每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班數(shù)學(xué)春天的池塘課件篇一

1、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字9,。

2、能將相等數(shù)量的物體放到一起,，初步建立起等量的關(guān)系,。

3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。

1,、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝,；7只鴨子,、只烏龜；8只蝌蚪,、8條魚(yú),；9條金魚(yú)、9只蝦）

2,、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

3,、幼兒用書(shū)

1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物,。

（1）教師（分別出示實(shí)物卡片）：春天到了,，許多小動(dòng)物都出來(lái)了，有哪些小動(dòng)物 ,？它們各有多少,？你是怎么數(shù)出來(lái)的？怎么樣數(shù)能又快又對(duì),？

（2）引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量,。

2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起,。

（1）師：小動(dòng)物們要玩游戲了,，它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩，誰(shuí)愿意來(lái)幫它們找一找,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找一找）

（2）請(qǐng)幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)6只白鵝和6只青蛙一樣多 ……

（3）師：每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做朋友，它們應(yīng)該找誰(shuí)呢,？

（4）出示數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡,。

3、認(rèn)識(shí)數(shù)字9.

（1）師：三隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友,，還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字朋友,？那它們應(yīng)該找數(shù)字幾來(lái)做朋友呢？

（2）師（出示數(shù)字9）：這是數(shù)字幾,？它是什么樣子,？像什么？它還可以表示什么,？

4,、幼兒操作活動(dòng),。

（1）找出數(shù)量相等的動(dòng)物,。

（2）兩邊一樣多,。

（3）數(shù)物拼版。

5,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的情況，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。

中班數(shù)學(xué)春天的池塘課件篇二

1,、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量

2,、進(jìn)一步將相等數(shù)量的物體放到一起,，初步建立起等量的關(guān)系。

3,、能按照老師的要求檢查自己的操作活動(dòng),。

1、事物卡片若干（6青蛙,、白鵝,；7鴨子、小魚(yú),；8只烏龜,；9蝌蚪、蝦子）

2,、幼兒用書(shū)

3,、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

1、目測(cè)數(shù)群

教師分別出示實(shí)物卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上有什么,？有多少？怎么樣數(shù)能又快又對(duì)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群記數(shù),、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)和三個(gè)三個(gè)數(shù),，熟練目測(cè)數(shù)的技能。）

2,、按序排卡片

請(qǐng)幼兒給實(shí)物排隊(duì),，啟發(fā)幼兒思考，可以怎么排,？一樣多的怎么排,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)理解一樣多的可以上下擺放。）教師可以啟發(fā)幼兒：你怎么排卡片,？為什么將青蛙和白鵝放在一起？

集體小結(jié)：青蛙和白鵝的數(shù)量都是6,，鴨子和烏龜?shù)臄?shù)量都是7,，……（幼兒通過(guò)敘述將動(dòng)作與語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，知道什么樣的情況有什么樣的操作方法,。）

3,、操作活動(dòng)

按數(shù)量多少分類排序擺放，再匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,。（能按數(shù)量多少進(jìn)行分類,，把相同數(shù)量的實(shí)物、點(diǎn)放在一起,，感知不同物品的相同數(shù)量和多少的序列,。）

找相等數(shù)量的動(dòng)物。（感知不同物體數(shù)量相同,。）

中班數(shù)學(xué)春天的池塘課件篇三

了解繪畫(huà)方法,，基本掌握按印和添畫(huà)，添畫(huà)時(shí)大膽嘗試,。

根據(jù)事物形象的特征,，再將手指印按壓在白紙上造型的實(shí)際操作。

1. 能對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，表現(xiàn)一定的故事情節(jié),。

2. 在繪畫(huà)過(guò)程中大膽想象，積極添畫(huà),。

3. 讓幼兒感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

4. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5. 培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

1. 幼兒每人一份印泥,，

2. 《池塘音樂(lè)會(huì)》ppt演示文稿,；

3. 教師示范手指印畫(huà)步驟、方法視頻,。

一,、談話導(dǎo)入。

教師：上周末林老師去郊外玩的時(shí)候,，看到了一個(gè)非常美麗的小池塘,，于是我走近了小池塘，聽(tīng)到了很動(dòng)聽(tīng)的聲音,，你們猜猜是怎么回事,。幼兒討論，并說(shuō)出自己的猜想,。

教師：是青蛙在開(kāi)音樂(lè)會(huì),。你們知道青蛙開(kāi)音樂(lè)會(huì)是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一看青蛙開(kāi)音樂(lè)回的熱鬧景象,。

