在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇一

1、游戲活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化

依托我們大班組根據(jù)吳亞英園長有關(guān)幼兒園游戲的專題教研沙龍活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，個(gè)人在探尋有玩性的教師特質(zhì)的歷程中,，借助自主文獻(xiàn)資料學(xué)習(xí)、級(jí)組日常調(diào)研、教師同伴互動(dòng)溝通等方式積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、實(shí)踐方法,，經(jīng)過一學(xué)期有關(guān)觀察幼兒、觀察幼兒游戲,、合理指導(dǎo)游戲推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)性實(shí)踐,，在結(jié)合級(jí)組每周的半日調(diào)研活動(dòng)，在差異中互學(xué)互幫,，推動(dòng)自己在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化實(shí)施上開始讓幼兒的游戲活動(dòng)區(qū)與有玩性的教師慢慢在現(xiàn)實(shí)中對(duì)接【《分析幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑》,、《幼兒園角色游戲中游戲精神的缺失與回歸》、《讓區(qū)域活動(dòng)真正體現(xiàn)幼兒的游戲精神》】,。

2,、觀察解讀專業(yè)提升

借助日常實(shí)例交流、作業(yè)分享互動(dòng)以及微講座傾聽轉(zhuǎn)化的方式,，個(gè)人在日常觀察,、每月觀察記錄、解讀童心案例以及市工作室專題教研活動(dòng)中積累了有關(guān)觀察目的,、觀察內(nèi)容如何精準(zhǔn)有效制定的方法經(jīng)驗(yàn),。即為具體理解觀察目的、觀察內(nèi)容中關(guān)鍵詞的核心概念與含義,，精確建立觀察目的,、觀察內(nèi)容撰寫的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)在解讀分析板塊借助指南常模對(duì)應(yīng)的方法在分析評(píng)價(jià)的客觀性,、科學(xué)性上有所提升,，并且在微講座交流《從看見到回應(yīng)之間》、《童心童畫》等,，專業(yè)書籍《觀察兒童兒童行為觀察記錄指南》,、《觀察，走近兒童的世界》閱讀上明晰童心解讀的專業(yè)要求,。

3,、差異教學(xué)技術(shù)淬煉

在常態(tài)觀察與日常教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)實(shí)例,，對(duì)應(yīng)指南與教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)觀察記錄兩類差異幼兒的具體表現(xiàn),，并對(duì)比圍繞差異資源積累有趣、有效運(yùn)用差異的教學(xué)方法,。例如用典型幼兒的表現(xiàn)推動(dòng)幼兒模仿,、答疑、碰撞的方法,，再如用挑戰(zhàn)對(duì)比的方法刺激大班幼兒跳跳更高的操作嘗試與新經(jīng)驗(yàn)積累,。

4,、思維品質(zhì)與行事習(xí)慣統(tǒng)合

在自自我觀察、自我發(fā)現(xiàn),、自我分析,、自我反思、自我調(diào)整,，優(yōu)化各個(gè)工作崗位的執(zhí)行力,。

（1）主班教師：結(jié)合一日活動(dòng)時(shí)間作息安排大板塊劃分的現(xiàn)狀，借助級(jí)組教研的方式優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)中的消極等待與教師主導(dǎo),，嘗試建議幼兒自主與游戲化的組織方式,。例如《如何讓晨間接待更專業(yè)》、《大班幼兒自主散步的適宜組織方式》,、《游戲后分享交流實(shí)踐談》等專題教研,，結(jié)合面對(duì)帶著昆蟲尸體而來的幼兒，晨間接待的教師如何應(yīng)對(duì),？午餐后的散步活動(dòng)等同于戶外游戲活動(dòng)嗎,？等關(guān)鍵提問，以體驗(yàn)展示的方式滲透積累教師專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn),。

（2）級(jí)組長：借助主題重大活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施的再優(yōu)化,，突出幼兒適宜有效學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，讓幼兒在面臨興趣,、需要,，問題挑戰(zhàn)以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)時(shí)直接體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的積累和重組,。例如在大班秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)的方案審核過程中結(jié)合幼兒對(duì)秋天農(nóng)作物直接觀察,、感受的興趣需要，調(diào)整原有公園遠(yuǎn)足的既定方案,，轉(zhuǎn)而在抽樣,、觀察中把握幼兒走向田野的需要,，再結(jié)合地理位置確定水利農(nóng)田區(qū)的課程實(shí)施場,，讓幼兒真正實(shí)現(xiàn)適宜有效學(xué)習(xí)。

