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新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,,幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,做學(xué)生的良師益友,。
1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的學(xué)習(xí)、生活,,將班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);
2,、教會(huì)學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問(wèn)題,即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo),,從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;
3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě),、提高閱讀和背誦能力;
4,、教會(huì)學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn),,指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
5,、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,、珍惜來(lái)自父母親人和師友的關(guān)愛(ài),并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào),,懂得感恩,。
6、力爭(zhēng)本學(xué)期學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率30%,,合格率98%,。
(一)學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí),十九中大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了,,導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí),,在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開(kāi)展自主,、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,,已初見(jiàn)成效。但是,,仍需加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
(二)教材分析:
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分為五個(gè)板塊六個(gè)單元,這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來(lái),,而且新教材所有的教材都采用了這種模式,。五個(gè)板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際,、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀、附錄,。六個(gè)單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個(gè)單元,。
1、閱讀:新教材的一至四冊(cè)都是 30篇課文,,五冊(cè),、六冊(cè)是25篇課文。本冊(cè)教材六個(gè)單元共有30篇課文,,根據(jù)內(nèi)容和體裁分為:一單元,,關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章;二單元,以“愛(ài)”為主題的文章;三單元,,事物說(shuō)明文;四單元,,事理說(shuō)明文;五單元,文言文單元(沒(méi)有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));六單元,,關(guān)于自然景物的文言文單元,。共有精讀課文16篇,略讀課文14篇,,由于說(shuō)明文的閱讀是本冊(cè)教材的重點(diǎn),所以三、四單元是教學(xué)的重點(diǎn),,而且《中國(guó)石拱橋》,、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語(yǔ)言》一直都是重點(diǎn)篇目,也是教學(xué)的重點(diǎn),。
2,、綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際:在每個(gè)單元的后面,安排與單元相適應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際,,這種模式貫穿整個(gè)新教材的始終,。每個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)有所不同,本冊(cè)教材中一,、三,、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主,以寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際為輔,,通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與和平的可貴,思考調(diào)查“橋”的歷史,,領(lǐng)略“蓮”的文化魅力;而二,、四,、六單元以寫(xiě)作為主,,以口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)為輔,,通過(guò)練筆來(lái)感悟“愛(ài)”的世界,,走上辯論臺(tái),,收集資料來(lái)撰寫(xiě)小論文,。 課外古詩(shī)詞背誦 課外古詩(shī)詞背誦也是貫穿整個(gè)新教材始終的一個(gè)板塊,,每?jī)?cè)教材都有十首古詩(shī)詞供學(xué)生背誦,,在背誦中,,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,感受詩(shī)詞的語(yǔ)言美,、形象美,、意境美,體現(xiàn)了語(yǔ)文的熏陶感染作用,。
3,、名著導(dǎo)讀:名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞一樣,都是新教材的亮點(diǎn),,是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段,。
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,培養(yǎng)學(xué)生知恥,、明榮,做到既教書(shū)又育人,。
2,、在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。
3,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,,比如古詩(shī)詞,可按作者,、按類(lèi)別,、按主題分別進(jìn)行分類(lèi),形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。
4,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,,多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界
5,、強(qiáng)化作業(yè)管理,,逐步培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān),,要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
6,、堅(jiān)持晨教“心靈雞湯”口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)(約3分鐘),,教育學(xué)生懂得自尊自強(qiáng),爭(zhēng)取做一個(gè)有志青年,。踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。
