演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

地理演講稿初一篇一

和你們一樣,，當我也是高一學生的時候,，我懷著無比好奇的心情期待老師的第一堂地理課,。當時他是這樣開講的:htl不僅是一位卓越的軍事家,，還是一位卓識的地理學家。二戰(zhàn)期間,，他利用大西洋和地中海之間由于密度高低差別較大所產(chǎn)生的對流動力系統(tǒng),，命令潛艇部隊通過該系統(tǒng)時，關(guān)掉所有動力和聲納設(shè)備,，借助這股天然的外力,，神不知鬼不覺地穿過直布羅陀海峽，進入盟軍的后方,。這一經(jīng)典的軍事行動事例,，我們會在學習地理期間得出答案。當時,，我似乎感覺到全身的汗毛在直立,，神經(jīng)系統(tǒng)進入高度運行狀態(tài)，整個人精神抖擻,。這幾句話,，給我感觸最深的不是希特勒本人有多大的魅力，而是關(guān)乎地理問題的思索,，心中不由得多了幾個問號,。

劇烈的心理活動結(jié)束后，我記住并深深愛上這樣一個詞:地理,。

美國氣象學家羅倫茲的著名論斷:一只亞馬遜河流域的蝴蝶,，偶爾動幾下翅膀，可以在兩周以后引起得克薩斯的一場龍卷風;不會忘記,，xx年,，冰島火山連續(xù)噴發(fā)，導致歐洲多個國家發(fā)生航班延誤或取消,，旅客滯留機場的現(xiàn)象;不會忘記,，xx年，千里之外的日本福島核的泄漏事件,，掀起了中國國民搶鹽的大潮;不會忘記,，一年幾度的西北沙塵暴天氣，影響到包括北京在內(nèi)的北方大部,。凡此種種,，直接經(jīng)濟損失嚴重。

曾經(jīng)東風送去了周瑜點的一把火,，把曹操的赤壁大軍燒得片甲不留,，然而xx年的那一陣來自太平洋的(東北信風)，只因比常年稍微強勁,，就刮來了南方罕見的大冰災;自從有了三峽大壩,，使曾經(jīng)飽受洪澇之擾的荊襄之地煥然一新;也不知到何年何月,，當阿拉斯加的人們?yōu)橥ㄍ~約的船程大大減少而歡呼雀躍時，地球卻深受全球變暖之苦,。

現(xiàn)實生活中,，人的起居生活與地理或地理現(xiàn)象息息相關(guān)，只有正確認識人們所處的環(huán)境的特點,，才能趨利避害,，更好的生存下去。

此時此刻,，我想起了大學一個同學,。他說他來自陜西，家住在秦嶺上,。于是我感慨了一下:他早上起來,，向北可以看到一眼平川的關(guān)中，胸懷中國古都之一__西安,，無限想象皇城的生活場景;向西可以遠眺古老的雍梁邊陲,，想象諸葛亮與司馬義昔日斗法，抑或一直向西延伸的古絲綢之路,，想到趕著駱駝的來來往往的商旅;夏天跑到山南可以吃到南方的橘,，山北可以吃到北方的枳;冬天北邊白雪皚皚，南邊和往常差別不大;同一天下雨,，山的南北雨量也不一樣,。

地理可以說是奇妙的，給你一個點,，可以任憑你思緒的觸角在時空隧道里自由穿梭,。

同學們，我有一個夢想,，到日本的北海道,，向大海拋一個裝滿祝福的漂流瓶，然后去美國的圣弗朗西斯科灣靜靜等待它的到來,。也希望你們從現(xiàn)在起多懷揣一個夢想,，喜歡地理，學好地理,。

地理演講稿初一篇二

根據(jù)我自己對地理學習的過程來看,，要學好地理，最最重要的是要培養(yǎng)對地理的興趣,，沒有興趣對地理學習影響很大。然后就是要努力,，不放棄,。

這種方法在我最好的朋友上面實現(xiàn)了,，她和我是高中同學。起初她地理很差,，但是我地理一直很好,。她學習很用功，讓我教她學,，然后我就是大體上按照下面這種放法教的,。實踐證明這種方法很有效，她的地理最后學的和我差不多,，有時候成績比我的還要好,。下面來介紹地理學習的方法：

