總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)與反思篇一

因?yàn)樾律欢?，班上大部分的孩子都已?jīng)經(jīng)過(guò)了半年的幼兒園生活,，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個(gè)學(xué)期我們主要采取了以下方法進(jìn)行班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練：

1,、以老生帶新生,、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別教育的方法。

因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī),，班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng),，自理能力也有很大進(jìn)步，新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境,，就慢慢地被同化,，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級(jí)常規(guī)，知道如何管理自己,。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子,，已經(jīng)習(xí)慣了原來(lái)班級(jí)的一些規(guī)定和要求，對(duì)我們班的一些要求會(huì)有點(diǎn)抗拒,。比如：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝,，不能出洗手間。marcos小朋友馬上就說(shuō)：“為什么不可以,？我們唐老師都允許我們?cè)诮淌液人?！”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由（在教室喝水會(huì)把木地板弄濕）告訴他以后，他還是愿意接受的,。

2,。 運(yùn)用音樂來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

為了保護(hù)班上老師的嗓子,，也會(huì)了管理更規(guī)范,，我們基本上都是用音樂來(lái)要求孩子。比如：聽見進(jìn)行曲每個(gè)小朋友都要上廁所,；聽見xx兒歌就是上課的時(shí)間到了,；老師彈<洋娃娃和小熊跳舞>時(shí)，不管你玩玩具有多么開心,，都應(yīng)該把玩具收起來(lái)…我告訴他們,，司機(jī)要遵守交通規(guī)則，紅綠燈是他們的規(guī)則,；常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)則,，然后大家再一起討論如果不遵守班上的規(guī)則會(huì)產(chǎn)生什么后果。現(xiàn)在每個(gè)孩子對(duì)常規(guī)音樂都很熟悉，知道什么音樂響起就應(yīng)該做什么事情,，不能拖拉,。

3。 教育幼兒要多用嘴巴,，少動(dòng)手,。

3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見解,，自我意識(shí)非常強(qiáng),。動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的！”“他打我,！”“我不喜歡和你玩,。”…孩子們之間的矛盾也就越來(lái)越多,，但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打,，推，搶等,。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說(shuō),，不管你有多么生氣，都不能動(dòng)手去傷害別人,！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時(shí),，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時(shí),，已經(jīng)會(huì)通過(guò)商量或者語(yǔ)言警告來(lái)維護(hù)自己的利益，很少有攻擊行為了,。

4,。 進(jìn)行“愛”的教育，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭,。

平時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常用行動(dòng)和語(yǔ)言告訴幼兒：“老師很愛你！”讓幼兒逐漸感受到別人對(duì)自己的愛,，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭,，我們應(yīng)該互相關(guān)心,、相親相愛。

1,、 英語(yǔ)教學(xué)

因?yàn)槭前嘀魅渭嬗⒄Z(yǔ)教師,，所以我對(duì)孩子們的英語(yǔ)會(huì)話方面要求比較嚴(yán)格，孩子們不僅要掌握好書本上的知識(shí)，而且要求日常生活中的一些簡(jiǎn)單對(duì)話必須用英語(yǔ)進(jìn)行,，比如需求幫助一定要說(shuō)“please help me,！”否則老師不給予幫助；要食物時(shí),，要說(shuō)出“i want ……”,，吃完了要告訴老師“i finished it！”等,。只要是老師教過(guò)的,，孩子們必須要運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

另外,，我會(huì)在每周的餐前活動(dòng)安排單詞,、句型學(xué)習(xí)，餐后安排聽磁帶,、讀英語(yǔ)書等活動(dòng),。在我的嚴(yán)格要求下，孩子們學(xué)英語(yǔ)的積極,、主動(dòng)性提高了很多,，部分孩子甚至以“自己學(xué)說(shuō)了越來(lái)越多的對(duì)話”而自豪，在家會(huì)要求家人講英語(yǔ),、自己當(dāng)老師教家人說(shuō)英語(yǔ)等,。在學(xué)期末全園的英語(yǔ)測(cè)評(píng)中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成績(jī),！我和孩子們都很開心,，很自豪！

