時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的學(xué)習(xí)、生活,，將班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);

2,、教會(huì)學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問(wèn)題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě),、提高閱讀和背誦能力;

4,、教會(huì)學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn),，指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5,、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,、珍惜來(lái)自父母親人和師友的關(guān)愛(ài)，并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào),，懂得感恩,。

6、力爭(zhēng)本學(xué)期學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率30%,，合格率98%,。

(一)學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí)，十九中大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了,，導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)展自主,、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,，已初見(jiàn)成效。但是,，仍需加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

(二)教材分析：

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分為五個(gè)板塊六個(gè)單元，這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來(lái),，而且新教材所有的教材都采用了這種模式,。五個(gè)板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際,、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀、附錄,。六個(gè)單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個(gè)單元,。

1、閱讀：新教材的一至四冊(cè)都是 30篇課文,，五冊(cè),、六冊(cè)是25篇課文。本冊(cè)教材六個(gè)單元共有30篇課文,，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元,，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章;二單元，以“愛(ài)”為主題的文章;三單元,，事物說(shuō)明文;四單元,，事理說(shuō)明文;五單元，文言文單元(沒(méi)有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));六單元,，關(guān)于自然景物的文言文單元,。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇,，由于說(shuō)明文的閱讀是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，所以三、四單元是教學(xué)的重點(diǎn),，而且《中國(guó)石拱橋》,、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語(yǔ)言》一直都是重點(diǎn)篇目，也是教學(xué)的重點(diǎn),。

2,、綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：在每個(gè)單元的后面，安排與單元相適應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際,，這種模式貫穿整個(gè)新教材的始終,。每個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)有所不同，本冊(cè)教材中一,、三,、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主，以寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際為輔,，通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與和平的可貴，思考調(diào)查“橋”的歷史,，領(lǐng)略“蓮”的文化魅力;而二,、四,、六單元以寫(xiě)作為主,，以口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)為輔,，通過(guò)練筆來(lái)感悟“愛(ài)”的世界,，走上辯論臺(tái),，收集資料來(lái)撰寫(xiě)小論文,。 課外古詩(shī)詞背誦 課外古詩(shī)詞背誦也是貫穿整個(gè)新教材始終的一個(gè)板塊,，每?jī)?cè)教材都有十首古詩(shī)詞供學(xué)生背誦,，在背誦中,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩(shī)詞的語(yǔ)言美,、形象美,、意境美，體現(xiàn)了語(yǔ)文的熏陶感染作用,。

3,、名著導(dǎo)讀：名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn),，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段,。

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生知恥,、明榮，做到既教書(shū)又育人,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

3,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,，比如古詩(shī)詞，可按作者,、按類(lèi)別,、按主題分別進(jìn)行分類(lèi)，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

4,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界

5,、強(qiáng)化作業(yè)管理,，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

6,、堅(jiān)持晨教“心靈雞湯”口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)(約3分鐘),，教育學(xué)生懂得自尊自強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)有志青年,。踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

7、做好糾偏工作,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

9,、鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí),，將班級(jí)博客利用起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫(xiě)一篇隨筆或感言,，發(fā)表在班級(jí)的博客空間,，提高學(xué)生的綜合能力。

10,、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平,。

11、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣,。

12,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

13,、教師要做到從整體上把握教科書(shū),，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

14,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

15、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,。

1、定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

2、寫(xiě)好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3,、上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

4,、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣,，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

5,、黑板上的板書(shū)爭(zhēng)取大方簡(jiǎn)練,，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書(shū)法,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

本班共有學(xué)生58人,。在實(shí)施新課改中，教師熱心進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開(kāi)展自主、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn),，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力,，對(duì)推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是,，部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象,，沒(méi)有進(jìn)入課改設(shè)定的情境,，處于無(wú)所適從的茫然狀態(tài),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

本冊(cè)共有30篇課文,，按主題合成七個(gè)單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。

1、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、從整體上把握教科書(shū),，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià),、交流,，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

8,、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課，形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,，避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象。