首先要把初中的地理基礎(chǔ)知識打扎實，這樣才能在后來的地理學習中達到很好的學習效果,。要做好這一項,，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑,。

有了基礎(chǔ)知識,，然后就是提高能力。這些能力主要有看圖能力,，從題目中獲取知識點的能力,，和分類總結(jié)的能力。然后我來一項一項給你解釋,。

看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊,，比如說山東省地圖出版社出版的《中學地理學習地圖精編》、《中學地理圖文詳解》,。前面那本比較便宜,，適合中學生用。后面那本比較貴,，適全大學地理專業(yè)的學生用,。我高中用的是前面那一種。在高中的四年里xxx本人復習了一年xxx我翻破了兩本這樣的書,?？梢哉f只要你能翻破一本這樣的書，你的`地理讀圖能力就有很大的提高,。為什么我把看圖能力放到第一點來講,，就是因為這項能力對地理學習是最重要的。

我相信,，只要你能做到上面這點,，你的地理水平會有很大的提高。

地理演講稿初一篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,、親愛的朋友們：

大家好,！我今天演講的題目是：奉獻，永恒的追求

記得有一首詩是這樣寫的：“我愿化作一片云彩,，一片最不起眼的云彩,，只為這湛藍的天空，添上一道新的色彩,?！蔽蚁耄覀兊牡刭|(zhì)人不正是在為祖國的建設(shè)添光彩嗎,？

兩彈一星試驗成功,、鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展、核電站給大地點起的萬家燈火----這一切,，記載著咱們地質(zhì)人是祖國發(fā)展的先驅(qū),，是不畏艱苦、甘于奉獻的功臣,。他們用青春和汗水丈量大地,，他們將發(fā)現(xiàn)和奉獻交給祖國，他們用自己的行動詮釋了地質(zhì)人精神,！像謝國剛這樣的十大杰出青年,，為了響應(yīng)國家開發(fā)西部的號召，帶領(lǐng)著西藏區(qū)調(diào)隊的職工,，告別家鄉(xiāng),，毅然闖進藏北無人區(qū)，在生與死的考驗中,捧現(xiàn)了一份份找礦成果,，揮灑出新時代地礦人傲人的風彩,。也知道像韓南爐這樣為了工作倒在崗位上的高級工程師。是的,，像這樣的地質(zhì)隊員在全國還有很多很多,。他們沒有躺在過去的功勞薄上，沒有沉溺于昔日的榮耀,，他們沒有豪言壯語,，沒有驚天動地的偉績，他們卻是平凡的創(chuàng)業(yè)者,，但卻在平凡的工作崗位上體現(xiàn)了不平凡的價值,，在深山寒舍中，在高原荒漠里創(chuàng)造了一個又一個奇跡,。這,，就是地質(zhì)人,，雖然樸實無華，但他們的光輝事跡卻永遠樹立在我們心中,。而今,，年輕的地質(zhì)隊員也像他們的前輩一樣，樂于奉獻,，勇于拼搏。他們繼續(xù)發(fā)揚著艱苦奮斗的作風,，在千溝萬壑的黃土高坡,，在繁華似錦的都市，在風急浪高的大海上,，甚至在渺無人煙的雪域高原,，到處都留下了他們征戰(zhàn)的足跡和矯健的身影。

對于地礦行業(yè)來說,，如果你選擇了地質(zhì)事業(yè),，那么就必須無怨無悔地付出。如果你毅然投入了大山的懷抱,，就必須學會堅強,；空曠的戈壁，蒼涼的沙漠,，遼闊的草原,，磅礴的大山，湛藍的大海,，假如這只是一次短暫的旅游,，對旅行者來說將是最大限度地親近大自然，一切都將是那么得美不勝收,。但對于野外地質(zhì)工作者來說呢,？這算什么，是旅游嗎,？不,，這不是旅游，而是一項為之奮斗的長期事業(yè),。他必須拿出絕對的勇氣和恒心來面對這些：遠離城市,，離開父母，撇下妻兒,，甚至與外界斷絕聯(lián)系,，在毫無人煙的沙漠，無邊無際的草原,，布滿荊棘的大山等等長期作業(yè),，跋山涉水,，任汗水濕遍全身，任荊棘劃破衣裳,，居無定所,，四處漂泊的生活?？鄦?？很苦。累嗎,？很累,。放棄嗎？絕不,！每一份高質(zhì)量的地質(zhì)報告就是一份至上的獻禮,，每一面甲方送來的牌匾就是一份最高的獎勵！這就叫苦中作樂,，這就叫樂在其中,！這種快樂，是常人難以體會到的獨具魅力的精神大餐,，是地質(zhì)人不畏艱險,，奮勇向前的精神寫照！他們一代一代傳承著“三光榮”的精神,，在新世紀最動人的創(chuàng)業(yè)里,在中華民族的偉大復興中,，地質(zhì)人注定會以他們最絢麗的業(yè)績?yōu)樽鎳ㄔO(shè)高唱一曲最優(yōu)美的贊歌。

