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八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 部編教材 部編人教版八年級上冊語文教學(xué)工作計劃篇一
從上學(xué)期期末檢測情況來看,,跟其它平行班級相比較,學(xué)生有一定的進步,。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,,及格率70%左右,平均分90多分,。
思想表現(xiàn)方面,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,,處于朦朧狀態(tài),,有相當一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍,。
學(xué)習(xí)心理方面,125,、126各班,,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確,,認真勤奮,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),能夠及時與教師溝通交流,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進步型,,學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,,上課精神不振,,回家很少復(fù)習(xí)功課,,需要老師的督促才會有所作為。
二,、教材簡析
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,,以及課程目標這兩個方面來考慮的,。
第一單元,是以人生為主題組織單元,,且均出自大家名家之手,。第二單元,主要由散文詩構(gòu)成,,這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。第三單元,是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,,以不同題材,、不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,。第四單元,,以民間文化為主題編寫。第五單元,、第六單元,,都是文言文單元,每單元五篇,。教學(xué)時我會盡力做好以下兩點:(一)狠抓誦讀教學(xué),,使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當大,,要求全文背誦。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),,著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。
三、教學(xué)目標
課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計學(xué)習(xí)目標如下:
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
2.熟讀這些課文,要從中了解敘述,、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,,理清說明順序,掌握常用的說明方法,,體會說明文準確,、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。
四,、教學(xué)措施
1.根據(jù)語文學(xué)科的特點,,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。
2.在語文教學(xué)中,,要加強綜合,簡化頭緒,,突出重點,,注重知識之間,能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點和難點。
5.實行分層目標教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。
6.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極背誦文章,曾經(jīng)有一位云師大附屬實驗中學(xué)的老師講過:“語文,,在一定程度上還是需要‘死背’,,只有‘死去’,才能‘活來’,?!苯?jīng)過上學(xué)期與125、126兩個班學(xué)生的接觸,,我自己認為,,背誦依舊是非常重要的語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我督促,,加強科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上,。我力爭以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。
五、教學(xué)進度及時間安排
這一學(xué)期時間比較緊,,2月12號開學(xué),,留給我們的教學(xué)時間有二十二周,要想保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),,必須切實提高課堂效率,。鑒于此,特安排如下:
第 1 周—第 3 周,,第一單元:1 《藤野先生》2 《我的母親》3 《我的第一本書》4 《列夫?托爾斯泰》 5 《再塑生命》綜合性學(xué)習(xí),。
第4周—第6周,第二單元: 6 《雪》,、 7 《雷電頌》,、 8 《短文兩篇》、 9 《海燕》,、 10 《組歌(節(jié)選)》,、寫作?口語交際綜合性學(xué)習(xí)。
第 7周—第9周,,第三單元:11 《敬畏自然》 12 《羅布泊,消逝的仙湖》 13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來》15《喂——出來》綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際,。
第10周—第12周,,第四單元:16 《云南的歌會》17 《端午的鴨蛋》18 《吆喝》19《春酒》 20 《俗世奇人》 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際,。
第 13周—第 15 周,第五單元:21《與朱元思書》22《五柳先生傳》 23 《馬說》24 《送東陽馬生序》25《詩詞曲五首》寫作口語交際?綜合性學(xué)習(xí),。
第16周—第18周,,第六單元:26 《小石潭記》27《岳陽樓記》28《醉翁亭記》29《滿井游記》30《詩五首》寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)。
第19周—第21周,,期末復(fù)習(xí)備考,。
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 部編教材 部編人教版八年級上冊語文教學(xué)工作計劃篇二
一、培養(yǎng)目標:
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,增強學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,,并努力開拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,提高文化的品位和審美情趣,,培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格,。
二,、能力培養(yǎng):
通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,,能把內(nèi)心的情感,、思想,通過語言文字表達出來,,學(xué)會對生活的觀察和分析,、表達。
三,、教材分析:
八年級上冊有六個單元,,共30課,其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品,,使學(xué)生了解歷史,,看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題,,訴說對普通人,,尢其是對弱者的關(guān)愛。第三,、四單元是說明文,,要求掌握說明的方法和順序等。第五,、六單元主要是文言文,,要求借助注釋和工具書讀懂課文大意,,并積累一些文言詞匯。
總之,,說明文是本冊的重點,,應(yīng)該教會學(xué)生寫簡單的說明文。
四,、教材重點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并積累一定的語文能力和寫作能力。
五,、教材難點:
認識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,,良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。
八年級上冊語文教學(xué)工作計劃 部編教材 部編人教版八年級上冊語文教學(xué)工作計劃篇三
一,、指導(dǎo)思想
語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在語文實踐中豐富語言的積累,,培養(yǎng)語感,,發(fā)展思維。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,,應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,,應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為學(xué)生未來的成長奠基。同時在教學(xué)中滲透德育,,將我校的特色自成教育融合在教學(xué)中,。
二、教學(xué)目標
思想品德目標篇】:在語文教學(xué)過程中,,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,,本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,,為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標:在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫法,,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本【第目,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,,讀書看報看電視的習(xí)慣等,。
三、基本情況分析
1,、學(xué)情分析
經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,開展自主,、合作、探究的教改實驗,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。但是,,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),,還有個別學(xué)生仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
2,、教材分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
全書按主題合成單元,,每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,在不斷的實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。
四,、教學(xué)要求
1,、以學(xué)校工作為出發(fā)點,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指篇】:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長,學(xué)生要在反思中進步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,,不斷提高課堂教學(xué)效率;提高學(xué)生容學(xué)習(xí)積極性,、不斷改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率,,提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標準,,更新教學(xué)理念,,大膽進行教學(xué)改革,實施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
3,、結(jié)合學(xué)校自成教育體系,,在教學(xué)中加強學(xué)生的自信成功教育,通過各種方式,,喚醒學(xué)生的道德生命,,增強學(xué)生的自強意識,升華學(xué)生的生命意識,,為學(xué)生走向成功奠定思想基礎(chǔ),。
五、教改措施
1,、以深化語文教學(xué)改革為契機,,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),,在減輕學(xué)生負擔的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,喚起問題意識,,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、教師要做到從整體上把握教科書,,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),,實施集體備課,,集思廣益,總攬全局,,面向全體,。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補差補缺,,爭取教學(xué)大面積豐收。
3,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,,進行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語文教學(xué)的新理念,。
5、搞好第二課堂活動,,進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,,運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),,實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實現(xiàn)終身受用。