7、做好糾偏工作,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。
8,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
9,、鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí),,將班級(jí)博客利用起來(lái),指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫(xiě)一篇隨筆或感言,,發(fā)表在班級(jí)的博客空間,,提高學(xué)生的綜合能力。
10,、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平,。
11、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣,。
12,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
13,、教師要做到從整體上把握教科書(shū),,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),,實(shí)施集體備課,,集思廣益,總攬全局,,面向全體。做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
14,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。
15、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,。
1、定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),,搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
3,、上好每一節(jié)課,,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。
4,、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,,生動(dòng)有趣,,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。
5,、黑板上的板書(shū)爭(zhēng)取大方簡(jiǎn)練,,既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書(shū)法,。
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本班共有學(xué)生58人,。在實(shí)施新課改中,教師熱心進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,開(kāi)展自主、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn),,取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力,,對(duì)推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是,,部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響,仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象,,沒(méi)有進(jìn)入課改設(shè)定的情境,,處于無(wú)所適從的茫然狀態(tài),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,創(chuàng)造必要的條件,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
本冊(cè)共有30篇課文,,按主題合成七個(gè)單元,,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。
1、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),,加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),,實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、從整體上把握教科書(shū),,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,,集思廣益,,總攬全局,面向全體,。做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。
5,、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
7,、作文采用全批、抽批,、面批,,學(xué)生互批等方法,快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià),、交流,,激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),,激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,,把作文教學(xué)落到實(shí)處。
8,、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記,,每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課,形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,,避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象。
第一單元 總課時(shí)l1課時(shí):
《背影》3課時(shí),,《永久的悔》2課時(shí),,《鐵騎兵》2課時(shí),《蘇珊安東尼》1課時(shí),,口語(yǔ)交際l課時(shí),,寫(xiě)作2課時(shí),。
第二單元 總課時(shí)8課時(shí):
《大堰河——我的保姆》2課時(shí),,《現(xiàn)代詩(shī)兩首》2課時(shí),《致空氣》l課時(shí),,《樵夫,,別砍那棵樹(shù)》l課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),寫(xiě)作l課時(shí),。
第三單元 總課時(shí)6課時(shí)
《日出》3課時(shí) 《欽差大臣》2課時(shí) 《放下你的鞭子》l課時(shí)
第四單元 總課時(shí)6課時(shí)
《為人民服務(wù)》2課時(shí) 《應(yīng)有格物致知精神》2課時(shí) 《我有個(gè)夢(mèng)想》l課時(shí) 《你是你的船長(zhǎng)》l課時(shí)
第五單元 總課時(shí)6課時(shí)
《南京大屠殺》2課時(shí) 《尋找時(shí)傳祥》2課時(shí) 《阿炳在1950》1課時(shí) 《滑鐵盧之戰(zhàn)》1課時(shí)
第六單元 總課時(shí)l5課時(shí)
《鄒忌諷齊王納諫 》3課時(shí) 《 周亞夫軍細(xì)柳》3課時(shí) 《古文二則(孫權(quán)勸學(xué),、祖逖北伐)》 2課時(shí) 《公輸》3課時(shí) 《詩(shī)詞五首》4課時(shí)
第七單元 總課時(shí)l5課時(shí)
《桃花源記》3課時(shí) 《岳陽(yáng)樓記》3課時(shí) 《醉翁亭記》3課時(shí) 《湖心亭看雪》2課時(shí) 《詩(shī)詞五首》4課時(shí)
總之,要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,,做他們的知心朋友,,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,,感受到理性之美、智慧之美,,感受到人類(lèi)心靈的博大與深邃,,感受到人類(lèi)所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,,讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀,、光明、正直的期待,,使他們能以新的眼光審視生活,。
