光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線(xiàn),，引導(dǎo)語(yǔ)文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新,，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂,。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、注意教學(xué)規(guī)范,，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備,，教,，改，導(dǎo),，考方面做出成效,。

2、力求教學(xué)創(chuàng)新,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂,，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題,，人人都有一節(jié)研究課

4,、實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類(lèi)指導(dǎo),。,，開(kāi)展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，做到有計(jì)劃,，有目的`,，有要求，人員落實(shí),，課題落實(shí)。最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高,。

5,、深入研究，注重新教材,，新課標(biāo)的研究,、吃透精神，掌握標(biāo)高,，加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究,。并作好總結(jié)工作。

1,、集體備課由全體語(yǔ)文教師分組參加,，每學(xué)期至少集體備課8次，由語(yǔ)文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排,。

2,、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚,。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,，并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議,，做出評(píng)價(jià)。

4,、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的。

1,、備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,，勇于開(kāi)拓,，積極進(jìn)取。

2,、規(guī)范集體備課,。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)傳，帶,，幫,，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心,，互相討論,，共同提高。

4,、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，定期舉行公開(kāi)課。并認(rèn)真開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),。

5,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素質(zhì),，加強(qiáng)交流討論,，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

九月份：

3,、《爬天都峰》6,、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋(píng)

十月份：

11,、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

十一月份：

19,、《趙州橋》22,、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

十二月份：

26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇二

1.加強(qiáng)備課組建設(shè),，落實(shí)備課組活動(dòng),。

在備課組商討的基礎(chǔ)上，制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃,，每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,，確保備課組活動(dòng)的有序開(kāi)展。在活動(dòng)中,，不僅要研讀教材,，還要開(kāi)展磨課、推敲試卷的命題等工作,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)建課堂文化,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì)，開(kāi)展說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、反思等系列活動(dòng),，組長(zhǎng)也要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)等工作,，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn),。并利用語(yǔ)文教材富含思想性、教育性的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題,，鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。

3.落實(shí)常規(guī)檢查,，督促組員共進(jìn),。

在上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在問(wèn)題,，加強(qiáng)備課,、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,，特別是教學(xué)隨筆,、二次修改,，如果出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)指出,、更正,，保證反思的有效性。同時(shí),，備課組根據(jù)教研組要求,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量,，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)“少而精”。

（一）學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思相結(jié)合,，提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,，一方面利用進(jìn)修、觀摩的機(jī)會(huì),，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，另一方面，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,，也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，深入課堂，進(jìn)行實(shí)踐研究,，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn),，達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

（二）開(kāi)展好備課組活動(dòng),，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

1.在備課組活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊(cè)解讀與單元解讀工作,，在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃。

2.做好試卷的命題工作,，嚴(yán)把命題關(guān),。組內(nèi)分工合作，在集體討論的基礎(chǔ)上，做好日常的.周末卷,、測(cè)試卷,、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作,，確保試卷的質(zhì)量,。同時(shí)，所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作,，特別是周末卷力求“精簡(jiǎn),、有效”，每周抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)來(lái)突破,，真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平,。

3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì),，開(kāi)展磨課活動(dòng)，對(duì)“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討,，提升備課水平,。

4.做好單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析工作，對(duì)測(cè)驗(yàn)中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真分析,，并提出相應(yīng)的整改措施,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（三）將科研與課堂教學(xué)相整合,，提升教學(xué)質(zhì)感,。

1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體，落實(shí)組織好教學(xué)工作,，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合,。本學(xué)期，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中,，在課堂教學(xué)中將課題思想,、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí),，也要加強(qiáng)個(gè)案的整理、經(jīng)驗(yàn)等積累工作,。

2.配合教研組小課題建設(shè),，開(kāi)展好相應(yīng)的研究工作。

（四）落實(shí)好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè),，活動(dòng)做到有計(jì)劃,，有落實(shí)，有成果。每周一下午為備課組活動(dòng),。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月月底檢查作業(yè)。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇三

以新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè)的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1,、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度,。

4、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

（二）強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)備課,。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研,，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)有效的教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討，努力達(dá)成共識(shí),，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4,、加強(qiáng)校本科研,，通過(guò)教師間互相聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類(lèi)的挑戰(zhàn)。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思,。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞。

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個(gè)方面著手：

（一）注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級(jí)的孩子，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,、樂(lè)于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段,、分內(nèi)容，有目的地循序漸進(jìn),。

（二）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)――得法于課內(nèi),，受益于課外。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段,，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí),。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來(lái),。

因此,，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況,，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯(cuò)……因此,，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標(biāo)小節(jié)，審題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵詞,，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺(jué)主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性,。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解,，通過(guò)積累,，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

