報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇一

大家好!

下面我將根據(jù)教學(xué)情況來進(jìn)行述職報(bào)告：

x年來，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年,，我還做好以下幾點(diǎn)工作,。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。半年來，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、由于本人擔(dān)任x個(gè)班級的英語,，所以狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

通過以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，外出學(xué)習(xí)多媒體的使用。在同事,，同行的熱情幫助,，x年來我所擔(dān)任年級英語，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

此致

敬禮!

述職人：xx

x年x月x日

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回首這一學(xué)期所走的路,，一頁一頁地去翻一下，或成功,，或失誤,，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任,。因此本學(xué)期來,，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識,，教書育人,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：

實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx》,、《xx》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng),。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，盡努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書初步了解所學(xué)知識,，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備,。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會(huì)”形式,。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)文言文,，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書,，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意,。特別重視朗讀和背誦,。即不可誤一字，不可少一字,，不可多一字,，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記,。只是要多誦遍數(shù),，自然上口，久遠(yuǎn)不忘,。這樣對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，小組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動(dòng)、活潑,，扎實(shí),、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力,。

1、在閱讀教學(xué)中,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解、欣賞和評價(jià)的能力,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,。

2,、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題,，采用靈活的形式組織教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，我的做法是增加閱讀量,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。

3,、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力,。在訓(xùn)練過程中,，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神,，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),，特別注重探索和研究的過程。

4、為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考、表現(xiàn),、評價(jià)的能力,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,，不說假話、空話,、套話,。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵(lì)寫想像中的事物,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章,。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

總之,，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平,，時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足,，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度,，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！

很榮幸能在這里述職,，作為一個(gè)有著二十多年教齡的老教師,，我歷時(shí)兩年四進(jìn)考場，拿下計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊的合格證書,，創(chuàng)造了我這個(gè)年齡段教師獨(dú)立作戰(zhàn)的小小記錄,，三年來我鍥而不舍的報(bào)了12門繼續(xù)教育課程，親歷親為地修得246個(gè)學(xué)時(shí),，展示了我這個(gè)年齡段教師吃苦耐勞的秉性,，我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對我的幫助和鼓勵(lì),。

我是1997年12月晉升中級職稱的,，20xx年符合高級教師晉升條件，參加校內(nèi)排隊(duì),，20xx年通過了市晉升高級職稱水平能力測試,，加入了學(xué)校候排的第一梯隊(duì)，但同年月我深圳,，教學(xué)生涯由此翻開了新的一頁,。

五年中，我擔(dān)任了三年備課組長,、半年科組長,，四年班主任、一年年級組長,，現(xiàn)任高二（8）,、（11）兩個(gè)理科班的

數(shù)學(xué)教學(xué)，從粉筆加黑板到自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，在高中新一輪課程改革中,，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進(jìn)步,。

一是常規(guī)教學(xué)日益成熟,。累計(jì)承擔(dān)了次全校公開課，次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課,，次國家級示范高中迎評課,，今年月獲學(xué)校教案評比一等獎(jiǎng),，月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。

二是教學(xué)成績名列前茅,。我所任教的班級成績每期考試均位居學(xué)校同類班級前列,，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)年月在第屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。年月在市高三數(shù)學(xué)研討會(huì)上作了題為《實(shí)施“三中”戰(zhàn)略提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,，受到大會(huì)好評。在學(xué)年高考工作中成績突出,，被市區(qū)教育局評為“高考先進(jìn)個(gè)人”,。

三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛好寫作,，筆耕不輟,，撰寫的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于校刊,，教學(xué)論文《高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會(huì)主辦的《教學(xué)》上發(fā)表,，《淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的直觀教學(xué)》在教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》上發(fā)表，另有一篇“教師博客”被《教育》刊用,，一篇教學(xué)論文在《教研》上登載,。

四是熱心指導(dǎo)青年教師。從教案編寫到課堂教學(xué),，指導(dǎo)結(jié)對教師調(diào)整教學(xué)標(biāo)高,、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，很高興的看到她們在學(xué)校和區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎(jiǎng),，她們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù),。

五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神圣使命,，努力做學(xué)生的良師益友,，三個(gè)學(xué)年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評為稱職以上,，其中剛剛過去的一學(xué)年度被評為“優(yōu)秀”等次,。

以上是我對五年來教育教學(xué)工作的自我表揚(yáng)，工作中還存在許多錯(cuò)誤和不足,，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,。

