光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇一

以新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識,，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐。

1,、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度,。

4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

（二）強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研，根據(jù)教材特點,、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時樹立目標(biāo)意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),，切實加強(qiáng)課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,，對所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實,、真實、樸實”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4,、加強(qiáng)校本科研，通過教師間互相聽課,、說課,、評課取長補(bǔ)短，在實踐中反思,，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn),。

5、加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度,。上好課例研究課,，做到人人參與評課，及時自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞,。

立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng)，從以下幾個方面著手：

（一）注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟，分階段,、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn)。

（二）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點,，分階段對某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2,、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心，能及時調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個體的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（三）重視閱讀能力、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),，受益于課外,。

閱讀，三年級是一個關(guān)鍵階段,，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么,，教師首先要研讀課標(biāo)，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實,。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來。

因此,，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此,，我們教師在教學(xué)時,，除了要注意閱讀技能的傳授，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標(biāo)小節(jié),，審題時圈畫關(guān)鍵詞，該動筆時就該讓孩子動筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

（四）積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。（學(xué)年計劃,、學(xué)期計劃,、讀書計劃）

2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,。（小故事,、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)心得）

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍,。（閱讀書目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書）

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀,。（學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會記讀書筆記）

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶。（資料,、記憶方法,、竅門）

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,。（觀察的方法,、合理的表達(dá)）

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇二

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

(一)、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。

結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;

同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。

本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時評課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,，本組每位語文教師必須參加,，認(rèn)真做好筆記。

每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長,，遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

(三),、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

(四),、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論,、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。

教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。

提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動。

學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué),，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。

樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。

遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔,，第五單元：陳丹,，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮,，第八單元：馮建芒,。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。

以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織_規(guī)考核背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,。

8,、落實各項語文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致,，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。

規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇三

繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究,，倡導(dǎo)并實施以自主參與，合作探究,、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1,、每周有序開展備課組教研活動，注重“教學(xué)心得”交流,。

2,、精心設(shè)計教案，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄,。

3,、力求根據(jù)每個學(xué)生不同實際給予激勵性的評價，讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高,；

4,、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課活動,，作好經(jīng)驗交流總結(jié)。

1,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，堅持做好教育教學(xué)摘錄,，并能有感而發(fā),，寫下心得，在備課組活動時互相交流,、學(xué)習(xí),。

2、積極主動參加各級各類教學(xué)講座,、觀摩,、研討、培訓(xùn)活動,，并養(yǎng)成外出活動匯報的習(xí)慣,，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習(xí),。

3,、增強(qiáng)科研意識，每人每學(xué)期制定“一課題”（具體見《課題計劃》）,。每周上半周為研討課活動日,，聽課結(jié)束后，當(dāng)天及時評課,，使上課,、聽課的老師各有所得。

4,、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù),，本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語文課。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，并及時做好跟蹤記錄,。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，力爭100%合格率,。

7、做好教學(xué)常規(guī)工作（包括備課,、上課,、批改作業(yè)等）,，尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

9,、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽,。

10、配合各條線老師做好各級各類的學(xué)生征文比賽,。

九月份：

1,、制定各項計劃

2、小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊教材培訓(xùn)

3,、教研課

4,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿

十月份：

1、理論專著閱讀指導(dǎo)

2,、學(xué)習(xí)落實“揚中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

3,、教研課

4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

5,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程

6,、青年教師課件制作培訓(xùn)

十一月份：

1、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

2,、小學(xué)語文學(xué)科專題活動——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功

3,、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會

4、教研課

5,、理論專著閱讀指導(dǎo)

十二月份：

1,、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽

2、教師讀書筆記展覽

3,、教研課

4,、揚中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動交流

一月份：

1,、揚中市“實施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動

2,、教研課

3、“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

總之,，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作,。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇四

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2,、貫徹,、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實效。

4,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動,，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論,。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。

（二）校本教研,，提高實效。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動,。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過互相聽課、評課的方式,，切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計各自的優(yōu)劣，增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合,。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計,、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷,、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之,，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