我們的地質(zhì)部門就是這樣一種行業(yè),，有著這樣一種特別能吃苦,、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的精神,。我謳歌，謳歌那些為了這一事業(yè)執(zhí)著奉獻的一代代地質(zhì)人,！謳歌他們的豐功偉績,，謳歌他們的無私奉獻。親愛的朋友們,，地質(zhì)人精神的踐行,，最終要落在我們每一個人身上，落在一言一行之中,。而他們傳遞的是溫暖,，是力量，是通過忠誠,、投入和自我犧牲讓祖國變得更加美好的行動,。

地質(zhì)人精神的火炬,，永遠不會熄滅！您會聽到地質(zhì)人精神光榮與夢想的召喚,！

讓我們共同立下不負時代重托的堅定誓言,，當好服務(wù)先行兵，做好求實奉獻者,！

我的演講完畢,，謝謝大家。

地理演講稿初一篇四

學習方法：

一,、預習：在預覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白xxx即找重點、難點xxx分別標出并記下來,。

這樣既提高了自學能力,，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力,。

二,、聽課：聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華,。提高課堂效率是尤為重要：

1,、做好課前準備：精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，是學好知識的前提條件。

2,、集中注意力：思想開小差會分心,，要專心聽講，排除干擾,。

3,、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者,，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好,。

4,、充分理解、掌握方法,。

5,、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課,，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，同時還要注意老師反復強調(diào)的部分,。

6,、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,，好記憶不如爛筆頭,，因此必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼,、手、心等協(xié)同工作可幫助學習,。

總之,，是個積累的過程，你了解的越多,，學習就越好,，所以多記憶，選擇自己的學習方法,。祝學習成功,！

地理演講稿初一篇五

蒙古族

蒙古族是中國北方主要民族之一，也是蒙古國的主體民族,。除蒙古國外,，蒙古族人口主要分布在中國的內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧,、吉林,、黑龍江、新疆,、河北,、青海、河南,、甘肅等省區(qū)以及俄羅斯,。全世界蒙古族人約為一千萬人，其中一半以上居住在中國境內(nèi),?！懊晒拧弊畛踔皇敲晒胖T部落中的一個部落名稱。正史始見

于《舊唐書北狄傳》,，稱“蒙兀室韋”,。13世紀初以成吉思汗為首的蒙古部統(tǒng)一了蒙古地區(qū)諸部,，逐漸形成了一個新的民族共同體。蒙古族服飾

蒙古族服飾名稱為蒙古袍,，主要包括長袍,、腰帶、靴子,、首飾等,。但因地區(qū)不同在式樣上有所差異。以女子長袍為例,，科爾沁,、喀喇沁地區(qū)的蒙古族受滿族影響，多穿寬大直筒到腳跟的長袍,，兩側(cè)開叉,，領(lǐng)口和袖口多用各色套花貼邊；錫林郭勒草原的蒙古人則穿肥大窄袖鑲邊不開叉的蒙古袍,；布里亞特婦女穿束腰裙式起肩的長袍,；鄂爾多斯的婦女袍子分三件，第一件為貼身衣,，袖長至腕，第二件為外衣,，袖長至肘,，第三件無領(lǐng)對襟坎肩，釘有直排閃光鈕扣,；而青海地區(qū)的蒙古人穿的長袍與藏族的長袍較為相近,。男裝多為藍、棕色,，女裝喜歡用紅,、粉、綠,、天藍色,。

蒙古族頭飾

她們喜歡用紅珊瑚、瑪瑙,、綠松石來作裝飾,。蒙古族婦女纏發(fā)髻的習俗可以追溯到蒙古汗國和元代，而在簪釵的銀板上鑲嵌紅珊瑚也是蒙古族古老的工藝,，蒙古族喜歡紅色,，喜歡鮮亮的顏色，貴重的紅珊瑚正好吻合了他們的這一習俗