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三
本冊(cè)教材是按照《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新的教學(xué)思想和教學(xué)理念,,肯定了以人為本的教育觀點(diǎn),,確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
全書(shū)按主題合成單元,,共六個(gè)單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。在綜合訓(xùn)練中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
初二學(xué)生整體語(yǔ)文水平不高,,兩級(jí)分化還比較嚴(yán)重,半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,,不管是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),,還是讀書(shū)習(xí)慣都特別不好,。尤其是作文水平極差,好多學(xué)生連最簡(jiǎn)單的敘事都不會(huì)寫(xiě),,更別說(shuō)描寫(xiě)和抒情了,,作文的字?jǐn)?shù)也太少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠600字,。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)極其艱巨,,希望通過(guò)我們師生地共同努力,在期末考試中能使學(xué)生的語(yǔ)文水平有所提高,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1,、思想目標(biāo):在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,提高文化的品位和審美情趣。
2,、知識(shí)目標(biāo):懂得三種文體的基本知識(shí),,能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀,分析有關(guān)文章,。繼續(xù)加強(qiáng)朗讀,、背誦的能力,增強(qiáng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言,。
3、能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,積累一定的詞匯。學(xué)會(huì)對(duì)生活的進(jìn)行觀察和分析,,能把內(nèi)心的情感,、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),,
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、教師要做到從整體上把握教科書(shū),弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,, 總攬全局,,面向全體。同時(shí)做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),,努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
7,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),,做到既教書(shū)又育人。
8,、實(shí)行互批共批,,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平,。
9,、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān),。
10、實(shí)行培優(yōu)輔差,,面向全體學(xué)生,。
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四
本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,,書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題,,即戰(zhàn)爭(zhēng),、愛(ài)、建筑、科學(xué),、古詩(shī)文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專(zhuān)題,,分別是:世界何時(shí)鑄箭為犁,、讓世界充滿愛(ài)、說(shuō)不盡的橋,、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點(diǎn):
(1)立足學(xué)生實(shí)際;
(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí),;
(3)弘揚(yáng)人文精神,;
(4)突出開(kāi)放性;
(5)注重策略引導(dǎo),。
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的心得和評(píng)價(jià),;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
2、熟讀課文,,要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。
3,、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,,了解常用的說(shuō)明方法,,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。
4,、要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
5,、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,,并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。
6、要能借助注釋和工具書(shū),,整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫(xiě)法,,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。
通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的教學(xué),從整體來(lái)看,,所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。下面根據(jù)七年級(jí)期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下:
七(3)班語(yǔ)文及格率為85.7%,,優(yōu)秀率為16.7%,,平均分為68.7;七(4)班及格率為65.1%,,優(yōu)秀率為11.6%,,平均分為61.3。從以上數(shù)據(jù)看出,,兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平存在一定差距,。因此,本學(xué)期在保持總體較好的勢(shì)頭之下,,還要大力抓好培優(yōu)輔差工作,,力求兩班總體水平一致。
雖然兩班語(yǔ)文水平有一定差異,,但存在的問(wèn)題是相似的,,這些問(wèn)題也不容樂(lè)觀:目前兩班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且“尾巴”較大,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解運(yùn)用能力,,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,,但對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),,并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,。因此,,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究,。
