總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇一

二月份我們正好又趕上元宵節(jié),，我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,，我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,，猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,，包元宵”等活動(dòng),。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲,。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,，如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”,。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片,。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物,；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包,；還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情,，每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情,。

三月，我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開展著,。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,，孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞、年年有魚的喜慶,。中二班“春天來了”的主題中,，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，到處洋溢的盎然的春色,。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國(guó),。

今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,，這邊的白玉蘭剛落下帷幕,，那廂的桃樹又開始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春,，春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié),。

所以我們的眼睛，我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引,。觀察植物的生長(zhǎng)；了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會(huì)香,，鳥是怎樣造窩等等,。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來,，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》,；中二班開設(shè)了花鳥市場(chǎng)、春天的花園,；陽(yáng)陽(yáng)班里也有了尋找春天的一角,。

“春天花會(huì)開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,，我們的周圍到處洋溢的春的氣息,，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青,。觀光隧道,、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽(yáng)公園美麗的春色讓我們留戀往返,。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái),、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo),、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持,，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn),。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們?cè)诤醯氖沁^程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷,，一種人生的體驗(yàn),。

走近五月，就是接近了夏的門檻,。相比春的清新,，夏就顯得嫵媚多了。校園里,，各種各樣的花開得千嬌百媚,，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放,，好象我們上班打卡一般,，要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間。

為什么有心情在校園里賞花呢,？因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛園如家,，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動(dòng),，親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂日,，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨,，無冤無悔,。

本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng)，受到了大家的好評(píng),。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見,。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí),，也在不斷的探索實(shí)踐,，摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義,。與此同時(shí)，我們級(jí)組又拋磚引玉,，向全園教師展示了我們的教研活動(dòng),。我們討論的主題是：看朱家雄教授對(duì)傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示：

★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

一到六月,，太陽(yáng)公公似乎剛從重慶回來,，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天,。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來,，我們又開始策劃我們的向家長(zhǎng)開放的半日活動(dòng)。

我們這次活動(dòng)的主題要向家長(zhǎng)宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng),。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,，自主觀察,、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí),、適宜,、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過案例分析,，或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中教師解讀孩子的語言,，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同,。

★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開放的

在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長(zhǎng)們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度,。他們?cè)敿?xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動(dòng),，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異,。家長(zhǎng)們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng)，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育,。

周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,，我們不是重復(fù)昨天，而是創(chuàng)造明天,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇二

新年的氣息還在腦海中回蕩,，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱的夏季。我們伴著夏日的氣息,，一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào),。回顧這幾個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在每個(gè)人的共同努力下,，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步；同時(shí),，自己也在各個(gè)方面也有了一定的成長(zhǎng),。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá),、動(dòng)手操作能力、以及自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步都較為明顯,，大多數(shù)幼兒都學(xué)會(huì)了自己整理衣物。

本學(xué)期根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同參與完成了了“扮家家”,、“汽車叭叭叭”、“動(dòng)物朋友”“蔬果舞會(huì)”四個(gè)主題活動(dòng),。我們深知,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性,，因此在主題活動(dòng)開展過程中，我們重視主題墻與教室環(huán)境的布置,。在主題開展初期,，研究主題特色，設(shè)計(jì),、選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容,，搜集各種相關(guān)的內(nèi)容，并充分利用家庭與社區(qū)的資源,。在活動(dòng)開展過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與幼兒的學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行主題墻的豐富與多塊副墻面的布置。

同時(shí)根據(jù)本學(xué)期的春與夏的季節(jié)更替,，選擇具有明顯的季節(jié)特征的掛飾進(jìn)行教室環(huán)境的布置,。例如，在春季時(shí),，選擇幼兒熟悉的柳條,、燕子和鮮花等進(jìn)行天花板的裝飾；在夏季時(shí),，則選擇青蛙,、荷花等來進(jìn)行墻面的布置。

當(dāng)然,，我們也很重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佣际菦]有上過托班直接進(jìn)小班的，而且還有個(gè)別新生,，因此存在一定的入園適應(yīng)問題,。而且現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，在家個(gè)個(gè)都是掌上明珠,，所以在園我們?nèi)齻€(gè)老師都很重視與孩子的情感交流,，在晨間活動(dòng)、離園活動(dòng)等自由活動(dòng)時(shí)間,，通過個(gè)別交流,、集體討論等形式，了解孩子的內(nèi)心想法,，并采取相對(duì)應(yīng)的措施,。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說,、愛說,、會(huì)說的語言交流環(huán)境，建立親切,、信任,、關(guān)愛,、互助的師生關(guān)系。

家園工作也是我們幼兒園工作的重要組成部分,，在課程實(shí)施時(shí)我們需要家長(zhǎng)幫助的地方還真不少,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)搜集各種與主題相關(guān)的資料，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備更為充分了,，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利。所以在工佘過程中,，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。平時(shí)在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常利用來園與離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。做到關(guān)注個(gè)體,，注重保教結(jié)合、家園配合,。