蒙古族食品

傳統(tǒng)飲食以奶食,、肉食為主,，糧食為輔,；傳統(tǒng)飲食離不開肉和奶。肉以牛羊肉為主,，鮮牛奶經(jīng)發(fā)酵,、蒸、煮,、曬等工序后,，可以制成黃油、奶油,、奶酒,、奶干、奶皮等,。蒙古人還愛吃攜帶方便,、耐餓的炒米。奶茶是他們終日離不了的飲料,。

地理演講稿初一篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！

初二地理復習階段是準備會考的最重要環(huán)節(jié)，從下個星期開始地理新課結(jié)束進入總復習,，我的復習計劃是這樣的,，給孩子們發(fā)復習提綱，邊做題邊回顧知識點,，重點講解易錯題,，考試高頻知識點，之后做單元題,，做整冊書的題,，做總復習題，做會考真題?，F(xiàn)在面臨一個時間緊,，任務(wù)重，學生重視程度不夠的問題,，會考是我們中考的第一步,，也是孩子們參加的第一次大型考試，在此希望各位家長配合我以下幾點工作,。

一：檢查一下孩子四本書和地圖冊是否還在,，下個星期全部拿回學校。地理復習離不開地圖也離不開書本?，F(xiàn)在很多同學書都不見了,，前幾天還是班級里面成績不錯的同學都說書早不見了，請各位家長一定要重視。

二：制定學習計劃,，書至少要看兩遍,，掌握每一遍什么時候看完，第一遍細看知識點,，把不會的題問老師問同學弄清楚,，第二遍大概看，做到心中有數(shù),，胸有成竹,。老師講的再多不如他們形成自己的知識，地理的知識點是很清晰地,，我們不防周末在家里花一點時間靜下心來和孩子一起完成,，做好復習筆記。

三：督促周末作業(yè),，復習階段可能每周都要做試卷,。

四：監(jiān)督孩子學習情況，做好鼓勵工作,。在復習的后期難免有學習攜帶的時候,，需要我們時刻督促，鼓勵,。

孩子們考出好成績是家長們的期待也是我的期待,，希望我們一起努力。

地理演講稿初一篇七

各位老師同學：

大家好,！

地理是一門研究自然和人文的學科,，學好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球,。

能夠熟悉我們的生活環(huán)境和自然規(guī)律,，了解我國以及世界的人文特色,。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣,，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名杰出的地理學家,。

這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這門學科,，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表,，我一定協(xié)調(diào)好老師和同學之間的關(guān)系,，按時收交作業(yè)，對同學感興趣的問題及時反饋給老師,，讓同學和老師之間互動起來,，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。

希望老師和同學給我這次機會,，我一定不會讓大家失望的,，謝謝大家,。

地理演講稿初一篇八

眾所周知，只要你活在世上,，不可以不懂地理,。

不論你將來做什么，找什么工作,，以什么方式謀生,，都會用上地理。不懂地理,，你便無法生存,，更談不上發(fā)展。

今天,，我要競選這個地理課代表的職務(wù),，一是希望坐上這個寶座，二是要鍛煉一下我的演講能力,。 如果我是語文課代表,，我一定會更加努力的學習地理，這樣以便于解答同學們不會的問題,。

俗話說：“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園”。如果只有我成績好,，這個班也不能叫做優(yōu)秀班級,。

所以，只要是我會的題,，一定會絲毫不留的告訴同學們,，與他們一起進步。 如果我是地理課代表,，我一定會對的起這個名稱,，對的起同學們和老師對我的信任。

每天,，我會及時把作業(yè)上交給老師,，記下沒完成作業(yè)的同學們的名字，利利索索的干好老師交代給我的任務(wù),，幫助成績不是很好的同學,，讓他們也跟上隊伍。沒有興趣和情感,，就學不好地理,。

我一定會盡我最大的努力，讓他們對地理感興趣，喜歡上地理~~~~~,。

地理演講稿初一篇九

各位老師,、各位家長：

下午好！

今年6月20日,，我校初二年級159名同學將面臨進入初中以來的第一次真正的考驗——地理,、生物會考。現(xiàn)在,，離考試只有100來天的時間,，為了及早地引起家長們的高度重視，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進入臨戰(zhàn)狀態(tài),，我們特意召開這次家長大會,，其目的就是商討對策，達成共識,，家校配合,，全力備戰(zhàn)。在此,，我想講四個方面的意見,。