（四）積極開(kāi)展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫(xiě)”的研究主題,，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。（學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃）

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間,。（小故事、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)心得）

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書(shū)籍。（閱讀書(shū)目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書(shū)）

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀。（學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書(shū)摘錄卡,、學(xué)會(huì)記讀書(shū)筆記）

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶,。（資料,、記憶方法、竅門(mén)）

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,。（觀察的方法、合理的表達(dá)）

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期在深刻領(lǐng)新課改精神的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加大課堂教學(xué)研究力度,，以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校骨干教師力量,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念,、教學(xué)行為,、教學(xué)評(píng)價(jià)的大轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì),，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。

教師：

我們備課組共有十三位成員，擔(dān)任著三年級(jí)13個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的'教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了自身對(duì)新教材的探索熱情,。老教師有自己多年的豐富教學(xué)積累，新教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度,，這兩股力量的組合促使著組里教研工作的和諧,、統(tǒng)一、有序,。

學(xué)生：

通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生積極向上，勇于進(jìn)取,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?，F(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡看書(shū),，喜歡寫(xiě)作,，并有了一定的積累，在語(yǔ)言表達(dá)上條理比較清晰,，態(tài)度大方,，說(shuō)話(huà)時(shí)候句式也比較完整，并能夠用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的想法;但還有部分學(xué)生的閱讀分析能力,、習(xí)作能力,，傾聽(tīng),、寫(xiě)字的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成和提高,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)要求,，做到了如指掌,。

2.鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)容，明確各部分知識(shí)在整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系,，不僅體現(xiàn)本冊(cè)教學(xué)任務(wù),，還注意知識(shí)的前后聯(lián)系，有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊(cè)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，鉆研教材編寫(xiě)意圖,，明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，把握教學(xué)進(jìn)度。

3.研討如何在有效時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，具體要求如下：

(1)每次活動(dòng)保證全體成員出席，不遲到,，不早退。

(2)集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教案,，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題等,。

(3)活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分，在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可時(shí)時(shí)處處進(jìn)行研討,。

(4)每次活動(dòng)有主題,，有記載。

(一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書(shū)籍,，并作好讀書(shū)筆記記載。

2.組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，青年教師結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫(xiě)教育教學(xué)論文不少于兩篇,。

(二)搞好課題的研究。

1.根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題,。

2.做好課題,，保存好原始資料，并作好文字記載,，期末交學(xué)校教研室存檔,。

(三)抓好常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè)，活動(dòng)做到有計(jì)劃,，有落實(shí),，有成果。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，不定期碰頭交流作業(yè)情況,。

3.每個(gè)單元的作文要求,、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議,。

4.每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課,。每一節(jié)研究課由備課組集體備課，開(kāi)展評(píng)課,、說(shuō)課活動(dòng),。

5.年輕教師多聽(tīng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。

6.組織好本年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)語(yǔ)文比賽。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),，并推薦閱讀書(shū)籍,，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書(shū)籍。

1.制定語(yǔ)文和作文教學(xué)計(jì)劃,。

2.討論《荷花》教案,。

3.擬訂備課組活動(dòng)計(jì)劃。

5.第二單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)行反饋,、分析,。

6.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》。

7.集體備課《畫(huà)楊桃》,。

8.學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》,，交流教學(xué)中的問(wèn)題，尋找對(duì)策,。

10.擬訂期中復(fù)習(xí)卷,、練習(xí)卷。

11.集體備課《一面五星紅旗》,。

13.討論教研組開(kāi)課教案,。

15.擬訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃、模擬卷,。

16.期終試卷分析,、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇五

以校長(zhǎng)室的工作思路為指導(dǎo),，以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,，以教材研究為重心，著力提升課堂效能,，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)：

鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在教研活動(dòng)時(shí),，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫語(yǔ)文新課標(biāo),，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),。平時(shí)，個(gè)人多閱讀,、學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2,、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的課認(rèn)真寫(xiě)好設(shè)計(jì)說(shuō)明,，做到有質(zhì)量、有實(shí)效,。每課寫(xiě)好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

3,、制作課件：

本學(xué)期,，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高我們的上課效率,。同時(shí)，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,，第一位老師實(shí)踐后反思，再討論修改教案和課件,，再由其他老師對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思,，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

4,、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，用好課件輔助教學(xué),。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法,，課堂力求生動(dòng)活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中,，再次改進(jìn)自己一,、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力,。

（2）研究課：

主動(dòng)邀請(qǐng)曉玲共同進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力,，認(rèn)真對(duì)待,。研究課形式可以多樣化，通過(guò)集體備課,、制作課件,、上課、評(píng)課等一系列過(guò)程,，鍛煉自己,，提高自己。課后,，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課,。