本學(xué)期末我們還開展了一年一次的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”,。平時(shí)幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣的一個(gè)情況呢,？他們吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這些都是家長(zhǎng)很關(guān)心的問題,，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課,，既讓家長(zhǎng)們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況,，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平時(shí)的上課情況,，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。最后家長(zhǎng)們還與自己的寶寶玩了一個(gè)親子游戲,，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后的反饋中寫到希望能夠多一些這樣的機(jī)會(huì),，通過活動(dòng)他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點(diǎn)，為他們的家庭教育指明方向,。

我們也常常會(huì)通過家園之窗,、家園聯(lián)系冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等，還不時(shí)布置一些小任務(wù),，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

當(dāng)然班級(jí)論壇也是我們與家長(zhǎng)交流的一個(gè)最佳平臺(tái),，將幼兒在園的一些表現(xiàn)及時(shí)地在論壇上反饋,，讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況,；我們還經(jīng)常上傳一些幼兒在園的生活照片,，讓那些平日里工作比較繁忙的家長(zhǎng)，在工作之余能及時(shí)看到自己寶寶在園的情況,；有時(shí),，我們還會(huì)在論壇上與家長(zhǎng)分享一些優(yōu)秀的幼兒讀物，共同探討幼兒教育方面的問題,。

從家長(zhǎng)工作中,，讓我們也學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些家長(zhǎng)也成了我們的老師,，我們相互學(xué)習(xí),，相互分享。

我們?cè)趶氖碌氖且粋€(gè)常做常新,、永無止境的工作,，因此，在工作中我們還需要不斷努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步,，時(shí)代的發(fā)展。一直堅(jiān)信著一句話：“沒有最好,，只有更好,！”相信只要不斷努力，就會(huì)有收獲,！我們的目的也是很簡(jiǎn)單的“使我們的孩子更快樂,，我們的家長(zhǎng)更放心”。讓我們一起以更新更好的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇三

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng)，學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說"人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。"做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,，勤奮學(xué)習(xí)

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干",。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請(qǐng),，再競(jìng)爭(zhēng)演說產(chǎn)生,。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委會(huì),、團(tuán)支部來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)以及周五的大掃除,，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的`活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力,。實(shí)踐證明,，一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。尤其是每次大型考試后，談話的對(duì)象是全體學(xué)生,，有利用在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào),；通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時(shí),，了解情況，通過打電話詢問及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，或者家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)面交流,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,，我做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇四

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已接近尾聲,，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級(jí)6班共有學(xué)生50人，男生26人,，女生24人,。經(jīng)過一年的教育、學(xué)習(xí),，大多數(shù)孩子都已逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，個(gè)別孩子因?yàn)榧彝ソ逃O(jiān)管不利，導(dǎo)致成績(jī)很不理想,。

由于時(shí)間短,，任務(wù)重，所以,，開學(xué)伊始,，我就緊抓班級(jí)管理,。為了盡早養(yǎng)成孩子們各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我采用了小組競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人比拼相結(jié)合的方式,。早晨到校后，哪個(gè)小組晨誦認(rèn)真獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,；讀書條哪個(gè)小組全部上交也獎(jiǎng)勵(lì),；上課時(shí)哪個(gè)小組聽講認(rèn)真獎(jiǎng)勵(lì)……這樣,，一月一評(píng)，獲勝的小組所有成員均獲得老師的獎(jiǎng)品。同時(shí),，讀完一本書，根據(jù)書的字?jǐn)?shù)進(jìn)行個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),，聽寫滿分同樣獎(jiǎng)勵(lì),；課上精彩的發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)，有感情地朗讀課文也獎(jiǎng)勵(lì),；主動(dòng)幫助同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，好人好事也獎(jiǎng)勵(lì)……這樣,，在學(xué)校表彰“三好學(xué)生標(biāo)兵”時(shí)個(gè)人紅花數(shù)量最多的獲獎(jiǎng),。小組,、個(gè)人雙管齊下，既激勵(lì)了每一個(gè)個(gè)體,，也培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識(shí),。

本學(xué)期的小組長(zhǎng)仍用的是上學(xué)期選用的，但學(xué)期初,，我就鄭重聲明：表現(xiàn)不好的小組長(zhǎng)會(huì)隨時(shí)調(diào)換,，表現(xiàn)好的組員隨時(shí)會(huì)被選為小組長(zhǎng)。如此一來,，每個(gè)孩子都卯足了勁,。小組長(zhǎng)的表現(xiàn)也在平日的小事中得到了鍛煉。這學(xué)期撤掉了三個(gè)小組長(zhǎng),，任用了三個(gè)新同學(xué),。說到做到，才能真正讓制度實(shí)行下去,，也只有這樣,，管理才能見成效。

早晨晨讀前,、每節(jié)課預(yù)備鈴剛響后都是班長(zhǎng)管理的時(shí)間,。我告訴班長(zhǎng)，及時(shí)管理,，領(lǐng)讀課文或國(guó)學(xué),，讓雜亂的教室變?yōu)槔世蕰?。一個(gè)學(xué)期下來，班長(zhǎng)已基本形成習(xí)慣,。

文體委員管理時(shí),，要邊喊口令邊在隊(duì)伍兩側(cè)檢查并提醒一些站隊(duì)不整齊的同學(xué)，屢次提醒仍不改的要命令其出隊(duì)進(jìn)行警告,。孩子們由開始的整隊(duì)不知從何下手到井然有序,，一步步地成長(zhǎng)了起來。