從20xx年開始，常德市城區(qū)初中學生的地理,、生物會考采用合卷的形式進行考試（兩科一張試卷考試）,，滿分150分，其成績計入升高中時的總分,。這兩科考試成績的好壞,，直接影響學生能否上高中，或能否上重點高中,，對學生今后的發(fā)展關(guān)系重大,。考好了,，會鼓舞士氣,，增強信心，為升入理想的高中增加一個很重的籌碼,；考差了,，甚至考砸了,，會嚴重地影響到整個畢業(yè)成績,。根據(jù)以往的經(jīng)驗，要想考入省屬重點中學,，這兩科的成績不能低于145分,，假如丟分太多，很難從其它學科中彌補回來。如果讀一般高中（六中）,，這兩科成績也不能太差,，因為按照國家政策，高中階段不屬于義務(wù)教育,，市教委要在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一劃線錄取,，達不到分數(shù)線，你就只能去讀職高,，假如離分數(shù)線較近想讀普高,，那么你就只能交納昂貴的辦學經(jīng)費，我們甚至可以這樣說,，地生會考成績的分數(shù),，已經(jīng)和經(jīng)濟（錢）緊緊地聯(lián)系到了一起，或者說,，已經(jīng)在一定程度上關(guān)系到了你家學生的'前途,。

為了保證復習時間，保證地理,、生物復習的系統(tǒng)性,、科學性，盡最大可能提高每個學生的考試成績,，我們采取了一系列的措施,。主要有如下幾點：

1、成立地生會考迎考小組,，加強學校的領(lǐng)導,，加強集體的力量。為此,，我們專門請出了富有豐富教學經(jīng)驗和迎考經(jīng)驗的李盛艷老師,，制定迎考方案，精選復習資料,，統(tǒng)管生物總復習,，我們要做到校長抓、科任老師抓,、班主任抓,，舉全校之力，打好地生會考這一重大戰(zhàn)役,。

2,、加強對外聯(lián)系與溝通。我們多次和市教育局基教科,、教科所聯(lián)系,，以取得他們在業(yè)務(wù)上對我們的指導,，我們還加強了和兄弟學校的溝通，以便了解最新的迎考信息和動態(tài),。譬如說,，從市教科所，我們就了解到,，現(xiàn)在的中考改革已經(jīng)加速,，會考以能力立意，注重考查學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力,、終身學習能力。4月份,，我們將派老師參加全市生物迎考復習研究會,，以便在會考前獲取最重要的考試信息。

3,、增加地理,、生物的學習時間，加大管理力度,。為了保證復習時間,，我們增加了地理、生物兩科的上課時數(shù),，即由原來的每周3節(jié)增開到每周5節(jié),，也就是從下周開始，每周星期六上午上生物,、地理課,。其中，鮑慧老師繼續(xù)上新課,，李盛艷老師同時開始上復習課,，四個班的班主任老師全部上班，主管校長也全程坐班,，加大檢查督促的力度,。可以這樣說,，這樣的授課時數(shù),，這樣的管理力度在市城區(qū)學校中是非常少見的。

這里我要說明的是,，我們舉辦地生業(yè)余培訓的唯一目的就是為了提高教學質(zhì)量,，絕不是為了經(jīng)濟利益，之所以收取一定的費用,，完全是為了維護正常的開支,，譬如說老師的加班加點，印發(fā)各種資料等等,，我想,，這一點開明的家長是完全能理解的，也絕不會斤斤計較的,。

為了全力備戰(zhàn)復習迎考,，我提三點希望：

1、希望科任老師吃透教材和新的考試標準,，精心準備復習資料,，精心篩選復習題目，科學地系統(tǒng)地搞好復習,。

2,、希望家長們密切配合學校的行動，配合各科老師制定的學習計劃,，多操心一些,，多辛苦一些。比如老師規(guī)定的要在家長手中背誦過關(guān)的任務(wù),，家長一定要督促完成,，不要隨隨便便就簽字。

