作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
小班健康《小手真干凈》教案篇一
1,、讓幼兒了解洗手的重要性,。
2、教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。
3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時(shí),、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、初步了解健康的小常識(shí),。
生活用品圖片、細(xì)菌圖片,、疾病圖片,、肥皂、毛巾,、水
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),，
難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
1、教師提問(wèn),，引入課題,。
（1）教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手）
2,、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片
3、給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病,，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫,、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐,、拉肚子等,。
4、教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手,、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手,、便后要洗手等,。）
5、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒,。
6,、出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：
（1）用水把手打濕了,。
（2）手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫。
（3）老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子,，打開(kāi)水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手,。
（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。
活動(dòng)結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法,，提醒個(gè)別幼兒,，不要玩水，節(jié)約用水,，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒,。
為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》,。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指游戲,，以引起幼兒對(duì)小手的興趣,，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事,，但手上也有很多的細(xì)菌,，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》,。我邊做動(dòng)作邊念兒歌,，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺(jué)的跟在后面邊念兒歌邊做動(dòng)作,，為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來(lái)示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì),，都坐的很端正,。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí),，有好多幼兒已失去了耐心,。
由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒(méi)有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短,，自我約束能力不強(qiáng),。后來(lái)我調(diào)整了方案，讓徐老師配合,，我把幼兒分成五人一組,，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時(shí),，能按照兒歌里說(shuō)的那樣,，正確、規(guī)范的洗手了,。
通過(guò)活動(dòng),，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌,。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快,，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí),，每次洗手時(shí),，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果,。
小班健康《小手真干凈》教案篇二
在幼兒園一日生活活動(dòng)中,，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此,，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法,。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎,、玩水等現(xiàn)象,。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了,，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦,，有的幼兒不會(huì)用肥皂……在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手,，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈,。針對(duì)我班幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手,，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解,、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性,，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1.知道洗手的重要性,。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片,，掌握洗手的正確方法,。
3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)念兒歌,、找圖片,，掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
自制蘋(píng)果寶寶圖片1個(gè),、洗手盆8個(gè)、肥皂若干,、幼兒自己毛巾
一,、歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
教師：今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋(píng)果寶寶圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋(píng)果寶寶打招呼,。
2.老師提問(wèn)剛才大蘋(píng)果怎么說(shuō)的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢?
二,、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn),，先和孩子討論洗手的方法,。
2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖,，沖沖水,，打打肥皂搓搓手，搓手心,，搓手背,，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手,，再用毛巾擦擦手,。
3.老師演示正確的洗手過(guò)程。
4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手,。
將幼兒分成三組(小貓組,、小狗組、小兔組)要求：
(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
(2)甩手要將水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過(guò)程,，以大蘋(píng)果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì),。
小班健康《小手真干凈》教案篇三
1、讓幼兒了解洗手的重要性
2,、教會(huì)幼兒正確的洗手方法
3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時(shí),、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。
5,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
生活用品圖片,、細(xì)菌圖片,、疾病圖片、肥皂、毛巾,、水
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
1,、教師提問(wèn),，引入課題。
（1）教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手,，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手）
2,、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片
3,、給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫,、用臟手抓東西吃引起肚子疼,、嘔吐、拉肚子等,。
4,、教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手,、運(yùn)動(dòng)完了要洗手,、游戲玩了要洗手、便后要洗手等,。）
5,、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）
教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
6,、出示洗手順序圖片,，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：
（1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。
（3）老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開(kāi)水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂,，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩,，干凈毛巾擦干手。
（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。
教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次,；幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒,，不要玩水,，節(jié)約用水，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒,。
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣,，并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,，如搶香皂,、把水弄潑、互相彭水,，孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里,，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,，效果會(huì)更好,，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，是自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。
