學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

個人成長經(jīng)歷心得體會篇一

在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定,，已成為教師的“終身大事”,。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學(xué)實踐少,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，在知識爆炸的今天，“學(xué)生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學(xué)中我除了駕馭教材外,，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型,，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己,，補充養(yǎng)料,。

一個學(xué)期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗豐富,。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開,，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感,，愜意,！我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的――駕馭課堂的能力,，思維的敏銳,，對題型的敏感，舉一反三能力,，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰,，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較,，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的,，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用,。不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件,，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功,。

如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝,，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄?。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解,。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一（6）班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時有說話聲,，起哄聲映入眼簾,。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語,，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來（記了名字要挨罰）誰知她火氣比我還大,，肆無忌憚的來一句：記、記,、記,、記一百個名字。我當(dāng)時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎,？不服我管,，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課,，理由是她上課沒說話我冤枉她了?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師,，怎么可以那么沖動呢,？學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡,，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考,。如果當(dāng)時我采取“冷凍”處理,，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線,，事情就不會弄得那么僵,，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通,，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要,，學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。因此,，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思,。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍,。實踐是中心,，反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師,，是得不到真正意義的發(fā)展,，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快,。學(xué)校每學(xué)期都會做學(xué)生問卷調(diào)查,，我能從學(xué)生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快,，出的習(xí)題難度是否適中,，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié),，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決,。同時在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進步,?！安环e小流，無以成江河,?！敝灰L期堅持，從細(xì)微入手,，日積月累,，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”只要堅持不懈,，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折,，不斷求知，善于實踐,，積極反思,，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,，我會充滿激情地奮斗、開拓,、進取,，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔,！

個人成長經(jīng)歷心得體會篇二

時間流逝的速度總是讓人在工作空閑之余感慨不已,，似乎只是一轉(zhuǎn)眼之間我就已經(jīng)從一個什么都不懂的小白變成了現(xiàn)在這樣越發(fā)熟練的新員工了。而這些變化僅僅是從xx入職到現(xiàn)在的個月時間而已,，實在是讓我有些唏噓,，畢竟這種成長速度是我在學(xué)校時所無法感受到的進步速度。

我自從月日來到我們公司以后,，從負(fù)責(zé)xx區(qū)域到現(xiàn)在的xx區(qū)域,，我可以明顯的看到我的進步以及公司對我的看重。在這里也想感激從我一進公司就照顧我的哥,，他不僅僅是我進入公司以后認(rèn)識的第一個同事朋友,，也是我在公司的好伙伴、好同事,。有很多事情都是他教會我的,，比如說我剛剛來到公司的時候，公司讓我處理一份文件,，但是我對于公司文件的格式和各種細(xì)節(jié)不是很了解,，這可把我愁壞了。

正在這時候,，哥出來不厭其煩的對我進行指導(dǎo),，教導(dǎo)深入淺出直到我真正的理解以后才放心的離開,。我也因此掌握了我們公司的第一個技能，學(xué)會了如何處理公司文件,，讓我在我們公司的工作上踏出了第一步,，也是最關(guān)鍵的一步。所以哪怕現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了很多東西,，但是當(dāng)時哥教我的場景卻依然歷歷在目,，遠(yuǎn)比之后的事情更記得清楚。

而除了工作和同事相處以外,，在思想和心理上我也有了很大的觸動和變化,。要知道我在畢業(yè)之前在學(xué)校里也算是個小小的風(fēng)云人物，不管是學(xué)習(xí)還是學(xué)生會等社團都是有著職位的優(yōu)秀畢業(yè)生,。因此在工作之前還是有這一點傲氣,，覺得自己在學(xué)校優(yōu)秀，出了學(xué)校走入社會后也會依然優(yōu)秀才對,。

但是事實上我在學(xué)校中學(xué)得的淺薄知識根本就無法很好地運用在工作上,，想要在工作上有著進步我還有很多的東西要學(xué)習(xí)。特別是心理上必須有著變化,，職場和學(xué)校并不一樣,，沒有人會主動等著我或者教導(dǎo)我，更多的是要自己去主動的追求,，主動的去學(xué)習(xí)充實自己,。