2,、主題教學(xué)

本學(xué)期我們開展了兩個(gè)主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》,。

因?yàn)槭堑谝淮伍_展主題教學(xué)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都處在一個(gè)摸索和學(xué)習(xí)的階段,，老師的經(jīng)驗(yàn)也不是很足,，在家長(zhǎng)配合工作方面做得不是很令人滿意。如：在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些學(xué)具,，少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)以各種原因而不給孩子準(zhǔn)備，影響了教學(xué)活動(dòng)的順利開展,。

但幼兒對(duì)主題教學(xué)很感興趣,，在活動(dòng)中愿意探索，喜歡進(jìn)行各類操作性的活動(dòng),，能夠做到在快樂中學(xué)習(xí),。

3、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)

我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。因此,，剛開始進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),，我覺得特別困難。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時(shí),，經(jīng)常會(huì)把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”,，原因是幼兒不理解題目，“讀題”的能力還沒有達(dá)到,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的引導(dǎo),，孩子們已經(jīng)會(huì)看練習(xí)題的標(biāo)志圖了，知道看標(biāo)志圖來(lái)進(jìn)行操作練習(xí),。準(zhǔn)確率也逐漸提高,。

4、其他中文課程我們每周都在有計(jì)劃地進(jìn)行,，每周兩節(jié)蒙氏操作課,，也是幼兒很感興趣的，老師的引導(dǎo)下能夠安靜地進(jìn)行準(zhǔn)確操作,，但我班蒙氏教具較少,，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。

成人對(duì)孩子的要求一定要一致,，形成共識(shí),，只有家園一致，才能取得好的教育效果,。因此,，我們很注重與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交談等方式,，我們向家長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣,，喜好興趣；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)園地,，我們向家長(zhǎng)宣傳我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖，安排各種活動(dòng)的目的,；通過(guò)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)展示我們的教育成果，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和存在的問題,。同時(shí),，我們也聽取家長(zhǎng)的意見，吸收合理化的建議,，改進(jìn)我們的工作。

當(dāng)然，我們也有很多需要改進(jìn)的方面,。如：保育工作還應(yīng)該更細(xì)致,；三位老師都要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的能力；老師們要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，增加單詞量和日常對(duì)話的練習(xí),，以便更好地與幼兒進(jìn)行英語(yǔ)交流……這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)！

在下學(xué)期,，我們會(huì)以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),！將班級(jí)工作做得更出色！

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實(shí)快樂,。在這里,，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心，幫助與支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都圓滿完成,。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對(duì)我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無(wú)缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無(wú)微不至到關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒,，留意孩子的`飲食，幫助寶貝們?cè)诓煌奶鞖饧皶r(shí)增減衣物,，放棄了休息的時(shí)間來(lái)陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的孩子，同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,。與此同時(shí)，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I(yíng)造了一個(gè)舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓寶貝們減少了對(duì)家的依賴,，能在園里身心愉悅、健康快樂成長(zhǎng),，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號(hào)：“小二,，小二，永遠(yuǎn)快樂,！”,。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,，工作不分你我,，互相關(guān)心，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育共識(shí)。

在本期工作中,，我們把家長(zhǎng)的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念,，方式與方法都與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,，能和老師、同伴一起開心地做游戲,。我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與認(rèn)可,，為此，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心,。

在保育方面,，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。一學(xué)期下來(lái),，寶貝們學(xué)會(huì)了自我照顧，在老師的引導(dǎo)下,，能獨(dú)立進(jìn)餐,，安靜午睡，會(huì)正確使用毛巾,、杯子,，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣,。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo),，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進(jìn)步。

在教學(xué)方面,，我們有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程,。在教學(xué)的同時(shí),，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻,，用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們?cè)趯捤?、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師,、伙伴共同活動(dòng)，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事,。

我們除了家訪以外,，還利用了《成長(zhǎng)檔案》、電話以及早晚接送寶貝時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，這不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利條件,，為此,，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色,，我們?cè)诠ぷ髦畜w味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我,，相信我們將會(huì)把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)與反思篇三