日常教學(xué)中,，安全教育,、德育教育常抓不懈。只要班里出現(xiàn)不良行為,，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教育,。一年里，孩子們打架次數(shù)在逐漸減少,，亂扔廢紙的現(xiàn)象也越來越少……相反,，撿到東西主動(dòng)上交，主動(dòng)撿拾廣告紙,，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等好現(xiàn)象在漸漸增多,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇五

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利,，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過童話劇的形式,，讓孩子門對(duì)英語更加感興趣。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng),。

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng)，真令人難忘,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們有的是平行班過來的,，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭,，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇六

光陰似箭，歲月如梭,。四個(gè)月的時(shí)光,，不知不覺中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期班主任生涯中,，我一直積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結(jié)：

擔(dān)任本班班主任,，與學(xué)生們相處已有將近一年了，對(duì)他們的基本情況也有所了解,，下面是我對(duì)這個(gè)班級(jí)的一個(gè)初步的分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個(gè)班集體比較沉悶,，班干部隊(duì)伍不是很有號(hào)召力。

3,、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

然后制定下學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。在此基礎(chǔ)上，召開班委會(huì)討論制訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的班級(jí)風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn),，但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個(gè)成果沒有好好保持到學(xué)期結(jié)束,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去半年的表現(xiàn)和成長(zhǎng)變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職,，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),，贏得老師們的好評(píng)。

我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊,。在考核評(píng)價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的,，要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血,。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診"頑疾",，對(duì)癥下藥,。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),。

1、自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率

自我嚴(yán)格要求從大處說,，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不斷追求新知識(shí),，富有創(chuàng)新的激情；從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清,、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，有沒有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考,，是否記好必要的筆記,；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔,，有錯(cuò)必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過問班級(jí)體情況,，今天哪些同學(xué)請(qǐng)假或是曠課,，并從各方面打聽情況。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成,。

我脾氣有些急,。對(duì)待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心,，但是心的碰撞較少,。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我”的班主任。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇七

我班有幼兒34人,，男孩15人,，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1．在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真指定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了五個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換幼兒的作品,，為孩子們開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過一學(xué)期的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)、音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。

我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)《資料庫(kù)》幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用幼兒讓幼兒查找班級(jí)里的不安全的地方,，教育孩子不觸摸危險(xiǎn)的角落,，通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人等,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，自己穿脫衣褲,、自己疊被子等良好習(xí)慣,，讓幼兒知道自己的事情要自己做。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。嚴(yán)格按照?qǐng)@里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。平時(shí)我們注意觀察幼兒的臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)《資料庫(kù)》幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況,。我們還利用“家園欄”及時(shí)地向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過我們一學(xué)期的辛勤工作，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑,、好表現(xiàn)自我,、吸收知識(shí)快、動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)用能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng),，口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。但是,，有些成績(jī)也有不足，比如孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有幾個(gè)孩子比較挑食等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

今后努力的方向是：

1. 加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

2. 加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3. 加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，及時(shí)改進(jìn),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在中班更上一層樓,！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇八

又到黃梅雨時(shí)季,，在整理和收歸物品時(shí)，我們班級(jí)工作也走近尾聲了,。坐下來細(xì)細(xì)想想,，這個(gè)學(xué)期過得是緊張、充實(shí),、快樂的。在工作中我們?nèi)唤處熁ハ嗯浜?，學(xué)期初,，就根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,，在班級(jí)工作管理上更有默契,。不斷積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒的主動(dòng)性,，使草莓佳佳班繼續(xù)保持朝氣蓬勃,、積極向上的良好班風(fēng),，從而取得了一些成績(jī)。現(xiàn)在,，我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結(jié),。

1.常規(guī)培養(yǎng)，教育有招

我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子,，特別是邱振和陳迦文,，常規(guī)特別的差，說得好聽點(diǎn)是天真,，其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已,，陳迦文情緒化嚴(yán)重，一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑,，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們,，班級(jí)的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過班級(jí)內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力,，步調(diào)一致,，常規(guī)比以往好了很多。我們采用獎(jiǎng)勵(lì)小五角星的方式,，在孩子午睡,、早操、吃飯,、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng),，一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小朋友，老師還獎(jiǎng)勵(lì)一朵小金花,，當(dāng)家長(zhǎng)們來接孩子時(shí),，他們也留意問問自己的孩子今天得了多少五角星，和老師積極的配合著,。所以孩子們也特別在乎,，效果也比較明顯。

2.明星登場(chǎng),，習(xí)慣轉(zhuǎn)換

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，在管理中,，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星,，每天都有6個(gè)小明星，各自負(fù)責(zé)擦桌子,、分發(fā)教用具,、手工用具、分飯菜,、分餐點(diǎn),、幫助別的伙伴疊被子等等,。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,?？沼鄷r(shí)間就采用讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣。

3.自主管理,，培養(yǎng)自律

中班孩子的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步,，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效,。

