作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇一

1．教會幼兒正確的洗手方法,。

2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后,，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆,，水,，肥皂，毛巾,。

一,、開始部分

1、拍手活動,，穩(wěn)定幼兒情緒

2,、教師提問，引出課題,。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來,，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）

②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手,？"（請個別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）

③教師小結(jié),，適時(shí)的給幼兒鼓勵,。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,，幼兒邊看老師貼上的圖片順序,，邊聽老師講解。

濕手-擦肥皂-搓手-沖洗干凈-毛巾擦干

2．教師將圖片打亂,，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）

3．教師示范：

①．教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手,，讓幼兒更真切的`感受到小手是這樣洗的,。

②．教師總結(jié)

③．教師提問："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前,，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手,。培養(yǎng)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）三,、結(jié)束部分1．教師："小朋友們,，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧,！

2．將幼兒帶出場,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇二

1、讓幼兒了解洗手的重要性,。

2,、教會幼兒正確的洗手方法。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前,、便后、手臟時(shí),、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、初步了解健康的小常識。

生活用品圖片,、細(xì)菌圖片,、疾病圖片、肥皂,、毛巾,、水

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，

難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

1,、教師提問，引入課題,。

（1）教師：請小朋友們伸出你們的'雙手,，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）

2,、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3,、給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼,、嘔吐,、拉肚子等。

4,、教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手,、運(yùn)動完了要洗手,、游戲玩了要洗手、便后要洗手等,。）

5,、教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵幼兒。

6,、出示洗手順序圖片,，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

（1）用水把手打濕了。

（2）手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。

（3）老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂,，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩,，干凈毛巾擦干手。

（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。

活動結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次,；幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,，提醒個別幼兒,，不要玩水，節(jié)約用水,，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒,。

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。我組織了健康活動《小手真干凈》,。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲,，以引起幼兒對小手的興趣,，讓幼兒知道我們的小手很能干,，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌,，所以我們飯前便后都要洗手,，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,，幼兒非常的感興趣,。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作，為了調(diào)動幼兒的積極性,，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法,。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會，都坐的很端正,。但由于前面只放了一個臉盆,，洗到第三個幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心,。

由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性,，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng),。后來我調(diào)整了方案,，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組,，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí),，幼兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說的那樣,，正確,、規(guī)范的洗手了。

通過活動,，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法,，而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快,，忘得快,，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識，每次洗手時(shí),，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手,，得到了很好的效果。

小手真干凈小班健康教案詳案篇三

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

生活用品圖片,、細(xì)菌圖片、疾病圖片,、肥皂,、 毛巾 、水

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),，

難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

推薦課件：小班健康課件《小手真干凈》ppt課件

下載地址：xxx

四、活動過程

1.教師提問,，引入課題。

教師：請小朋友們伸出你們的雙手,，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病,，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼,、嘔吐,、拉肚子等。

4.教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手,、運(yùn)動完了要洗手,、游戲玩了要洗手、便后要洗手等,。)

5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵幼兒,。

6.出示洗手順序圖片,，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭,，清水沖一沖擦擦小肥皂,，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈,，小手關(guān)上龍頭甩一甩,，干凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。

五,、活動結(jié)束

教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒,，不要玩水,，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒,。

幼兒在聽故事時(shí)很感興趣,，并能結(jié)合自己說洗手的`重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,，如搶香皂,、把水弄潑、互相彭水,，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,，效果會更好,，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇四

1．教會幼兒正確的洗手方法。

2．養(yǎng)成幼兒飯前,，便后,，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

3．知道檢查身體的重要性,。

4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

關(guān)于洗手順序的圖片,，臉盆,，水，肥皂,，毛巾,。

一、開始部分

1,、拍手活動,，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問,，引出課題,。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦,？"（引導(dǎo)幼兒 說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手,？"（請個別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）③教師小結(jié),，適時(shí)的給幼兒鼓勵,。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,，幼兒邊看老師貼上的圖片順序,，邊聽老師講解。

濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2．教師將圖片打亂,，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：

①．教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手,，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的,。

②．教師總結(jié)③．教師提問："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后,，手臟時(shí)要及時(shí)洗手,。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的`好習(xí)慣,。）三、結(jié)束部分1．教師："小朋友們,，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

2．將幼兒帶出場,。

為了教會幼兒正確的洗手方法,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》,。在活動開展前,，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣,，讓幼兒知道我們的小手很能干,，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌,，所以我們飯前便后都要洗手,，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,，幼兒非常的感興趣,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇五

