體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
配班老師工作心得體會(huì) 學(xué)期配班教育工作總結(jié)篇一
——在“特色組合”里的一年
不知不覺,，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去,，留下我們的只有忙碌的身影,，還有我們更多美好的記憶,。在過去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班教師,，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長易云老師,，以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献?，成為幼兒的最有特色的搭檔組合,。在我們特色組合里，年輕,，充滿活力是我們的第一個(gè)特色,，其次是三位教師皆是幼兒專業(yè)的教師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合,，第三,，男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景,。
我們“特色組合”在易云老師的組織,、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào),。工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,、配合默契,。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任,，并一直秉承“大家的事情齊心做,，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力,，密切配合,。不管是教育工作，生活保育工作,，還是班級(jí)管理工作,，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好,。生活中,，我們互相關(guān)心,，互相幫助。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小,，且年齡相仿,，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些,，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ)。
同時(shí),，在“特色組合”里的一年,，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn),，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作,，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。易云老師年輕，極具活力,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡,，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng),，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒教師的所以必備技能,。在日常生活中,，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且,，易云老師也經(jīng)常的幫助我,，指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高,。
家長工作,，是我在一年里最有心得的工作之一。在過去的兩年里,，我一直摸索家長工作的方法,，雖然也得到一些家長的肯定,，但都不是很理想,。通過在“特色組合”里的一年，我收受益頗深,。如何與家長溝通,，面對各種類型的家長該如何交流,，如何向家長展現(xiàn)自己，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多,。
一年的“特色組合”結(jié)束了,，但我們的工作還要繼續(xù)，我們也將開始新的組合,，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里,，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步。第二篇：幼兒園大班配班老師家長會(huì)稿 各位家長：你們好,！
首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開
展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一,、總結(jié)前階段的工作：
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。
1,、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。
2,、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)
2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開學(xué),，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長,，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔,、李超、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事,；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,；
對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝,、沙沁,、鄭蘇祺、蔣世燁,、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高,；
對語言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚,、徐超凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對比較好,；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰,、高彤,、王臨、戴錦賢等,，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高； 愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌,、張聰毅、徐小釩,、顧可星,、陶宇浩、王雪宜,、繆宇,、徐唯暢等，他們積極爭當(dāng)值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依,、錢建雯,、吳政強(qiáng)、王紫宇,、徐毅,、徐春玲等，他們在活動(dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,；
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩,、陶苑等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人,。
當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。
二、家長發(fā)言,。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一
時(shí),，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。
三,、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊,，這學(xué)期,，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,，我們對原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作,，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了。
四,、幾點(diǎn)要求：
1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人,。
4、幫助收集一些種子,、盆景,、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角,。
5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長園地,。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。
總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。
五、個(gè)別交流,。
幼兒園教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活,。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了健康,、美工、科學(xué),、社會(huì),、語言五大類活動(dòng),，下午開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲活動(dòng)。繪畫是我們班的科研課題,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸,，三問，四查,?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。,，紅色表示孩子健康,，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、xx消毒,、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐,、點(diǎn)心、中餐,、點(diǎn)心,、晚餐)，這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意,。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的,。所以請你們相信我們老師,，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí),，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。