3,、希望家長們多關(guān)心自己的學生,。進入會考階段，他們的學習任務(wù)比過去更加繁重,，家長們要從生活,、心理等方面比以往更加關(guān)注自己的孩子，譬如說合理地安排飲食,，科學地安排時間等等,。

去年，我校首屆學生參加地生會考,，平均分,、合格率、優(yōu)秀率,，三項綜合指標和每一個單項指標均列市直25所學校第二名（僅次于長怡實驗學校）,，今年，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊,，我們要有40%以上的學生成績優(yōu)秀,，20%的學生成績在145分以上，這就是學校的目標,。

我相信,，有家長們的鼎力支持,，有老師們的辛勤工作，有同學們的刻苦學習,，有學校的高度重視,，我們就一定能夠取得地、生會考的勝利,。

地理演講稿初一篇十

19xx年5月,，我開始了地理教學生涯。滿懷激情走進課堂,，迎接我的卻是學生對地理這一非升學科目的極端忽視和排斥,。經(jīng)過一段時間的實踐和理論學習，我領(lǐng)悟到要改變現(xiàn)狀,、走出困境,，必須走出傳統(tǒng)的注入式教學模式，應(yīng)以興趣為誘因,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機,。改變學生厭學、教學質(zhì)量差的出路在教學改革,。我開始了“初中地理趣味教學改革實驗”,，探索出以“趣導—趣講—趣結(jié)—趣練”為主線的初中地理趣味教學模式。19xx年11月,，該課題順利通過一汽子弟教育處專家組的驗收,。教改實踐表明，實驗班學生學習地理的積極性明顯高于非實驗班,，課堂氣氛活躍,，教學效果突出。統(tǒng)計資料表明,，實驗班的各項指標也明顯高于其他班級,。19xx年8月，我被推薦走上中學地理教研員這一崗位,。新的崗位使我得以擴大教改隊伍,，深化教改研究。我將教改實驗課題確定為“以趣味教學為載體,，在初中地理教學中落實素質(zhì)教育”,，并被省教研室確立為“九五”重點教改課題。在教改實踐過程中,，我以自己嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,、勤奮的工作作風感染實驗教師，使她們在教改實踐過程中得到鍛煉和成長,。19xx年11月,，課題以豐碩的果實迎接了來自全省的地理教育專家與同行們的檢驗,，得到了專家的肯定，并建議在全省推廣,。

主持“初中地理互動,、合作教改實驗”，探索深化學科領(lǐng)域素質(zhì)教育之路

趣味教學模式可以解決地理教學中存在的一些問題,，但還不能體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育要求,。教學應(yīng)以學生的發(fā)展為本,，樹立學生的主體意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。應(yīng)徹底糾正把學生看作“靜態(tài)接受塑造,，被動吸收知識”的容器的錯誤做法,，由教師“動”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒印⑸?，讓學生以積極的態(tài)度參與學習,，在愉悅的氣氛中掌握知識,，形成能力,，自覺做學習的主人?；谏鲜稣J識,，我根據(jù)我處各中學班額較少的實際情況，以及地理教材趣味性,、可讀性強的特點,，在西方心理學家合作學習理論和社會學家交往理論的啟迪下，提出了“互動合作”教學改革實驗方案,。目前,，該課題已被吉林省教科院確立為“十五”規(guī)劃課題。

通過兩年來的課題實驗,，我進一步領(lǐng)悟到了師生互動的深刻意義——教學的魅力在于師生互動中生成與發(fā)展的平等的師生關(guān)系,，和諧生動的課堂氣氛，不斷生成與交流的信息,，以及學生知,、情、意,、行的和諧發(fā)展中,。

長期以來，在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”和統(tǒng)治我國現(xiàn)行教育界多年的“教師中心論”的影響下,，教師成為教學過程中的絕對主宰,、課堂上至高無上的權(quán)威,，學生成了被動接受知識的“容器”和“園丁”剪子下的小樹。在這樣的課堂里,，師生間的人際關(guān)系是不平等的,，學生的自主性被剝奪，自尊心被傷害,，自信心被摧殘,，師生關(guān)系經(jīng)常處于沖突和對立之中。

而互動是在主體間的交往中產(chǎn)生的,，它承認師生都是具有獨立人格價值的人,，兩者在人格上完全平等。師生間通過互動,，相互溝通,、相互影響、相互補充,，從而達到共識,、共享、共進,，形成一個真正的“學習共同體”,；人人參與、平等對話,，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)成了“平等中的首席”,。可以說,，通過互動,，促進了民主、平等,、和諧的新型師生關(guān)系的建立,。