雖然我前面說了那么多收獲，但其實還有很多的東西我仍然沒有學(xué)會,，最關(guān)鍵的一點就是我還是沒能形成一個社會工作者的思維,，沒有很好地適應(yīng)和理解現(xiàn)在的環(huán)境。有很多事情我的想法都有著學(xué)生氣和孩子氣,，讓各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們看里了覺得非常的好笑,。

但是縱然是如此，我也相信我能夠在接下來的工作中繼續(xù)進取,，收獲成功,，在自己成長的同時反饋公司，給公司的發(fā)展付出一點自己的微小力量,。

個人成長經(jīng)歷心得體會篇三

時間如白駒過隙,，生命的年輪又多了一圈。復(fù)制一份個人總結(jié)交上去,，生命就進入到下一個輪回,。亙古不變的兩點一線：教室——家。單調(diào)、乏味,、枯燥,。真得想放棄這根雞肋。但現(xiàn)實很無奈,。最終你還得乖乖地銜著它

總結(jié)這一年來的生活：郁悶,、頹廢、蘇醒,。

費盡周折從a地調(diào)到b地,，從小學(xué)爬到高中,。豈料天有不測風(fēng)云,，b地高中撤銷被分流到當(dāng)?shù)爻踔小＝导壒们也徽?，最要命的是碰到一位端著架子,、凌駕于群眾之上的領(lǐng)導(dǎo)和一群棱角被磨光、被奴役慣了的順民,。悲哉,！領(lǐng)導(dǎo)可以與你擦肩而過、四目相對時對你熱情地招呼置若罔聞,、嗤之以鼻,。同事視你按時上下班、按時進教室為異端,。因為他們都成了奴隸,，習(xí)慣了提前上班，提前半小時進教室早自習(xí),，習(xí)慣了占用午休時間講課,，推遲下班，習(xí)慣了爭名奪利,、窩里斗,。難怪柏楊先生感慨：“中國人是一個受傷很深的民族，沒有培養(yǎng)出贊美和欣賞別人的能力,，卻發(fā)展成斗臭或阿諛別人的兩極化動物,。更由于在醬缸里醬得太久，思想和判斷以及視野都受到醬缸的污染,，很難跳出醬缸的范疇,。”試問生活在這樣的環(huán)境里能不郁悶,？

世人皆濁我獨清,，想做一朵出淤泥而不染的白荷。孤傲而不能,。擔(dān)心身上的棱角被磨平,，擔(dān)心生活褪色,，擔(dān)心變成丑陋的奴隸。掙扎,。欲罷不能,。終掙不破這張灰色的大網(wǎng)。不得不低下高昂的脖頸,。頹廢,。日子被一天天打發(fā)。渾渾噩噩中心遠(yuǎn)離了,，玩世不恭地淡泊名利,、與世無爭。生活如一潭死水,。歷史課變成我心中的痛,。我的歷史注定黯淡無光。

“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人,。”離別朋友,，來到b地,。把自己當(dāng)做一位過客。矜持地活著,，不肯融入新的環(huán)境,。煢煢孑立形影相吊。跳舞成了排遣寂寞,、孤獨最有效地生活方式,。跳一曲舞，出一身汗,，心情便好了許多,。替朋友表演節(jié)目，遇到一位知己,。相見恨晚,。加為好友，打開空間,，走進對方的心靈,。兩個純凈如水的女人。敞開心菲,，世界變得如此明亮,。燈下，又多了一頭黃牛，在荒蕪的心靈沙洲犁出一片新天地,?；蚴巧钪邢裎乙粯勇淠娜撕芏啵S是情感的共鳴吧,，好友被加得越來越多,，生活似豁然開朗了。忽然有種“莫愁前路無知己,，天下誰人不識君,。”的豪壯,。