1,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式,充分發(fā)展學(xué)生的能力,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),,讀好書(shū),,積累豐富的語(yǔ)文素材。
4,、加強(qiáng)作文指導(dǎo),,特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧。
5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高,。
6,、成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,,開(kāi)展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
7,、優(yōu)化作業(yè)管理,,加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,。
8,、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
9,、抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
10,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),,鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
第一周9.3----9.7開(kāi)學(xué)工作
新聞兩則2
第二周9.10----9.14蘆花蕩2
蠟燭2
綜合性學(xué)習(xí):怎樣搜集資料4
第三周9.17----9.21就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信2
親愛(ài)的爸爸媽媽2
第四周9.24----9.28綜合性學(xué)習(xí):世界何時(shí)鑄劍為犁4
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2
背影2
第五周10.1----10.7國(guó)慶節(jié)放假
第六周10.8----10.12臺(tái)階2
老王2
信客2
第七周10.15----10.19綜合性學(xué)習(xí):讓世界充滿愛(ài)4
桃花源記3
核舟記3
第九周10.29----11.2大道之行也2
杜甫詩(shī)三首3
第十周11.5----11.9綜合性學(xué)習(xí):蓮文化的魅力4
中國(guó)石拱橋3
第十一周11.12----11.16期中復(fù)習(xí)考試評(píng)卷
第十二周11.19----11.23橋之美2
蘇州園林3
第十三周11.26----11.30故宮博物院3
說(shuō)“屏”2
第十四周12.3----12.7綜合性學(xué)習(xí):說(shuō)不盡的橋3
大自然的語(yǔ)言3
第十五周12.10----12.14奇妙的克隆3
第十六周12.17----12.21生物入侵者2
落日的幻覺(jué)2
第十七周12.24----12.28綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái)4
三峽3
第十八周12.31----1.4元旦放假
觀潮3
第二十周1.14----1.18湖心亭看雪2
詩(shī)四首4
第二十一周1.21----1.25期末復(fù)習(xí)考試
xx年9月3日
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,,求知欲,,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定,,教學(xué)方法的選擇,,評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成。在此基礎(chǔ)上結(jié)合我?!八闹宀搅帧备咝дn堂教學(xué)方式以及著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升,,特此制定本次教學(xué)計(jì)劃。
1,、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本期學(xué)習(xí),,讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊(cè)書(shū)中的有關(guān)知識(shí),并能很好的運(yùn)用,,使文本和學(xué)生的思想融為一體,,從而達(dá)到學(xué)生自身的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)展。
2,、能力目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà),、品讀語(yǔ)言、搜集并巧用各類(lèi)資源的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、思考生活,并從中獲取知識(shí)的能力,;通過(guò)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情,、良好的道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,,提高文化品位和審美情趣,。
1,、希望通過(guò)本期努力,在期末全縣統(tǒng)考中及格率,、優(yōu)秀率,、人均分都進(jìn)入一類(lèi)校前三名。
2,、希望通過(guò)本期積極參與教研教改使自己的教學(xué)水平有明顯的提高,,力爭(zhēng)讓學(xué)生滿意、學(xué)校滿意,、自己滿意,。
本期教材的編排仍然是分為六個(gè)單元共30課,與以往不同的是本期文言文的學(xué)習(xí)明顯增多,,單獨(dú)設(shè)兩個(gè)單元,,因此教學(xué)的重難點(diǎn)就不言而喻。本冊(cè)書(shū)單元主題鮮明對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性,,層層深入,,細(xì)細(xì)滲透,旨在激發(fā)學(xué)生的感悟能力和審美情趣,。下面我結(jié)合單元主題對(duì)本期教材做以系統(tǒng)分析:
第一單元:主要篇目有《新聞兩則》《蘆花蕩》,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元要突出兩點(diǎn):一是審美,二是愛(ài)國(guó),,要整體把握課文內(nèi)容,,深入體味文中的情感,,注意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧,。
第二單元:主要篇目有《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《背影》《老王》。本單元文章都是以“愛(ài)”為主題的敘述性作品,,將這種博大的感情熔鑄在每一個(gè)普普通通的人身上,。因此,在學(xué)習(xí)中需要學(xué)生通過(guò)聽(tīng),、讀,、說(shuō)去細(xì)細(xì)地感悟和理解。
第三單元:主要篇目有《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》本單元所選課文以建筑園林,、名勝古跡為主題,。選文文體類(lèi)別上側(cè)重于說(shuō)明文。所以,,要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、思考生活、并從中獲取知識(shí)的能力,,為寫(xiě)作說(shuō)明文奠定基礎(chǔ),。
第四單元:主要篇目有《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》,。本單元選編的都是介紹科學(xué)知識(shí)的文章,學(xué)習(xí)這一組文章,,可以在培養(yǎng)語(yǔ)文級(jí)本能力的同時(shí),,滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的教育,。學(xué)習(xí)本單元,,要在理解課文的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),,體會(huì)課文的思想內(nèi)容,,品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句。