（3）工作室秘書：將常態(tài)集體教學(xué)活動(dòng)與專項(xiàng)展示活動(dòng)相結(jié)合,，關(guān)注引導(dǎo)集體教學(xué)環(huán)節(jié),，盡可能采用游戲的方式，真正讓教學(xué)活動(dòng)游戲化,。同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人觀察能力的交流互動(dòng)分享中的可提升點(diǎn),。

1、隱形收獲

（1）大班幼兒發(fā)展與班級(jí)管理：值日生體驗(yàn),、小老師組織交流等方式在常規(guī),、過渡環(huán)節(jié)自主等方面的經(jīng)驗(yàn)。

（2）課程管理與優(yōu)化：結(jié)合幼兒的調(diào)動(dòng)級(jí)組、個(gè)體教師的主觀能動(dòng)性,，提升課程優(yōu)化調(diào)整質(zhì)量,。同時(shí)在游戲活動(dòng)區(qū)中以學(xué)習(xí)性游戲與工作性游戲的區(qū)分，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與社會(huì)性交往互動(dòng),、創(chuàng)造性表現(xiàn)等方面的發(fā)展,。

（3）教師隊(duì)伍與發(fā)展：以為先的姿態(tài)影響，以互學(xué)的態(tài)度共進(jìn),，以融洽的氛圍共長,。

（4）個(gè)人教育專業(yè)：對(duì)照指南常模解讀分析的思維習(xí)慣建立；好玩的差異共享課堂模式探尋,；游戲活動(dòng)區(qū)相互融合的初步體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),。

2、顯性收獲

（1）五級(jí)梯度晉升：常州市骨干教師

（2）論文案例獲獎(jiǎng)發(fā)表：省二等獎(jiǎng)一篇,、三等獎(jiǎng)一篇,；區(qū)一等獎(jiǎng)一篇。省級(jí)期刊發(fā)表（第二作者）一篇,；童心解讀案例園所一等獎(jiǎng)1次,，二等獎(jiǎng)2次。

（3）教育教學(xué)展示：市級(jí)公開課一節(jié),，野趣課程基地展示教研沙龍主持一次,。

補(bǔ)缺謀劃

1、課程管理

級(jí)組主題課程,、班級(jí)生活課程在課程游戲化發(fā)展導(dǎo)向的引領(lǐng)下,，監(jiān)督的多，評(píng)價(jià)的少,，優(yōu)化跟進(jìn)秋游遠(yuǎn)足,、區(qū)督查督導(dǎo)以及家長開放日活動(dòng)外，對(duì)于常態(tài)課程執(zhí)行的看,、聽,、聊和交流互動(dòng)的實(shí)踐少，下學(xué)期課程管理結(jié)合調(diào)研,，個(gè)人要半天跟進(jìn)的同時(shí)增多隨機(jī)推門的調(diào)研,，跟進(jìn)級(jí)組課程管理的同時(shí)，優(yōu)化自身課程執(zhí)行與評(píng)價(jià)的能力,。

2,、活動(dòng)區(qū)優(yōu)化

課程游戲化背景下游戲活動(dòng)區(qū)的優(yōu)化跟進(jìn)，在本學(xué)期級(jí)組調(diào)研的基礎(chǔ)上有所提升,，但個(gè)人班級(jí)的未開放以及下午角色游戲組織相對(duì)模糊的現(xiàn)狀,，需要在自我學(xué)習(xí),、模仿學(xué)習(xí)、實(shí)踐嘗試的基礎(chǔ)上有所跟進(jìn),，下學(xué)期可跟進(jìn)園所集中研究方向以及級(jí)組調(diào)研突破,。

3、個(gè)人管理與級(jí)組管理整合

本學(xué)期顯性成果的匱乏與市骨干的評(píng)價(jià)要求對(duì)照,，需要在新年里對(duì)照市骨干要求跟進(jìn)相關(guān)教育教學(xué)成果的突破,，市區(qū)級(jí)公開課跟進(jìn)的同時(shí)，特別是案例發(fā)表,、論文參評(píng)的力度要及時(shí)加強(qiáng),。