二,、 播放《池塘音樂(lè)會(huì)》ppt演示文稿，讓幼兒觀察,。

教師提問(wèn)：

1,、是誰(shuí)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)？

2,、有誰(shuí)參加了音樂(lè)會(huì),？

3、你看到的青蛙是什么樣子的,？

4,、你看到的小魚(yú)是什么樣子的？

5,、你看到的螃蟹是什么樣子的,？

三、播放視頻,。

教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎,？小池塘的音樂(lè)會(huì)熱鬧嗎？你們想把它們都畫(huà)下來(lái)嗎,？林老師上周末回家的時(shí)候就把我看到的音樂(lè)會(huì)給畫(huà)下來(lái)了,，你們想不想知道林老師是怎么畫(huà)的？

那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一段視頻,。

教師播放微課程視頻,，演示《池塘音樂(lè)會(huì)》的繪畫(huà)步驟及方法：

1,、先在畫(huà)面的中央畫(huà)出荷葉和荷花；

2,、用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚(yú)的身體,；

3,、給青蛙、螃蟹添畫(huà)腳和眼睛,、嘴巴,。給魚(yú)添畫(huà)眼睛、嘴巴和魚(yú)鰭,。

四,、教師重點(diǎn)講述繪畫(huà)的步驟和重點(diǎn)：

1、教師提問(wèn),，請(qǐng)幼兒回答：螃蟹,、魚(yú)、青蛙的繪畫(huà)步驟及重點(diǎn),。

2,、提示幼兒可以給畫(huà)面增加哪些內(nèi)容,。水草,、蝌蚪、烏龜?shù)鹊取?/p>

五,、 幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔,，布局的合理,。

六、 將幼兒作品拍成視頻,，共同欣賞,。

比一比誰(shuí)的畫(huà)面最整潔，誰(shuí)的畫(huà)面布局最合理,，誰(shuí)的想象力最豐富

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法,、提問(wèn)法、直觀法,，講解示范法,。

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體,，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,。圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn),，克服難點(diǎn),。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體的活動(dòng)原則,，幼兒始終在玩中探索,，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。因此幼兒在活動(dòng)中玩的很主動(dòng),，玩的很開(kāi)心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)展,。而且在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，教師盡量以鼓勵(lì)為主,，幼兒盡量以體驗(yàn)為主,，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心,，并在活動(dòng)中樂(lè)意與同伴交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。使每個(gè)幼兒的心理都得到了滿足,。為他們帶來(lái)了探索的成功和喜悅。

中班數(shù)學(xué)春天的池塘課件篇四

1,、學(xué)習(xí)將圖形折疊,、分割、拼擺,，感知圖形的變化,。

2、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形,、長(zhǎng)方形,、正方形及圓形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

1,、各種幾何圖形組成的圖畫(huà)若干張,，事先張貼于活動(dòng)室內(nèi)供幼兒觀賞。

2,、圖形操作卡片（各種幾何圖形）,。

1、導(dǎo)入：

師：今天圖形寶寶們來(lái)到了我們班,，可是他們很調(diào)皮,，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，請(qǐng)你們來(lái)把它們找出來(lái)吧?。ǔ鍪救切?、長(zhǎng)方形、正方形,、圓形,、橢圓形、梯形的）

2,、借形想象,，拓展幼兒想象空間。

（1）圖形變變變,。

教師出示長(zhǎng)方形,，引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種變法,。

（2）請(qǐng)你們一起來(lái)想想,，三角形、圓形,、正方形,、梯形我們還可以折成什么圖形,？

（3）數(shù)圖形,。

沿著折線剪一剪，并數(shù)數(shù)變成了幾個(gè)新的圖形,。

（4）拼圖形,。

鼓勵(lì)幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。

3,、幼兒操作,。

游戲：圖形變變變

提供不同顏色、不同大小的長(zhǎng)方形,、三角形,、正方形、圓形,、橢圓形,、梯形紙若干,，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，通過(guò)折,、剪,、拼的方法探索圖形的'變化，并用語(yǔ)言講述自己的操作過(guò)程,，學(xué)會(huì)介紹自己的操作成果,。

4、展示幼兒操作結(jié)果,。

教師請(qǐng)幼兒共同欣賞,、點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果。點(diǎn)評(píng)后,，請(qǐng)“找圖形”活動(dòng)區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果,。

中班數(shù)學(xué)春天的池塘課件篇五

1、用講故事,、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、知道相鄰數(shù)的概念,，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

