時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇一

1、體驗自主策劃,、自主活動的愉快,，能感受到自己的進步和變化,，并初步開始計劃自己的生活和行為。

2,、在班集體中能表達自己的想法和意見,，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗,。

4,、學(xué)會與季節(jié)變化相適應(yīng)的簡單保健和安全常識,，并在生活中運用。

1、健康,、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識的要求自己,。

2,、愉快,、積極的生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛心的生活——愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān)。

4,、動腦筋、有創(chuàng)意的生活——對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

本冊教材由五個單元活動組成,，每個單元包含若干個主題活動,。

第一單元新學(xué)期,，你好

主題一寒假生活交流會

主題二春節(jié)知多少

主題三新的學(xué)期新的我

第二單元春天來了

主題一春天在哪里

主題二我們播種春天

主題三和春天一起玩

主題四春天的盛會

第三單元歡樂總動員

主題一“六一”大策劃

主題二“六一”大行動

主題三開心“六一”

第四單元我要上二年級了

主題一我的這一年

主題二二年級生活怎么樣

第五單元暑假來了

主題一怎樣過暑假

主題二健康、安全要記牢

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇二

《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元,，共16項主題活動，每單元四項,。規(guī)劃約課時28完成（每單元7課時）。每周2課時,，每學(xué)期余下的3周6課時應(yīng)補充校本德育類課程資源或地方課程資源進行教學(xué),。

本冊教材共四個單元,，16篇課文。

第一單元：我愛我家第二單元：我的生活好習(xí)慣

1,、我的一家5、我掉了一顆牙

2,、我是家中小成員6、眼睛與耳朵的訴說

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長7,、喝水的學(xué)問

4,、過家家8、在餐桌上

第三單元：愛心行動第四單元：火熱的夏天

9,、關(guān)心老人13、雷雨來了

10,、他們需要關(guān)愛14,、夏天的小蟲

11,、小手拉小手15怎樣才涼快

12、別把小草弄疼了16、過好暑假

整冊教材的總目標(biāo)：培養(yǎng)孩子初步的自我保護意識,，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，并熱愛勞動,，熱愛家庭，熱愛生活,，愿意親近自然,，能與人合作,，交往，誠實友愛,，積極向上，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣,。

第一單元：我愛我家

童年是兒童一生中最為快樂和燦爛的時光,。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著,，沒有風(fēng)雨，似乎只有陽光,。小到家庭成員的親情,，大到社會大環(huán)境的關(guān)注,。他們都被寄予太多夢幻般美好的期待，他們的心中理應(yīng)充盈著想象的激情,，蓄積著創(chuàng)造的欲望，撲楞著感恩的愛心……

我們感到遺憾的是,，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍,，可是“小皇帝,，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲），孩子們往往意識不到他人的關(guān)愛,，認(rèn)為接受對方的關(guān)心是天經(jīng)地義，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”,，這不得不引起教育者的重視。

“教育的第一位問題是使孩子擁有一個幸?？鞓?，健康成長的童年,。”可見,，利用品德與生活教學(xué)對小學(xué)生進行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題。

一,、本單元教材定位：

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位教師,。家庭環(huán)境對兒童的影響很大。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式,、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛,、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長,。因此,，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，讓兒童在和諧、民主,、溫暖的家庭中學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會負(fù)責(zé),，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù),。

二、課時安排：本單元設(shè)計了四個主題活動：7課時完成

1,、我的一家1課時

2、我是家中小成員2課時

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時

4,、過家家2課時

三,、單元的主題結(jié)構(gòu)及關(guān)聯(lián)分析：

由介紹家庭情況，回憶家庭生活——認(rèn)識自己是家庭小成員,，喚起兒童的責(zé)任意識——尋找深層次地體會自己在父母的`關(guān)心下成長，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動,，感受家庭生活的情趣,。

本單元的四個主題活動以家庭生活為核心，以“情感”為線索,，逐層展開,，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負(fù)責(zé),。

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇三

一年級的小學(xué)生,，整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣,。

大致可分為：

我的家人與伙伴

走進大自然

健康生活每一天

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2,、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美。

4,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊,。并學(xué)會看天氣,。

教學(xué)重點：

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課,。

2,、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3、適當(dāng)補充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成,。

4、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長等措施,，促進學(xué)生良好意識,、習(xí)慣的形成。

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇四

小學(xué)生大多活潑好動,，一部分同學(xué)上進心和求知欲較強，追求新鮮,，但聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真,，喜歡游離課堂，做自己的事情,。

本冊教材大體分為四個單元:

第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人,；

第二單元（5—8課）春姐姐的腳步;

第三單元（9—12課）我的興趣愛好;

第四單元（13—16課）我長大了.