第四篇：小班配班老師家長會(huì)發(fā)言稿 小班家長會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長： 大家好,！
很高興認(rèn)識(shí)你們！下面我就向大家做一些介紹： 早上8：xx前是入園時(shí)間,，先來的孩子安排的是桌面玩具活動(dòng)時(shí)間,，孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,，來提高自己的能力,，提高幼兒手部小肌肉群的發(fā)展。
8：xx—9：xx是晨間活動(dòng)的時(shí)間,，我們每天都要做早操,、律動(dòng)，玩一些戶外的玩具,，比如:玩襪子球,、紙球,、呼啦圈、墊子,、沙包,、大型玩具等，孩子們這個(gè)時(shí)候最開心,，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。
9：xx—9：0是吃點(diǎn)心的時(shí)間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,，一般都能吃完,，如果有個(gè)小朋友不愛吃，我們會(huì)想辦法哄著他們把點(diǎn)心吃完的,。
9：xx—xx：xx這段時(shí)間是學(xué)習(xí),、游戲活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)活動(dòng)從語言,、科學(xué),、社會(huì)、健康,、藝術(shù)各領(lǐng)域獲得知識(shí),。另外我們還開設(shè)娃娃家、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、圖書館等角色活動(dòng),，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,，開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力,。
xx：xx—xx：xx是幼兒午餐,、散步時(shí)間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒不挑食,、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事,，有幼兒只吃葷菜,，不吃蔬菜，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,，光吃米飯,，但是請家長放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,，有一些孩子不吃時(shí),，老師還會(huì)喂,，請您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng),，還要鼓勵(lì)他們自己吃,。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步。
xx：xx—xx：xx是幼兒午睡時(shí)間,。每個(gè)孩子一張床鋪,，孩子能自己睡著最好，如果不能老師會(huì)抱抱,，拍拍,，哄著入睡。以前我發(fā)現(xiàn)許多孩子喜歡趴著睡,，這樣的睡姿不利孩子的生長發(fā)育,，應(yīng)該要及時(shí)幫他糾正。
xx：xx—xx：xx吃下午點(diǎn)心,，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,，每天都翻花樣，有紅豆粥,、玉米粥,、黑米粥、肉絲面,、蛋糕,、面包、饅頭等,，孩子們都很喜歡吃,，有的小朋友能吃兩三碗。
xx：xx—xx：xx下午戶外活動(dòng)時(shí)間,。戶外活動(dòng)是孩子最開心的時(shí)候,，老師會(huì)帶著他們做各種體育鍛煉。
xx：xx—xx：xx又是游戲活動(dòng)時(shí)間,。這是讓孩子充分自由玩耍的時(shí)候,，同伴之間的交流、合作,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。
xx：xx幼兒離園，這一段時(shí)間,，您來接孩子有了充分時(shí)間,，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，關(guān)心一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事,，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育,，有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì)很樂意與您交流,。謝謝,！
第五篇：學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭,。時(shí)間過得真是好快哦,，就這樣一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡^想想這個(gè)學(xué)期,，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)：
這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作,，我們兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。在教學(xué)工作中,，我注意做到
以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力找摸索屬于我的教學(xué)方式,。
2、每天備好教學(xué)教材,，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上,，不耽誤老師的教學(xué)時(shí)間
3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化,。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
保育工作: 在保育方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步,，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況(更多請搜索),。一天好幾次檢查,，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳,，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后,，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手,，腳，口,，全面觀察幼兒的身體狀況,，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對要深和多,。這是家長比較擔(dān)心,，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。
2,、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。
3,、讓家長參與到我們的工作中,。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，也有讓家長和幼兒共同完成的活動(dòng),，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。
這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信,。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。也會(huì)存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它,。所以要加油,。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好
配班老師工作心得體會(huì) 學(xué)期配班教育工作總結(jié)篇二
幼兒園搭班配班心得體會(huì)()幼兒園搭班配班心得()第一篇：幼兒園搭班配班心得 幼兒園搭班配班心得——在“特色組合”里的一年
不知不覺,，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去,，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶,。在過去的一年里,，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長易云老師,，以及工作塌實(shí),、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献鳎蔀橛變旱淖钣刑厣拇顧n組合,。在我們特色組合里,，年輕，充滿活力是我們的第一個(gè)特色,，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師,，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三,，男女搭配,，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。
我們“特色組合”在易云老師的組織,、帶領(lǐng)下,，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào),。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助,、配合默契。工作不分份內(nèi)份外,，有的只是責(zé)任，并一直秉承“大家的事情齊心做,，個(gè)人的事情大家做”的原則,，齊心協(xié)力，密切配合,。不管是教育
教學(xué)
工作,，生活保育工作，還是班級(jí)管理工作,，我們始終以高度的責(zé)任感,，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中,，我們互相關(guān)心,，互相幫助。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小,，且年齡相仿,，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些,，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ)。1 / 15