分水嶺的5年，在走向成熟的路上,，告訴自己,，別想著停下來了，跑著挺好,。

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇二

帶著園長的信任和自己對(duì)這份工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這個(gè)學(xué)期，我先后和兩位美少女搭班,，并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。我自認(rèn)為自己做的好的方面有三點(diǎn)：

雖然談不上對(duì)這份工作有多熱愛,，但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責(zé)任做好,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期來說女孩兒多于男孩,，但個(gè)個(gè)男孩兒都是典型的調(diào)皮好動(dòng)型的,。加上這學(xué)期生活老師和配班老師的兩次更換，班級(jí)常規(guī)也因此變的大不如以前,。整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們根本充耳不聞。形成了日常常規(guī)差,，比起上學(xué)期甚至小班來說都難管理得多,。面對(duì)這樣的困難，我就只好犧牲每天副班的時(shí)間,，本來應(yīng)該去辦公室備課的,。而我從開學(xué)到“六一”之前去辦公室的時(shí)間不到三次,，總是擔(dān)心班上出現(xiàn)安全事故,，就一直在教室協(xié)助才剛剛走上工作崗位的兩位新老師。在大家細(xì)致,、耐心的配合下,，一學(xué)期下來,，由開學(xué)初到中間剛換老師時(shí)的擔(dān)憂變慢慢成放心，有驚無險(xiǎn)的保障了每一個(gè)孩子都能快樂健康平安的度過在園的每一天,。

對(duì)上級(jí)安排的活動(dòng)總是全力以赴努力做到最好,。我很珍惜每一次的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記,，經(jīng)常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時(shí)間留心收集與工作有關(guān)的圖片資料,，遇到好的視頻，好的游戲,，好的活動(dòng)形式都及時(shí)收集起來,。以作日后的參考資料之用。本學(xué)期,，在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)禮儀主題墻,，走廊吊飾的布置上，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也懷著滿腔的熱情貢獻(xiàn)了自己的微薄之力,。“六一”活動(dòng)中也費(fèi)了不少的心思取得了小小的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。這些都將激勵(lì)我在今后的工作中再接再厲,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)在原有的基礎(chǔ)上對(duì)孩子在動(dòng)手方面尤其是折紙和繪畫方面加大了訓(xùn)練力度新教折紙十幾種,，并且保證了大部分孩子學(xué)會(huì)。幼兒的動(dòng)手能力得到了明顯的發(fā)展,。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

本學(xué)期自己做的不足的和有待加強(qiáng)地方是：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2、在晨檢工作上堅(jiān)持的不夠好,，總是斷斷續(xù)續(xù)的在做,。這一點(diǎn)是需要自我檢討和反省的。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí)，我們每天的工作用園長的話來說真的是歇斯底里的,，非常神圣而又辛苦,，但是我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可的,。

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇三

我從沒有想過自己會(huì)干上幼師這個(gè)行業(yè),，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g小孩子。但在孝英愛的這一年里,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我班的孩子有種熱情是不能用言語表達(dá)的,。漸漸的我愛上了這群孩子，也喜歡上了這個(gè)職業(yè),。才發(fā)現(xiàn)原來孩子的天真活潑甚至她們的笑容或每一個(gè)動(dòng)作,，都讓我有所改變，就因?yàn)檫@樣從這一刻我的生活充滿了活力,，我并要求自己從這一刻積極的,、主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待我的工作。

從執(zhí)教的第一天起,，就應(yīng)該要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺哪莻€(gè)時(shí)候開始我將為人師表，一言一行都影響著一批人,，也就是我所教育的對(duì)象的未來,，活潑可愛的小朋友，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。而且幼兒的心理很脆弱,，他們的模仿力又急強(qiáng)，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己,，用愛心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。