情感與態(tài)度：

1,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度,。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景,、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情,，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度,。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，舉止文明,、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任,、有愛心的生活態(tài)度,。

4、體驗打電話,、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息,，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作,。學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流,，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度,。

5,、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始,，培養(yǎng)學(xué)生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

6,、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活，增強學(xué)生珍惜時間,，合理安排時間的觀念,，幫助他們樹立自己,，爭做時間小主人的思想感情。

7,、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進步,，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長,、學(xué)會感激的思想感情,。

8,、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來,，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想,，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度,。

行為與習(xí)慣：

1,、通過組織開展我做文明小主人的活動尊敬和熱愛人民領(lǐng)袖,。

2、敬佩小英雄,，學(xué)習(xí)小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國,、忠于祖國的情感和行動,。

3,、接受老師的正確教導(dǎo)，按老師提出的正確要求去做,。

4、遇事要和父母講道理,，不任性,，不發(fā)脾氣,，不惹父母生氣。

5,、對長輩說話有禮貌，會問候,，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們,。

6,、和同學(xué)在一起能想到別人,，不只顧自己。

7,、在集體生活中能心想集體，心想大家,，熱愛班集體,，為班集體增添光彩，積極參加集體活動,。

8、同學(xué)之間能團結(jié)友愛,，不爭吵，不打架,。同學(xué)有困難能關(guān)心,、幫助,。

知識與技能：

1、增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗,，妥善解決“陌生人來訪”的問題。

2,、學(xué)會做客的基本禮節(jié),，在叫門,、問候、用餐,、談話和道別時，做到有禮貌,，做一名文明小客人。

3,、知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則,，初步認(rèn)識規(guī)則的作用,。能自覺勸阻不文明行為。

4,、了解打電話的一般常識,，初步知道看電視的利與弊,，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。

5,、使學(xué)生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快,，學(xué)要學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真,。

6、合理安排一天的生活,，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。

7,、引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績,，學(xué)會認(rèn)識自己，全面看待自己,，欣賞別人的長處。

8,、通過理想教育，使學(xué)生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力,，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能,。

1,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣,。

2、言行一致,，落實到位,。

1,、 通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題,、探索問題，獲得生活體驗和智慧。

2,、通過談?wù)摻涣鳎寖和@得體驗,。分享交流,，鍛煉觀察能力,、表達能力。

3,、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下,，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息,。

4、在談?wù)撝?，使學(xué)生學(xué)會表情達意，學(xué)會解決問題,。

5,、通過討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害,，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間,。

6,、通過合理安排時間,，體驗學(xué)習(xí)的快樂，并探究合理安排時間的方法,。

7、通過展示自己的成長過程,，看到自己的成長比賽,。認(rèn)識周圍的人事，學(xué)會感激,，學(xué)會取長補短，學(xué)會和同學(xué)共同進步,。

8、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí),，樂于思索,，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動,，努力走好成長中的每一步。

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇五

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級共有兩個教學(xué)班,，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動，形成良好的習(xí)慣,。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材分為三個單元,，每個單元有四個主題，共12課,。具體內(nèi)容如下：

第一單元我的家人與伙伴

1、我的一家人

2,、家人的愛

3,、我為家人添歡樂

4,、我和小伙伴

第二單元 走進大自然

5、春天來了

6,、小苗快快長

7、我們和太陽做游戲

8,、風(fēng)兒吹呀吹

第三單元 健康生活每一天

9,、我換牙了

10,、我有一雙明亮的眼睛

11、小心,，別傷著

12、夏天,，我們注意什么

三,、教學(xué)目的

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2,、能用自己特有的方式關(guān)愛父母長輩,，表達對家人的感謝。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美。