第一單元 總課時(shí)l1課時(shí)：

《背影》3課時(shí),，《永久的悔》2課時(shí),，《鐵騎兵》2課時(shí)，《蘇珊安東尼》1課時(shí),，口語(yǔ)交際l課時(shí),，寫(xiě)作2課時(shí),。

第二單元 總課時(shí)8課時(shí)：

《大堰河——我的保姆》2課時(shí),，《現(xiàn)代詩(shī)兩首》2課時(shí)，《致空氣》l課時(shí),，《樵夫,，別砍那棵樹(shù)》l課時(shí),，口語(yǔ)交際1課時(shí)，寫(xiě)作l課時(shí),。

第三單元 總課時(shí)6課時(shí)

《日出》3課時(shí) 《欽差大臣》2課時(shí) 《放下你的鞭子》l課時(shí)

第四單元 總課時(shí)6課時(shí)

《為人民服務(wù)》2課時(shí) 《應(yīng)有格物致知精神》2課時(shí) 《我有個(gè)夢(mèng)想》l課時(shí) 《你是你的船長(zhǎng)》l課時(shí)

第五單元 總課時(shí)6課時(shí)

《南京大屠殺》2課時(shí) 《尋找時(shí)傳祥》2課時(shí) 《阿炳在1950》1課時(shí) 《滑鐵盧之戰(zhàn)》1課時(shí)

第六單元 總課時(shí)l5課時(shí)

《鄒忌諷齊王納諫 》3課時(shí) 《 周亞夫軍細(xì)柳》3課時(shí) 《古文二則(孫權(quán)勸學(xué),、祖逖北伐)》 2課時(shí) 《公輸》3課時(shí) 《詩(shī)詞五首》4課時(shí)

第七單元 總課時(shí)l5課時(shí)

《桃花源記》3課時(shí) 《岳陽(yáng)樓記》3課時(shí) 《醉翁亭記》3課時(shí) 《湖心亭看雪》2課時(shí) 《詩(shī)詞五首》4課時(shí)

總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,，感受到理性之美、智慧之美,，感受到人類(lèi)心靈的博大與深邃,，感受到人類(lèi)所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀,、光明、正直的期待,，使他們能以新的眼光審視生活,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材是按照《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)思想和教學(xué)理念,，肯定了以人為本的教育觀點(diǎn),，確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

全書(shū)按主題合成單元,，共六個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。在綜合訓(xùn)練中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

初二學(xué)生整體語(yǔ)文水平不高,，兩級(jí)分化還比較嚴(yán)重，半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,，不管是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，還是讀書(shū)習(xí)慣都特別不好,。尤其是作文水平極差，好多學(xué)生連最簡(jiǎn)單的敘事都不會(huì)寫(xiě),，更別說(shuō)描寫(xiě)和抒情了,，作文的字?jǐn)?shù)也太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠600字,。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)極其艱巨,，希望通過(guò)我們師生地共同努力，在期末考試中能使學(xué)生的語(yǔ)文水平有所提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、思想目標(biāo)：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣。

2,、知識(shí)目標(biāo)：懂得三種文體的基本知識(shí),，能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀，分析有關(guān)文章,。繼續(xù)加強(qiáng)朗讀,、背誦的能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言,。

3、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累一定的詞匯。學(xué)會(huì)對(duì)生活的進(jìn)行觀察和分析,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，

1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,， 總攬全局,，面向全體。同時(shí)做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

7,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書(shū)又育人。

8,、實(shí)行互批共批,，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。

10、實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題,，即戰(zhàn)爭(zhēng),、愛(ài)、建筑、科學(xué),、古詩(shī)文,、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專(zhuān)題,，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁,、讓世界充滿愛(ài)、說(shuō)不盡的橋,、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點(diǎn)：

（１）立足學(xué)生實(shí)際；

（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí),；

（３）弘揚(yáng)人文精神,；

（４）突出開(kāi)放性；

（５）注重策略引導(dǎo),。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。

3,、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序,，了解常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。