3、理解并能說(shuō)出相1或少1的關(guān)系,。

4,、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

知道相鄰數(shù)的概念,，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1,、森林背景圖,，6張蘑菇房子圖片。

2,、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套,。

3、小猴,、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張

4,、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1—6的點(diǎn)卡一套/人,。

5,、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張

6,、故事《住賓館》,。

一,、開(kāi)始部分：初步理解"鄰居"關(guān)系。

1,、拍手游戲："嘿嘿,，xxx（小朋友名），我問(wèn)你,，你的朋友在哪里,？""嘿嘿嘿，在這里,！"（被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手,。）

2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床,，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí),，讓幼兒理解什么是鄰居。

二,、基本部分：

（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）

1,、講述并表演故事后提問(wèn)：

（1）熊貓說(shuō)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢,？小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢,？

（2）小熊說(shuō)它的家是5號(hào)的鄰居，5號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢,？

（3）小熊的家不是6號(hào),，那應(yīng)該是幾號(hào)呢？

2,、在回憶故事的過(guò)程中,，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義,。

（1）2的鄰居是誰(shuí)呀？（1和3是2的鄰居,，也叫做2的相鄰數(shù),。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3,；5有兩個(gè)相鄰數(shù),，是4和6。

（2）提問(wèn)：

a,、那么3有沒(méi)有相鄰數(shù),，它們是誰(shuí)？

b,、4有沒(méi)有相鄰數(shù),，它們是誰(shuí),？

得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

3,、幼兒自主探索3,、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作,，集體驗(yàn)證）,，進(jìn)一步推理說(shuō)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1—6,。

1,、請(qǐng)你說(shuō)得比我多1（少1）。"小朋友,，我問(wèn)你,，比2多1就是幾？""

2,、接著往下數(shù),，一直說(shuō)到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果,，理解并說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù),？為什么1是2的相鄰數(shù),，3是2的相鄰數(shù)呢？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,。

2,、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系,。"你找出比2多1的點(diǎn)卡,，請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3,、4,、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3,、4,、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三,、結(jié)束部分：游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí),。

游戲：

1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2,、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1—6其中一張數(shù)字卡片,，"嘿嘿，小朋友,，我問(wèn)你,，x的相鄰數(shù)就是x和x？"

活動(dòng)結(jié)束,。

中班數(shù)學(xué)春天的池塘課件篇六

1,、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關(guān)系,。

3,、能按照老師的要求檢查自己的操作活動(dòng)。

教具：實(shí)物卡片若干,。（六只青蛙,、六只白鵝、七只鴨子,、七只烏龜,、八條小魚(yú)、九只蝦子,。）

學(xué)具：

第一,、二、三組：幼兒用書(shū)第9頁(yè),，筆人手一支,。

第四、五,、六組：實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片,。

1、集體活動(dòng),。

（1）看數(shù)字拍手

師：小朋友,，今天數(shù)字寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,，小手最能干,，能把看到的數(shù)字用拍手來(lái)表示出來(lái)。小朋友想和數(shù)字寶寶來(lái)玩這個(gè)游戲嗎,？

幼兒游戲

師：小朋友真能干,！春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,，有一只傻小熊也出來(lái)春游,，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)池塘里有許多小動(dòng)物在玩,，想數(shù)一數(shù)有哪些小動(dòng)物,？可是怎么也數(shù)不清，現(xiàn)在,，它想請(qǐng)小朋友幫幫忙,，幫它數(shù)數(shù)池塘里有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物有幾只,？小朋友愿意幫這個(gè)忙嗎,？

（2）目測(cè)數(shù)群。

教師出示實(shí)物圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師引導(dǎo)：圖上有什么？有多少動(dòng)物,？怎樣數(shù)才能又快又對(duì),？先看哪邊？有幾個(gè),？接著再數(shù)……

幼回答

師和幼兒一起檢驗(yàn),。

師：小朋友真了不起，接下來(lái)老師想考考你們,，把一樣多的小動(dòng)物排在一起,，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

（3）按序排卡片,。

請(qǐng)幼兒上來(lái)給實(shí)物卡片排隊(duì),，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應(yīng)該怎樣排,？知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放,。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起,；鴨子和烏龜放在一起,？……

集體進(jìn)行小結(jié)：青蛙和白鵝數(shù)量都是6，鴨子和烏龜數(shù)量都是7……

2,、操作活動(dòng),。

給圓點(diǎn)找朋友，并按從小到大的次序排隊(duì)

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的,？為什么？