現(xiàn)特申報(bào)晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職稱。

謝謝,。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇四

各位代表：

上午好,！

又到一年述職時(shí)。角度決定風(fēng)景,，今天我的述職報(bào)告,，不談“做到了什么”,，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：

第一條,，我做不到解決疑難時(shí)的從容淡定,。星海的行政干部不容易。出色地完成常規(guī)工作,，那是職責(zé),。應(yīng)對經(jīng)常接到的臨時(shí)事務(wù),，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)事件,，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn),，我要好好向洪校長學(xué)習(xí),，不論是重大事務(wù)，還是意外事件,，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn),，猶豫不決時(shí)，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的分析,、正確的判斷和有效的應(yīng)對,，該怎么做，要注意什么,，條分縷析,，安排得清清楚楚。這是一種經(jīng)驗(yàn),，更是一種能力,，而我們，尤為欠缺,。

第二條,，我做不到對全校老師的深入了解。融入星海大家庭近兩年了,，慚愧的是,，161位老師，我至今還無法準(zhǔn)確地報(bào)出某位教師相對應(yīng)的年段和學(xué)科,；個(gè)別老師,，我至今沒怎么和她對上過話。這一點(diǎn),，我要好好向王校長和易靜老師學(xué)習(xí),，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，他們了如指掌,，如數(shù)家珍,，因而在安排工作，分配任務(wù)時(shí)就有的放矢,，游刃有余,。用師如用兵，用得好,，以一當(dāng)十,，用得不好，舉步維艱,。我還有很多功課要做,。

第三條，我做不到堅(jiān)守本職時(shí)的一以貫之,。幾乎每個(gè)清晨,，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長,、xx老師等站在校門口,，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生，越是風(fēng)大雨急,，她們越是執(zhí)著堅(jiān)守,。這給了我很大的觸動(dòng)，我在履行本職時(shí),，缺的就是這股韌勁,。因?yàn)槊α耍行┕ぷ?，布置了,，就不去督促了；因?yàn)槔哿?，有些事情,，結(jié)束了，就不去思考了,。只有“身先士卒”,，才叫“以身作則”。

第四條,，我做不到精益求精下的追求極致,。有人管我叫“快手柳”，做事不拖,。我的辦公桌在xx老師的身后,，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí)，確實(shí)讓人心生敬佩,。要發(fā)展后備黨員,，她會(huì)事無巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到,；要撰寫黨建報(bào)告，她會(huì)早早醞釀,，字斟句酌,，數(shù)易其稿，直至完成,。從她身上,，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”難,。

第五條,，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨。星海有兩個(gè)女管家,，管人管錢的汪路霞和管物資供給的于嵐,，這當(dāng)然是調(diào)侃,，但這“三管”,，真不好攬，時(shí)時(shí)刻刻要管著全校上上下下的考核出勤,，發(fā)錢發(fā)物,，飲水用餐，能賦予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”,，接到突擊任務(wù),，加班加點(diǎn)，那是常事,。我一直暗暗向這兩位女同事看齊,，做個(gè)能扛得了、壓得起,、穩(wěn)得住的人,。

第六條，我做不到條件反射式的出口成文,。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢所在,，在星海，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養(yǎng),，因?yàn)楹芏鄨龊隙紩?huì)要求你來上一段即興發(fā)言,。我的口頭表達(dá)能力很是一般，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言,，所以不太喜歡“拋頭露面”,。在我身邊，<蓮山~課件>有許多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo),，好老師,，洪校長自不必說,，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣,。我深知,，口才可以慢慢練就，需要膽識,，更需要積淀,。

第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研,。前階段,，教研室安排我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時(shí)我信心十足,，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機(jī),。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”,。擔(dān)任行政工作后,，確實(shí)對語文教學(xué)研究弱化了很多，寫“教海探航”論文,，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘,，這是一種警示信號。專業(yè)是根基,，告訴自己,，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí),，學(xué)科上要鉆得進(jìn),，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯,。