周次 活動內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）,、課文1集體備課

2 課文2,、3,、習(xí)作1集體備課

3 練習(xí)1、課文4集體備課

4 課文5,、課文6集體備課

5 習(xí)作2,、練習(xí)2、課文7集體備課

6 課文8,、課文9集體備課

7 課文10,、習(xí)作三、練習(xí)三集體備課

8 課文11,、課文12集體備課

9 課文13,、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課

10 課文14,、課文15集體備課

11 課文16、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課

12 課文17,、課文18集體備課

13 課文19、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課

14 課文20,、課文21,、課文22集體備課

15 課文23,、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課

16 課文24,、課文25,、習(xí)作八集體備課

17 課文26、練習(xí)八,、期末復(fù)習(xí)集體備課

18 期末復(fù)習(xí)

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇五

新學(xué)期工作調(diào)整之后，我擔(dān)任三年級語文組的備課組長,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時,，也感到了一些壓力,，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，盡心盡力完成自己的工作,，協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。特制訂以下工作計劃：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,，以理論武裝自身,，便理論為實踐,，全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng)。

2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升,。

3.抓好集體備課，尤其是單元集備，提高教師的備課質(zhì)量,，增強(qiáng)教師閱讀的觀念,，并且統(tǒng)一作業(yè)布置,、批改方式,。

4.開展老帶新活動,，促進(jìn)新晉教師的快速成長,，積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,，提升整體語文組教師能力,。

5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績,。

1.配合教研組長，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動,。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括備課,、上課,、作業(yè)的批改與輔導(dǎo),、學(xué)生評價,、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實，確保每一次的集備與聽評課有效開展并達(dá)到預(yù)期效果,。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

5.組織好學(xué)科單元測試,，負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對本學(xué)科成績?nèi)尕?fù)責(zé),，努力提高本年級學(xué)生的成績,，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng)，協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。

九月

1.各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度表,。

2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課,、聽評課活動安排,。

3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。

十月

1.作業(yè)批改檢查,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.開展互學(xué)互研、互幫互助活動,。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月

1.教學(xué)進(jìn)度,、備課,、作業(yè)檢查。

2.組內(nèi)觀摩課,、評課,。

一月

1.常規(guī)檢查、總結(jié),。

2.期末復(fù)習(xí)研討,。

3.期末考試分析及總結(jié)。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇六

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí)、備課與二次備課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)、開展小專題研究等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,，加強(qiáng)本組語文教師隊伍建設(shè),，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

2,、以集體備課,，互相聽評課為重點，努力提高課堂教學(xué)效益,。

3,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué),，加強(qiáng)語文質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教師的育人質(zhì)量,。

4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，改進(jìn)閱讀教學(xué),，提高學(xué)生的閱讀興趣。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵

學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍,、雜志,，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，完善,、更新教師原有的知識儲備,。

觀看特級教師的課堂教學(xué)實錄，吸收名家的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略,，提高課堂實效。

2,、落實教學(xué)六認(rèn)真,，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)精心備課

通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，擬定可行的教學(xué)計劃,，做到目標(biāo)要求明確,，進(jìn)度適宜，措施得當(dāng),。

備課時要精選有價值的教學(xué)內(nèi)容,，依據(jù)課標(biāo)，熟讀教材,，遵循學(xué)情,，帶著思考,，借助教參去備課。

(2)認(rèn)真上課,，講究實效,。

根據(jù)本班學(xué)生特點，尋求適合他們的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)能力,，做到：求實、求真,。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，科學(xué)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。選擇符合學(xué)情的教學(xué)策略,。如：課堂中重視朗讀,，淡化繁瑣的講解，以讀促悟,。精選練習(xí),，教給他們理解方法，訓(xùn)練他們的閱讀能力,。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，開拓學(xué)生的眼界,。

(3)作業(yè)分層,，仔細(xì)批改。

作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。機(jī)械抄寫題減少,，閱讀理解題和小練筆增加,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。學(xué)困生重基礎(chǔ),，閱讀理解和習(xí)作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練,。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