攤開紙筆慎重地擬一份工作計劃,。期待下一份個人總結(jié)華麗轉(zhuǎn)身,。

個人成長經(jīng)歷心得體會篇四

感覺時間過的特別的快,，轉(zhuǎn)眼到了第二學(xué)期。作為語文教師，教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,，因此，語文課堂教學(xué)一定要立足學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，把課堂還給學(xué)生；要著眼文本,，融入文本,；要重視背誦積累，追求真實有效,。

課堂教學(xué)關(guān)鍵在于如何誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。而學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)習(xí)活動的一種高效催化劑。因此,，語文教師在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)考慮照顧學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，以便激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的積極性，促進學(xué)習(xí)的效率,。而課堂教學(xué)中的趣味性,，是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個極其重要因素。

導(dǎo)入新課是組織語文教學(xué)的第一步,，好的導(dǎo)入能先聲奪人,，扣人心弦，能激發(fā)學(xué)生的興趣和旺盛求知欲，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。新課導(dǎo)入的方式多種,，教師應(yīng)根據(jù)需要靈活運用。我的新課導(dǎo)入方法有：故事導(dǎo)入,、談話導(dǎo)入,、比喻導(dǎo)入、意境導(dǎo)入,、引用導(dǎo)入,。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，

使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,，并時常針對性的對自己的教學(xué)進行改進,。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,。

個人成長經(jīng)歷心得體會篇五

我不是雄鷹,，卻渴望完美的飛翔。感恩實驗幼兒園這個大家庭給了我廣闊的天空和起點,，讓我展翅飛翔,。記得1997年7月的一天，我踏入了實驗幼兒園的大門,，申園長對我們講：“我希望每一位老師成長在實驗,，成功在實驗，成名也在實驗,，那就需要你們多讀書，讀好書,?！甭犃藞@長的話我對未來充滿希望，努力地學(xué)習(xí)著,、工作著,。在我的成長路上，一直有那么一些榜樣,，是園長,，是同伴，引導(dǎo)著我,，激勵著我,，我所取得的每一點成績，都離不開她們的真情幫助,。使我猶如一顆小草在幼兒園這片沃土上允吸養(yǎng)料,，一步步成長著,。

申園長將“快樂工作，幸福生活,?！弊鳛榻處煿ぷ鞯淖毅懀浞终{(diào)動教師的工作熱情和工作的使命感,、責(zé)任感,。真誠賞識每一位教師，通過微笑,，讓彼此的心靠得更近,。微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰,，使親人感到愉悅,，微笑是心靈相通的靈丹妙藥。于是,，園長鼓勵大家一切先從學(xué)會"微笑"開始,。因為微笑是愛的開端。我們要做到愛孩子,、親同事就要從微笑開始,。要用我們的愛，我們的微笑感動周圍的每一位朋友,。其實,，感動人不一定要用淚水去感染，有時候微笑也能讓人感動,，把同事當(dāng)成家人,、把家長當(dāng)成自己的朋友、把孩子當(dāng)成自己的寶貝,，要微笑著為他們做些什么,，想他們所想，急他們所急,。園長是這么說的,，也是這樣做的。我們經(jīng)常以微笑相見,，作為園長,，當(dāng)我取得成績時，她的微笑會讓我體驗到成功的自豪,，堅定信心,；當(dāng)我犯錯誤時，她的微笑會讓我認(rèn)真反省,，主動改正,。每時每刻的微笑都象小宇宙一樣給人以無窮的力量,。

有一次，接待全區(qū)的教研工作,，上課前我還在為自己的教學(xué)擔(dān)憂,，這時，園長走過來首先映入我眼簾的就是她的微笑,，“王蕊,，加油。相信你一定行”,?；顒又信紶柨吹綀@長的目光，都被她那迷人的微笑所融化,。此時的微笑會讓我消除緊張心理,，，增強信心,，感受到來自"朋友式"的愛和鼓勵,。園長常對我們講：“心有多大，舞臺就有多大”,。在幼兒園這個大家庭里充分發(fā)揮每位教師的自主成長積極性,，，其中尊重老師的個體差異,，尊重不同人不同的能力優(yōu)勢成為管理的主旋律,，為我的成長和發(fā)展提供、創(chuàng)造了各種機會,，從而體驗成功,，獲得激勵。