第八條,，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。如果讓我們六（1）班的孩子評選他們心目中最喜歡的老師,，我想肯定挨不到我,。因?yàn)槲覍λ麄兪菄?yán)格有余，關(guān)愛不夠,。教學(xué)之余,，我很少走到他們中間去，陪他們游戲,，同他們聊天,，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班學(xué)生一個(gè)多月畢業(yè)之時(shí),，他們會(huì)對我說什么,？也許會(huì)說：“柳老師，我的作業(yè)全交了,?！薄傲蠋煟愫懿豢蓯?！”那該是一件多么傷感的事,。看著姜霖,、劉軍等老師,，同為行政，但卻能學(xué)生打成一片,，亦師亦友,，不免感慨：距離成就美麗。

第九條,，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能,。常有學(xué)生問我：你的愛好是什么？我想了想,，無奈地告訴他們：沒有,。沒有愛好，就沒有興趣,；沒有興趣，就沒有情趣,。有專長太好了,，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫的情有獨(dú)鐘,，“恨”陸緣老師的古琴聲聲,，流瀉指尖。我琢磨著,，自己練不成個(gè)一技之長,，攤上個(gè)小癖好也行，練練書法,，學(xué)學(xué)攝影,，寫寫小說，侃侃茶道,，這些,，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里,。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇五

本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三年級班和班的英語教學(xué)工作,。參加工作這三個(gè)月以來我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：

“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情,、時(shí)間及精力的付出,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師,、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷搿⒀孕信c道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致,。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

2,、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會(huì)好,。所以從擔(dān)任班,、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯(cuò)誤的書寫姿勢,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,。

3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個(gè)性,。

作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)愛心與智慧的工作,。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細(xì)心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我,。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué),。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類,、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長避短更好地教書育人,。

作為一名青年教師我不計(jì)較個(gè)人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率,。

回顧三個(gè)月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻(xiàn)。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇六

在平平常常中,，我又度過了一個(gè)學(xué)年,。回顧這一學(xué)年的工作,，我感到自己有值得懷念的地方,，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，我沒有放棄做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人,，以誠育人。具體總結(jié)如下：

一,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，及時(shí)更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課,，所以不但要注重理論學(xué)習(xí),，還及時(shí)從書本中汲取營養(yǎng)，變?yōu)樽约核?。整理檔案,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了如下工作：

1,、開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)第三代導(dǎo)學(xué)案的編制、運(yùn)用,。虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教,。模式的改變,。雖然課堂的講授，孩子們的幼稚,，給工作帶來了滯后。但我會(huì)邊管理班級邊帶著孩子們從基本做起，親自引領(lǐng)著孩子們預(yù)習(xí),、整理預(yù)習(xí)單,，還邀請家長進(jìn)課堂，先教會(huì)家長在教給孩子，到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項(xiàng)作業(yè)了,。雖然萬事開頭難但形成規(guī)矩就好辦了,，事實(shí)證明一份耕耘會(huì)有一份收獲的。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，克服以前重復(fù)的毛病。每天為了上好一節(jié)課,，翻閱資料備好備課文案,，為了往讓提高學(xué)生們的語文能力提高，一點(diǎn)都不敢馬虎,。知識點(diǎn)選了又選,，刪了又添。并對教學(xué)過程的不足及時(shí)做好反思,。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

3,、及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行單元測試，做好反思,。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，在班級里開展一對一的幫扶活動(dòng)，不歧視,，不放棄任何一名學(xué)生,。

4、積極參加聽評課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)模式的新方法,，來完善自己的課堂改革。

5,、空閑時(shí)間揣摩《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力讓自己的教學(xué)被學(xué)生認(rèn)可,，讓學(xué)生喜愛,，也讓自己的教學(xué)方式完善起來。

三,、班級管理方面

1,、做好班干部,、組長的選拔、培養(yǎng),。定期召開組長會(huì)議,，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑,，并請來五年級的姬夢瑤等同學(xué),，給我們班的組長們解疑答惑，帶領(lǐng)組長在作業(yè),，紀(jì)律等方面有了逐漸成長,。

2、有計(jì)劃的利用每次的班會(huì)課,、安全教育課,，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育,。評選每周,、每月冠軍小組，發(fā)放獎(jiǎng)品,，引導(dǎo)學(xué)生樹立努力奮發(fā)向上的理想,，時(shí)刻做到安全警鐘長鳴！

3,、做好家長與學(xué)校之間溝通,。利用班級微信群和家長交流孩子們的學(xué)習(xí)、生活,、安全,，及時(shí)了解家長們對學(xué)校對班級的看法。