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班幼兒入園的第二個(gè)學(xué)期了,，隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī)，大膽,、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析本班原有幼兒25人,，學(xué)期中新插1名,，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男11人,，女15人,，最大的4歲半，最小的3歲,，由于年齡的差別,，也存在較大的能力差異?？傮w來(lái)說(shuō),，大部分幼兒回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于部分幼兒的自我控制能力較差,，個(gè)別周托幼兒表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái),。

二、常規(guī)教育工作為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣,，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。日?；顒?dòng)常規(guī)方面,，我們?cè)谂囵B(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時(shí)，注重了對(duì)個(gè)別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng),，使得張軒,、胡曉婷等個(gè)別幼兒在行為習(xí)慣上得以改善；教學(xué)常規(guī)方面,，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽清楚教師的活動(dòng)規(guī)則和要求,，然后有目的地進(jìn)行活動(dòng)，逐步做到活而不亂,；進(jìn)餐常規(guī)方面,，在安靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,，并能基本保持桌面、地面的整潔,，培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣,；午睡常規(guī)方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡,，并能知道根據(jù)天氣變化穿,、脫衣服,，基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿、脫簡(jiǎn)單的衣物,、鞋子,，并會(huì)獨(dú)立疊被子。間隙活動(dòng)常規(guī)方面,，幼兒能自覺、安靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng)，不在盥洗室長(zhǎng)時(shí)間逗留,，并不從事不安全的活動(dòng)。

三,、教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動(dòng),、積極，能安靜地聽故事,、看動(dòng)畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強(qiáng),，學(xué)過(guò)的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。能用語(yǔ)言,，動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程；對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量,，形狀等有興趣,。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情,，比如：自己穿脫衣服,、自己吃飯等；愛父母,，長(zhǎng)輩,，老師與同伴。在音樂方面,，幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái),，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱,。在美術(shù)方面,，幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真,，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色,。整個(gè)來(lái)看,，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

四,、衛(wèi)生保健工作本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，每日嚴(yán)格按照幼兒園的要求進(jìn)行衛(wèi)生清掃工作,，不放過(guò)每一個(gè)死角,，及時(shí)、按時(shí)的開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣清新,。堅(jiān)持每天進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈管消毒，玩具定期清洗,，每周進(jìn)行小毛巾和口杯的高溫消毒,，定期督促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。同時(shí)還及時(shí)填寫消毒記錄,，結(jié)合日常生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。對(duì)于感冒的幼兒,，按時(shí)給他們服藥，提醒他們多喝水,，減少劇烈運(yùn)動(dòng),，給予他們更多的關(guān)心與愛護(hù)。

五,、家長(zhǎng)工作為了幼兒的全面發(fā)展,，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合,、互相促進(jìn)的良好氛圍,，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階,。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,，而且對(duì)老師能給予充分的信任,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師的工作給予了大力的支持，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)系欄的更新,，通過(guò)家園溝通,、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。這個(gè)學(xué)期,，我們抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。早操展示活動(dòng),、"六一"展示活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)，接送幼兒來(lái)園,、離園的時(shí)間等,，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問題,。我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái),。

幼兒園小班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)與反思篇四

不知不覺,，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們不斷的探索研究,，明確了教育目標(biāo),。在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷探索,，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過(guò)與本班教師的共同努力,，尋求科學(xué)的教學(xué)方案,，努力完成了學(xué)期目標(biāo),、月目標(biāo)、周目標(biāo),，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，本學(xué)期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》,，通過(guò)研究與學(xué)習(xí)也初見成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1、教育思想的轉(zhuǎn)變

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，教師一邊實(shí)施課程方案,，一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神，并靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。通過(guò)多方面的理論學(xué)習(xí)我們清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么,、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么,，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系,，在豐富多彩的一日生活中班級(jí)教師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者,，而是孩子們親密的游戲伙伴,、合作者、傾聽者,；是孩子們活動(dòng)的支持者,、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū),，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達(dá),。