4,、要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。

5,、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

6、要能借助注釋和工具書(shū),，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。

通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的教學(xué)，從整體來(lái)看,，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講,，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。下面根據(jù)七年級(jí)期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下：

七（3）班語(yǔ)文及格率為85.7%,，優(yōu)秀率為16.7%,，平均分為68.7；七（4）班及格率為65.1%,，優(yōu)秀率為11.6%,，平均分為61.3。從以上數(shù)據(jù)看出,，兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平存在一定差距,。因此，本學(xué)期在保持總體較好的勢(shì)頭之下,，還要大力抓好培優(yōu)輔差工作,，力求兩班總體水平一致。

雖然兩班語(yǔ)文水平有一定差異,，但存在的問(wèn)題是相似的,，這些問(wèn)題也不容樂(lè)觀：目前兩班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,，但對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,。因此,，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究,。

１,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

２,、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力,。

３,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，積累豐富的語(yǔ)文素材。

４,、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧。

5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高,。

6,、成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理,，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,。

8,、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9,、抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

10,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周9.3----9.7開(kāi)學(xué)工作

新聞兩則2

第二周9.10----9.14蘆花蕩2

蠟燭2

綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料4

第三周9.17----9.21就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信2

親愛(ài)的爸爸媽媽2

第四周9.24----9.28綜合性學(xué)習(xí)：世界何時(shí)鑄劍為犁4

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2

背影2

第五周10.1----10.7國(guó)慶節(jié)放假

第六周10.8----10.12臺(tái)階2

老王2

信客2

第七周10.15----10.19綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛(ài)4

桃花源記3

核舟記3

第九周10.29----11.2大道之行也2

杜甫詩(shī)三首3

第十周11.5----11.9綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力4

中國(guó)石拱橋3

第十一周11.12----11.16期中復(fù)習(xí)考試評(píng)卷

第十二周11.19----11.23橋之美2

蘇州園林3

第十三周11.26----11.30故宮博物院3

說(shuō)“屏”2

第十四周12.3----12.7綜合性學(xué)習(xí)：說(shuō)不盡的橋3

大自然的語(yǔ)言3

第十五周12.10----12.14奇妙的克隆3

第十六周12.17----12.21生物入侵者2

落日的幻覺(jué)2

第十七周12.24----12.28綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)4

三峽3

第十八周12.31----1.4元旦放假

觀潮3

第二十周1.14----1.18湖心亭看雪2

詩(shī)四首4

第二十一周1.21----1.25期末復(fù)習(xí)考試

xx年9月3日

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,，求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定,，教學(xué)方法的選擇,，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成。在此基礎(chǔ)上結(jié)合我?！八闹宀搅帧备咝дn堂教學(xué)方式以及著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升,，特此制定本次教學(xué)計(jì)劃。

1,、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本期學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊(cè)書(shū)中的有關(guān)知識(shí)，并能很好的運(yùn)用,，使文本和學(xué)生的思想融為一體,，從而達(dá)到學(xué)生自身的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)展。

2,、能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà),、品讀語(yǔ)言、搜集并巧用各類(lèi)資源的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、思考生活，并從中獲取知識(shí)的能力,；通過(guò)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情,、良好的道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。

1,、希望通過(guò)本期努力，在期末全縣統(tǒng)考中及格率,、優(yōu)秀率,、人均分都進(jìn)入一類(lèi)校前三名。

2,、希望通過(guò)本期積極參與教研教改使自己的教學(xué)水平有明顯的提高,，力爭(zhēng)讓學(xué)生滿意、學(xué)校滿意,、自己滿意,。

本期教材的編排仍然是分為六個(gè)單元共30課，與以往不同的是本期文言文的學(xué)習(xí)明顯增多,，單獨(dú)設(shè)兩個(gè)單元,，因此教學(xué)的重難點(diǎn)就不言而喻。本冊(cè)書(shū)單元主題鮮明對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性,，層層深入,，細(xì)細(xì)滲透，旨在激發(fā)學(xué)生的感悟能力和審美情趣,。下面我結(jié)合單元主題對(duì)本期教材做以系統(tǒng)分析：