4,、在學(xué)校組織的足球操比賽中,，我班學(xué)生取得了兩項(xiàng)冠軍。紀(jì)律,、衛(wèi)生多次獲得流動(dòng)紅旗,。

在今后的教育教育中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇七

我叫xxx,，20xx年xx月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系,，教授日語。

八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的協(xié)助和幫助下，我很快容如何了這個(gè)體,。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作,。教學(xué)方面，我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實(shí)務(wù),，經(jīng)貿(mào)英語的二外日語,，以及公共選修課的日語教學(xué),；管理方面，我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)xx級xx班的班主任?，F(xiàn)述職如下：

日企實(shí)務(wù)這個(gè)課程有很強(qiáng)的實(shí)用性，學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,，就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運(yùn)作方式和管理特點(diǎn),，以及國際貿(mào)易的一般常識，這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助,。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎(chǔ)知識的鞏固,，專業(yè)術(shù)語的講解,，國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

英語專業(yè)的二外,，作為必修課，每周平均3課時(shí),，但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段,，課堂上的三個(gè)課時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。因此,，我每周都會(huì)有單詞考試，以督促學(xué)習(xí),。強(qiáng)調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效果,。

公選日語,。外語方面的能力拓展。這部分學(xué)生主動(dòng)選擇日語,，是日語教育工作者愿意看到的，但是如果是憑一時(shí)的熱情而走進(jìn)教室,，我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題,，很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度,，對自己要求不嚴(yán),，學(xué)習(xí)效果不想,。

新生入校,，對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的'的特點(diǎn)不了解,，沒有真實(shí)感受，需要前輩的指導(dǎo)和幫助,，讓他們順利的進(jìn)入大學(xué)生這一角色,。因此在工作中，我充分傾聽學(xué)生的想法,，通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，積極與學(xué)生溝通,，嚴(yán)格管理，熱心幫助,。

教學(xué)方面，繼續(xù)提高教學(xué)能力,，不斷更新知識體系,，改進(jìn)工作方法，努力做到給學(xué)生一杯水之前,，保證自己有一桶水,。班主任方面，保持和學(xué)生的密切聯(lián)系,，做好他們學(xué)習(xí)和生活的的參謀和指導(dǎo)者,。尊重學(xué)生的個(gè)性，但管制他們的任性,；抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)以及班,。體建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

日月如梭,，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過了一個(gè)春夏,。回首顧望,，感慨萬千,，忙碌、充實(shí),、煩惱、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋,。

x年來雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過,，我也曾對自己失去信心,，認(rèn)為自己是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大,，自從本學(xué)期接任黃金閱讀識字讓我充滿了信心改變了以前的教學(xué)方法,，俗話說：“活到老，學(xué)到老,?！币m應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要,，孩子的需要,，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己,，因此我把在黃金班的教學(xué)方法用在平常教學(xué)中,，我相信只要自己有信心，有能力,，能吃苦,，沒有做不好的事，因此,，我一直努力著,；看著孩子們在大班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進(jìn)步?，F(xiàn)在看著孩子們一個(gè)個(gè)高高興興上小學(xué)了,，我也從心底感到高興，明白自己的辛苦沒有白費(fèi),。

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的。我記的羅園長曾說過今天所擁有的,，所經(jīng)歷的一切,，都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,，迎接新的勝利,。我會(huì)更努力。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我叫劉xx,。七年來,，一直努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語文教師又要成為優(yōu)秀的班主任。任職期間,，3次獲得xx市級以上優(yōu)質(zhì)課，符合參評條件第一條,；有13篇論文獲得新鄉(xiāng)市以上榮譽(yù),，符合參評條件第二條；8次獲國家級,、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，符合參評條件第三條；獲xx市優(yōu)秀班主任,，符合參評條件第四條,；被評為xx市高考有功人員、優(yōu)秀教師,，符合參評條件第五條,。

下面將具體工作匯報(bào)如下：

教學(xué)方面，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，積極探究課改,。20xx年6月，經(jīng)過了理論考試與隨機(jī)講授微型課的考核,，被評為xx市優(yōu)秀青年教師,； 11月，在xx市舉行的教學(xué)模式課堂大賽中,，獲得一等獎(jiǎng),；20xx年4月，新課程驗(yàn)收課受到了老省長的贊揚(yáng),；今年上學(xué)年的評教中,，班主任、師德,、教學(xué)三個(gè)方面均獲得第一,。