2,、靈活駕馭課程方案

本學(xué)期我班靈活實(shí)施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,。我們本著走出去的教學(xué)方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手,，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做,。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問，本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū),、到馬路,、到大自然去探索學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式的探索活動(dòng),，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,，孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著,。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動(dòng)中,，為使幼兒親身體驗(yàn)秋天的美麗,，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)，引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小秘密,，在大自然的課堂中,，幼兒們感受到秋天天氣的變化，人們服裝的變化,，植物的變化,，而且還將落葉撿回來(lái)添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí),，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

3、面向全體,，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)，如故事《孔融讓梨》,，通過(guò)了解已有經(jīng)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜歡,、認(rèn)真的傾聽老師講故事,，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理,。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng),、弱兩方面進(jìn)行定位,。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽涂色,，能力強(qiáng)的幼兒要均勻,、有序的涂色，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，所以效果非常好,。

4、樹立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處,，鼓勵(lì)幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，在戶外活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,，互相謙讓，在集體活動(dòng)中,，利用故事的形式,，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友,。而且對(duì)于插班生,，教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,，在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助,。

幼兒自由拼插，然后鼓勵(lì)不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法,，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還幫助幼兒建立了自信,，認(rèn)識(shí)到同伴的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。（具體情況詳見專題研究總結(jié)）

1,、環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀,，教育觀,，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性,。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動(dòng)區(qū)溫馨,、童趣的設(shè)計(jì),，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺，是幼兒盡快熟悉環(huán)境,，同時(shí)注重三維空間的利用,，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如在娃娃家設(shè)計(jì)全家福照片,。在角區(qū)材料上注意操作性,，趣味性，方便性,。這學(xué)期,，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和許多時(shí),，我們創(chuàng)設(shè)了大貓,、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓,，大魚和小魚,，幼兒了解大貓吃大魚,，小貓吃小魚，讓幼兒給大,、小貓喂食,，幼兒操作的興趣很高，同時(shí)掌握了大和小的概念,。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索,，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索,、愿意主動(dòng)操作的主要原因，同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，利用“我真棒”專欄評(píng)選禮貌寶寶,、健康寶寶、聰明寶寶,，利用小印章的形式以示鼓勵(lì),。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開展

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過(guò)程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒具體感知。如在秋天真美中,，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi),、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征,。使幼兒在體驗(yàn)中增長(zhǎng)了知識(shí),。

3、建立幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式

本學(xué)期班級(jí)教師特別注重家長(zhǎng)社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。如為了使家園同步教育，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展,。

目的是讓家長(zhǎng)了解本班子課題的研究目的和意義,，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展。具體做法是：我們利用半日開放的時(shí)機(jī),，向家長(zhǎng)展示幼兒在園拼插能力的發(fā)展情況,，家長(zhǎng)參與率高，同時(shí)家長(zhǎng)看到他們搜集的資料，都展示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi),，感覺教師很重視他們的搜集工作，他們的辛苦不但得到了教師的肯定,，而且還有利于孩子的發(fā)展,。

活動(dòng)后從反饋意見看：家長(zhǎng)們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易,，不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平,，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。而且家長(zhǎng)也愿與我們配合,，引導(dǎo)幼兒多觀察,，多了解、多思考,，共同配合促進(jìn)孩子的發(fā)展,。做到家園教育的一致性。