傳統(tǒng)的課堂教學是沉悶的、壓抑的,，學生在被動接受灌輸?shù)倪^程中感到的是枯燥,、單調(diào)所帶來的身心的疲憊。

而在互動的教學過程中,，學生是學習的主體,，其學習目標的制定、學習方式的選擇,、學習過程的調(diào)控,、學習結(jié)果的評價均是由學生自主進行的。學生學習的主動性得到了極大的激發(fā)，學習的興趣也隨著學習進程的展開和學習結(jié)果的豐富而逐漸濃厚起來,。教師是學習的促進者,、合作者和引導者，其作用體現(xiàn)在學生自主觀察,、實驗或討論時積極的旁觀,；體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞,；體現(xiàn)在雪中送炭般的點撥,、恰當及時的協(xié)調(diào)、恰如其分的贊揚之中,；體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的自律能力上,。學生是以寬容、安全,、支持的心理狀態(tài)進行學習的,，在這種洋溢和諧之美的氛圍中,，學生的潛力,、稟賦、審美及創(chuàng)造力得以不斷表征和凝固,，自身的資質(zhì)和素養(yǎng)得到進一步的豐富和發(fā)展,。

傳統(tǒng)的課堂教學中，教師是知識的擁有者和傳遞者,；學生是知識的被動接受者,。信息傳遞路線是從教材到教師、到學生,，是單向,、線性的。而在互動的教學系統(tǒng)中,，信息交流是教師,、學生、課程資源之間復雜的,、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)式交流，而且在師生的互動過程中，新信息在彼此智慧的碰撞中得以不斷生成和發(fā)展,，這對培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代人才所必需具備的創(chuàng)新精神與實踐能力,，無疑是大有裨益的。

與傳統(tǒng)教學相比,，互動的教學情境中,，生生間的合作與交流亦明顯增多。與他人的交流可以促進個體認知的發(fā)展，促使學習者參與更多的智力活動,，使其思維敏捷,，靈感迸發(fā)。同時,，由于每一個問題的提出與解答,，都能更多地受到周圍同伴的關(guān)注與尊重，因此極大地增強了學習者的自信心,，從而減少了競爭()所帶來的心理壓力等負面影響,，促使其勇于參與競爭，迎接挑戰(zhàn),，促進其認知,、情感、態(tài)度等方面健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

總之，互動的教學過程能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣,，能夠帶給學生理智的挑戰(zhàn),，能夠使學生獲得積極的、深層次的情感體驗,，能夠給學生以足夠自主的空間,、足夠活動的機會，能夠有效地促進學生的發(fā)展,。通過互動,，學生掌握了終身學習的本領(lǐng)；通過互動,，教師經(jīng)歷了專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的生命過程,；通過互動，促進教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。這就是激情與智慧相伴的互動的課堂教學魅力之所在,。

回顧十五年來的教學實踐，我一直在為成為一名專家型的教師和專家型的教研員而不懈努力,。為了這一目標,，我一直在要求自己抓緊一切時間和機會去學習；要求自己以身作則,，精益求精,。耕耘是辛苦的，但我在創(chuàng)造中體味著快樂和幸福,。

地理演講稿初一篇十一

老師們,、同學們：

你們好！

今天，我校初二全體師生共聚在此,，舉行隆重的生物,、地理會考動員大會。春去秋來,，寒來暑往,，初中生活一天天地從我們身邊流過，在這些日子中,，相信同學們都曾經(jīng)在這校園里灑下過辛勤的汗水,，體驗過快樂和憂傷。初中生活那么令人難忘,，而轉(zhuǎn)眼間它已經(jīng)過去了一大半,，6月20日生地會考的日子已經(jīng)離我們越來越近。準確地說,，還有100小時,，6000分鐘，360000秒,！我們就會迎來進入中學以來的第一場重要考試,。