班主任方面，自20xx年開始，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,。

20xx年雖擔(dān)任文科普通班班主任,，但班級的各項(xiàng)考核均名列前茅。20xx年,，在孩子一歲之時(shí)毅然擔(dān)任文科小班班主任的工作,，從做每一位學(xué)生的思想工作，到交代規(guī)范答題的每一個(gè)細(xì)節(jié),，踏踏實(shí)實(shí),。20xx年的高考，咸瑾瑜獲得了xx市文科狀元,，班級本科上線率達(dá)98%,，一本上線11人，首次突破了xx一中文科生2位數(shù)的紀(jì)錄,。所教班級的語文成績包攬了新鄉(xiāng)市前2名,，xx市前7名，榮獲新鄉(xiāng)市學(xué)科獎(jiǎng),。今年,，因工作需要，又擔(dān)任了應(yīng)屆理科小班班主任,，72歲的父母,，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州,。面對著班級61人,，需完成61個(gè)一本指標(biāo)的壓力，我選擇的是努力為成功找方法,。教學(xué)上,，自己組題貼題，重點(diǎn)知識周周清,，并做到及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，以小組為單位,，進(jìn)行平均分排名,，形成組內(nèi)合作、組外競爭的學(xué)習(xí)氛圍,。班級管理上,，建立了夢想起飛墻，那里不僅張貼著各小組成員的理想大學(xué),、競爭對手,；還有“985”“211”大學(xué)的簡介,，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、注意事項(xiàng),，更有20xx年各重點(diǎn)大學(xué)對河南考生的最低錄取分?jǐn)?shù)線,。對于明年的高考，我想說,，我一定會(huì)全力以赴,，為我校高考騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師監(jiān)督,、幫助。

綜上所述,，我已符合業(yè)績五條中的全部條件,，請各位評委、領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。謝謝大家,！

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

本學(xué)年，我擔(dān)任x年級x個(gè)班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的工作匯報(bào)。

每一個(gè)班級就像每一個(gè)人,，性格,、脾氣、稟性各有不同,。所以我針對我教的x個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：x班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn),，照顧到了大部分同學(xué);而x班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以,，對于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識,，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

古人說過,，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對x年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

上課時(shí)使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

總之,，這半學(xué)期經(jīng)過自己的努力,，取得了一定的成績。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

此致

敬禮!

述職人：xx

x年x月x日

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

xx年,，我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體,，擔(dān)任學(xué)校教研室副主任一職。在剛剛過去的一年內(nèi),，我在王校長和陳校長的直接指導(dǎo)下,，在老師們而幫助下，做了一些工作,，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：

根據(jù)課改趨勢和區(qū)會(huì)議精神,，一年以來，我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核,，使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指明了方向,。

教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下,，策劃并組織“教師專業(yè)成長論壇”，旨在促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展,。我負(fù)責(zé)組織部分語文組各項(xiàng)活動(dòng)，并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng),，和老師們一起在研討與交流中讀到了真知,，讀到了新知，吸收了有益信息,，開闊了眼界,，拓展了思維。學(xué)校以“讀千古美文,，做書香少年“為號召,，以“讀圣賢書，立君子品,，礪報(bào)國志,，做有德人”為己任，讓師生親近傳統(tǒng)文化,，親近書籍，在讀書中實(shí)現(xiàn)與圣賢大師的對話,，為師生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái),，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長的土壤，用讀書讓師生的精神亮麗起來,，從中華民族悠久的文化精髓中吸取營養(yǎng),。

通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識到：學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,，是每一個(gè)青年教師成長的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,，自xx年下學(xué)期起,，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫學(xué)?！督膛c學(xué)導(dǎo)報(bào)》（至今已出版10期）,，對當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo)；通過常規(guī)檢查教師讀書筆記,，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促,；不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù),，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對性較強(qiáng)的圖書閱覽計(jì)劃,。從《兩城風(fēng)》第四期的出版,，從教師專業(yè)成長檔案中日漸厚實(shí)的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性,。

學(xué)高為師,，身正為范。老師們言傳身教,，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里,，無論是圖書閱覽室,，集體辦公室，還是教室,、走廊乃至宿舍,，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

xx年度,，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，積極開展專項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程,、互聽互評,、交流體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí),。