在這一年的教學(xué)工作中，我熱愛幼教工作,，對(duì)待幼兒能給予關(guān)愛,，愛護(hù),。合理安排幼兒的學(xué)習(xí),，生活。力求讓幼兒身心愉快地成長,，為其打好人生的基礎(chǔ),。隨著幼兒教育改革的不短深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化,，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式,，通過了不同的學(xué)習(xí)，開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，盡力滿足每個(gè)幼兒發(fā)展的需要,。在教育實(shí)踐中，應(yīng)讓幼兒生動(dòng),，活潑,，主動(dòng)的發(fā)展，而關(guān)鍵就是教師,。在這一刻我堅(jiān)信要勤奮工作,，扎實(shí)工作，服務(wù)熱情周到,，真心誠意為幼兒,，應(yīng)該經(jīng)常和家長溝通，了解幼兒在家的情況,，和家長交換意見和建議,，共同教育幼兒。在實(shí)際工作中能認(rèn)真開展班級(jí)工作,，合理組織幼兒一日活動(dòng),；在生活中細(xì)心照料每一位幼兒，做好保育工作,；在教育教學(xué)中,，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

為了改變自身的教育觀念,，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，學(xué)習(xí)各種教育方法,，戶外體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容,，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,，有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。而且,，能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件，讓幼兒身心和諧地發(fā)展,。所以現(xiàn)在才知道有些活動(dòng)不一定要參看書本上的,，有些游戲是可以不用看書本，而是找一些幼兒更加感興趣的事物,，讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng),。讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點(diǎn),，幼兒的生性好動(dòng),，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿,，在室外活動(dòng)的時(shí)候是最容易出現(xiàn)意外的,，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，盡管如此,，在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件,，這也是我在工作中存在的不足的地方。

在過去的這段時(shí)間里可以說讓我又學(xué)到了很多,，這也要感謝李老師對(duì)我的工作的支持和理解,，也讓我深刻的到作為教師要時(shí)時(shí)刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問題，作為一名幼教工作者,，我要不斷的提升自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不段的充實(shí)自己，從而指導(dǎo)教育教學(xué)的方法,，并多吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用與實(shí)踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗(yàn),，以便在新的一年里更好地為我園,，為幼教工作進(jìn)一份努力。

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇四

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學(xué)年,。回首這走過的一學(xué)年,，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好。我作為一名教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。我可以坦言說：“我并不聰明,、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,，我正在努力學(xué)習(xí),。”

我是育才幼兒園大班的一位老師,，兼大班珠心算課程,。在這一年中,，我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：幼兒在學(xué)習(xí)珠心算時(shí)，如果單純的給孩子們授課,，孩子們就會(huì)覺得枯燥乏味,，我就從游戲入手，讓孩子在玩的過程中,，做的過程中,，在操作的過程中來學(xué)習(xí)，通過游戲的方法把幼兒珠心算的學(xué)習(xí)變成“快樂學(xué)習(xí)”的過程,；在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的老師,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。

如：幼兒教學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確、科學(xué)的語言,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要,。如：起床了,，孩子們穿好衣服。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子,；孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；會(huì)浮，什么會(huì)沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用電話多種形式進(jìn)行訪問；這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長,、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇五

不知不覺間,，又過去一年，回顧一學(xué)年來,，除了年齡增長外,，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變,，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂,，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好，在一年中我常盤點(diǎn)著“我到底做了什么,，為什么而做”下面我將本學(xué)年的工作情況向大家匯報(bào)：

學(xué)習(xí)是每個(gè)人經(jīng)營生命的重要途徑之一，人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著自己去做,。我在幼兒園既是管理者,，又是教師,。在教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),，我同樣也在感嘆自己的管理艱難。為了提升自身的素養(yǎng),，始終把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一需要,，在學(xué)習(xí)中積累新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn),，不斷提高綜合素質(zhì)。我積極參加20xx年泉州市園長提高班的培訓(xùn),，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒園管理知識(shí),。我相信“讀書的女人最美”，努力做一個(gè)外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的教師形象,。在閑暇之余，經(jīng)常的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會(huì)對(duì)照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實(shí),、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來,。一學(xué)年來我也有所收獲：有二篇論文分別在省、市級(jí)匯編發(fā)表,，一篇家教論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),，在縣教育網(wǎng)上有四篇信息報(bào)道，開展與縣民辦園幫扶講座二次,、組織幼兒園早教班家長沙龍活動(dòng)一次,。

我堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，以身作則,，做到率先垂范,。工作中廉潔自律，嚴(yán)格要求自己,，服從大局,、擺正位置,、充分發(fā)揮助手作用，為下好“同一盤棋”談設(shè)想,，提建議,、想辦法，盡量做好每一項(xiàng)工作,。注意學(xué)習(xí)他人長處,，深入群眾，以坦誠的情懷團(tuán)結(jié)同事,，互相關(guān)心和幫助,，注意溝通、虛心傾聽,，時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為幼兒園的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。

一學(xué)年來,，我始終把服務(wù),、保障當(dāng)做我的工作之本、行動(dòng)之源,。踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé),，積極主動(dòng)地抓好分管的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）加強(qiáng)保育管理,，提高班級(jí)保育水平

幼兒園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著保育教育,，保育員既要為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，還要注重幼兒的生活護(hù)理，因此,，在組織保育員學(xué)習(xí)的過程中,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我注重實(shí)際操作和生活護(hù)理方面的培訓(xùn),。如：對(duì)班級(jí)體弱兒童的管理,，就由保健醫(yī)生將具體的管理辦法隨幼兒名單發(fā)放到班上提醒保育員老師有意識(shí)的對(duì)其進(jìn)行照顧，為了規(guī)范幼兒臥室管理,，我們還組織開展了保育員崗位練兵——內(nèi)務(wù)整理活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化了保育員的業(yè)務(wù)技能，提高了保育員的工作實(shí)效,，也增強(qiáng)了規(guī)范行為的養(yǎng)成意識(shí),。在幼兒一日活動(dòng)中,，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),，克服忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了“一日保育工作常規(guī)”,，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,，形成了良好的工作程序。現(xiàn)在保育員懂得不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合,，而且鍛煉、提高了保育員的組織,、管理能力,，促使幼兒園“保教合一”開展得更加有序。

（二）重視衛(wèi)生保健,，促進(jìn)幼兒健康成長

1,、加強(qiáng)幼兒飲食管理。

為了保證孩子在園有足夠的營養(yǎng)量,，我們認(rèn)真做好膳食管理,，提前一周制訂好幼兒食譜，我們兩點(diǎn)一餐盡量作到葷素搭配合理,、均衡,，品種多樣化，保證幼兒能夠從每日膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素,，定期進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)算,，保證幼兒成長的需要。采購小組嚴(yán)格按照配量進(jìn)行購買,，堅(jiān)持索證制度，杜絕“三無產(chǎn)品”入園,。堅(jiān)持做好48小時(shí)的留樣制度,，并做好記錄，對(duì)幼兒飲食嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),，準(zhǔn)時(shí),、保質(zhì)、保量地供應(yīng)幼兒熱飯熱菜,。堅(jiān)持每月在園務(wù)公開欄上公布每周菜譜,、幼兒伙食費(fèi)開支情況,，使家長對(duì)伙食費(fèi)的使用、幼兒營養(yǎng)的攝入,、品種,、數(shù)量有所了解，受到了家長的一致好評(píng),。為了更好地服務(wù)家長與孩子,，我們召開膳委會(huì)，分發(fā)問卷調(diào)查,，從幾個(gè)方面了解家長對(duì)我園的伙食情況的看法,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們感到非常欣慰,，家長們對(duì)我園伙食情況滿意率達(dá)95℅,，工作得到了認(rèn)可，食堂工作人員的干勁更足了,，食堂工作的良性運(yùn)行,，帶動(dòng)了整個(gè)后勤工作有條不紊的開展。

2,、重視保健常規(guī)工作,。

堅(jiān)持“以人為本”和“預(yù)防為主”的思想，本著對(duì)幼兒健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，切實(shí)做好衛(wèi)生保健常規(guī)管理工作,。我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健管理方法，完善各項(xiàng)制度,，建立各種薄冊和幼兒健康檔案,，做好入園幼兒體檢工作，及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄,、分析和統(tǒng)計(jì),。按期按時(shí)做好各種疫苗的接種宣傳工作，使接種率達(dá)到100%,，在園幼兒體檢率達(dá)100%,，教職工上崗前體檢率達(dá)100%。保健員每天堅(jiān)持晨檢,，把好入園關(guān),，同時(shí)，還加強(qiáng)了晨間檢查工作和日常巡查工作,，每日對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行病因追查,，對(duì)有發(fā)熱、頭痛、嘔吐,、發(fā)疹等癥狀的幼兒建議家長送正規(guī)醫(yī)院診治,，真正做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療。我們還通過開設(shè)保健專欄,、講座,，發(fā)放《致家長一封信》，向教師,、家長,、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,，收到良好效果,，有效地預(yù)防了“手足口病”等傳染病的發(fā)生，使全體幼兒都得到健康成長,。