開學(xué)初,，就聽家長(zhǎng)說起自己的孩子在家很少喝水，有時(shí)感冒了,，多喝水,，可是孩子不聽話，老師你幫我們說說吧!于是針對(duì)這個(gè)問題：幼兒飲水方面,，我們給孩子們講解了多喝水的好處,，還采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動(dòng)，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯,，讓幼兒自己來管理,，自己每喝一杯水就到老師這里來領(lǐng)取一個(gè)雪花片，放晚學(xué)時(shí),，檢查一下便知道了每個(gè)孩子們的飲水是否足量,，發(fā)給小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同,，同時(shí)幼兒也都能積極主動(dòng)的喝水,，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。

其次,，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上得知，家長(zhǎng)們說起：孩子們?cè)诩液仍谟變簣@好像兩個(gè)樣,，在園自己的事情自己做,，而在家中事事依賴于父母,，針對(duì)這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，對(duì)孩子們提出要求,，只要每天在家自己的事情都是自己做的,，第二天來園通過家長(zhǎng)了解情況(這里需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事),，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙,，通過這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很好,，92%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣,，在家自己吃飯、睡覺,、穿脫衣服和鞋,，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。

自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力,，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心,，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí),，使幼兒得到了良好的發(fā)展。

根據(jù)中班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)及他們的需要,，我們?cè)诒緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)了8個(gè)主題活動(dòng),，通過活動(dòng)，讓孩子們知道一些節(jié)日的日期,、名稱,，對(duì)節(jié)日的意義有所了解，知道動(dòng)植物,、自然與人類生存的關(guān)系,，能保護(hù)和關(guān)心我們生存的空間。然后根據(jù)需要以及生成的問題,，及時(shí)變換游戲的主題,，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中,，能遵守共同制定的游戲規(guī)則,，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動(dòng),。為孩子創(chuàng)設(shè)有特色,、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長(zhǎng)們的共同心愿,。

1.根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為孩子設(shè)計(jì)6個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如閱讀吧,、創(chuàng)藝美娃娃家,、等等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，孩子們自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作，希望我們的區(qū)域活動(dòng)在下一個(gè)學(xué)期中能更加的邁上一個(gè)新的臺(tái)階

2.讓孩子們成為環(huán)境主人,，用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，關(guān)注主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說話,。真正體現(xiàn)每個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,。

俗話說：“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁?！迸c家長(zhǎng)有好的溝通,，對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，才能更好的教育孩子,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

1.面對(duì)而論

家長(zhǎng)會(huì)上,，我邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)介紹他們的教育方法,，受到了其他家長(zhǎng)的好評(píng)，他們?cè)谧詈蟮挠懻摻涣髦卸剂髀冻隽藢?duì)他們教育方法的認(rèn)可和羨慕,。

2.借助網(wǎng)絡(luò)

有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅?，沒有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信,、打電話或者qq上與他們聯(lián)系,，向他們反饋幼兒在園的各種情況。

3.親子活動(dòng)

三八節(jié)和媽媽一起看電影,、寧波親子一日游等活動(dòng)的開展,，不僅增進(jìn)了孩子與孩子之間，家長(zhǎng)和孩子之間,、教師和家長(zhǎng)之間,、教師和孩子之間,，以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的彼此溝通拓展了情誼和親情，而且還讓孩子們感受到了大家庭的溫暖以及對(duì)自然界風(fēng)光美的欣賞……

4.參與活動(dòng)

積極鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)踴躍參加園內(nèi)組織的撰寫“征文”有12為家長(zhǎng)積極參賽,，其中顧彤俊家長(zhǎng)獲得了三等獎(jiǎng),，民間香囊賽,，班級(jí)里家長(zhǎng)上交了15件作品,。

不管家長(zhǎng)們參加園內(nèi)或者班級(jí)里的活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

1.為了使本班的閱讀教學(xué)特色效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，講講小故事,，說說新詞語，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí),。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。

2.這個(gè)學(xué)期，我班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng),，有班內(nèi)的媽媽輪流給孩子們講故事,，半個(gè)月一次，每當(dāng)輪到誰的媽媽要講故事了,，媽媽們都是精心準(zhǔn)備著每個(gè)故事,。這樣的活動(dòng)，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了,，親子關(guān)系也更加貼近了,。孩子們也很喜歡這樣的活動(dòng)。

3.在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中閱讀活動(dòng)得以寬松,、自主、個(gè)性化的發(fā)展,。

4.還創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子在閱讀中的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。使孩子在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,，閱讀能力在不斷地提升,，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀,。

通過以上幾點(diǎn),，絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期孩子在閱讀上的進(jìn)步以及肯定教師的這樣教學(xué)效果，真是值得我們欣慰的結(jié)果,。

1.班內(nèi)活動(dòng)豐富多彩

這學(xué)期針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，在開學(xué)時(shí)，尊重家長(zhǎng)的意見,，請(qǐng)家長(zhǎng)為班級(jí)本學(xué)期開展活動(dòng),，出金點(diǎn)子，于是收到了家長(zhǎng)們的回執(zhí),，計(jì)劃了開展的活動(dòng),。舉辦了穿衣比賽,、繪畫比賽、講故事比賽,、媽媽故事會(huì)等比賽，都是邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加的,，公平公正的評(píng)出了得獎(jiǎng)小主人，開展這樣豐富多彩的活動(dòng),，收到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和好評(píng),。