1、初步會用正確的方法洗手,、擦手,，知道在飯前,、便后要洗手。

2,、愿意學(xué)念兒歌,，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。

1,、一只可以示范洗手的茶水桶,、接水的盆、肥皂等

2,、洗手的順序圖：沖手―擦肥皂―搓手―沖手―擦干,。

1、引發(fā)幼兒洗手的興趣,。

師：我們馬上要吃點(diǎn)心了,，吃東西前要干什么/

師：小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的.小朋友了,，你們會把自己的小手洗干凈嗎,？

2、了解正確的洗手方法,。

（1）提問：小朋友是怎樣洗手的,？先洗什么？后干什么,？

教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片,，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。

（2）教師示范正確的方法,，邊洗手邊念兒歌,。

3、練習(xí)正確的洗手方法,。

（1）師：現(xiàn)在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的動作,，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

（2）組織幼兒到水池邊洗手,，教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞,。

師：你的小手真干凈,，是個講衛(wèi)生的好寶寶。

1,、讓幼兒懂得飯前,、便后要洗手，手弄臟了也要洗手,。

2,、日常生活中提醒幼兒正確洗手,。

附兒歌： 小手真干凈

擰開龍頭沖沖手（沖手）

擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）

搓搓手心和手背（搓手）

換只小手再搓搓。

沖沖沖,，沖手心（沖手）,，

沖沖沖，沖手背,。

關(guān)上龍頭甩三下,，

擦干手心和手背（擦干），

小手洗得真干凈,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇六

1,、教會幼兒正確的洗手方法。

2,、養(yǎng)成幼兒飯前,，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、了解健康的小常識。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

關(guān)于洗手順序的圖片,，臉盆，水,，肥皂，毛巾,。

一,、開始部分1、拍手活動,，穩(wěn)定幼兒情緒2,、教師提問，引出課題,。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來,，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手,？"（請個別幼兒講講,，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）③教師小結(jié),，適時(shí)的給幼兒鼓勵,。

二,、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,，幼兒邊看老師貼上的圖片順序,，邊聽老師講解。

濕手――擦肥皂――搓手――沖洗干凈――毛巾擦干2,、教師將圖片打亂,，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3、教師示范：

①教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,，讓幼兒說出洗手的順序,，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的,。

②教師總結(jié)③,。教師提問："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后,，手臟時(shí)要及時(shí)洗手,。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的'好習(xí)慣,。）三,、結(jié)束部分1、教師："小朋友們,，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

2,、將幼兒帶出場,。

教學(xué)反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。我組織了健康活動《小手真干凈》,。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲,，以引起幼兒對小手的興趣,，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事,，但手上也有很多的細(xì)菌,，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》,。我邊做動作邊念兒歌,，幼兒非常的感興趣。

小手真干凈小班健康教案詳案篇七

1．教會幼兒正確的洗手步驟,，初步知道講究衛(wèi)生,，才能夠減少傳染病,。

2．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

5．初步了解健康的小常識,。

掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

洗手圖片,、臉盆,、清水、肥皂,、毛巾

一．開始部分

1． 幼兒一邊朗誦兒歌,，一邊拍手《小手拍拍》。

2． 師提問：引入活動

（1） 小朋友,？請伸出你們靈巧的'小手,，看一看，想一想,，如果你們的小手臟了怎么辦,？（應(yīng)該洗手）

（2） 誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？（請幼兒回答）

（3） 師小結(jié),，幼兒回答正確加以鼓勵

二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法

1．教師出示洗手的操作掛圖,，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解,，淋濕手――擦肥皂――搓手――沖洗干凈――毛巾擦干,。

2．教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序?qū)D片掛號,。

3．教師示范

（1）教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手,，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！

（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試,，全班幼兒進(jìn)行評價(jià),，并給予鼓勵。

（3）師再一次提問：什么時(shí)候我們要洗手,？（啟發(fā)幼兒說出：飯前,、便后。手臟了要洗手）,。

三．結(jié)束部分

1. 師：小朋友,，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰的小手洗的最干凈,。

2．磁帶聽兒歌,，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識

擰開龍頭沖沖手，

擦擦肥皂搓一搓,。

搓搓手心和手背,，

通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法,，而且還學(xué)會了兒歌,。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快,，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識,，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手,，得到了很好的效果,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇八

以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，通過讓幼兒自主的探究,，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性,，通過讓幼兒觀察畫面,、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣,，通過親身體驗(yàn)調(diào)動孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,，在整節(jié)活動中,，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的.生活自理能力。

1,、知道洗手的重要性,。

2、掌握洗手的正確方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件,、 兩個小熊手偶,、幼兒人手一條小毛巾、溫水,、盆子,、香皂。

（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動

“小手小手前拍拍,，小手小手后拍拍,，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍,，小手小手把小眼睛蒙起來,。”

（二）集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性：

1,、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧,！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）