3,、加大衛(wèi)生檢查力度。

為了做好幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生保持經(jīng)常性的干凈整潔,，我們首先實(shí)行分片包干,，定人定點(diǎn)，定時(shí)檢查和指導(dǎo),，將衛(wèi)生工作作為業(yè)績考核指標(biāo),。長期堅(jiān)持每天小掃、每周大掃,、每月不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查日,。經(jīng)常下班督促保育人員做好毛巾，桌椅,，杯子,，玩具等物品的清洗，消毒工作,，定期或不定期檢查室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,，了解具體衛(wèi)生工作落實(shí)情況，及時(shí)解決存在的問題,，做到有記錄,、有分析、有措施,，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。

（三）持之以恒,，抓好安全管理工作

本學(xué)年我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。具體做法：每月一至二次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備,、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查,，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào),。嚴(yán)格接送制度,，為每個(gè)家庭制作了幼兒接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),。通過每月排查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，確保了全園的平安,，保證了幼兒園不發(fā)生重大安全責(zé)任事故,。我們重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，堅(jiān)持結(jié)合幼兒的日常生活加強(qiáng)安全教育,，還請民警同志來園進(jìn)行《安全知識(shí)》講座,，并通過開展形式多樣的主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的教育，把消防安全,、游泳安全,、交通安全和食品衛(wèi)生安全等安全教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)過程中，并在每學(xué)年組織2次以上的防災(zāi)減災(zāi)安全疏散演練,，提高了全體師生的安全防范,、自救自護(hù)的能力，真正做到安全教育經(jīng)?；?、制度化，收到了較好的效果,。一年來,，園周邊治安穩(wěn)定，在上級(jí)組織的安全工作檢查中多次獲得好評(píng),，本學(xué)年我園的安全工作在潯中中心小學(xué)開展“學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)”獲一等獎(jiǎng),。

對(duì)于我個(gè)人而言，沒什么大的成績,，但看見園所的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰,，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足：

1、后勤管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究,，使其更具可操作性,，注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，讓后勤常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目。

2,、保育員專業(yè)水平和思想素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,。這些都將是我在下學(xué)年努力的方向。

工作著快樂著,，這是我今年最大的感受,，雖然還有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自老師們的理解和支持,，我堅(jiān)信自己在新的一年里會(huì)有更大的進(jìn)步。

以上述職,，敬請領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正。

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇六

當(dāng)炎炎夏日的到來,，一學(xué)期又接近了尾聲,！回眸這一學(xué)期，一幕幕情形浮現(xiàn)在眼前,，一陣陣笑聲俯在耳畔,，幼兒園教師個(gè)人述職。先將自己在這學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

平時(shí)我注重閱讀幼教類報(bào)刊雜志,，從中吸取精華,，為我所用。積極參加幼兒園的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，來提高自身的教學(xué)素質(zhì),！在本學(xué)期中我還擔(dān)任園乙組體操排練工作，利用空班的時(shí)間給孩子們排練,，在經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子們在這次的省體操表演大會(huì)上取得了第二名,。

針對(duì)我班孩子都是在三月份剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我耐心的安慰和真誠的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家,，讓孩子喜歡我,。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我用自己在托一班時(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和黃老師地方得到的帶班經(jīng)驗(yàn),，我采取循序漸進(jìn)法,，收效顯著，一學(xué)期下來,，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步,。從不會(huì)穿鞋脫褲子和甚至不會(huì)在痰盂中大小便，到現(xiàn)在不僅能自己吃飯,，脫衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了,，在這些過程中我看到了孩子們成功的喜悅和勝利的笑容,，也看到了家長欣慰和信任的表情！