小班健康《小手真干凈》教案篇四
1．教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
2．養(yǎng)成幼兒飯前,，便后,，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
3．知道檢查身體的重要性,。
4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
關(guān)于洗手順序的圖片,，臉盆,，水，肥皂,，毛巾,。
一、開(kāi)始部分
1,、拍手活動(dòng),，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問(wèn),，引出課題,。
①教師："請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來(lái)，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒 說(shuō)出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手,？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）③教師小結(jié),，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì),。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,，幼兒邊看老師貼上的圖片順序,，邊聽(tīng)老師講解。
濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2．教師將圖片打亂,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：
①．教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來(lái),，讓幼兒說(shuō)出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手,，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②．教師總結(jié)③．教師提問(wèn)："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前,，便后,，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。）三、結(jié)束部分1．教師："小朋友們,，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！
2．將幼兒帶出場(chǎng),。
為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》,。在活動(dòng)開(kāi)展前,，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣,，讓幼兒知道我們的小手很能干,，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌,，所以我們飯前便后都要洗手,，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌,，幼兒非常的感興趣,。
小班健康《小手真干凈》教案篇五
以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，通過(guò)讓幼兒自主的探究,，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的小手臟了是怎樣做的,，通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過(guò)讓幼兒觀察畫(huà)面,、討論畫(huà)面來(lái)探究正確洗手的奧妙,，利用手偶的表演來(lái)吸引孩子的興趣,，通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣,，在整節(jié)活動(dòng)中,，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理能力,。
1,、知道洗手的重要性。
2,、掌握洗手的正確方法,。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
4,、初步了解健康的小常識(shí)。
5,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
洗手的課件、 兩個(gè)小熊手偶,、幼兒人手一條小毛巾,、溫水、盆子,、香皂,。
（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍,，小手小手上拍拍,，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來(lái),?！?/p>
（二）集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天,，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶,，向小醫(yī)生問(wèn)好）
2,、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼??？
它應(yīng)該怎樣做呀？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）
問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎,？為什么,？
我們應(yīng)該怎么做啊,？
4,、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
（三）設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的,？
2,、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，了解洗手的正確方法。
畫(huà)面上的小女孩在干什么,？她是怎樣做的,？咱們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
（引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述）
3,、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
（教師根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）
4、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
（師幼一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）
我有一雙小小手,，快來(lái)快來(lái)洗洗手,，白衣袖,，花衣袖，洗手前快卷袖,，不讓水滴沾衣袖,，打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡，搓搓手心,，搓搓手背,，打開(kāi)水管沖一沖，肥皂泡沖干凈,，再用手巾擦擦手,，小小手真干凈。
5,、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手,？”（飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)等）
（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧,，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈?！?/p>
在實(shí)際練習(xí)中,，教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,，指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了,！有一天,，他玩完回到家里口渴極了,，看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手,。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái),，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了,。到了晚上,，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼,，媽媽嚇壞了,，抱著豆豆去了醫(yī)院,，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了,，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀,？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥,，并對(duì)豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后,、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病,。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易得病了,！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了,！謝謝醫(yī)生,！”
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性,，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,，如搶香皂、把水弄潑,、互相彭水,，孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里,，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,，效果會(huì)更好,，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，是自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。
小班健康《小手真干凈》教案篇六
目標(biāo)：
1、了解洗手的重要性
2,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法
3,、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
準(zhǔn)備：ppt 笑臉棉簽 醫(yī)用棉簽每人一個(gè)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的洗手方法
教學(xué)方法：體驗(yàn)法 講授法 討論法
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
今天,，老師給小朋友介紹一位新朋友,。請(qǐng)看(出師棉簽寶寶)
它頭上一天白白的棉花，身體呢是一根小棍,，他是誰(shuí)呢?小朋友們,，你們認(rèn)識(shí)他嗎?
幼兒回答
師總結(jié)：他是棉簽寶寶，今天白白的棉簽寶寶想和小朋友一起做游戲,。棉簽寶寶說(shuō)了,，他喜歡和它一樣小手干干凈凈的小朋友。那看看你們的的小手干不干凈,。
教師伸出自己的手,，小朋友跟著老師一起觀察自己的小手，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)小手的結(jié)構(gòu),，如：手指,、手心、手背,、手腕,。
小朋友們伸出你的小手，看這是手心,、手背,、手指、手腕
2,、變顏色的小棉簽：
師：現(xiàn)在，棉簽寶寶想看一看誰(shuí)的小手最干凈,。老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根濕棉簽,，棉簽的頭上的棉花現(xiàn)在是白白的。請(qǐng)小朋友們用濕棉簽擦你的小手,，特別是手指部分,。
(幼兒擦拭小手,，觀察棉簽顏色的變化。)
師：看看你的小棉簽還是白白的嗎?(不白了)變成什么顏色了?(變黑了)為什么會(huì)發(fā)生變化呢?(棉簽擦了小手,，就變黑了)
小結(jié)：我們每天都要用手摸很多東西,，手就會(huì)沾上臟東西，這些臟東西會(huì)趁小朋友吃東西的時(shí)候溜進(jìn)嘴里,，那樣的話小朋友就會(huì)生病,。小朋友想生病嗎?都不想，那我們?cè)趺崔k呢?
所以我們要經(jīng)常洗手,，把臟東西洗下去,。
3、小手愛(ài)干凈：
師：棉簽寶寶想知道小朋友會(huì)不會(huì)洗手,。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么洗手的?
