃完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。