(4)重視閱讀

課外閱讀要有布置有檢查,，規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩詞,。檢查方式多樣化，可以利用午間進(jìn)行交流,、可以做摘錄,、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等,。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書，積累語言,，內(nèi)化素養(yǎng),，提升語文品味。將本冊教材的`作文進(jìn)行分類,，結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,。

(5)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，見縫插針做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

(6)科學(xué)檢測,，及時分析

(7)輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教，善于捕捉

(8)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時通報,。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇七

以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進(jìn)理念，提高課堂教學(xué)效率,。教學(xué)中,，三年級語文教師將根據(jù)不同學(xué)生的個性特點，在不同的情境下去改造現(xiàn)有的語文課程及其教學(xué)過程,，即實施個性化教學(xué),。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論,組內(nèi)老師必須上網(wǎng)查閱,、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料，每月撰寫一篇讀書札記在備課,、教研組活動中交流,，談心得體會。

2,、組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫16篇教學(xué)反思。

1．依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，制定三年級教學(xué)單元目標(biāo),、教學(xué)重點、難點,，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“雙案”的教學(xué)研究工作,。

2．繼續(xù)完成進(jìn)修學(xué)院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件,、試卷的編寫設(shè)計工作,。

3．積極研究教材教法，落實對第五,、第六單元的教材研究分析,，并進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的教材、教法分析交流,。

4,、加強(qiáng)三年級語文教學(xué)的階段性抽測工作，形成有序的監(jiān)控體系,，力爭提升年級的學(xué)生的優(yōu)秀率水平,。

1、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題：《在語文教學(xué)中給予學(xué)生個性化服務(wù)的實踐研究》,。落實三,、四、五年級組：運用“雙案”給予學(xué)生個性化服務(wù)的實踐研究,。

2,、在實踐研究中,，努力達(dá)到學(xué)校提出的在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行個性化教學(xué)服務(wù)系列要求。

3,、做好階段性課題實施成效的個案的提供工作,。

4、積極協(xié)助區(qū)研訓(xùn)員一起進(jìn)行三,、四、五年級的教研組建設(shè)伙伴合作項,。組織好和課題有關(guān)的研討課,，進(jìn)一步完善“雙案”的設(shè)計，使課堂教學(xué)的精細(xì)化能真正落到實處,。

1,、規(guī)范備課組建設(shè)，活動做到有計劃,，有落實,，有成果。

2,、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月20日由備課組長檢查作業(yè)。

3,、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)重建課,。每一節(jié)重建課由備課組集體備課，開展評課,、說課活動,。

具體安排如下：

月份三年級檢查

三月份練習(xí)本

四月份作文本

五月份練習(xí)本

六月份作文本

4、質(zhì)量達(dá)標(biāo)：

在區(qū)質(zhì)量抽查中成績超過區(qū)平均分,。

5,、各年級內(nèi)必須進(jìn)行兩次競賽。(由各備課組長負(fù)責(zé))

三月份：三年級學(xué)生參加市當(dāng)場作文比賽

五月份：三年級學(xué)生進(jìn)行課本劇比賽

6,、配合學(xué)校的語言文字的計劃,，各班開展“每日一評”活動，搞好“啄木鳥”活動

第一周：

1,、落實三年級新教材的教材特點進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)分析活動,。

2、集體備課：《春天的消息》,，共同擬訂媒體,。

3、落實制定三年級備課組計劃,。

4,、開展本年級語文學(xué)科課堂教學(xué)問題的調(diào)研,。

第三周

1．學(xué)習(xí)〈〈語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略〉〉及感悟。

2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究,、討論,，制定教案。

3,、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施,。

4、落實三年級學(xué)生參加市當(dāng)場作文比賽,。

第五周

1,、學(xué)習(xí)資料

2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說課與反思。

3,、對“學(xué)案”研究落實進(jìn)一步的探討,、研究。

4,、反饋作業(yè)備課中個性化設(shè)計,、學(xué)生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況