幼兒園處處洋溢著“辦有文化的幼教,，做有思想的教師,，讓讀書成為習(xí)慣”這樣的理念。申園長率先垂范,，引領(lǐng)我在讀書學(xué)習(xí)中享受心靈的沉靜之美；給生命注入知識,，生命因此而厚重,；在實踐中產(chǎn)生思想，在體驗中生成智慧,。我園連續(xù)舉辦十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動,。使我在讀書中品位書香，在閱讀中學(xué)會啟迪,，在寫作中學(xué)會思考,，在思考中學(xué)會做人,。今后我將努力通過閱讀為精神筑起屏障，讓靈魂保持干凈,；讓人專心致志,，寧靜透徹，因為我堅信閱讀能使人的精神領(lǐng)域更為寬廣,，堅守住高尚,。

同伴互助是教師間相互分享知識，提供支持的一種方法,。參加工作18年來,，我充分感受到同伴對自己的關(guān)愛和幫助，同時也也享受著幫助別人的快樂,。剛剛畢業(yè)時,，走進課堂的我，在授課的過程中存在很多的問題,，例如對教材內(nèi)容了解不深入,，評價幼兒不恰當(dāng)，難以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性等,，一切都在迷茫中,。但是我真得很幸運，在實驗幼兒園有幫助我共同進步的同事,，有耐心細(xì)致指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo),，依靠著大家的幫助使我逐步完善著自己的教學(xué)工作。

參加太原市“敬業(yè)杯”大賽的日子讓我記憶猶新,，園長,，主任一遍遍的聽課，你一言我一語,，并給出針對性的建議,，讓我在反思中找到了立足點。幼兒園的姐妹們?nèi)缂胰艘话銕椭?，群策群力,，出主意想辦法，最終,，我獲得了一等獎的好成績,。記得參加太原市保教能手大賽時，園長,，王主任不斷地鼓勵我,，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，王老師和程老師為給我畫需要的教具,，加班加點,，不計報酬,，當(dāng)我順利上完課時，我能感到她們內(nèi)心有著與我同樣的喜悅,。正是在這樣一個互幫互助的和諧氛圍中,，我先后榮獲了山西省保教能手，太原市骨干教師,，杏花嶺區(qū)模范教師等榮譽稱號,。自己的每一次成功，都是集體智慧的結(jié)晶,。這正體現(xiàn)了我園的辦園精神：健康向上,、團結(jié)高效、充滿活力,、追求卓越,。我深知只有植根于集體的土壤里，依靠優(yōu)秀的團隊力量,，才會碩果累累,。

“伴”是集體的智慧，“助”是集體的精神,。感恩同伴互助,，使我體會到“三人行必有我?guī)熝伞钡恼嬷B，只有在集體智慧的幫助下,，我才能成長地更快飛的更高,。

從“教學(xué)型”向“教研型”轉(zhuǎn)變，我積極參與實施國家“九五”課題《幼兒創(chuàng)造教育》實驗,，圓滿成功地將實驗成果推廣到全國各地,，在開展“園本教研與教師發(fā)展” 課題研究中，取得階段性成果,。幼兒園成功地接待了杏花嶺區(qū)“園本教研制度建設(shè)”公開教學(xué)觀摩,，接待參觀聽課的園長和教師100余人。承擔(dān)公開教學(xué)活動“小貓喵喵喵”,，獲得聽課老師的一致好評．在山西省關(guān)于幼兒評價的課題實驗中,，積極參與教案和教育案例的編寫。參加省立項課題<<跆拳道運動對青少年生理健康及心理健康的研究>>課題成果獲一等獎,，參加省立項課題<<外源風(fēng)險認(rèn)知對幼兒體育參與行為的影響>>取得了階段性成果,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗， 1998年至今參加園本課題《國際象棋進幼兒園課堂》的實驗,，輔導(dǎo)多名幼兒獲得棋協(xié)大師等稱號。通過多年的實驗使我具有一定的教科研能力,，也深刻的體會到做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，應(yīng)該是科研型的教師,。