2,、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事,，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問：豆豆為什么會肚子疼啊,？

它應(yīng)該怎樣做呀,？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）

問題：你們的肚子疼過嗎？為什么,？

我們應(yīng)該怎么做?。?/p>

4,、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

（三）設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1,、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的,？

2、出示洗手課件,，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么,？她是怎樣做的,？咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧！

（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒用語言表述）

3,、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子――沖手――搓肥皂――搓手心手背――沖肥皂――擦手

（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（師幼一起邊說兒歌邊做動作,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）

我有一雙小小手，快來快來洗洗手,，白衣袖,，花衣袖，洗手前快卷袖,，不讓水滴沾衣袖,，打開水龍頭，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡，搓搓手心,，搓搓手背,，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈,，再用手巾擦擦手,，小小手真干凈。

5,、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手,？”（飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)等）

（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法

教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?/p>

在實(shí)際練習(xí)中,，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

附：故事： 小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天,，他玩完回到家里口渴極了,，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手,。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,，手也沒有洗就坐下吃飯了,。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼,，媽媽嚇壞了,，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了,，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭,。醫(yī)生給豆豆開了藥,，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后,、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會使我們得病,。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易得病了,！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了,！謝謝醫(yī)生,！”

幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性,，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,，如搶香皂,、把水弄潑、互相彭水,，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

小手真干凈小班健康教案詳案篇九

在幼兒園一日生活活動中,，洗手是一個重要的環(huán)節(jié),，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法,。小班孩子動手能力比較弱,，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象,。有的幼兒不會洗手,，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會用毛巾擦,，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后,，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈,。針對我班幼兒存在的問題,，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了健康活動《小手真干凈》,，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性,，學(xué)會洗手的方法,，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1.知道洗手的重要性,。

2.通過學(xué)念兒歌,、找圖片，掌握洗手的正確方法,。

3.知道洗手的重要性,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

活動重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌,、找圖片，掌握洗手的正確方法,。

活動難點(diǎn)：知道洗手的重要性,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

自制蘋果寶寶圖片1個,、洗手盆8個,、肥皂若干、幼兒自己毛巾

一,、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

3.怎樣讓自己的小手變干凈呢?

二,、學(xué)習(xí)洗手,、擦手的`方法

1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法,。

2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟,。

兒歌：卷卷袖，沖沖水,，打打肥皂搓搓手,，搓手心，搓手背,，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手,。

3.老師演示正確的洗手過程,。

4.分組請幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組,、小狗組,、小兔組)要求：

(1)每個盆兩個小朋友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵,。

小手真干凈小班健康教案詳案篇十

：

1,、初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手,，知道在飯前,、便后要洗手。2,、愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

1,、用以示范洗手的水桶,、接水的盆,、肥皂等。2,、配套掛圖,。

1、引發(fā)幼兒洗手的興趣,。

提問：我們馬上要吃點(diǎn)心了,，吃東西前要干什么？

提問：小朋友已經(jīng)長大了,，是幼兒園的小朋友了,，你們會把自己的小手洗干凈嗎？2,、了解正確的洗手方法。

（1）提問：你知道該怎樣洗手,？先干什么,？后干什么？

教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片,，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序,。（2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌,。3,、練習(xí)正確的洗手方法。（1）師：“現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈,?！?/p>

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的'方法是否正確,，并對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),。（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗凈,、擦干手的幼兒表示贊賞,。師：“你的小手洗得真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶,?！?/p>

1、讓幼兒懂得飯前,、便后要洗手,，手弄臟了也要洗手。2,、日常生活中提醒幼兒正確洗手,。

附：兒歌

小手真干凈

擰開龍頭沖沖手,，（沖手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背,，（搓手）換只小手再搓搓,。（換手搓）沖沖沖，沖手心,，（沖手）沖沖沖,，沖手背。（沖手）關(guān)上龍頭甩三下,，（抖抖手）擦干手心和手背,，（擦干）小手洗得真干凈。（攤開手心）

小手真干凈小班健康教案詳案篇十一

活動目標(biāo)：

1.了解洗手的重要性,。

2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

3.養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時(shí),、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀,。

活動重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

活動過程：

1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入,。（小兔子的`耳朵動動 動…。）

2.教師提問,，引入課題,。

（ 1 ）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）

（ 2 ）教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手,？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力）

（ 3 ）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵幼兒,。

3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法

（1）用水把手打濕了。

（2）手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫,。

（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心,，搓搓搓,，搓手背，換只手,，再搓搓,，沖沖沖,，沖沖手，沖沖沖,，沖干凈,，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下,，一,、二、三,。

（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,。

4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次,；幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,，提醒個別幼兒,，不要玩水,，節(jié)約用水,，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒,。