6月20日生地會考會考成績要納入我們明年升學考試成績。納入升學考試成績的共有10個科目,，除去明年的語文,、數(shù)學,、外語,、政治、物理,、化學,、歷史、體育之外,，就是今年的生物,、地理。這是我們學業(yè)路上第一個有意義的成績,！如果這次會考能考出滿意的成績,，那么在初三的學習生活中，我們就能夠輕裝上陣,，集中精力面對其他課程,；而如果我們在這次會考中失利，那么在初三時便會背上一個思想包袱,，影響升學的信心,，影響學習的積極性。

在這一段時間里，我們八年級的班主任老師,、生地老師還有學校領(lǐng)導,、老師們，以及我們八年級全體同學們都在不斷地在克服著天氣的炎熱,、身體的疲憊,、頭腦的倦怠，精神的緊張,，相互交流,、相互學習、相互鼓勵,，全力以赴,，全體師生一起為地生會戰(zhàn)而精心準備。在這里,，我向所有的無私奉獻的老師們和勤奮刻苦的同學們說一聲辛苦了,！你們的努力定會有豐碩的回報，你們的付出定會有輝煌的結(jié)果,，你們的汗水定會化作微笑和凱歌,。

生地會考是我們?nèi)松猛镜牡谝淮螞_鋒，他關(guān)系著我們的前途和命運,，挑戰(zhàn)生地會考就是挑戰(zhàn)命運和未來,！寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來,！在這兩年的學習中,，我們已經(jīng)做好了充分的準備。

6月20日,，我們八年級的全體同學,，就將走進生地會考的考場，接受人生第一次大考驗,。同學們都知道,，軍隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士鼓足士氣,。借《曹劌論戰(zhàn)》中的話與大家共勉,，“夫戰(zhàn)，勇氣也,！”,。試場就是戰(zhàn)場，6月20日,，衡山四千多學子狹路相逢,，考場爭鋒,，勇者必勝。今天,，我也想為我們八年級全體同學們鼓鼓氣,、加加油。我只想送給大家四個相信：

（一）相信態(tài)度決定一切,。無論我們做什么事情,，首先要解決的是態(tài)度問題。我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”,。在復習迎考中我們絕大多數(shù)同學在對待生地的學習態(tài)度,、學習積極性方面已經(jīng)做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時,，6000分鐘,，360000秒！把這種態(tài)度和熱情保持到最后,，切不可產(chǎn)生松懈情緒,。

（二）相信自信就是力量。在最后的迎考階段,、在即將到來的考試面前,，我希望大家經(jīng)常默默地對自己說一句話：“我是最棒的，我一定會成功”,。事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到,，我們才失去信心；而是因為我們失去信心,，有些事情才難以做到,。人自信了，會激情奔放,，人自信了,，會產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信,，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到,。

（三）相信堅持就是勝利,。行百里者半九十，意思是末路之難也,，走一百里路,，走了九十里才算是一半。同學們,，我們干事情越接近完成時越艱難,、越關(guān)鍵,，做事愈接近成功愈要認真對待?！盀樯骄咆?，功虧一簣?！币馑际嵌丫咆鸶叩纳?，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成,，功虧于不能執(zhí)著堅持?，F(xiàn)在，不僅僅是在座的同學們覺得辛苦,，覺得疲憊,，全縣其他四千多名初二的同學也是一樣。最后100小時,，6000分鐘,，360000秒！誰能堅持到最后,，誰就能笑到最后,！

（四）相信有付出就會有回報。常言道：“一份耕耘,，一份收獲,。”天道酬勤,！有了辛勤的勞動,，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的,。請相信：只要努力,，一切皆有可能。有付出,，就必有回報,！前面的日子我們的同學們在老師們的帶領(lǐng)下已經(jīng)做到了全力以赴，精心準備,，所以,，同學們一定要堅信我們的付出會收獲豐厚的回報。

同學們,，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價的,。今天的辛苦是為了明天的快樂，今天的努力是為了明天的幸福,。置身于競爭的洪流之中,，面對省級重點高中的誘惑,，面對未來的高等學府的誘惑，面對未來的挑戰(zhàn),，我們別無選擇,，面對考場這個戰(zhàn)場，我們必須全力以赴,，奮勇拼搏,。同學們，今天你們以學校為榮,，明天學校以你們?yōu)闃s,。為了不辜負父母的期盼，不辜負老師的厚望,，更重要的是不能辜負自己的汗水和青春,！我相信你們一定會贏得會考的勝利，翻開輝煌人生精彩的一頁,。

最后,，預祝全體同學20xx年生地會考成功！