幼兒園搭班配班心得體會(huì)()同時(shí),，在“特色組合”里的一年,，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn),，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作,，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。易云老師年輕，極具活力,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡,，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng),，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手,，具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中,，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂,。并且，易云老師也經(jīng)常的幫助我,，指導(dǎo)我,，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。
家長工作,，是我在一年里最有心得的工作之一,。在過去的兩年里，我一直摸索家長工作的方法,，雖然也得到一些家長的肯定,，但都不是很理想。通過在“特色組合”里的一年,，我收受益頗深,。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何交流,，如何向家長展現(xiàn)自己,，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。
一年的“特色組合”結(jié)束了,，但我們的工作還要繼續(xù),，我們也將開始新的組合，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里,，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步,。
第二篇：幼兒園大班配班老師家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長：你們好！
首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開
展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
一,、
總結(jié)
前階段的工作：雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前,，我就對我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。
2,、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
3,、情緒情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長,，一輪結(jié)束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,，我們就實(shí)行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔、李超,、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事,；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣,、張陽陽,、李蘇諾、陳家杰,、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,；
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝,、沙沁,、鄭蘇祺、蔣世燁,、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高,；
對語言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚、徐超凡,、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對比較好,；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰、高彤,、王臨,、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高,；
愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌,、張聰毅,、徐小釩、顧可星,、陶宇浩,、王雪宜、繆宇,、徐唯暢等,，他們積極爭當(dāng)值日生,，擦桌子、搬小床顯得很能干,；
積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依,、錢建雯、吳政強(qiáng),、王紫宇,、徐毅、徐春玲等,，他們在活動(dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲；
關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君、錢劍楠,、朱辰玥,、邵彥浩、陶苑等,，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()二,、家長發(fā)言,。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一
三,、
下階段工作打算：從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期,，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了,。
四、幾點(diǎn)要求：
1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。
2、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。 3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人,。
4、幫助收集一些種子,、盆景,、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角,。
5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長園地,。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。
總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。
五,、個(gè)別交流。
第三篇：小班配班家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長朋友： 下午好!開學(xué)已有一個(gè)多星期了,，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是胡老師,，是小(1)班的主班老師,，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類管理工作。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師,，是小(1)班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是祖老師,，也是小(1)班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康,、美工,、科學(xué)、社會(huì),、語言五大類活動(dòng),，8 / 15
幼兒園搭班配班心得體會(huì)()下午開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲活動(dòng)。繪畫是我們班的科研課題,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。
除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸,，三問,，四查,。可能家長不了解晨檢牌的用處,。,，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心,、中餐,、點(diǎn)心、晚餐),，這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有,，家長想了解可以留意,。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。
首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的,。所以請你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。
第四篇：小班配班老師家長會(huì)發(fā)言稿
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()小班家長會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長： 大家好！
很高興認(rèn)識(shí)你們,！下面我就向大家做一些介紹：
早上8：00前是入園時(shí)間,，先來的孩子安排的是桌面玩具活動(dòng)時(shí)間，孩子通過自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,，來提高自己的能力，提高幼兒手部小肌肉群的發(fā)展,。
8：00—9：00是晨間活動(dòng)的時(shí)間,，我們每天都要做早操、律動(dòng),，玩一些戶外的玩具,，比如:玩襪子球、紙球,、呼啦圈,、墊子、沙包,、大型玩具等,，孩子們這個(gè)時(shí)候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。
9：00—9：0是吃點(diǎn)心的時(shí)間,，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，一般都能吃完,，如果有個(gè)小朋友不愛吃,，我們會(huì)想辦法哄著他們把點(diǎn)心吃完的,。