2.園內(nèi)活動(dòng)異樣精彩

集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)：

幼兒廣播操獲得了年級(jí)組第一名;在文明辦公室評(píng)比中，獲得了文明辦公室“創(chuàng)新獎(jiǎng)”,。

“六,、一”節(jié)目《樂游天妃園》,，可謂：“全家總動(dòng)員”，教師精心選材,，編排節(jié)目;家長(zhǎng)全心支持,，幫忙做道具;孩子用心排練，不怕苦累,，上臺(tái)亮相,，得到了好評(píng)。

在乍浦鎮(zhèn)第四屆“閱讀藝術(shù)節(jié)”之“我眼中的好寶貝”征文 中 顧彤俊家長(zhǎng) 獲得了三等獎(jiǎng);在“走進(jìn)自然,，閱讀春天——童心畫語”親子繪畫比賽中卜鑫嵐獲得了二等獎(jiǎng) ,，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎(jiǎng);在幼兒故事大王比賽中林睿獲得了二等獎(jiǎng),、余睿 獲得了三等獎(jiǎng);在“親子繪本創(chuàng)作”何紫妍獲得了二等獎(jiǎng)，余 睿,、刁欣悅獲得了三等獎(jiǎng),。

總之，本學(xué)期也算圓滿結(jié)束,，收獲也不少,。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅,，但在工作中也存在一些問題。我相信在今后的工作中我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)水平,，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);對(duì)幼兒加強(qiáng)各能力的培養(yǎng),，相信： “中6班中6，明天最?！?

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇九

在江藻鎮(zhèn)小,，我們602班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂,、積極向上的優(yōu)秀班集體,。同學(xué)們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、守紀(jì),、創(chuàng)新，無論是什么活動(dòng),，我們班總是能搞得有聲有色,，無論是什么比賽，我們班總是踴躍參與,，無論什么時(shí)候,，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力,。

在新課程理念的指導(dǎo)下,，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主,，實(shí)施師生全員參與,、全方位、全過程的班級(jí)管理,。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

在管理班級(jí)工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí),。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性,，提高他們的自覺性,，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì),，他們能精心的布置,、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋,、制止。這樣,，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),，如練鋼筆字,、聽寫詞語,、口算練習(xí),、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等,；開展好各項(xiàng)活動(dòng),，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲,、體育鍛煉等,；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等,。

當(dāng)生活在和諧、溫馨,、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人.反之,，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡,、漠視。我們602班就是一個(gè)充滿愛意的集體,。課間,，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么,，商量著什么,，很多時(shí)候，都是我們的“對(duì)對(duì)幫”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢,。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，不僅增進(jìn)友誼,，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

根據(jù)學(xué)習(xí)能力,、思想覺悟的高低,，我把學(xué)生平均分成八個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí),，我讓各小組座位集中擺放,，兼顧學(xué)習(xí)困難,、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好,、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助,，共同提高,。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣,，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

總之,，成績(jī)屬于過去,，我們期待更好的將來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們602班全體師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。爭(zhēng)取做到“讓我們自己滿意,，讓我們的家長(zhǎng)滿意,，讓我們的社會(huì)滿意！”

20xx學(xué)年第一學(xué)期“書香校園”評(píng)比 三等獎(jiǎng)

20xx學(xué)年第一學(xué)期九月份黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng)

20xx學(xué)年第一學(xué)期十二月份黑板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)

20xx學(xué)年第一學(xué)期“歌唱我的祖國(guó)”文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng)

20xx學(xué)年第一學(xué)期“慶元旦”賀卡制作比賽榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

20xx學(xué)年第一學(xué)期十一月份被評(píng)為“文明中隊(duì)”

20xx學(xué)年第二學(xué)期三月份黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng)

20xx學(xué)年第二學(xué)期被評(píng)為諸暨市先進(jìn)班級(jí)

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇十

時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，感覺著孩子們每天的進(jìn)步，看著孩子們一個(gè)個(gè)變得那么的活潑,，可愛,，心里真是由衷的高興。下面我對(duì)我們班這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。

小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)很重要,，我們班的幼兒自理能力參差不齊，有的幼兒能力很強(qiáng),，所以在本學(xué)期我們利用幼兒的同伴資源,，在班內(nèi)開展互幫互助活動(dòng),，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，還利用幼兒好勝心強(qiáng)的心理,，開展一些評(píng)一評(píng),、比一比的活動(dòng)，收到了較好的效果,。如：脫衣后比一比誰的衣服疊得整齊,，學(xué)一學(xué)安靜吃飯的小朋友，比一比誰的桌,、地,、碗干凈等，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，這學(xué)期因?yàn)椤笆肿憧凇辈〉那忠u,，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手,，不到人多的地方去等等,。一段時(shí)間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。