第一單元：主要篇目有《新聞兩則》《蘆花蕩》,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元要突出兩點(diǎn)：一是審美，二是愛(ài)國(guó),，要整體把握課文內(nèi)容,，深入體味文中的情感,，注意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧,。

第二單元：主要篇目有《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《背影》《老王》。本單元文章都是以“愛(ài)”為主題的敘述性作品,，將這種博大的感情熔鑄在每一個(gè)普普通通的人身上,。因此，在學(xué)習(xí)中需要學(xué)生通過(guò)聽(tīng),、讀,、說(shuō)去細(xì)細(xì)地感悟和理解。

第三單元：主要篇目有《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》本單元所選課文以建筑園林,、名勝古跡為主題,。選文文體類(lèi)別上側(cè)重于說(shuō)明文。所以,，要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、思考生活、并從中獲取知識(shí)的能力,，為寫(xiě)作說(shuō)明文奠定基礎(chǔ),。

第四單元：主要篇目有《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》,。本單元選編的都是介紹科學(xué)知識(shí)的文章，學(xué)習(xí)這一組文章,，可以在培養(yǎng)語(yǔ)文級(jí)本能力的同時(shí),，滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的教育,。學(xué)習(xí)本單元,，要在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，體會(huì)課文的思想內(nèi)容,，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句。

第五單元：主要篇目有《桃花源記》《短文兩篇》《杜甫詩(shī)三首》,。本單元所選篇目都是文言詩(shī)文,，有的反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)理想社會(huì)和美好生活的向往，有的談到了古代文人對(duì)自己志趣節(jié)操的表白,，有的表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的思想感情,，有的則贊美了古代藝術(shù)家的精湛技藝和聰明才智。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，要讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí),，合作的學(xué)習(xí)，用探究的方式學(xué)習(xí),。

第六單元：主要篇目有《三峽》《短文兩篇》《詩(shī)四首》,。本單元作品都在描寫(xiě)自然山水之美中融入了作者的細(xì)膩情思，是心靈和自然的交融,，是人與自然的交流與對(duì)話,。因此，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元,，不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力,，品味這些詩(shī)文的優(yōu)美意境，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,，對(duì)山水景物的感悟能力和欣賞能力,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生有感情地朗讀以及精讀,、略讀,、瀏覽等閱讀能力。

2,、引導(dǎo)學(xué)生整體感悟文章內(nèi)容,，在初步領(lǐng)悟文章思想內(nèi)容或藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，精讀品味語(yǔ)言,，深入體會(huì)文章情景的美,、人物形象的美,，在美中積累語(yǔ)言。

3,、在學(xué)習(xí)中不斷積累運(yùn)用,，使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平能得到明顯提高。

本期我仍擔(dān)任八年級(jí)7,、8班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，兩班共有學(xué)生81人。從上學(xué)期期末成績(jī)來(lái)看,，情況不容樂(lè)觀,，八班合格率較高但優(yōu)秀率低，七班合格率較低,，但優(yōu)秀較高,，兩班相比較而言，七班發(fā)展?jié)摿Σ蛔?，八班臨界學(xué)生較多,，有較大的潛力。從學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看,，兩班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng),，書(shū)面作業(yè)和識(shí)記知識(shí)都能很好落實(shí)，但在課堂上積極動(dòng)腦的人很少,，還沒(méi)養(yǎng)成在課堂上積極思考的意識(shí)和習(xí)慣,。因此，在本期的教學(xué)工作中激發(fā)學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)的思考是課堂教學(xué)的重點(diǎn),。

1,、認(rèn)真研讀教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn),，堅(jiān)持提前備課,，備教材,，備教法,，搜集各類(lèi)資料充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，做到書(shū)面?zhèn)湔n,，思維備課,，以保證課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行。