組織開展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng),，根據(jù)區(qū)教育局開展有效高效課堂活動(dòng)精神，在全鎮(zhèn)開展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng),，為要課堂改革在校本培訓(xùn),、校本教研,、課題研究等方面開展一系列卓有成效的活動(dòng)，在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果,。通過此項(xiàng)活動(dòng)使牛健慧,、陳振華、費(fèi)敏,、王志強(qiáng),、高磊、劉霞等一部分青年教師脫穎而出,，成為教學(xué)骨干,。

開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，深入開展優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、匯報(bào)課等課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。精心組織了精品課堂評選等教學(xué)比武活動(dòng)。整項(xiàng)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，要求各科組都有示范課和公開課,，在教研組長的帶領(lǐng)下，分年級走上講臺(tái),，人人認(rèn)真評論,、研討，通過此項(xiàng)活動(dòng),，提高了教師的課堂教學(xué)效果,，也提高了教師教學(xué)能力。另外,，通過隨堂課制度,，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動(dòng)，開展了各類競賽,，如教學(xué)設(shè)計(jì),、論文、課件,、辯論,、教育故事、基本功比賽等評比活動(dòng),，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助,，我們依托龍山文化,，立足學(xué)校讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，充分挖掘本地文化資源，從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā),，科學(xué)開發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林?！贰督?jīng)典誦讀》等校本課程，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活,，凸顯學(xué)校教育特色,。

本學(xué)期，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開展中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng),，中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動(dòng),。開展“新華書店杯”讀書征文活動(dòng)，“學(xué)用評”征文活動(dòng),，“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文,，有2名學(xué)生和一名教師獲獎(jiǎng)。

三年以來,，丁校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌,。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報(bào)》,，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊,。

我積極參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。堅(jiān)持“四個(gè)有效”（即：有效備課,、有效上課、有效批改作業(yè),、有效聽評課）,，參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)。和語文組教師一起開展同課異構(gòu)競賽和“復(fù)評課”活動(dòng),，更新課堂教學(xué)研究新模式,。同時(shí)，負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作,，以省xx重點(diǎn)課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“xx”重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”的研究為主題,，加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實(shí)施策略,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的目的,。

我還積極學(xué)習(xí)課題研究成果————綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推廣,，使之成為落實(shí)新課程的切入點(diǎn)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)丁校長《開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課為突破點(diǎn),，促進(jìn)課程方案全面落實(shí)》的典型經(jīng)驗(yàn)介紹稿件,。

我積極參與組織策劃開展特色教研組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科教研組特點(diǎn),，設(shè)置豐富多彩教研組活動(dòng),，使得“千樹萬樹梨花開”。如：語文組開展的漢字書寫競賽,、手抄報(bào)比賽,、建國xx周年征文比賽等，贏得了學(xué)生的熱烈歡迎,；藝體組正在組織的全國藝術(shù)大賽,，活躍了校園文化氛圍。

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價(jià)方面的策略,，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教研室的鼓勵(lì)和扶持下，各教研組上報(bào)了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,，諸如語文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文”,、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡約課堂”、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果,。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,，但畢竟代表了我們學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

以上是xx年我參與教研工作的一些情況,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些問題,。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍,，課堂教學(xué)中重知識傳授,、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等,，還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究,。

述職報(bào)告到此結(jié)束，謝謝,！

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,。

20xx年已經(jīng)過去，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕,，20xx的工作已經(jīng)展開,，首先我祝福大家在新的一年里工作順利，生活美滿,。接下來，我就本學(xué)期我的工作及計(jì)劃向大家匯報(bào)如下:

第一 總結(jié)本學(xué)期我的工作

這學(xué)期,，是我第一次接觸行政工作,，一切都是從零開始，從頭學(xué)起：記得接手的第一項(xiàng)任務(wù)是排課,，在明確了解了學(xué)校排課的要求,，即周一第五節(jié)不排班主任，周一下午不排文科,，周三下午不排理科,，周三上午不排體音美信，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后,，我著實(shí)的著急了一把,，幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo)，才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課,。即便如此,，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版,。對此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意,，因?yàn)檎n表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外,，調(diào)課也是貫穿始終,，隨時(shí)待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報(bào)備的,，仍有很多時(shí)候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配,。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，有時(shí)因?yàn)槿币粋€(gè)老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動(dòng),。實(shí)在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課,。在這里特別要感謝小科老師和班主任,，協(xié)調(diào)不開的時(shí)候，就是因?yàn)槟銈兊闹С趾透冻?，才使得教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行,，沒有中斷,。另外一個(gè)的工作，是安排公開課,，從匯總備課組長的上課順序,，到排出課表，再到每周一次的制作ppt,，這個(gè)工作一共進(jìn)行了十七周,。因?yàn)槊恐茏鰌pt都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數(shù)多了,，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個(gè)老師工裝照上的笑臉,。最讓我感到抱歉的，是文印工作,，由于加了一個(gè)年級,，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料，這個(gè)學(xué)期的打印量明顯多了起來,，很多時(shí)候進(jìn)到文印室,，一上午就過去了。有的時(shí)候手里有急活,，確實(shí)分身乏術(shù),，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時(shí)候老師們看到我忙,，還主動(dòng)幫助別人打印,。這些我都看在眼里，記在心上,?；叵肫鹨粋€(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是有道不盡的感謝,。對于考務(wù)工作,，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了,。監(jiān)考表能夠很快的做出來,，考務(wù)安排也慢慢順利了?？紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實(shí)落實(shí)的,，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了，所有的工作都是倚靠團(tuán)隊(duì)的力量才能快速完成,。另外還有各種活動(dòng)比如質(zhì)量活動(dòng)月,、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗(yàn)參觀,、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案,、簡訊,、相關(guān)制度的完善、督學(xué)的迎檢,、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實(shí)等,，我就不再一一細(xì)說了?？傊?，我切實(shí)體會(huì)到了行政工作的繁復(fù)、細(xì)碎,。如果從整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)來說,，我認(rèn)為本學(xué)期我對學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)、教師的各種賽課的落實(shí)等,。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動(dòng)，使得我們這樣年輕的一個(gè)團(tuán)隊(duì)在快速的進(jìn)步發(fā)展,。

所以第二點(diǎn) 我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化

學(xué)校為了幫助老師的成長,，專門去市教研室請教研員來學(xué)校，幫助老師進(jìn)行磨課,，可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力,。一份耕耘，一份收獲,。在平時(shí)的聽課中,，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高。宋萌老師的英語課,，艷娟老師的物理課,，每一次聽都有新的感受。劉妍老師的課,，每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,，常規(guī)課上出了觀摩課的味道。還有羅瑾老師,、任麗老師,、婉真老師、婉瑩老師,、向飛老師,、陳晨老師、夢云老師,、雪景老師,、志芳老師、李寧老師,、任軍霞老師等等,，數(shù)不清老師的課,，這里有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有剛畢業(yè)幾個(gè)月的新老師,，聽完課我的感受是：因?yàn)橐还?jié)課,，敬佩一個(gè)人。很遺憾的是,，我沒能完成自己的計(jì)劃,，把所有老師的課聽一遍。這個(gè)學(xué)期,，雖然我沒有上課,，但是因?yàn)槁犝n，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思,。我想,，正因?yàn)閷W(xué)校有著無數(shù)的負(fù)責(zé)上進(jìn)的一線教師，這個(gè)學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性,。對此,，我充滿信心。

第三 收獲和體會(huì)

談到收獲,，我第一個(gè)想到的詞是勇氣,。這學(xué)期，我做的每項(xiàng)工作從零開始,，從學(xué)習(xí)開始的,。在這個(gè)過程中，我感受到自己變得更勇敢了,。以前遇到一件事情不會(huì)做,，本能的想抗拒。這幾個(gè)月的經(jīng)歷讓我明白,，大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度,。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此?，F(xiàn)在,，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)初要排課表時(shí)的那種緊張和焦灼,。我能坦然的面對接受,，并且告訴自己，這個(gè)我不會(huì),，但可以學(xué)會(huì),。

我的第二點(diǎn)收獲，就是認(rèn)識到了行政工作有時(shí)需要慢半拍,。慢半拍就是要給自己一個(gè)換位思考的時(shí)間,，如果自己站在對方的位置,，面對這樣的安排，是否能夠全然接受,。慢半拍,，就是給自己一個(gè)反復(fù)查驗(yàn)的機(jī)會(huì)，一項(xiàng)工作要做好,，需要全方面考慮,，一個(gè)細(xì)節(jié)沒想到，就有可能功虧一簣,。所以慢慢來,，換位思考來。

最后,，由于我自身經(jīng)驗(yàn)不足,，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全,，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯(cuò),。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期,，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的發(fā)展。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇十三