從“灌輸型”向“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)工作方面,，我善于從新的角度去思考問題,，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出具有更新價值的精華,，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學(xué),。在活動前，能從孩子的年齡,、經(jīng)驗特點,，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容,，以使教學(xué)能獲得更好的效果,；在教學(xué)方式上，積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué),，制作課件,，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中,，在活動中注意營建一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人,。每一次活動,，都能讓孩子通過自己動手、動腦,、動口,，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,，培養(yǎng)孩子好奇,、好問、好探索,、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì),。曾榮獲山西省第六屆保教能手，山西省教學(xué)技能設(shè)計大賽二等獎,，太原市敬業(yè)杯教學(xué)大賽一等獎,。

從“普通型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。在教育崗位中,，我努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團隊,，形成和諧、互助的良好氛圍，推動年輕教師的快速成長,。始終堅持“因為真誠,，所以提醒；因為責(zé)任,，所以直言”的理念,，真正做到傳幫帶。作為骨干教師,，在環(huán)境布置,、教育教學(xué)、游戲等活動中都能發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩,、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能名列前茅,，給其它教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭示范作用,。在送教下鄉(xiāng)和送培下鄉(xiāng)的活動中，起到了帶動引領(lǐng)作用,。

在幼兒園平凡的崗位上,，我深知放飛的是希望，守巢的是自己,，展示給孩子的是真理,，擦去的是功利；畫出的是彩虹,，奉獻的是自己,。我將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采，來實踐我的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩,！

集體給個人創(chuàng)造了遼闊的藍(lán)天,，使得個人的飛翔自由而完美。未來的日子我將與幼兒園一起創(chuàng)造更美好更輝煌的未來,。

個人成長經(jīng)歷心得體會篇六

在成長過程中,，會發(fā)生許許多多的事情，每一件事情都會有所感悟,。在七歲的那年,，我深刻感悟到了成功的喜悅。

從六歲起我就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴,。每天媽媽接我放學(xué)的時候,，我總要吵著鬧著要進琴房里看哥哥姐姐們彈鋼琴，就這樣,，媽媽給我在琴行報了名,。

那天，媽媽和以往一樣來接我，陪我去練琴,。我悶悶不樂的走進琴房,，嘟著嘴對媽媽說：“媽媽，每天都來學(xué)琴,，真是煩死了!”媽媽嚴(yán)肅起來，語重心長的對我說：“當(dāng)初你不是很喜歡彈鋼琴的嗎?既然你決定要學(xué),，就不能半途而廢啊!”聽了媽媽的話,，我只好乖乖地去練琴了。就是樣,，我每天都來練琴,，一直堅持不懈。一年過去了,，我的水平也提高了,，老師開心地跑來對我說：“琴行選我去參加鋼琴比賽”，聽后,，我十分開心,，但同時更是緊張，我下定決心,，一定要好好練習(xí),，取得好成績。

時間慢慢過去了,，我比賽的時期也到了,，老師和爸爸媽媽陪我來到了武漢，找到比賽的場地,，我換好漂亮的裙子,，穿上媽媽給我精心挑選擇的鞋子，老師給我化好妝,，我就進了等候室,。我格外緊張，都能聽到自己的心跳聲,，看著一個又一個人走下臺,。“下一個,，陳子夷,。”我整理好衣服,，慢慢放輕松,，深深吸了一口氣，然后不慌不忙地上了臺。我向評委做了簡單的自我介紹,，就開始演奏了,，隨著音樂，我的身體和手腕的起伏也越來越大,，我陶醉在音樂中,，一分鐘過去了，我也演奏完了,。我心里的石頭落地了,，向評委們深深地鞠了一躬，就慢慢地走下了臺,。