而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子,，在排練節(jié)目中有一定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的原則,，鼓勵(lì)每位幼兒都來參加，并鼓勵(lì)幼兒能自己大膽的表現(xiàn),，當(dāng)有幾個(gè)寶寶由于年齡較小家長想放棄參加時(shí)，我就鼓勵(lì)家長和孩子一起來參與,，這樣不僅能給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)也給了家園互動(dòng)一個(gè)很好的機(jī)會(huì),！在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人,，愛園如家,。看到孩子們燦爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處,，幼兒園教師述職報(bào)告《幼兒園教師個(gè)人述職》。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。

在教育教學(xué)中我僅以游戲的形式來組織活動(dòng)更采取就是說采取多種途徑,、多種形式為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì),，即每一個(gè)主題活動(dòng)應(yīng)圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng),、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行再生成,，這樣幼兒與學(xué)習(xí)共同體將融合為一個(gè)有生命力的整體使幼兒較多地"感受",、"體驗(yàn)"、"喜歡",、"樂意"等充滿感性的認(rèn)識(shí),、理解，它既突出了對(duì)幼兒情感,、態(tài)度,、興趣等方面發(fā)展的重視，也體驗(yàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念,。就如我班上設(shè)計(jì)的"夏天真熱"的主題,，孩子們和家長共同收集夏天的衣服,，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等，并在區(qū)角里設(shè)置大量夏天的物品讓幼兒采取多種形式吸取知識(shí),！

另外,，活動(dòng)區(qū)也是我們工作的重點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中,，按照自己的能力意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往的活動(dòng),。通過我們有目的、有計(jì)劃地投放各種材料,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境使幼兒的學(xué)習(xí)與生活融于一體的游戲形式,，深受孩子們的喜愛，還能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性。

家長是我們永遠(yuǎn)的合作者,，沒有家長的支持,，我們的工作是不會(huì)完善和全面的。針對(duì)我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園,，剛開始時(shí)會(huì)對(duì)我們保持著不信任的態(tài)度,，這時(shí)我就會(huì)讓家長看見積極熱情對(duì)待孩子的同時(shí)和家長做好一天的交流工作，當(dāng)有什么事情發(fā)生時(shí)也能第一時(shí)間讓家長了解,！我們更是充分利用《成長檔案冊》和家長進(jìn)行一周的孩子在園學(xué)習(xí)反饋,！還得到家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會(huì)”,、“家長開放日”、網(wǎng)絡(luò)等是教師與家長交流的平臺(tái),，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。

歷經(jīng)磨煉和錘打我已不是稚嫩的雛鷹，而是能夠展翅飛翔的雄鷹,，但是要在高空翱翔得更高更遠(yuǎn),，我不能只在原處守望，我必須練就自己堅(jiān)韌的翅膀,，勇往直前,。時(shí)間不會(huì)停息,，流水不會(huì)止步，在流光異彩的2013年,，相信我是其中耀眼的一顆星,，閃在晨曦，閃在日暮,，閃在生命中的每時(shí)每刻,。

幼兒園教師述職報(bào)告簡短 幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇七

我叫xxx，20xx年對(duì)于我個(gè)人來說是接受挑戰(zhàn)的一年,、充滿希望和不斷探索的一年，回顧一年來的工作,，總結(jié)如下：

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，遵守紀(jì)律,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

我能自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，遇事能嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,。沒有特殊的情況,，我都會(huì)堅(jiān)持上班，風(fēng)雨無阻,。盡可能的做到不遲到,，不早退。工作中,，不擅自離崗,、串崗。平時(shí),，我工作踏實(shí),，能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的教育活動(dòng),，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)，在做好班級(jí)工作的同時(shí)還能做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。

本年度我擔(dān)任中班的班主任工作，工作中我堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自理能力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合。在我剛剛接手這個(gè)班教學(xué)的時(shí)候,，學(xué)生上學(xué)時(shí)還有的哭有的鬧,，不喜歡幼兒園，不喜歡學(xué)習(xí),，不喜歡跟他人玩游戲,。經(jīng)過我的努力，一年下來,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。

一分耕耘,，一分收獲,。沒有經(jīng)過播種，就沒有收獲的喜悅,。在我和家長的共同教育和教導(dǎo)下。他們學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,，生活方面能夠自理,，知道自己的事情自己做。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、唱歌,、背古詩，簡單的英文單詞,、識(shí)字這些方面，都有了很好的成果,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

這一學(xué)期,，我成長了，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。