第五單元:主要篇目有《桃花源記》《短文兩篇》《杜甫詩(shī)三首》,。本單元所選篇目都是文言詩(shī)文,,有的反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)理想社會(huì)和美好生活的向往,有的談到了古代文人對(duì)自己志趣節(jié)操的表白,,有的表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的思想感情,,有的則贊美了古代藝術(shù)家的精湛技藝和聰明才智。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,,要讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí),,合作的學(xué)習(xí),用探究的方式學(xué)習(xí),。
第六單元:主要篇目有《三峽》《短文兩篇》《詩(shī)四首》,。本單元作品都在描寫(xiě)自然山水之美中融入了作者的細(xì)膩情思,是心靈和自然的交融,,是人與自然的交流與對(duì)話,。因此,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元,,不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力,,品味這些詩(shī)文的優(yōu)美意境,還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,,對(duì)山水景物的感悟能力和欣賞能力,。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生有感情地朗讀以及精讀,、略讀,、瀏覽等閱讀能力。
2,、引導(dǎo)學(xué)生整體感悟文章內(nèi)容,,在初步領(lǐng)悟文章思想內(nèi)容或藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,精讀品味語(yǔ)言,,深入體會(huì)文章情景的美,、人物形象的美,,在美中積累語(yǔ)言。
3,、在學(xué)習(xí)中不斷積累運(yùn)用,,使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平能得到明顯提高。
本期我仍擔(dān)任八年級(jí)7,、8班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,兩班共有學(xué)生81人。從上學(xué)期期末成績(jī)來(lái)看,,情況不容樂(lè)觀,,八班合格率較高但優(yōu)秀率低,七班合格率較低,,但優(yōu)秀較高,,兩班相比較而言,七班發(fā)展?jié)摿Σ蛔?,八班臨界學(xué)生較多,,有較大的潛力。從學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看,,兩班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng),,書(shū)面作業(yè)和識(shí)記知識(shí)都能很好落實(shí),但在課堂上積極動(dòng)腦的人很少,,還沒(méi)養(yǎng)成在課堂上積極思考的意識(shí)和習(xí)慣,。因此,在本期的教學(xué)工作中激發(fā)學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)的思考是課堂教學(xué)的重點(diǎn),。
1,、認(rèn)真研讀教材,把握重點(diǎn)難點(diǎn),,堅(jiān)持提前備課,,備教材,,備教法,,搜集各類(lèi)資料充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,做到書(shū)面?zhèn)湔n,,思維備課,,以保證課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行。
2,、在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用“四助五步六字”教學(xué)模式,。讓學(xué)生在自學(xué)互助中探索學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時(shí)教者也要主動(dòng)探索高效課堂的有效途徑,,按照學(xué)校的部署切實(shí)做好課堂教學(xué)改革,。
3、在課堂教學(xué)中突出“讀”這一環(huán)節(jié),,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。
4、加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,,克服漢字,、書(shū)寫(xiě)、釋義的困難,。在平時(shí)教學(xué)工作中到指導(dǎo),,多檢查,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、在作業(yè)批閱中落實(shí)精細(xì)化,幫助學(xué)生查找問(wèn)題,,進(jìn)行疑難點(diǎn)撥,,作業(yè)評(píng)語(yǔ)多用激勵(lì)性話語(yǔ),借此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使學(xué)生樹(shù)立信心,。
6、落實(shí)單元練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,。每一單元都抓住重點(diǎn)并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,,通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生消化,吸收鞏固并能正確運(yùn)用,。
7,、作為教者應(yīng)時(shí)時(shí)處處向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),用心體會(huì),。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,并虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)接受新事物和新的教學(xué)方法,,以適應(yīng)發(fā)展的需要,。
8、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,,對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)指導(dǎo),,從方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,。
9,、在班級(jí)開(kāi)展學(xué)科“一幫一”活動(dòng),在小組內(nèi)實(shí)行兵教兵,讓學(xué)困生能感受到大家對(duì)他的幫助,,進(jìn)而能自覺(jué)學(xué)習(xí),。同時(shí)作為教者在教學(xué)中應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)困生,不能忽視他們要求上進(jìn)的心愿,,要積極主動(dòng)地幫助他們樹(shù)立信心,,讓他們?cè)诹λ芗暗膶W(xué)習(xí)任務(wù)中肯定自己,發(fā)展自己,。
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇六
全面落實(shí)黨的教育方針,,深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,,努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,,培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí),。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力,更重要的是要提高思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!