第七周

1、學(xué)習(xí)資料

2,、根據(jù)教材特點進(jìn)行試卷命題的討論,。

3、認(rèn)真分析第五,、第六單元教材的特點與教法,，并形成書面交流稿。

第九周

1,、學(xué)習(xí)資料,。

2、制定復(fù)習(xí)計劃,。

3,、集體命題，落實復(fù)習(xí)卷的命題,、出題工作,。

第十一周

1．學(xué)習(xí)資料

2．對期中測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

3,、開展三年級課本劇排演工作的落實工作,。

第十三周

1．學(xué)習(xí)資料：

2．備課組工作自查，提出下階段的改進(jìn)策略,。

第十五周

1．學(xué)習(xí)資料

2．集體備課并落實說課,、評課活動。

第十七周

1．學(xué)習(xí)資料

2．制定期末復(fù)習(xí)計劃。

第十九周

1．學(xué)習(xí)資料

2．進(jìn)行備課組小結(jié),。

3．撰寫期末區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析,。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇八

一、基本情況我們?nèi)Z組共有十位教師,，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下,，他們工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，組員關(guān)系和諧一致,。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，張主席年歲已高,，但她們從來都是寧可自己累一點,，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議,，得到了組員的敬重；唐敏,、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻(xiàn)給大家,，束艷、劉雅,、高嵐,、顧中華、王麗,、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,?？傊Z組成員干工作踏踏實實,，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心,。我們?nèi)昙壒灿袑W(xué)生五百多人，他們個個勤奮好學(xué),，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體,。

二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，努力發(fā)揮集體的智慧,，把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色，首先積極完成學(xué)校的各項語文教學(xué)常規(guī)工作,，每周二,、周四的備課、教研活動，組員們要準(zhǔn)時參加,，充分準(zhǔn)備,，積極討論，完善教案,，及時打印,，修改，上交教案,。平時能結(jié)合常規(guī)考核,，大家互相聽課，評課努力提高課堂教學(xué)水平,，教學(xué)演練場聽課,，評課正常有序，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時的要求,，嚴(yán)格檢查作業(yè),、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)，落實“六認(rèn)真”的新的要求,。另外作文競賽,、古詩背誦、單元測試,、參觀訪問各項活動組織要秩序井然,，充分深入提高、發(fā)展學(xué)生的語文能力,。具體如下：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1． 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2． 重點抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3． 組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4． 改進(jìn)教研活動的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。

三,、具體措施

1.備課、聽課,、評課活動準(zhǔn)時,、認(rèn)真，真正達(dá)到提高成員的上課水平,。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,，各種小語教學(xué)雜志，提高組員的理論水平,。

3.聘請學(xué)校的語文教學(xué)專家,、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論研究的指導(dǎo),，切實有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路,、舊方法。

4.積極報名,、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽,，在賽場上磨練教師的水平,。瓊山三小三年級語文備課組工作計劃

（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

一,、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，在這學(xué)期里,，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。同時,，我們?nèi)昙墏湔n組還將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處,，不斷提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二、主要工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2、貫徹,、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實效,。

4、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三,、具體措施

（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究,；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念,，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。

（二）落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1,、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2,、上好校級公開課,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，組內(nèi)的每一位老師至少上一節(jié)校級匯報課,，通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。3,、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的學(xué)習(xí)時間,，組織本組教師進(jìn)行專題講座,，對一些熱門問題進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。

四、圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率

1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計,、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善,；每周至少寫一篇教學(xué)后記。同時,，組內(nèi)的每位老師都要以單元為單位進(jìn)行集體備課,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇九

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

本年級組共有老師四人,，分別是黃曉梅,、何小玲、曹水蓮,、徐秋姬,。全組教師為適應(yīng)新課程改革，努力提高自身素質(zhì),，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。且本組教師有年青充滿活力的,，有年長富有經(jīng)驗的,。在課改中，我們將齊心合力,，集體備課,，鉆研教材,，互相聽課、評課,，爭取在課改中有所成就,。

1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì),。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作，通過閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊,，每兩周為一個周期組織交流,。鼓勵教師寫教學(xué)隨筆、教后記,、教學(xué)論文等,。

2.重點抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動,，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣,。