9：50—10：30這段時(shí)間是學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)活動(dòng)從語言,、科學(xué)、社會(huì),、健康,、藝術(shù)各領(lǐng)域獲得知識(shí)。另外我們還開設(shè)娃娃家,、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),、圖書館等角色活動(dòng),，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力,。
10：40—11：50是幼兒午餐、散步時(shí)間,，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒不挑食,、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()痛的事,，有幼兒只吃葷菜,，不吃蔬菜，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,，光吃米飯,，但是請家長放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,，有一些孩子不吃時(shí),，老師還會(huì)喂，請您在家也督促幼兒不要挑食,，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng),，還要鼓勵(lì)他們自己吃。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步,。
11：50—14：20是幼兒午睡時(shí)間,。每個(gè)孩子一張床鋪，孩子能自己睡著最好,，如果不能老師會(huì)抱抱,，拍拍，哄著入睡。以前我發(fā)現(xiàn)許多孩子喜歡趴著睡,，這樣的睡姿不利孩子的生長發(fā)育,，應(yīng)該要及時(shí)幫他糾正。
14：20—14：50吃下午點(diǎn)心,，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,，每天都翻花樣，有紅豆粥,、玉米粥、黑米粥,、肉絲面,、蛋糕、面包,、饅頭等,，孩子們都很喜歡吃，有的小朋友能吃兩三碗,。
14：50—15：20下午戶外活動(dòng)時(shí)間,。戶外活動(dòng)是孩子最開心的時(shí)候，老師會(huì)帶著他們做各種體育鍛煉,。
15：30—16：00又是游戲活動(dòng)時(shí)間,。這是讓孩子充分自由玩耍的時(shí)候，同伴之間的交流,、合作,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
16：00幼兒離園,，這一段時(shí)間,，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,，關(guān)心一下孩子近期在園表現(xiàn),，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下,，談?wù)労⒆釉诩业谋?/p>
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()現(xiàn)，使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育,，有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,，我們會(huì)很樂意與您交流。謝謝,！
第：學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
俗話說的好：光陰似箭,，日月如梭。時(shí)間過得真是好快哦,，就這樣一個(gè)學(xué)期又過去了,?；仡^想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報(bào)：
這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作,，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作,，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。在教學(xué)工作中，我注意做到
以下幾點(diǎn)：
1,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。
2,、每天備好教學(xué)教材,，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤老師的教學(xué)時(shí)間 3,、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化,。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。
保育工作:
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()在保育方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步,，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí),，我會(huì)主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況(更多請搜索),。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手,，腳,，口，全面觀察幼兒的身體狀況,，預(yù)防傳染疾病,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況,。早操后,，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手,，腳，口,，全面觀察幼兒的身體狀況,，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對要深和多,。這是家長比較擔(dān)心，緊張的,。自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：
1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。
2、定期與家長電話了解,。
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幼兒園搭班配班心得體會(huì)()這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。
3、讓家長參與到我們的工作中,。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長和幼兒共同完成的活動(dòng),，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯,。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信,。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會(huì)存在一些不足,，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它,。所以要加油。我知道了用什么方法解決,，力求把日后的工作做得更好
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配班老師工作心得體會(huì) 學(xué)期配班教育工作總結(jié)篇三
幼兒園搭班配班心得
幼兒園搭班配班心得
——在“特色組合”里的一年
不知不覺,，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去，留下我們的只有忙碌的身影,，還有我們更多美好的記憶,。在過去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班教師,，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長易云老師,，以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献?，成為幼兒的最有特色的搭檔組合,。在我們特色組合里，年輕,，充滿活力是我們的第一個(gè)特色,，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合,，第三,，男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景,。
我們“特色組合”在易云老師的組織,、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào),。工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,、配合默契,。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任,，并一直秉承“大家的事情齊心做,，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力,，密切配合,。不管是教育教學(xué)工作,，生活保育工作，還是班級(jí)管理工作,，我們始終以高度的責(zé)任感,，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中,，我們互相關(guān)心,，互相幫助。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小,，且年齡相仿,，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些,，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ)。