(討論：個(gè)別幼兒講講,，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，教師及時(shí)鼓勵(lì))
師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很好,，我們鼓勵(lì)一下自己?，F(xiàn)在，老師想讓小朋友看看,，老師是怎么洗手的,。
觀看幻燈片，洗手順序圖：沖水——擦肥皂——搓手——沖手——擦手
老師洗手的時(shí)候還會(huì)念一首好聽(tīng)的兒歌《洗手歌》,，你們想不想念呢?幼兒回答,。那小朋友和老師一起念。記得要邊說(shuō)邊模仿洗手動(dòng)作,。
4,、小手白白：
一會(huì)老師帶小朋友們?nèi)ヮ孪词蚁词郑纫槐日l(shuí)的小手洗得最干凈,。
小班健康《小手真干凈》教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步會(huì)用正確的方法洗手,、擦手，知道在飯前,、便后要洗手,。
2．愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手,。
3．不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大，知道節(jié)約用水,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．一只可以示范洗手的茶水桶,、接水的盆、肥皂等,。
2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引發(fā)幼兒洗手的興趣,。
師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么,？
師,；小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，是幼兒園的小朋友了,，你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎,？
2．了解正確的洗手方法。
（1）師,；現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈,。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確,，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
（2）組織幼兒到水池邊洗手，并及時(shí)提示幼兒不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大,，知道要節(jié)約用水,，洗干凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……
（3）教師對(duì)洗干凈,、擦干的幼兒表示贊賞,。
師：你的小手洗得真干凈，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。
小班健康《小手真干凈》教案篇八
：
1,、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
2,、養(yǎng)成幼兒飯前,，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。
：
關(guān)于洗手順序的圖片,，臉盆，水,，肥皂,，毛巾。
：
一,、
1,、拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒
2,、教師提問(wèn),，引出課題。
①教師："請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來(lái)，如果小手臟了怎么辦,？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手臟了應(yīng)該去洗手）
②教師："誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手,？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）
③教師小結(jié),，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。
二,、：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1,、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序,，邊聽(tīng)老師講解,。
濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干
2、教師將圖片打亂,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）
3,、教師示范：
①教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來(lái)，讓幼兒說(shuō)出洗手的順序,，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手,，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②教師總結(jié)
③教師提問(wèn)："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前,，便后,，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。）
三、
1,、教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧,！
2、將幼兒帶出場(chǎng),。
小班健康《小手真干凈》教案篇九
1,、初步會(huì)用正確的方法洗手、擦手,，知道在飯前,、便后要洗手。
2,、愿意學(xué)念兒歌,，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。
1、一只可以示范洗手的茶水桶,、接水的盆、肥皂等
2,、洗手的順序圖：沖手—擦肥皂—搓手—沖手—擦干,。
1、引發(fā)幼兒洗手的興趣,。
師：我們馬上要吃點(diǎn)心了,，吃東西前要干什么/
師：小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，是幼兒園的小朋友了,，你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎,？
2、了解正確的洗手方法,。
（1）提問(wèn)：小朋友是怎樣洗手的,？先洗什么？后干什么,？
教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片,，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。
（2）教師示范正確的方法,，邊洗手邊念兒歌,。
3、練習(xí)正確的洗手方法,。
（1）師：現(xiàn)在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作,，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
（2）組織幼兒到水池邊洗手,，教師對(duì)洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞,。
師：你的小手真干凈,，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
1,、讓幼兒懂得飯前,、便后要洗手，手弄臟了也要洗手,。
2,、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
附兒歌： 小手真干凈
擰開(kāi)龍頭沖沖手（沖手）
擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）
搓搓手心和手背（搓手）
換只小手再搓搓,。
沖沖沖,，沖手心（沖手），
沖沖沖，沖手背,。
關(guān)上龍頭甩三下,，
擦干手心和手背（擦干），
小手洗得真干凈,。
小班健康《小手真干凈》教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解洗手的重要性,。
2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀,。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng) 動(dòng)…,。）
2.教師提問(wèn),，引入課題。
（ 1 ）教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手,，看看如果手臟了怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手）
（ 2 ）教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）
（ 3 ）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法
（1）用水把手打濕了,。
（2）手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫。
（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓,，搓手心,，搓搓搓，搓手背,，換只手,，再搓搓，沖沖沖,，沖沖手,，沖沖沖，沖干凈,，關(guān)上水龍頭,，輕輕甩三下,，一、二,、三,。
（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次,；幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒,，不要玩水，節(jié)約用水,，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒,。
小班健康《小手真干凈》教案篇十一
1．教會(huì)幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病,。
2．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。
5．初步了解健康的小常識(shí),。
掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
洗手圖片,、臉盆、清水,、肥皂、毛巾
一．開(kāi)始部分
1． 幼兒一邊朗誦兒歌,，一邊拍手《小手拍拍》。
2． 師提問(wèn)：引入活動(dòng)
（1） 小朋友,？請(qǐng)伸出你們靈巧的小手,，看一看，想一想,，如果你們的小手臟了怎么辦？（應(yīng)該洗手）
（2） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手？（請(qǐng)幼兒回答）
（3） 師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵(lì)
二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法
1．教師出示洗手的操作掛圖,，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽(tīng)老師講解,，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干,。
2．教師有意將掛圖打亂，請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)按順序?qū)D片掛號(hào),。
3．教師示范
（1）教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來(lái),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序,，再一步一步的按順序洗手,，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲,！
（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺(tái)試一試,，全班幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，并給予鼓勵(lì),。
（3）師再一次提問(wèn)：什么時(shí)候我們要洗手,？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前,、便后,。手臟了要洗手）,。
三．結(jié)束部分
1. 師：小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,，讓我們一起將小手洗干凈吧,！看誰(shuí)的小手洗的最干凈。
2．磁帶聽(tīng)兒歌,，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識(shí)
擰開(kāi)龍頭沖沖手,，
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,，
通過(guò)活動(dòng),，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌,。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快,，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí),，每次洗手時(shí),，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果,。