4.改進(jìn)教研活動的形式,、方法和內(nèi)容，提高教師教學(xué)科研能力,，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究,，形成良好積極的探討氛圍,。并通過對典型課例進(jìn)行互動研討。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇十

以校長室的工作思路為指導(dǎo),，以語文新課標(biāo)為理念,，以教材研究為重心，著力提升課堂效能,，堅決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)：

鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在教研活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照，加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,。平時，個人多閱讀,、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平。

2,、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨立思考、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計說明,，做到有質(zhì)量,、有實效。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施,。

3,、制作課件：

本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率,。同時,，結(jié)合課件的運用和修改,，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,，第一位老師實踐后反思，再討論修改教案和課件,，再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實踐和再反思,，切實讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

4,、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學(xué)評比為動力,，認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，用好課件輔助教學(xué),。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,，課堂力求生動活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,，再次改進(jìn)自己一,、兩個教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力,。

（2）研究課：

主動邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課,、聽課活動，群策群力,，認(rèn)真對待,。研究課形式可以多樣化，通過集體備課,、制作課件,、上課、評課等一系列過程,，鍛煉自己,，提高自己。課后,，再利用一節(jié)課時間進(jìn)行集體評課,。

5、作業(yè)：

堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施,。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí),、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、獨立解題的能力。

（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、橫線本的寫字指導(dǎo),，教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔,。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué),。

（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級的一個教學(xué)重點,，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章,。平時注重積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè),。老師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平時,，多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法,，并挑選好文章積極投稿，爭取發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,，備課組內(nèi)老師互相提醒,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點,，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進(jìn)行有效的借書,、讀書活動，讓學(xué)生會看書,、愛看書,，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴(kuò)大閱讀量和知識面,。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,，讓學(xué)生自主查找資料。

7,、考試：

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,，考試命題要合理,，分?jǐn)?shù)不排名。

8,、聽課：不少于10節(jié),，聽后針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行點評，要有自己獨到的見解和想法,。

9,、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》,，實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力,。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇十一

這學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極有效地深化語文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

(一),、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如寫作比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4,、積極參加學(xué)校組織的年級質(zhì)量分析專題會議，總結(jié)問題,，查找不足,，完善今后的工作。

(二),、加大力度,，催長骨干，積極推進(jìn)教師成長,。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。

教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為教師的成長提供更多的機(jī)會,，讓每一位教師都能上出一堂好課,。

(三)、加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高語文組影響力,。

我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動,。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項工作干好，出成績,，見成效,，從新開始，再創(chuàng)佳績!

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇十二

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時除了做好二次備課,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,，教學(xué)反思等,，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。

講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。

批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,，評語具有獎勵性。

(1)家庭作業(yè)：三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè),。強(qiáng)調(diào)分層要求,，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,，還要保護(hù)好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

(2)數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期12次,，低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,，高年級可以適當(dāng)開放些。教師的祥批不能少于三分之一,。評語必須由老師完成,。

(3)、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。

(4),、數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。

除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

7,、教學(xué)反思：

本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上,。反思每人不低于15篇,。

8、教學(xué)案例

每月對自己教學(xué)工作中點滴進(jìn)行梳理總結(jié),、提煉,，形成案例，上傳到博客,，進(jìn)行交流,，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒,，共同提高,。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

9,、理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：

①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受,、收獲或啟發(fā),。

②微課程制作：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)行實踐,，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程,，與以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平,。

③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺,，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略,、班級管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信,，這些短信都是成系列的,，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實踐問題。

④共讀一本書活動：本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍,，并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作,。

⑤利用好qq群，組織老師們參與研討和學(xué)習(xí),，分享各種學(xué)習(xí)成果或心得,，達(dá)到共同發(fā)展的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課、評課活動,。

(每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到20節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。

通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽,。

以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇十三

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線，引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動,，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍,、我們將保持積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實地開展工作。全面實施素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，特別在備,，教，改,，導(dǎo),，考方面做出成效。

2,、力求教學(xué)創(chuàng)新,，全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大力開展教學(xué)科研,，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課