教學(xué)上,，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣，深深吸引住孩子,，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑校瑢W(xué)習(xí)知識(shí),，在教育過程中,，針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法,，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解,、關(guān)愛,、平等、和諧的育人環(huán)境,。根據(jù)各個(gè)主題內(nèi)容的變化,，幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室，為教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)自己喜歡的環(huán)境,，讓孩子做活動(dòng)的主人,。一學(xué)期以來,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、觀察力,、想象力,、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步，他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格,，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了,，幼兒的各方面水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)的肯定,。在對(duì)幼兒的保育工作上,，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(zhǎng)們滿意的笑容,，聲聲贊揚(yáng),，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X得甜。

結(jié)合開學(xué)初的班級(jí)計(jì)劃,，“三八”節(jié)我們開展了給媽媽奶奶送祝福,；三月十二日植樹節(jié)開展“我為小樹小花來澆水”活動(dòng)，讓幼兒自帶可樂瓶,，帶領(lǐng)他們?nèi)敉鉂菜?，增?qiáng)小班幼兒愛護(hù)花草的意識(shí)；三月份的安全教育活動(dòng)我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)給他們講述了安全故事,，參加了地震和火災(zāi)的演習(xí)活動(dòng),，同時(shí)我們也從網(wǎng)上搜索巧虎的自我安全保護(hù)故事給孩子們看，讓他們知道不能隨便跟陌生人走,，不能隨便吃陌生人給的東西,，在公園和媽媽走丟了該怎么辦等，增強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。

在教學(xué)中我們不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng),，每個(gè)星期五我們都安排一次早期閱讀特色活動(dòng)，有兒歌朗誦,、繪本閱讀,、故事表演等。通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍，這學(xué)期我們擴(kuò)大了閱讀區(qū)的空間,，這樣可以讓更多的幼兒參與,。我們堅(jiān)持做好每天的晨間談話工作，從一開始的一個(gè)詞語到現(xiàn)在一句簡(jiǎn)短的話,，幼兒的語言表達(dá)得到了提高,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。在盥洗室里,，我們貼上了正確洗手的圖示,，在一日生活中處處融入早期閱讀。在“三八”節(jié)活動(dòng)中,，我執(zhí)教了親子閱讀活動(dòng)《大口袋》,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)親子閱讀的快樂及親子閱讀的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上我們邀請(qǐng)語言表達(dá)能力強(qiáng)的悠悠小朋友家長(zhǎng)做了經(jīng)驗(yàn)介紹,，在會(huì)上我們以“擊鼓傳花”的游戲討論了在對(duì)孩子進(jìn)行早期閱讀教育的過程中遇到的困惑和好的方法等,，大家都暢所欲言，交流心得,；在會(huì)上大家都抱怨孩子喜歡聽老師講的故事而不喜歡聽他們講故事,，在大家的要求下我們還請(qǐng)邊彥寧的媽媽在現(xiàn)場(chǎng)演示家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給孩子講故事，這次的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們收獲很多,。在家園欄中,，我們不斷更新有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。在這學(xué)期中,，郭老師和李老師也多次執(zhí)教了早期閱讀的活動(dòng)，使孩子在傾聽,、講述方面得到更多的提高,。

我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀,、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀、開火車輪流朗誦兒歌等方式,。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá)，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》,，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,。每周更換“家園欄”的內(nèi)容,，還在“家園欄”中開辟了“家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒早期閱讀”專欄，這些都深受家長(zhǎng)們的歡迎,；每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，如“怎么樣多途徑,、多方法地開展幼兒早期閱讀，讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣,，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展等等,。我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。我們相信,，這是我們?nèi)焕蠋煿餐Φ慕Y(jié)果，我想在園領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心下我們會(huì)不斷努力的,！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇十一

本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動(dòng)、六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

我們能通過看書,、參觀、觀摩,、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期,，王英老師和我通過自己的努力,，都取得了良好的工作成績(jī)。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。我倆能夠相互提醒,、相互督促。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請(qǐng)了舜湖小學(xué)的老師給家長(zhǎng)作了講座。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快。

1,、班級(jí)環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化,。

2,、在區(qū)域活動(dòng)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇十二

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們的每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。同時(shí)在本學(xué)期,，我們堅(jiān)持保教并重,，強(qiáng)化班級(jí)管。優(yōu)化一日活動(dòng),，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

我們班有幼兒39名，其中男生20名,，女生19名,。幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要保持正確的坐姿，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言，不作重復(fù)回答,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事一項(xiàng)游戲；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,，我們進(jìn)行分解,，將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀察實(shí)施的目標(biāo)，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,，循序漸進(jìn)的方法,，有利于幼兒做好做扎實(shí)。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)于她進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師和阿姨的共同努力下,，朵朵小窩——這個(gè)美麗的百花園顯得更加生機(jī)盎然了。

面對(duì)主題式園本教學(xué),，我們仔細(xì)研讀教案,，也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習(xí)得多方面的發(fā)展,。在每個(gè)主題開展前,，我們也積極利用家長(zhǎng)資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,。如《和書交朋友》的主題活動(dòng)中,，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本,，學(xué)會(huì)安靜的看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《春天里的動(dòng)物》主題活動(dòng)中,，我們讓孩子帶來了小蝌蚪,。讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成青蛙的過程,，我們的孩子還知道了保護(hù)青蛙的重要性等等,。這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,，獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。

同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合,，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索,。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng),，在提高幼兒游戲行為的同時(shí),，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。