5,、作業(yè)：

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn),，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開(kāi)放性的題目（如：寫(xiě)段練習(xí),、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題的能力。

（2）抄寫(xiě)作業(yè)：繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、橫線(xiàn)本的寫(xiě)字指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔,。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫(xiě)詞語(yǔ)不超過(guò)兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué),。

（3）寫(xiě)作：寫(xiě)作教學(xué)是三年級(jí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出與眾不同的小文章,。平時(shí)注重積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè),。老師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵(lì)學(xué)生自己在班級(jí)內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平時(shí),，多向組內(nèi)的馬春來(lái)老師請(qǐng)教指導(dǎo)習(xí)作的方法,，并挑選好文章積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。

（4）家作：書(shū)面家作控制好作業(yè)量,，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過(guò)渡,，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書(shū)、讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生會(huì)看書(shū),、愛(ài)看書(shū)，在閱讀中鞏固所學(xué)的字,，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面,。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,，讓學(xué)生自主查找資料。

7,、考試：

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,，考試命題要合理，分?jǐn)?shù)不排名,。

8,、聽(tīng)課：不少于10節(jié)，聽(tīng)后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法,。

9、認(rèn)真記錄,、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇六

貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以新課程改革為鍥機(jī),，立足課堂，狠抓實(shí)效,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn),，以備課組建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,，在實(shí)踐中思考,，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、備課與聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1.認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),，本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主,，精講點(diǎn)撥，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2.貫徹,、落實(shí)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，積極配合學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3.以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施,，加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的`制定好導(dǎo)學(xué)案,。

4.加強(qiáng)集體備課,，各組員的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作,，做到提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

5.開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

(一)、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師,，切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開(kāi)展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與,，記錄全面具體,。

(二),、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

1,、備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工,，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間,，并在網(wǎng)上公布,。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,，提交到學(xué)校教師博客。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性,、層次性。

2,、備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課,。在集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教,，并根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)反思修改教案，進(jìn)行三次備課,，再把教案上傳到學(xué)?！安┛汀敝小Ｍ瑐湔n組教師跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課,。

4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案,。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇七

新學(xué)期工作調(diào)整之后,，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí),，也感到了一些壓力,，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，盡心盡力完成自己的工作,，協(xié)助教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。特制訂以下工作計(jì)劃：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,，以理論武裝自身,，便理論為實(shí)踐，全面提升三年級(jí)語(yǔ)文組的整體語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.積極開(kāi)展豐富的語(yǔ)文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升。

3.抓好集體備課,，尤其是單元集備,，提高教師的`備課質(zhì)量，增強(qiáng)教師閱讀的觀念,，并且統(tǒng)一作業(yè)布置,、批改方式。

4.開(kāi)展老帶新活動(dòng),，促進(jìn)新晉教師的快速成長(zhǎng),，積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,，提升整體語(yǔ)文組教師能力,。

5.精心打造自主有效課堂。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī),。

1.配合教研組長(zhǎng)，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng),。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括備課,、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià),、教學(xué)研究以及教師讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),，確保每一次的集備與聽(tīng)評(píng)課有效開(kāi)展并達(dá)到預(yù)期效果,。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

5.組織好學(xué)科單元測(cè)試，負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析,。對(duì)本學(xué)科成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé),，努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),，協(xié)助教研組長(zhǎng)安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

九月

1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,。

2.研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),、集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排,。

3.組織參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn),。

十月

1.作業(yè)批改檢查。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.開(kāi)展互學(xué)互研,、互幫互助活動(dòng)。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月

1.教學(xué)進(jìn)度、備課,、作業(yè)檢查,。

2.組內(nèi)觀摩課、評(píng)課,。

一月

1.常規(guī)檢查,、總結(jié)。

2.期末復(fù)習(xí)研討,。

3.期末考試分析及總結(jié),。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

本年級(jí)組共有老師四人，分別是黃曉梅,、何小玲,、曹水蓮、徐秋姬,。全組教師為適應(yīng)新課程改革,，努力提高自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。且本組教師有年青充滿(mǎn)活力的,，有年長(zhǎng)富有經(jīng)驗(yàn)的。在課改中,，我們將齊心合力,，集體備課，鉆研教材,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課，爭(zhēng)取在課改中有所成就,。

1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì),。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,，通過(guò)閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，每?jī)芍転橐粋€(gè)周期組織交流,。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)隨筆,、教后記、教學(xué)論文等,。

2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開(kāi)展好“書(shū)香校園”“讀書(shū)能手”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀,、積累和運(yùn)用的興趣。