4,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心,、愛問為什么”的好習(xí)慣。

5,、初步了解換牙和牙齒保健的常識,，學(xué)會自我保健的基本方法,，

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇六

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容,，或利用兒童自己的選擇來組織活動。

1,、道德存在于兒童的生活中。

2,、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心,。

3,、珍視童年生活的價值,，尊重兒童的權(quán)利,。

4,、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義,。

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

分目標(biāo)：

1,、 情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（2）珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學(xué)。

（3）自信,、誠實、求上進,。

2,、 行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣。

（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,。

（3）保護環(huán)境,，愛惜資源,。

3、知識與技能：

(1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識。

（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。

4、 過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動,。

本冊共5 個主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級》,、《家在自然中》、《我們生活的地方》,、《長大,，真好,！》。

第一單元《我和大師交朋友》共 3 課,，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友,。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事,，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的,、可以探究,、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)兒童把好奇,、好問、好動腦的自然天性向有理想,、有目標(biāo)的積極探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展,，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來,。

第二單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸,，通過美化教室，組織參加學(xué)校的運動會,，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動,，感受班集體的可愛，進一步培養(yǎng)兒童的集體意識,，讓兒童“知道自己是集體的一員,，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),，愛護班級榮譽，關(guān)心和愛護同伴”,。

第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育，引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過調(diào)查、探究,、評判、游戲、誦讀欣賞,、討論,、實踐操作等各種學(xué)習(xí)方式,，在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣,，以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣；從而使“愛護動植物,、保護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則,。

第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng),，從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人,，家鄉(xiāng)的食物、美景,，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng),，懂得鄰里相處的道理,，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感,，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活,、參與生活的意識和能力。最后一課《長大,，真好》是二年級下學(xué)期的最后一個單元，也是《品德與生活》課的最后一個單元,。這個短單元由 2 課組成,，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長,，在行將告別小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展,，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值,，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ),。

1,、 在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動。

2,、 兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3,、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4 創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),，新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量。

討論,，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查,，情景模擬與角色扮演,，操作性,、實踐性活動，教學(xué)游戲,，參觀訪問，欣賞,，練習(xí)，講故事,，講授等形式,。

本學(xué)期以18周計算,，每周2課時，合計36課時,。

具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時

第二單元“《班級的榮譽》” 8課時

第三單元“《家在自然中》” 6課時

第四單元“《我們生活的地方》” 6課時

第五單元“《長大,，真好,！》” 4課時

復(fù)習(xí)、考核 4課時

機動 2課時

總計： 36課時

下冊品德與生活教學(xué)計劃 二年級下冊品德與生活教學(xué)進度表篇七

教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列,。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系,、均衡,、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點,。

二年級的特點是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé),、學(xué)會探究，熱愛科學(xué),，形成良好的習(xí)慣和行為,。

生活體驗式教學(xué)策略：

課前體驗，初步感悟————課中體驗,，深化感悟———課后踐行，內(nèi)化感悟,。

問題探究式教學(xué)策略：

（1）匯報展示，合作探究

（2）感悟深化,，提升認(rèn)識

（3）生成問題，拓展延伸

課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：

⑴,、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,，愿意自己解決,，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,，愿意有計劃地安排自己的生活。

⑵,、從兒童的生活出發(fā),，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴,，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人,，體驗助人之樂,。

⑶、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中,。通過發(fā)現(xiàn)、研究,、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度,、合作意識,。

⑷,、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬,、可愛，然后通過國旗,、國歌,、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中,，貫徹在日常生活中,，再更進一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄,，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情,。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛,、偉大，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。

⑸、通過教學(xué)活動,，從兒童的生活實際出發(fā),，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,，愿意自己解決，并相信自己有能力解決,；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活,。

從兒童的生活出發(fā),，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴,，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人,，體驗助人之樂,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)

通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

通過教學(xué)活動,，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo),。

1,、充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、活躍的課堂氛圍。

2,、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅。

3,、與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要,。

4、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。

1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),，幫助兒童展開活動。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式,，實現(xiàn)自我的,，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù),，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量。