2,、在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用“四助五步六字”教學(xué)模式,。讓學(xué)生在自學(xué)互助中探索學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)教者也要主動(dòng)探索高效課堂的有效途徑,，按照學(xué)校的部署切實(shí)做好課堂教學(xué)改革,。

3、在課堂教學(xué)中突出“讀”這一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。

4、加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,，克服漢字,、書(shū)寫(xiě)、釋義的困難,。在平時(shí)教學(xué)工作中到指導(dǎo),，多檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、在作業(yè)批閱中落實(shí)精細(xì)化，幫助學(xué)生查找問(wèn)題,，進(jìn)行疑難點(diǎn)撥,，作業(yè)評(píng)語(yǔ)多用激勵(lì)性話語(yǔ)，借此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹(shù)立信心,。

6、落實(shí)單元練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,。每一單元都抓住重點(diǎn)并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生消化，吸收鞏固并能正確運(yùn)用,。

7,、作為教者應(yīng)時(shí)時(shí)處處向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，用心體會(huì),。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新事物和新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)發(fā)展的需要,。

8、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)指導(dǎo),，從方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,。

9,、在班級(jí)開(kāi)展學(xué)科“一幫一”活動(dòng)，在小組內(nèi)實(shí)行兵教兵，讓學(xué)困生能感受到大家對(duì)他的幫助,，進(jìn)而能自覺(jué)學(xué)習(xí),。同時(shí)作為教者在教學(xué)中應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)困生，不能忽視他們要求上進(jìn)的心愿,，要積極主動(dòng)地幫助他們樹(shù)立信心,，讓他們?cè)诹λ芗暗膶W(xué)習(xí)任務(wù)中肯定自己，發(fā)展自己,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇六

全面落實(shí)黨的教育方針,，深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí),。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力，更重要的是要提高思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!

本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元,，除了“精讀”、“速讀”以外,，還安排了“口語(yǔ)交際”,、“寫(xiě)作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容,。七個(gè)單元中分為兩大部分,，一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章，一是后兩個(gè)單元都是文言文,。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面,。

本冊(cè)入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,。只要很好的引導(dǎo),，學(xué)生一定會(huì)感興趣。

根據(jù)課改精神與語(yǔ)文教學(xué)的方向的把握,，我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo)：

1,、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音,、形,、義。

3,、知識(shí)能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

4、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,，從而提高自己的文化品位。

我擔(dān)任的xx,、xx兩個(gè)班是同年級(jí)中的普通班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀,，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng),，如xx班的xx，xx班的xxx,，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不動(dòng)手的,。xx班是本人接的班主任，要好得多,，xx班必須花較大的力氣,。

1,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

2,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人,。

3、要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí),、能力、情感之間的聯(lián)系,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,，要精心備課,，尤其是備學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。

5,、 作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫(xiě)隨筆,，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě),，有效提高作文水平.

6、 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高.

7、 引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī).

8,、 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文科代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān).

9、 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn).

10,、 利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),，故事會(huì)，朗誦會(huì),，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力,，提高興趣.

11,、 課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等,，鍛煉表達(dá)能力.

12,、 組織3-4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用 .

13、 組織采訪和調(diào)查至少一次,。

14,、 做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

15,、 教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心.

16、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇七

本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語(yǔ)文園地”組成,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢n文”安排了8個(gè)單元,，每單元4～5課，共34課,。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí),，共8個(gè)。

本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法安排生字,。全冊(cè)共安排生字450個(gè),，其中要求寫(xiě)的為350個(gè)。

本冊(cè)教材安排課文34篇,，其中韻文8篇,。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元：

1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān),。

5～8課為“生活篇”,，意在反映的生活樂(lè)趣。

9～12課為“祖國(guó)篇”,，意在培植學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感,。

13～17課為“人生篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，明辨是非,，學(xué)會(huì)在中感悟生活,。

18～21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作,。

22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情,，培養(yǎng)愛(ài)心,。

26～29課為“環(huán)保篇”，主要學(xué)生熱愛(ài)自然,，保護(hù)環(huán)境,。

30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),，從而愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué)。