我們還將開展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中,，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,，來承載教學(xué)目標(biāo),，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘,。

本學(xué)期我們班繼續(xù)開展繪本教育教學(xué)活動(dòng),，以“聽（看）故事、講故事,、畫故事,、編故事、演故事”五大行動(dòng)為主要策略,，實(shí)施組織集體繪本教學(xué)研究活動(dòng),，探討優(yōu)秀繪本作品的目標(biāo)定位，內(nèi)容開發(fā),，教學(xué)方式,、途徑，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，不斷反思調(diào)整總結(jié),。以“新教育”為理念，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，體驗(yàn)繪本所傳達(dá)的情感,，促進(jìn)幼兒語言,、思維、想象力的發(fā)展,，提高幼兒的閱讀能力,、審美能力、表演能力等,。我們繼續(xù)延用上學(xué)期開展的“圖書漂流”活動(dòng),。同時(shí)，“呼吸書香”也受到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng),。

本學(xué)期我們還配合幼教中心在園部開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動(dòng),。使家長(zhǎng)了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動(dòng)的基本知識(shí)；給家長(zhǎng)介紹選擇繪本的方法,，親子游戲,、親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，積極營(yíng)造書香校園與書香家庭。

1.三月——家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：

家長(zhǎng)們的熱情高漲，不免讓我們兩位老師有些感動(dòng),。兩個(gè)活動(dòng)《8的組成》和《親子制作賀卡》順利開展,，得到了家長(zhǎng)和孩子們的一直好評(píng)。半天的時(shí)間雖然很短暫,，但更因?yàn)榭鞓凡耪蔑@出短暫的珍貴,。雖然天公不作美，但是家長(zhǎng)們的熱情一點(diǎn)都沒有減退,。

2.四月——放飛夢(mèng)想,，金倉(cāng)湖一日游親子活動(dòng)：

那天的陽(yáng)光格外明媚，照紅了每一個(gè)小朵朵的臉頰,。朵朵們和爸爸媽媽一起,，在綠油油的草坪上盡情歡暢，其樂融融,。

3．六月——愛在藍(lán)天下,，六一演出活動(dòng)：

六一那天，我們的天空特別蔚藍(lán),；我們的心情特別舒暢,；我們的微笑特別燦爛；我們的著裝特別整齊,；我們的演出特別精彩！精彩的活動(dòng)背后,，處處洋溢著感動(dòng)的瞬間,。

教師與家長(zhǎng)之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理的成效，家園之間的溝通,，可以形成教育合力,，一起齊心協(xié)力解決教育問題。當(dāng)然,，溝通的方式也很多,，我們?cè)诒緦W(xué)期主要做了以下工作：

1.注重溝通的時(shí)效性和針對(duì)性。

當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，這樣一來可以讓家長(zhǎng)感覺到老師對(duì)問題的重視，以及對(duì)孩子的重視,。

2.利用多種途徑,，做到經(jīng)常性、簡(jiǎn)潔性,。

我們利用“家長(zhǎng)園地”“學(xué)校網(wǎng)站”“家校聯(lián)系”“面談,、電話”“家訪“等方式，向家長(zhǎng)呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動(dòng),，了解幼兒在園的表現(xiàn)等等,。從而促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的友情，也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感,。

回想幼兒園三年時(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿曾今在實(shí)驗(yàn)這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇十三

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任老師工作,，在學(xué)校整體

思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。

總結(jié)如下：

思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的

思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

從事班主任管理工作多年了,，也取得過一系列的成就。但今天的班主任工作是特殊的一年,，迎來了課改之風(fēng),，不僅使自己的課堂改變了，我的管理方式也發(fā)生了改變?，F(xiàn)將本學(xué)年度的班級(jí)管理情況總結(jié)如下：

在以往的管理中,，班干部在班級(jí)中的作用發(fā)揮的不夠明顯,。僅僅幾個(gè)別責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)能夠引領(lǐng)班級(jí)的管理。事無巨細(xì)唯班主任下定論,。借課改之風(fēng),，我在班級(jí)管理上思考了許多，改變了許多,。

由于是實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)待學(xué)生的要求和標(biāo)準(zhǔn)不同。在制定班規(guī)的時(shí)候要更加的細(xì)膩,。采取討論吸取,，民主裁決的措施。在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面認(rèn)真的進(jìn)行定制。并且嚴(yán)格考核制度,。

班級(jí)創(chuàng)設(shè)：班委,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、監(jiān)督等五個(gè)自主管理小組。分工明確,，職能清晰,。每周班會(huì)各個(gè)管理組要對(duì)自己分管工作進(jìn)行總結(jié)和展望。對(duì)待班級(jí)重大事件,，必須五個(gè)組討論解決,，制定解決方案和處理意見。填寫班級(jí)事務(wù)處理表并存檔,。在本學(xué)年中,，由于自主管理的公平、公正,、公開原則,，使班集體空前團(tuán)結(jié)。班委組能很好的處理協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù),；學(xué)習(xí)組重在落實(shí),，基本完成學(xué)案檢查落實(shí)工作,，但細(xì)節(jié)處還有待改進(jìn),。安靜課堂的建立，紀(jì)律組功不可沒,。優(yōu)良的環(huán)境,，離不開衛(wèi)生組的努力,，特別是在衛(wèi)生組管理人員調(diào)整后的兩個(gè)月里，更是發(fā)揮作用,，使衛(wèi)生打掃和保持工作更加優(yōu)秀,。能夠團(tuán)結(jié)公正，監(jiān)督組在期間起到了非常重要的作用,。我們的管理的目標(biāo)要做到人人有責(zé),，人人參與。