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生得真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師得責(zé)任,，也深感一位人民教師得光榮。幼兒 教育是一項(xiàng)高難度得工作,，要做好它,，實(shí)屬不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我得精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬得歡愉,。

印度詩人曾說過“果實(shí)得事業(yè)是偉大得,，花得事業(yè)是甜蜜得，而葉得事業(yè)是平凡得,?！庇變航逃褪且环萜椒驳寐殬I(yè),，我從事著這平凡得職業(yè)，“孩子們得快樂,，就是我最大得快樂”,。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺——工作著是美好得。

在即將結(jié)束得這一學(xué)年里,，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨得教育方針,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng),，重視幼兒得個(gè)性發(fā)展與幼兒得全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。注重自身知識結(jié)構(gòu)得進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己得教育教學(xué)水平,，一學(xué)年來,，較出色得完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一,、 熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧得狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我得學(xué)生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻得幼兒,，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信，走出自我評價(jià)得誤區(qū),?；顫婇_朗得幼兒，我則提供適合得他們得展示空間。人得感覺是相互得,，教師得真誠學(xué)生是能感受到得,。，堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)得態(tài)度接受你得教育,。

二、 重視對班級幼兒一日生活常規(guī)得培養(yǎng),。小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中得不同習(xí)慣走到了一起,。許多得孩子原有得生活比較無序,，甚至十分得自由化,。作為一個(gè)有了十幾年教齡得幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征得教材：如《十二點(diǎn)中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好得生活與學(xué)習(xí)得常規(guī),。

三、 善于與家長溝通,。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要得幼兒園得每一項(xiàng)工作都離不開家長得支持與配合一學(xué)年來，我通過多種渠道與家長溝通,，首先在幼兒入園前,，我就與配班得教師頂著烈日進(jìn)行了全面得家訪,，讓家長與幼兒,。

四、 積極參加園里得教研教改,。本學(xué)年,，我積極制作大量得、適合小班幼兒操作得區(qū)域活動(dòng)材料;配合主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進(jìn)行幼兒區(qū)域活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)等等,。取得了很好得效果：制作得教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎(jiǎng),，參加南平市得區(qū)域活動(dòng)示范性開放活動(dòng)獲得良好效果。

教師述職報(bào)告學(xué)識水平篇十四

我于20xx年畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系,，本科學(xué)歷,，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年獲得中二職稱,，工齡11年（1996—20xx）教齡7年（20xx—20xx）校齡7年（20xx—20xx）,。20xx—20xx年度優(yōu)秀教師,？。20xx—20xx年度優(yōu)秀班主任,。20xx—20xx連續(xù)5學(xué)期擔(dān)任備課組長工作,。20xx、20xx校級教學(xué)新秀,。

從20xx年參加工作以來,，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，師德高尚,，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎,，任勞任怨,，服從工作安排，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著,，學(xué)校及學(xué)生滿意,。

20xx年5月被評定為中學(xué)語文二級教師。擔(dān)任過七年級,、八年級,、九年級的語文教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)任班主任工作3年,，至今任現(xiàn)職已滿5年,，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文一級教師資格,。

下面是我參加工作以來的一個(gè)簡表：

20xx—20xx伊寧市六中任教于11,、12班12班副班主任

20xx—20xx伊寧市六中任教于15、16班15班班主任

20xx—20xx伊寧市六中任教于12,、13班12班副班主任

（一）在教研教學(xué)工作方面

我認(rèn)真鉆研教材,，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在作文輔導(dǎo)方面下了很大功夫,，也取得了顯著的成績。連續(xù)5屆的各級各類競賽學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)均居同年級第一，尤其在第二屆全國迎奧運(yùn)作文大賽上成績顯著,，全市共3名學(xué)生獲得國家級一等獎(jiǎng),，這3名學(xué)生均是由我輔導(dǎo)的。

（二）培養(yǎng)青年教師方面

在自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,，我毫無保留地把我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和更年輕的教師們交流,。在擔(dān)任備課組長期間，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江,、吳鵬的教學(xué)工作,，經(jīng)常去聽他們的課，定期或不定期檢查他們的教案,、聽課記錄和作業(yè)等,。目前，兩位年輕教師的進(jìn)步都非常大,。成為了我們七年級的新生力量,。

（三）班主任工作方面

在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),，當(dāng)班主任三年了,，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法,，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼,。

論文：

班主任工作論文：國家級一等獎(jiǎng)20xx年8月