1,、共同生活

本學(xué)期作為新入園的幼兒,，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育,。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是他們成長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面,，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼,，能與同伴友好相處，自己的事情自己做,。在日常生活中,，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí),，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待,，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人,，教師積極督促幼兒主動(dòng)問好,。通過(guò)點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒相互問好，通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒能主動(dòng)大膽的交往,。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛的幼兒園》,，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園,。到大班與大班幼兒進(jìn)行“以大帶小”活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，使幼兒體會(huì)到與同伴交往的快樂,，感受到幼兒園就像家一樣,。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng),。為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，，知道身體不舒服時(shí)能告訴成人,。在日常工作中,，我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)郭大夫,，告訴他們?cè)谏眢w不舒服時(shí)不要害怕,，郭大夫會(huì)給他們治療，鼓勵(lì)幼兒要勇敢,。通過(guò)這些活動(dòng),，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng),，在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào),，這樣給我們一定的啟示,，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,，而且通過(guò)參與戶外活動(dòng)評(píng)比，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)怎樣科學(xué),、合理的組織戶外活動(dòng),，根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點(diǎn),，同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化,，組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng)，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中,，活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異,，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo),，都能有興趣地參與活動(dòng),，同時(shí)為增加幼兒戶外活動(dòng)量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類,、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù),、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性,，我們組織了好東西大家吃”,、“玩具大家玩”等一些分享活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,。這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良個(gè)性,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，在飲水習(xí)慣方面,，我們采用游戲的口吻：給汽車加油,，動(dòng)物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。另外,，我們請(qǐng)保健大夫?yàn)橛變褐v睡覺的利與弊。通過(guò)圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來(lái)的好處,。同時(shí)我們也注重家園配合達(dá)到教育的最佳效果,。

2、探索求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。如：到社區(qū)揀落葉，參觀馬路上行駛的汽車,，喂養(yǎng)小動(dòng)物等,。在主題“各種各樣的汽車”中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,，孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著,。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察,，我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物,，為喂養(yǎng)過(guò)程中，教師進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒探索在前,，很多幼兒掌握了觀察的順序。在認(rèn)識(shí)方位詞上,、下,、前、后,、中方面,，教師設(shè)計(jì)了游戲情景，把小動(dòng)物分別藏在桌子,、椅子等地方,，用游戲的口吻說(shuō)：“快幫小動(dòng)物找家”，幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞,。在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問，對(duì)幼兒提出的為什麼等問題教師首先給予肯定,，鼓勵(lì)幼兒一起尋找答案,，知道通過(guò)看書、操作,、查資料等形式尋找答案,。

3、體驗(yàn)表達(dá)

本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中,，我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要,，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解,、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂,。結(jié)合我班專題研究，本學(xué)期我們注重了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng),，在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想,，如：在搭建樓房的活動(dòng)中,，首先，幼兒們通過(guò)討論講解了自己見過(guò)的樓房,，然后幼兒們開始動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中,，幼兒們又是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我們主要注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)幼兒示范講述,、演示,，搭建出了四四方方的樓房，然而在此基礎(chǔ)上,，又給幼兒提供了圖片,，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房,，不對(duì)稱的樓房,，然而有些樓房時(shí)不穩(wěn)固的，教師又于幼兒一起討論,，如何讓樓房變得牢固,，在反復(fù)推敲、試驗(yàn)的過(guò)程中,，幼兒們通過(guò)自己的想象力,，制作出了形狀各異，且穩(wěn)固的樓房,。同時(shí)在搭建的過(guò)程中,，教師支持、肯定了幼兒的想法及做法,，增強(qiáng)了幼兒的自信心,，而且家園同步施教,，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行一個(gè)主題時(shí)，讓家長(zhǎng)了解,，也請(qǐng)家長(zhǎng)幫助我們豐富幼兒有關(guān)此方面的知識(shí),，并規(guī)范的建立了資料夾，在9——12月份對(duì)課題進(jìn)行了前測(cè),、中測(cè),，制定了柱形圖，柄形圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，尋找努力的方向,。而在藝術(shù)活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質(zhì),，在表演游戲“拔蘿卜”中,，幼兒們能分清自己的角色，記住對(duì)白,，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色,，比如：在老公公出場(chǎng)時(shí)，幼兒是駝背漫步走出來(lái),，說(shuō)話時(shí)是慢慢的,，非常形象生動(dòng)的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且教師為幼兒的表演提供的道具,，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,，特別是能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中,，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定,、支持，使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣,、積極性高,。

1、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。

2,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索,、學(xué)習(xí),，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高,。