本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則,，所編選的課文,，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點(diǎn),。

本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂,，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦、復(fù)述,、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練,。插圖精美，富有童趣,，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力。

二年級(jí)1班學(xué)生人數(shù)51人,。年齡大多是7歲左右,。經(jīng)過(guò)一年的，有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),，但由于教材變動(dòng)較大,，要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的字很多，課文篇幅很長(zhǎng)而且全部脫拼音了,，對(duì)于剛上二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很難,。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多,，男生比較好動(dòng),，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力,，影響學(xué)習(xí)效果,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，課后按時(shí)完成作業(yè),，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，使他們逐步趕上大部隊(duì),。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音。

（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。

（2）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,，能夠熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3,、識(shí)字寫(xiě)字,。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字。會(huì)默寫(xiě)出350個(gè)生字,。

（2）能夠按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字。能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,、勻稱,。

4、口語(yǔ)交際,。

（1）能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。

（2）能夠在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

（3）能夠當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚,，語(yǔ)句完整,，有禮貌。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇八

以初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)編本教材先進(jìn)理念,，落實(shí)每一節(jié)課，努力提語(yǔ)文課教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)七年級(jí)的教學(xué),，從整體來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,，但對(duì)我們這樣偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音,。我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此,，我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。

“語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編寫(xiě)原則和思路,，主要是以立德樹(shù)人為宗旨,，利用語(yǔ)文學(xué)科善于熏陶感染的特點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀化為語(yǔ)文的血肉,，很自然地實(shí)現(xiàn)在語(yǔ)文教材設(shè)計(jì)中的整體滲透,，發(fā)揮語(yǔ)文教材在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?！绷x務(wù)教育語(yǔ)文統(tǒng)編教材總主編,、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏在教育部新聞發(fā)布會(huì)上這樣說(shuō)道。統(tǒng)編本語(yǔ)文教材采取“語(yǔ)文素養(yǎng)”與“人文精神”雙線組元的方式編排,，以人文主題為線索,，將語(yǔ)文素養(yǎng)作為另一條線索，精選典范文本,，安排必要知識(shí),。

以前的教材普遍都是主題單元，這次增加為語(yǔ)文素養(yǎng)雙線安排,，這樣有利于安排必要的語(yǔ)文知識(shí),，優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的發(fā)展。欄目也增加了很多,，單元活動(dòng)任務(wù)單,、口語(yǔ)交際，還有名著導(dǎo)讀,，都是一些比較重要的欄目,，另外，還有一些活動(dòng)探究的單元,。新教材內(nèi)容編排更加清晰,，課外古詩(shī)詞增加了注釋講解，名著導(dǎo)讀和閱讀策略結(jié)合在一起講,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論《語(yǔ)文課課程標(biāo)準(zhǔn)》，研習(xí)統(tǒng)編本教材理念,。探討在語(yǔ)文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法,，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，構(gòu)建詩(shī)意課堂,。

2、認(rèn)真落實(shí)備,、教,、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）堅(jiān)持有實(shí)效的備課,，精心設(shè)計(jì)課件。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查,，嚴(yán)抓落實(shí),，把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，過(guò)關(guān)切實(shí)落到筆上,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和良好的習(xí)慣,，增強(qiáng)習(xí)作的新穎性,。

3、優(yōu)差輔導(dǎo)方面,。針對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式,，教師在課堂上要注意提問(wèn)一些有針對(duì)性，概括性較強(qiáng)、難度較大的問(wèn)題,，培養(yǎng)優(yōu)生的思維,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”,，及時(shí)檢測(cè),。

2、虛心學(xué)習(xí),，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課。

（二）積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加縣、市的教研活動(dòng),，提高教研能力,。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀,、討論,、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，真正做到因材施教,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵(lì)為主,，溫情教育,。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

4,、堅(jiān)持認(rèn)真上好閱讀課，讓孩子以書(shū)為友,，與書(shū)為伴,，在濃濃書(shū)香中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