過了不久,，宣布成績了，總評委大聲地說：“少兒組一等獎,，陳子夷!“我高興的跳了起來,。

是呀，做任何事都要堅持不懈,，怎么能半途而廢呢?無論遇到多大的困難,，只要有堅定的信念，總會成功的,。

我永遠(yuǎn)也忘不了這一天,，忘不了我第一次成功的喜悅。

個人成長經(jīng)歷心得體會篇七

時間如白駒過隙,，一年的教師生涯已悄然而過,。回首這一年來,，我覺得既忙碌又充實,。期間發(fā)生了很多讓自己措手不及的事，但在師傅和學(xué)校前輩們的指導(dǎo)下,，我已由生澀到越發(fā)成熟,。過程是艱辛的，但成長的喜悅讓我覺得努力是值得的,。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師是簡單的,，因為小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為基礎(chǔ)。起初我也這樣認(rèn)為,。但當(dāng)我踏上三尺講臺后,，我才發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易,。小學(xué)雖然沒有什么升學(xué)壓力,，并且所學(xué)的知識并不難,，但是光要抓住學(xué)生們的注意力這點，就讓我反復(fù)思考,，請教很多前輩,。作為一名新教師，剛踏入這行業(yè),，我有的是激情,，是闖勁，但缺少的是有效的教學(xué)手段和技巧,。因此,，我知道，學(xué)習(xí)是我個人成長的有效途徑,。

首先，多讀書,，讀好書,。要給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)要有一桶水,，這是很多人都知道的事,，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必須不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識,，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師，除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外,，最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,，但我已努力做到每周至少有五天或多或少的來讀一點,，看一點，不斷填充著自己,。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露,，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,，在高興時我可以讀書，在心煩時我也可以讀書,。

其次,，虛心向同事們學(xué)習(xí),，尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，他們是我最近的學(xué)習(xí)資源,，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并且大家都很樂意幫助我。每當(dāng)我有教育教學(xué)上的難題時,，他們總能給我可行而周詳?shù)慕ㄗh,。

同時，應(yīng)把握好聽課的機會,。作為一名新教師,，最大的弱點就是課堂教學(xué)把握不好。聽課讓新教師從中學(xué)習(xí),，逐漸積累經(jīng)驗,。因此，我非常珍惜每次的聽課機會,。一年來,，我聽過許多老師的課，每個老師的課堂都具有它獨特而富有魅力的閃光的一面,，都讓我學(xué)到了很多,。所以，我每次都詳細(xì)地做好筆記,，學(xué)習(xí)并借鑒每位老師的好方法,，希望自己能博采眾長，上出讓學(xué)生興趣且滿意的課,！

最后,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護,，經(jīng)常鼓勵我們參加教師培訓(xùn),。教師培訓(xùn)是非常有必要的進一步學(xué)習(xí)，是我們起好步,、開好頭,、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí),，我都認(rèn)真做好筆記,，并結(jié)合自己的工作實際，學(xué)以致用,，受益匪淺,。

作為一名合格的老師，僅僅關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的,。學(xué)生是教育的主體,，關(guān)注學(xué)生也是必不可少的,。 剛步入教師崗位，我總有這樣一些疑惑：怎樣提高后進生成績,，怎樣和家長溝通學(xué)生問題,，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題,，怎樣批評教育才是恰到好處,，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢，等等,。而后在前輩們的耐心指導(dǎo)下,，我從中學(xué)得了不少的經(jīng)驗。并且我深深地體會到,，學(xué)生雖小,，但是他們有強烈的自我意識，他們希望得到老師和家長們的關(guān)注和尊重,。因為,，作為一名教師，應(yīng)該努力為學(xué)生營造一個積極向上的心理氛圍,，保護好學(xué)生的自尊心。只有這樣,，才能讓學(xué)生找到更大的動力,，豎起更強的精神支柱。當(dāng)面對后進生時,，更需要對他們加以關(guān)心和耐心,。不要吝嗇自己的愛和贊許，在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生哪怕只要取得一點點成績,，都要及時給予肯定。循序漸進,，持之以恒,，必然能夠等到豁然開朗時刻的到來。

一年的時間,，我意識到自己還有非常多不足的地方,，我渴望通過前輩們的言傳身教，以前輩們深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝，給我更加厚實的滋養(yǎng),。多學(xué)習(xí),，多請教,，也許在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),，我相信我能盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。