4,、實施分層教學(xué),，搞好分類指導(dǎo)。,，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動,，做到有計劃，有目的,，有要求,，人員落實，課題落實,。最終使語文質(zhì)量有很大的提高,。

5、深入研究,，注重新教材,，新課標(biāo)的研究、吃透精神,，掌握標(biāo)高,，加強(qiáng)對新教材的教學(xué)研究,。并作好總結(jié)工作。

1,、集體備課由全體語文教師分組參加,，每學(xué)期至少集體備課8次，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排,。

2,、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案,，宣講時做到簡明扼要,，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚。

3,、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價,。

4,、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分,，發(fā)言積極,，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的,。

1,、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動,，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,，勇于開拓，積極進(jìn)取,。

2,、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,，提高備課質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)教學(xué)傳,，帶,，幫，做到指導(dǎo)耐心,，學(xué)習(xí)虛心,，互相討論,，共同提高。

4,、經(jīng)常開展聽課活動,，定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評課活動,。

5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高組員素質(zhì),，加強(qiáng)交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣,。

九月份：

3,、《爬天都峰》6、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋

十月份：

11,、《秋天的雨》14,、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

十一月份：

19、《趙州橋》22,、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

十二月份：

26,、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

三年級語文備課組工作計劃上冊 三年級語文備課組工作計劃篇十四

1. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實備課組活動,。

在備課組商討的基礎(chǔ)上,，制定備課組集體備課活動計劃，每周落實好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,，確保備課組活動的有序開展,。在活動中，不僅要研讀教材,，還要開展磨課,、推敲試卷的命題等工作，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.關(guān)注課堂教學(xué),，創(chuàng)建課堂文化。

課堂是教學(xué)的主陣地,，組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會,，開展說課、上課,、評課,、反思等系列活動，組長也要加強(qiáng)隨堂聽課,、點評等工作,，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn),。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點,，結(jié)合學(xué)校重點課題,，鼓勵組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。

3.落實常規(guī)檢查,，督促組員共進(jìn),。

在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上，針對存在問題,，加強(qiáng)備課,、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,，特別是教學(xué)隨筆,、二次修改,，如果出現(xiàn)問題，要及時指出,、更正，保證反思的有效性,。同時，備課組根據(jù)教研組要求，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)“少而精”,。

（一）學(xué)習(xí)、實踐與反思相結(jié)合,，提升教學(xué)專業(yè)水平。

1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,，一方面利用進(jìn)修,、觀摩的機(jī)會,，進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，另一方面,，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動態(tài)，以便取長補(bǔ)短,。

2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，也要將理論和自身教學(xué)實際結(jié)合起來,，深入課堂,，進(jìn)行實踐研究，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實際相結(jié)合的最佳結(jié)合點,，達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍,。

（二）開展好備課組活動，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

1.在備課組活動中,，加強(qiáng)對本年級新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作，在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計劃,。

2.做好試卷的命題工作，嚴(yán)把命題關(guān),。組內(nèi)分工合作,，在集體討論的基礎(chǔ)上，做好日常的周末卷,、測試卷,、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量,。同時,，所有的試卷也要落實批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡,、有效”,，每周抓住重點、難點來突破,，真正提高學(xué)生的綜合閱讀,、習(xí)作水平。

3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會,，開展磨課活動,，對“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討，提升備課水平,。

4.做好單元測驗及質(zhì)量分析工作,，對測驗中呈現(xiàn)出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析，并提出相應(yīng)的整改措施,，以便及時調(diào)整教學(xué)策略,。

（三）將科研與課堂教學(xué)相整合，提升教學(xué)質(zhì)感,。

1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體,，落實組織好教學(xué)工作，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合,。本學(xué)期,，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個課題之中，在課堂教學(xué)中將課題思想,、方法進(jìn)行滲透與落實,。同時，也要加強(qiáng)個案的整理,、經(jīng)驗等積累工作,。

2.配合教研組小課題建設(shè)，開展好相應(yīng)的研究工作,。

（四）落實好語文教學(xué)常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè),，活動做到有計劃，有落實,，有成果,。每周一下午為備課組活動。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月月底檢查作業(yè),。