本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元,,除了“精讀”、“速讀”以外,,還安排了“口語(yǔ)交際”,、“寫(xiě)作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容,。七個(gè)單元中分為兩大部分,,一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章,一是后兩個(gè)單元都是文言文,。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面,。
本冊(cè)入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,。只要很好的引導(dǎo),,學(xué)生一定會(huì)感興趣。
根據(jù)課改精神與語(yǔ)文教學(xué)的方向的把握,,我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo):
1,、思想品德目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,,發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格。
2,、知識(shí)目標(biāo):了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音,、形,、義。
3,、知識(shí)能力目標(biāo):正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
4、人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),,將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,,從而提高自己的文化品位。
我擔(dān)任的xx,、xx兩個(gè)班是同年級(jí)中的普通班,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀,,但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng),,如xx班的xx,xx班的xxx,,寫(xiě)作文一點(diǎn)也不動(dòng)手的,。xx班是本人接的班主任,要好得多,,xx班必須花較大的力氣,。
1,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
2,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書(shū)又育人,。
3、要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,,能力之間以及知識(shí),、能力、情感之間的聯(lián)系,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,,要精心備課,,尤其是備學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),,推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。
5,、 作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,,靈活命題,,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,,讀書(shū)筆記,,嘗試互批共批,,以改促寫(xiě),,有效提高作文水平.
6、 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高.
7、 引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,,培養(yǎng)合作精神,,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī).
8,、 優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,,加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān).
9、 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn).
10,、 利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),,故事會(huì),朗誦會(huì),,演講會(huì),,辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,,提高興趣.
11,、 課前一分鐘演講,包括自我介紹,,新聞消息,,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,,鍛煉表達(dá)能力.
12,、 組織3-4次辯論,,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用 .
13、 組織采訪和調(diào)查至少一次,。
14,、 做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
15,、 教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心.
16、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇七
本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語(yǔ)文園地”組成,。各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?!罢n文”安排了8個(gè)單元,,每單元4~5課,共34課,。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí),,共8個(gè)。
本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法安排生字,。全冊(cè)共安排生字450個(gè),,其中要求寫(xiě)的為350個(gè)。
本冊(cè)教材安排課文34篇,,其中韻文8篇,。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元:
1~4課為“秋光篇”,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān),。
5~8課為“生活篇”,,意在反映的生活樂(lè)趣。
9~12課為“祖國(guó)篇”,,意在培植學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感,。
13~17課為“人生篇”,,意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),明辨是非,,學(xué)會(huì)在中感悟生活,。
18~21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處,團(tuán)結(jié)合作,。
22~25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情,,培養(yǎng)愛(ài)心,。
26~29課為“環(huán)保篇”,主要學(xué)生熱愛(ài)自然,,保護(hù)環(huán)境,。
30~34課為“科學(xué)篇”,意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),,從而愛(ài)科學(xué),,學(xué)科學(xué)。
本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則,,所編選的課文,,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點(diǎn),。
本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范,淺顯易懂,,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦、復(fù)述,、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練,。插圖精美,富有童趣,,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,,培養(yǎng)其形象思維能力。
