在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
大班詩(shī)歌我家小池塘教學(xué) 大班詩(shī)歌我家小池塘詩(shī)詞篇一
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在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧,，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想,。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢,？以下是小編收集整理的大班詩(shī)歌我家小池塘，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
1、借助圖片或多媒體并提取已有經(jīng)驗(yàn),，理解詩(shī)歌內(nèi)容,，重點(diǎn)理解“抱”、“搖”的用法和涵義,。
2,、能有表情的朗誦詩(shī)歌。
3,、感知自然的美,。
掛圖兩幅
一、引出課題：
師：1、小朋友,，你的家漂亮嗎,？（漂亮）
2、誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家門前都有什么,？（幼兒回答）
3,、你想知道我家門前有什么嗎？
二,、結(jié)合掛圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌：
（一）,、出示掛圖，理解詩(shī)歌內(nèi)容：
1,、出示圖一：
（1）,、你們看，我家門前都有什么,？（小池塘）漂亮嗎,？（漂亮）
（2）、為什么漂亮,？里面都有什么,？（彩云、小鳥,、太陽(yáng)）
（3）,、咦？小鳥,、彩云,、太陽(yáng)怎么會(huì)在水里呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出那是天上的小鳥,、彩云,、太陽(yáng)的影子）
（4）、為什么小鳥,、白云每天都愿意出來(lái),？小池塘這么漂亮“小鳥和彩云都愛來(lái)照像”。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解“照像”）
（5）,、這么漂亮的小池塘水藍(lán)藍(lán)的,，那么你們看，太陽(yáng)是什么樣子的,？（引出“金太陽(yáng)”）
（6）那么這是什么時(shí)候的小池塘,？（白天）白天的`小池塘是什么樣子的？白天的小池塘漂亮嗎,？（漂亮）
2,、出示圖二：
（1）,、這是什么時(shí)候了？（晚上）太陽(yáng)哪兒去了,？（引出詩(shī)句“晚上太陽(yáng)去睡覺”）
（2）,、太陽(yáng)去睡覺了，誰(shuí)又出來(lái)了,？（月亮）月亮美不美,？它是什么樣子的？（描述月亮并引出“銀月亮”）
（3）,、我們看一看現(xiàn)在池塘里有什么,？（月亮、星星,、小魚）你們猜猜小魚會(huì)和星星干什么呢,？（捉迷藏）它們會(huì)怎樣捉迷藏,？（豐富詞匯：悄悄）為什么要悄悄捉迷藏,？（吵醒其它的花、草,、小動(dòng)物休息）
（4）,、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）
（5）,、師：“我家小池塘,，白天晚上都漂亮?！?/p>
（6）,、這是誰(shuí)？（柳樹）柳樹看到小池塘白天,、晚上都很漂亮,，它會(huì)怎樣？（高興）高興的時(shí)候柳樹會(huì)怎樣笑,？發(fā)出什么樣的聲音,？（讓幼兒回答并引出詩(shī)句）
老師編了首詩(shī)歌，名字是《我家小池塘》,，想不想聽,？
（二）、教師完整的朗誦詩(shī)歌,，（結(jié)合掛圖）：
1,、詩(shī)歌的名字是什么？
2,、小池塘里,，白天和晚上說(shuō)的事情一樣嗎,？白天什么樣？晚上什么樣,？
3,、小池塘為什么要抱著金太陽(yáng)？平時(shí)媽媽抱著你的感覺是怎樣的,？媽媽抱著自己親愛的寶寶,，媽媽的感覺是怎樣的？說(shuō)明小池塘就像媽媽一樣喜歡抱著自己的寶寶,，而太陽(yáng)也像寶寶一樣喜歡被池塘媽媽抱,。
4、小池塘為什么要搖著銀月亮,？月亮的形狀是什么樣子的,？
（三）、師幼一起朗誦詩(shī)歌：
1,、讓幼兒說(shuō)出最喜歡詩(shī)歌的哪一句,。
2、白天的池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦,？（響亮一點(diǎn)）晚上的小池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦,？（聲音靜一下）
（四）、師幼有感情的朗誦（加上動(dòng)作）
（五）,、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦
三,、活動(dòng)結(jié)束：
1、小池塘這么美麗,，你們小朋友應(yīng)該怎樣做呢,？（環(huán)保方面）
2、這首詩(shī)歌這么美,，我們把里面的漂亮的小池塘畫出來(lái),，拿給爸爸、媽媽看,，然后小朋友要把這首詩(shī)歌朗誦給爸爸,、媽媽聽好嗎？
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