光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開(kāi)展新的工作了,,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 部編教材 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一
從上學(xué)期期末檢測(cè)情況來(lái)看,跟其它平行班級(jí)相比較,,學(xué)生有一定的進(jìn)步,。但學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,,差生較多,,及格率70%左右,平均分90多分,。
思想表現(xiàn)方面,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,處于朦朧狀態(tài),,有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍,。
學(xué)習(xí)心理方面,,125,、126各班,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,,認(rèn)真勤奮,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅(jiān)持不懈,,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),能夠及時(shí)與教師溝通交流,,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,,需要老師的督促才會(huì)有所作為。
二,、教材簡(jiǎn)析
八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元,、兩個(gè)文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,,以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的,。
第一單元,是以人生為主題組織單元,,且均出自大家名家之手,。第二單元,主要由散文詩(shī)構(gòu)成,,這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元,。第三單元,是以人與自然為主題編寫(xiě)的,,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,,以不同題材、不同角度,,表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考,。第四單元,以民間文化為主題編寫(xiě),。第五單元,、第六單元,都是文言文單元,,每單元五篇,。教學(xué)時(shí)我會(huì)盡力做好以下兩點(diǎn):(一)狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,,并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,,要求全文背誦。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),,著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。
三、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.熟讀這些課文,,要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,,理清說(shuō)明順序,掌握常用的說(shuō)明方法,,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
4.要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。
四,、教學(xué)措施
1.根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求,,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書(shū)又育人,。
2.在語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。
5.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高,。
6.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極背誦文章,,曾經(jīng)有一位云師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師講過(guò):“語(yǔ)文,在一定程度上還是需要‘死背’,,只有‘死去’,,才能‘活來(lái)’?!苯?jīng)過(guò)上學(xué)期與125,、126兩個(gè)班學(xué)生的接觸,我自己認(rèn)為,,背誦依舊是非常重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我督促,,加強(qiáng)科代表,,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。文言文背誦三遍以上,。我力爭(zhēng)以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
五,、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排
這一學(xué)期時(shí)間比較緊,,2月12號(hào)開(kāi)學(xué),留給我們的教學(xué)時(shí)間有二十二周,,要想保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),,必須切實(shí)提高課堂效率。鑒于此,,特安排如下:
第 1 周—第 3 周,,第一單元:1 《藤野先生》2 《我的母親》3 《我的第一本書(shū)》4 《列夫?托爾斯泰》 5 《再塑生命》綜合性學(xué)習(xí)。
第4周—第6周,,第二單元: 6 《雪》,、 7 《雷電頌》、 8 《短文兩篇》,、 9 《海燕》、 10 《組歌(節(jié)選)》,、寫(xiě)作?口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí),。
第 7周—第9周,第三單元:11 《敬畏自然》 12 《羅布泊,,消逝的仙湖》 13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來(lái)》15《喂——出來(lái)》綜合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際,。
第10周—第12周,第四單元:16 《云南的歌會(huì)》17 《端午的鴨蛋》18 《吆喝》19《春酒》 20 《俗世奇人》 綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際,。
第 13周—第 15 周,,第五單元:21《與朱元思書(shū)》22《五柳先生傳》 23 《馬說(shuō)》24 《送東陽(yáng)馬生序》25《詩(shī)詞曲五首》寫(xiě)作口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)。
第16周—第18周,,第六單元:26 《小石潭記》27《岳陽(yáng)樓記》28《醉翁亭記》29《滿(mǎn)井游記》30《詩(shī)五首》寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí),。
第19周—第21周,期末復(fù)習(xí)備考,。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 部編教材 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一,、培養(yǎng)目標(biāo):
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,,使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格,。
二、能力培養(yǎng):
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,,能把內(nèi)心的情感、思想,,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),,學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。
三,、教材分析:
八年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元,共30課,,其中第一單元是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品,,使學(xué)生了解歷史,看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,。第二單元以“愛(ài)”為主題,,訴說(shuō)對(duì)普通人,尢其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài),。第三,、四單元是說(shuō)明文,要求掌握說(shuō)明的方法和順序等,。第五,、六單元主要是文言文,要求借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,,并積累一些文言詞匯,。
總之,說(shuō)明文是本冊(cè)的重點(diǎn),,應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,。
四、教材重點(diǎn):
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并積累一定的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力,。
五、教材難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,,良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣,。
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一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中豐富語(yǔ)言的積累,,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,,應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)奠基,。同時(shí)在教學(xué)中滲透德育,,將我校的特色自成教育融合在教學(xué)中。
二,、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo)篇】:在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),,本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,背誦一些基本【第目,,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),,為人處事的心理,,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
三,、基本情況分析
1,、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),,在教學(xué)過(guò)程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開(kāi)展自主,、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,。但是,部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng),,還有個(gè)別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
2、教材分析
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
全書(shū)按主題合成單元,,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
四,、教學(xué)要求
1、以學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn),,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性?!半p思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指篇】:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新),。教師要在反思中成長(zhǎng),,學(xué)生要在反思中進(jìn)步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提高課堂教學(xué)效率;提高學(xué)生容學(xué)習(xí)積極性,、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,、提高學(xué)習(xí)效率,提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,創(chuàng)造必要的條件,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、結(jié)合學(xué)校自成教育體系,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的自信成功教育,,通過(guò)各種方式,,喚醒學(xué)生的道德生命,增強(qiáng)學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí),,升華學(xué)生的生命意識(shí),,為學(xué)生走向成功奠定思想基礎(chǔ)。
五,、教改措施
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、教師要做到從整體上把握教科書(shū),,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,,集思廣益,,總攬全局,面向全體,。做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
5,、搞好第二課堂活動(dòng),,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),,努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,。