二年級(jí)1班學(xué)生人數(shù)51人,。年齡大多是7歲左右,。經(jīng)過(guò)一年的,有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),,但由于教材變動(dòng)較大,,要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的字很多,課文篇幅很長(zhǎng)而且全部脫拼音了,,對(duì)于剛上二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很難,。而且我班學(xué)生男女比例懸殊,男生比女生多,,男生比較好動(dòng),,上課注意力較難集中,學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力,,影響學(xué)習(xí)效果,,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,,積極舉手發(fā)言,,課后按時(shí)完成作業(yè),,他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),,使他們逐步趕上大部隊(duì),。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),,并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣,。
(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。
2,、漢語(yǔ)拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。
(2)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,,能夠熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3,、識(shí)字寫(xiě)字,。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字。會(huì)默寫(xiě)出350個(gè)生字,。
(2)能夠按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字。能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,、勻稱,。
4、口語(yǔ)交際,。
(1)能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。
(2)能夠在看圖或觀察事物后,,用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。
(3)能夠當(dāng)眾說(shuō)話,做到口齒清楚,,語(yǔ)句完整,,有禮貌。
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇八
以初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)編本教材先進(jìn)理念,,落實(shí)每一節(jié)課,努力提語(yǔ)文課教學(xué)質(zhì)量,。
通過(guò)七年級(jí)的教學(xué),,從整體來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,,運(yùn)用能力,,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,,但對(duì)我們這樣偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),并非福音,。我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,,我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。
“語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編寫(xiě)原則和思路,,主要是以立德樹(shù)人為宗旨,,利用語(yǔ)文學(xué)科善于熏陶感染的特點(diǎn),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀化為語(yǔ)文的血肉,,很自然地實(shí)現(xiàn)在語(yǔ)文教材設(shè)計(jì)中的整體滲透,,發(fā)揮語(yǔ)文教材在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?!绷x務(wù)教育語(yǔ)文統(tǒng)編教材總主編,、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏在教育部新聞發(fā)布會(huì)上這樣說(shuō)道。統(tǒng)編本語(yǔ)文教材采取“語(yǔ)文素養(yǎng)”與“人文精神”雙線組元的方式編排,,以人文主題為線索,,將語(yǔ)文素養(yǎng)作為另一條線索,精選典范文本,,安排必要知識(shí),。
以前的教材普遍都是主題單元,這次增加為語(yǔ)文素養(yǎng)雙線安排,,這樣有利于安排必要的語(yǔ)文知識(shí),,優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的發(fā)展。欄目也增加了很多,,單元活動(dòng)任務(wù)單,、口語(yǔ)交際,還有名著導(dǎo)讀,,都是一些比較重要的欄目,,另外,還有一些活動(dòng)探究的單元,。新教材內(nèi)容編排更加清晰,,課外古詩(shī)詞增加了注釋講解,名著導(dǎo)讀和閱讀策略結(jié)合在一起講,。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論《語(yǔ)文課課程標(biāo)準(zhǔn)》,研習(xí)統(tǒng)編本教材理念,。探討在語(yǔ)文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法,,規(guī)范師生課堂行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,構(gòu)建詩(shī)意課堂,。
2、認(rèn)真落實(shí)備,、教,、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作,。
(1)堅(jiān)持有實(shí)效的備課,,精心設(shè)計(jì)課件。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查,,嚴(yán)抓落實(shí),,把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),過(guò)關(guān)切實(shí)落到筆上,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和良好的習(xí)慣,,增強(qiáng)習(xí)作的新穎性,。
3、優(yōu)差輔導(dǎo)方面,。針對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式,,教師在課堂上要注意提問(wèn)一些有針對(duì)性,概括性較強(qiáng)、難度較大的問(wèn)題,,培養(yǎng)優(yōu)生的思維,。
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫(xiě)好教案,,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”,,及時(shí)檢測(cè),。
2、虛心學(xué)習(xí),,本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),,多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課。
(二)積極參加教研活動(dòng),,提高業(yè)務(wù)水平
1,、積極參加縣、市的教研活動(dòng),,提高教研能力,。
2、努力學(xué)習(xí),,提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,,攝取與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí),滲透到教學(xué)中去,,使教學(xué)更有說(shuō)服力,。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用閱讀,、討論,、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式,,活躍課堂氣氛,,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2,、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),,讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,真正做到因材施教,。
3,、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵(lì)為主,,溫情教育,。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,,并結(jié)合授課因材施教,,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣,。