學(xué)習(xí)是目標(biāo),，但主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的,。充分利用自主管理小組的團(tuán)結(jié)和努力。我們的課堂積極因素在不斷的增多,。重在落實(shí),，我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持。把我們的學(xué)習(xí)工作做好,，為兩年后的高考創(chuàng)佳績(jī)做好準(zhǔn)備,。

我們是一個(gè)集體，對(duì)待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們不放棄,，對(duì)待生活上有困難的學(xué)生我們幫助,。高中一個(gè)三年的集體，我們一起向前走,。讓每一個(gè)人都進(jìn)步,。

總后，雖然我們一直在進(jìn)步,，特別是管理上的進(jìn)步,，但存在的不足還是很多，大的環(huán)境在積極的向前,，還存在部分的不積極因素,，我這個(gè)學(xué)期的最后，我們的班級(jí)提出了和“不積極因素斗爭(zhēng)到底”的口號(hào),。我們要把這個(gè)決心堅(jiān)持到底,，堅(jiān)持到高三的最后勝利。

第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)初中 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)高三篇十五

在孩子們的歡聲笑語中,，本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,，怎樣管理好這個(gè)大集體，怎樣使他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢,？我們兩位老師認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展地井然有序,。

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此,，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；玩具你爭(zhēng)我奪,，壞了大家都不能完，你高興嗎,？那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩。為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中,，幼兒意識(shí)到只有大家認(rèn)真做操才能得第一,，因此，在合作中建立了我與集體的概念,。

在我們兩位老師的努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注自己熟悉的人,，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,，午餐時(shí)漏飯,、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中,，孩子們能積極,、主動(dòng)地參與；遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂觀、自信地面對(duì),。

根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要,，我們?cè)诒緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”,、“大樹和小花”,、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”,。通過活動(dòng),，幼兒學(xué)會(huì)用商量、請(qǐng)求,、輪流,、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期,、名稱,，對(duì)節(jié)日的意義有所了解，知道動(dòng)植物,、自然與人類生存的關(guān)系,，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對(duì)日常生活中接觸到的物

品：彈簧等產(chǎn)生興趣,，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望,。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時(shí)變換游戲的主題,，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則,，控制自己的情緒,，不影響同伴的游戲活動(dòng)?？傊?，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如小小圖書室,、美工區(qū),、音樂區(qū)、裝扮區(qū),、棋類區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”,，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

在體育游戲中,，幼兒樂意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器具組合進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，還滲透了喝水,、擦汗,、休息的生活保育內(nèi)容。通過嘗試,、模仿,、練習(xí)能使用多種運(yùn)動(dòng)材料，使動(dòng)作輕松自然,、協(xié)調(diào),，在這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒多玩或利用各種器具來練習(xí)一種動(dòng)作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法,。如：繩子可以揮舞,，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳,；墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下,、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動(dòng),，玩法會(huì)更多,。體育游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，也是他們參加最多的活動(dòng),，

幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情,，對(duì)他們的身體健康也會(huì)增加有利因素，同時(shí)當(dāng)他們克服困難,，學(xué)會(huì)某種動(dòng)作時(shí),，他們也會(huì)感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中。幼兒特別喜歡解放軍,，我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等,，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信,。在游戲中我們?cè)O(shè)置了情節(jié)和障礙,，讓幼兒沖過重重險(xiǎn)阻，爬過雪山,，走過梯橋,，鉆過山洞，最后炸掉碉堡,。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中,，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí)，他們便會(huì)體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情,，從而激起更大的克服困難的愿望,，自信心也就油然而生。在以后的游戲中,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢,。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中,，勇敢面對(duì),，最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅。通過這樣一個(gè)有趣的游戲,，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神,。各種生動(dòng)有趣、形式多樣,、豐富多彩的體育游戲活動(dòng),，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識(shí)又獲得了滿足和快樂，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀,、自信的態(tài)度,，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

學(xué)期初,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、勇敢自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長(zhǎng)錄上及時(shí)與家長(zhǎng)共同反饋孩子在家在園情況,。我們堅(jiān)持隔月一次家長(zhǎng)活動(dòng),，教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn)，解決了家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)無從下手的難題,。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會(huì)的教育的,。家庭是兒童生活和受教育的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。對(duì)于班里的任何一件事,，每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)幼兒都會(huì)努力,，盡自己的一份力量,。我們?cè)陂_展主題

活動(dòng)時(shí)，有半數(shù)的家長(zhǎng)參與,，孩子們不但學(xué)到了知識(shí),，還激發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感,。

本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，取得了可喜的成績(jī),，總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng),；個(gè)別幼兒喜歡打人等等,。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,，我們會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在大班時(shí)更上新臺(tái)階,！

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