4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級(jí)課題制定自己的子課題,。通過(guò)對(duì)子課題的探究,，形成良好積極的探討氛圍。并通過(guò)對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃4

繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,，倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與,，合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,，著力形成“開(kāi)放性”的大語(yǔ)文格局,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1,、每周有序開(kāi)展備課組教研活動(dòng),，注重“教學(xué)心得”交流。

2,、精心設(shè)計(jì)教案,，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。

3,、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高；

4,、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

1,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄,，并能有感而發(fā),，寫(xiě)下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流,、學(xué)習(xí),。

2、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)講座,、觀摩,、研討、培訓(xùn)活動(dòng)，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣,，努力做到一人外出取經(jīng),，全組共同學(xué)習(xí)。

3,、增強(qiáng)科研意識(shí),，每人每學(xué)期制定“一課題”（具體見(jiàn)《課題計(jì)劃》）。每周上半周為研討課活動(dòng)日,，聽(tīng)課結(jié)束后,，當(dāng)天及時(shí)評(píng)課，使上課,、聽(tīng)課的老師各有所得,。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),，本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語(yǔ)文課,。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并及時(shí)做好跟蹤記錄,。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,，力爭(zhēng)100%合格率。

7,、做好教學(xué)常規(guī)工作（包括備課,、上課、批改作業(yè)等）,，尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

9、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文教學(xué)方面的.比賽,。

10,、配合各條線(xiàn)老師做好各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生征文比賽。

九月份：

1,、制定各項(xiàng)計(jì)劃

2,、小學(xué)語(yǔ)文蘇教版國(guó)標(biāo)本第十一冊(cè)教材培訓(xùn)

3、教研課

4,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊(yùn)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程初稿

十月份：

1,、理論專(zhuān)著閱讀指導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

3,、教研課

4,、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

5,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊(yùn)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程

6、青年教師課件制作培訓(xùn)

十一月份：

1,、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

2,、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)題活動(dòng)――語(yǔ)文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本功

3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

4,、教研課

5,、理論專(zhuān)著閱讀指導(dǎo)

十二月份：

1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽

2,、教師讀書(shū)筆記展覽

3,、教研課

4、揚(yáng)中市“讀一本好書(shū),，寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流

一月份：

1,、揚(yáng)中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評(píng)比活動(dòng)

2、教研課

3,、“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊(yùn)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

總之,，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作,。

三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我們?nèi)⑺哪昙?jí)語(yǔ)文備課組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)精神,，以實(shí)施高效課堂的研究為主目標(biāo),，不斷地總結(jié)實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使備課組工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、每位備課組成員深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究以“導(dǎo)學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)模式。并在措施的過(guò)程中不斷進(jìn)行反思,，使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲,。

2、以學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為中心,，本學(xué)期重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力的'方法,，建設(shè)高效課堂學(xué)習(xí)小組,。

3、在備課組內(nèi)認(rèn)真組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。從9月中旬開(kāi)始每位教師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課,，10月份推薦2、3名教師參加學(xué)校的比賽,。

4,、我們備課組將進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效率,。

5,、結(jié)合學(xué)校校本課程的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)誦讀課的開(kāi)展,。并不定期的在兩個(gè)年級(jí)中進(jìn)行誦讀的檢查和互查,。

6、結(jié)合學(xué)?！皶?shū)香校園”的打造,，繼續(xù)認(rèn)真組織全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外書(shū)籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)心得卡片。寫(xiě)字工作是我們?nèi)?、四年?jí)老師常抓不懈的一個(gè)工作,，我們這學(xué)期仍然會(huì)一如既往的將這個(gè)工作做好。

7,、組織好每月的學(xué)情檢測(cè),，對(duì)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析。

1,、抓好備課和集體備課,，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。

開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng),，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，再與同年級(jí)教師進(jìn)行交流討論,，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理,，做到開(kāi)會(huì)及時(shí),，人員齊全，記錄認(rèn)真,，秩序井然,，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié),，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思,，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1,、聽(tīng)課：語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課,，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展,。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗(yàn),，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí),，探討研究,。骨干教師、青年教師爭(zhēng)取多上實(shí)踐課,，珍惜專(zhuān)家的來(lái)校指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，以虛心、熱情,、積極,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索,，勇于進(jìn)取,，使自己的教學(xué)不斷有新突破,。

2,、作業(yè)：研究減負(fù)增效，實(shí)施分層作業(yè),；研究增效,，設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè)；研究批改,，發(fā)揮好鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用,。注重對(duì)學(xué)生自主、合作,、探究精神的培養(yǎng),。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略,，提高實(shí)效性,。

3、常規(guī)檢查：堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)半月互查,，努力挖掘每位老師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn),，并將其好的做法在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),。