4,、堅(jiān)持認(rèn)真上好閱讀課,讓孩子以書(shū)為友,,與書(shū)為伴,,在濃濃書(shū)香中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
以上是我本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,,還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,以不斷充實(shí)完善。愿20xx和學(xué)生一起,,取得更大進(jìn)步,。
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇九
本學(xué)期我擔(dān)任八(1)與八(2)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)情相對(duì)平衡,。由于是跟班繼續(xù)任教,,所以在初一的學(xué)習(xí)中,我與學(xué)生之間都有較深的了解,,大部分的學(xué)生都已養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法是重要的。所以這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),,將在雙主體,、兩轉(zhuǎn)變、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及語(yǔ)文鑒賞能力,。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,,我會(huì)將更多的時(shí)間還給學(xué)生。
本冊(cè)教材是按照《xxxx版義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),,教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位的理念,。全書(shū)按主題合成單元,,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)理念,進(jìn)行教學(xué)改革,,實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),,加大課堂教學(xué)改革力度,利用“雙主體兩轉(zhuǎn)變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,。
2、努力做到教學(xué)五認(rèn)真,,在集體備課,,科組活動(dòng)時(shí),,向老教師請(qǐng)教,多聽(tīng)老教師的課,,找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)工作取得大的進(jìn)步,。
3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力,,閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
6,、重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),通過(guò)各種途徑努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
時(shí)間
單元
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)解析
1-3周
第一單元:閱讀課10課時(shí),,寫(xiě)作3課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí)
通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),,了解長(zhǎng)征,,體驗(yàn)革命先輩們不畏艱險(xiǎn)的精神。
3-5周
第二單元:閱讀8課時(shí),,寫(xiě)作3課時(shí),,語(yǔ)文實(shí)踐1課時(shí)
體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷,,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的價(jià)值觀念。
5-7周
第三單元:閱讀10課時(shí),,寫(xiě)作3課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí)
體悟摯愛(ài)親情。
8-10周
復(fù)習(xí),、考試
11-13周
第四單元:閱讀10課時(shí),,寫(xiě)作3課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí),,名著欣賞2課時(shí),。
體會(huì)各地風(fēng)光,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)江山的豪情壯志,。
14-16周
第五單元:閱讀10課時(shí),,寫(xiě)作3課時(shí),語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),。
了解人與環(huán)境之間的關(guān)系,,善待自然,優(yōu)化生存環(huán)境,。
17-18周
第六單元:閱讀8課時(shí),,寫(xiě)作3課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí),,專(zhuān)題2課時(shí),。
了解高新科技,體會(huì)科技發(fā)展對(duì)生活的改變,。
19-20周
復(fù)習(xí),、考試
新人教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 部編人教版八上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,,進(jìn)一步深化教育改革,,全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)校的工作計(jì)劃完成本期教學(xué)工作,。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)力爭(zhēng)平均分xx,,優(yōu)良率xx,及格率xx,,各項(xiàng)排名在市前xx名,。
初一學(xué)生本身比較好動(dòng),學(xué)習(xí)上不夠?qū)P?,?duì)課文的理解能力較差,,分班后思想上的波動(dòng)也較大,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,,教學(xué)中應(yīng)注意這點(diǎn),。學(xué)生作文的基本功差,內(nèi)容空洞,,閱讀能力和理解能力較差,,語(yǔ)言習(xí)慣以方言為主,普通話有待提高,。
第二冊(cè)的閱讀課文為六個(gè)單元,,每個(gè)單元五課時(shí),教讀課文16課,,每課一般用兩至三個(gè)課時(shí),。自讀課文14課,每課一般用一課時(shí),,少數(shù)課文可以讓學(xué)生課外閱讀,。寫(xiě)作方面安排七次整篇作文實(shí)踐,其中兩次為自由寫(xiě)作,,五次命題作文,。漢語(yǔ)知識(shí)短文安排在課本的最后,可根據(jù)實(shí)際插入每個(gè)單元介紹,。
1,、做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、組織好學(xué)生參加“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”征文比賽(第四周)。
3,、組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(第六周),。
4、第十周進(jìn)行期中檢測(cè),。
5,、第十七周結(jié)束教學(xué)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
6,、十九周進(jìn)行期末考試,。
7、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書(shū)報(bào),,通過(guò)訂閱《明日之星》報(bào)和《語(yǔ)文報(bào)》提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力,。
8、堂上以普通話為教學(xué)語(yǔ)言,,同時(shí)要求學(xué)生講普通話,,借此改變學(xué)生的方言習(xí)慣。
9,、在教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo),,利用課堂多提問(wèn),、課后多關(guān)心、電話家訪等形式來(lái)提高中下生的成績(jī),。