同時(shí),，在“特色組合”里的一年,，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn),，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作,，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。易云老師年輕,，極具活力,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然年輕,，但已具有十幾年的教齡,，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手,，具備了幼兒教師的所以必備技能,。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂,。并且,，易云老師也經(jīng)常的幫助我，指導(dǎo)我,，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高,。
家長工作，是我在一年里最有心得的工作之一,。在過去的兩年里,，我一直摸索家長工作的方法,，雖然也得到一些家長的肯定，但都不是很理想,。通過在“特色組合”里的一年,，我收受益頗深。如何與家長溝通,，面對各種類型的家長該如何交流,，如何向家長展現(xiàn)自己，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多,。
一年的“特色組合”結(jié)束了,，但我們的工作還要繼續(xù)，我們也將開始新的組合,，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里,，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步。
配班老師工作心得體會(huì) 學(xué)期配班教育工作總結(jié)篇四
幼兒園搭班配班心得
——在“特色組合”里的一年
不知不覺,，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去,，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶,。在過去的一年里,，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長易云老師,，以及工作塌實(shí),、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献鳎蔀橛變旱淖钣刑厣拇顧n組合,。在我們特色組合里,，年輕，充滿活力是我們的第一個(gè)特色,，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師,，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三,，男女搭配,，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。
我們“特色組合”在易云老師的組織,、帶領(lǐng)下,，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助、配合默契,。工作不分份內(nèi)份外,，有的只是責(zé)任,，并一直秉承“大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則,，齊心協(xié)力,，密切配合。不管是教育教學(xué)工作,，生活保育工作,，還是班級(jí)管理工作，我們始終以高度的責(zé)任感,，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好,。生活中，我們互相關(guān)心,，互相幫助,。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小，且年齡相仿,，為我們找到了共同的話題,，而易云老師孩子稍大一些，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ),。
同時(shí)，在“特色組合”里的一年,，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年,，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn),，但在工作中也難免存在不足,。尤其是與易云老師合作，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。易云老師年輕,，極具活力,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡,，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng),，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒教師的所以必備技能,。在日常生活中,，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且,，易云老師也經(jīng)常的幫助我,，指導(dǎo)我,，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。
家長工作,，是我在一年里最有心得的工作之一,。在過去的兩年里，我一直摸索家長工作的方法,，雖然也得到一些家長的肯定,，但都不是很理想。通過在“特色組合”里的一年,，我收受益頗深,。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何交流,，如何向家長展現(xiàn)自己,，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。
一年的“特色組合”結(jié)束了,，但我們的工作還要繼續(xù),，我們也將開始新的組合，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里,，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步,。
配班老師工作心得體會(huì) 學(xué)期配班教育工作總結(jié)篇五
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幼兒園搭班配班心得
幼兒園搭班配班心得
——在“特色組合”里的一年
不知不覺，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去,，留下我們的只有忙碌的身影,，還有我們更多美好的記憶。在過去的一年里,，我作為興寧幼兒大二班的配班教師,，有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長易云老師，以及工作塌實(shí),、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献?，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里,，年輕,，充滿活力是我們的第一個(gè)特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師,，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合,，第三，男女搭配,，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景,。
我們“特色組合”在易云老師的組織、帶領(lǐng)下,，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào),。工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,、配合默契,。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任,，并一直秉承“大家的事情齊心做,，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力,，密切配合,。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作,，還是班級(jí)管理工作,，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好,。生活中,，我們互相關(guān)心，互相1
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幫助,。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小,，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題,，而易云老師孩子稍大一些,，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ),。
同時(shí),，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年,，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn)，但在工作中也難免存在不足,。尤其是與易云老師合作,，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。易云老師年輕,，極具活力,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖然年輕,，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng),，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手,，具備了幼兒教師的所以必備技能,。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂,。并且,，易云老師也經(jīng)常的幫助我，指導(dǎo)我,，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高,。
家長工作，是我在一年里最有心得的工作之一,。在過去的兩年里,，我一直摸索家長工作的方法，雖然也得到一些家長的肯定,，但都不是很理想,。通過在“特色組合”里的一年，我收受益頗深,。如何與家長溝通,，面對各種類型的家長該如何交流，如何向家長展現(xiàn)自己,，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多,。
一年的“特色組合”結(jié)束了，但我們的工作還要繼續(xù),，我們也將開始新的組合,，但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步,。
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