以上是我本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以不斷充實(shí)完善。愿20xx和學(xué)生一起,，取得更大進(jìn)步,。

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八(1)與八(2)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)情相對(duì)平衡,。由于是跟班繼續(xù)任教,，所以在初一的學(xué)習(xí)中，我與學(xué)生之間都有較深的了解,，大部分的學(xué)生都已養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法是重要的。所以這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，將在雙主體,、兩轉(zhuǎn)變、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及語(yǔ)文鑒賞能力,。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,，我會(huì)將更多的時(shí)間還給學(xué)生。

本冊(cè)教材是按照《xxxx版義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位的理念,。全書(shū)按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙主體兩轉(zhuǎn)變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,。

2、努力做到教學(xué)五認(rèn)真,，在集體備課,，科組活動(dòng)時(shí),，向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)老教師的課,，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)工作取得大的進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力,，閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

6,、重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，通過(guò)各種途徑努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

時(shí)間

單元

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1-3周

第一單元：閱讀課10課時(shí),，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，了解長(zhǎng)征,，體驗(yàn)革命先輩們不畏艱險(xiǎn)的精神。

3-5周

第二單元：閱讀8課時(shí),，寫(xiě)作3課時(shí),，語(yǔ)文實(shí)踐1課時(shí)

體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的價(jià)值觀念。

5-7周

第三單元：閱讀10課時(shí),，寫(xiě)作3課時(shí),，口語(yǔ)交際1課時(shí)

體悟摯愛(ài)親情。

8-10周

復(fù)習(xí),、考試

11-13周

第四單元：閱讀10課時(shí),，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí),，名著欣賞2課時(shí),。

體會(huì)各地風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)江山的豪情壯志,。

14-16周

第五單元：閱讀10課時(shí),，寫(xiě)作3課時(shí)，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),。

了解人與環(huán)境之間的關(guān)系,，善待自然，優(yōu)化生存環(huán)境,。

17-18周

第六單元：閱讀8課時(shí),，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí),，專(zhuān)題2課時(shí),。

了解高新科技，體會(huì)科技發(fā)展對(duì)生活的改變,。

19-20周

復(fù)習(xí),、考試

新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)校的工作計(jì)劃完成本期教學(xué)工作,。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)力爭(zhēng)平均分xx,，優(yōu)良率xx，及格率xx,，各項(xiàng)排名在市前xx名,。

初一學(xué)生本身比較好動(dòng)，學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，?duì)課文的理解能力較差,，分班后思想上的波動(dòng)也較大，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，教學(xué)中應(yīng)注意這點(diǎn),。學(xué)生作文的基本功差，內(nèi)容空洞,，閱讀能力和理解能力較差,，語(yǔ)言習(xí)慣以方言為主，普通話有待提高,。

第二冊(cè)的閱讀課文為六個(gè)單元,，每個(gè)單元五課時(shí)，教讀課文16課,，每課一般用兩至三個(gè)課時(shí),。自讀課文14課，每課一般用一課時(shí),，少數(shù)課文可以讓學(xué)生課外閱讀,。寫(xiě)作方面安排七次整篇作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫(xiě)作,，五次命題作文,。漢語(yǔ)知識(shí)短文安排在課本的最后，可根據(jù)實(shí)際插入每個(gè)單元介紹,。

1,、做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、組織好學(xué)生參加“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”征文比賽（第四周）。

3,、組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（第六周）,。

4、第十周進(jìn)行期中檢測(cè),。

5,、第十七周結(jié)束教學(xué)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。

6,、十九周進(jìn)行期末考試,。

7、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書(shū)報(bào),，通過(guò)訂閱《明日之星》報(bào)和《語(yǔ)文報(bào)》提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力,。

8、堂上以普通話為教學(xué)語(yǔ)言,，同時(shí)要求學(xué)生講普通話,，借此改變學(xué)生的方言習(xí)慣。

9,、在教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo),，利用課堂多提問(wèn),、課后多關(guān)心、電話家訪等形式來(lái)提高中下生的成績(jī),。