總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

美術教學工作總結20221

在本期教學活動中,，根據中班幼兒年齡特征,、興趣、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的、具有吸引力的題材,。充分利用豐富多彩的游戲形式,。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能,。

1,、在美術活動中，讓觀察,、大膽想象,、能用繪畫、手工作品來表現自己對生活的認識和情感,。

2,、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨特的韻味,。

3、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象,、能用繪畫、手工作品來表現自己的日常生活的認識和情感,。

4,、通過觀察與想象，會抓住動物,、植物的特征來作畫,。學會關注并表現生活中美好的事物，充分想象,，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)幼兒對美術的學習興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設計水果車,、動物車，學會獨立設計與創(chuàng)作的興趣,。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,，做到涂色均勻,。

6、了解豐富多樣的中國民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式,、色彩、圖案,、質地等方面去欣賞,。鼓勵幼兒自己設計民族服飾。

7,、鼓勵幼兒結合實際生活,，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫,、手工作品等形式來表現。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術活動,。讓幼兒自主大膽地，用棉簽,、紙團做添畫,，印畫。

9,、會結合日常生活中的經驗,，設計各式各樣的圖案、花邊等,。做到色彩寫鮮明,。學會在紙上進行簡單的布局，畫輔助物,，表現簡單的情節(jié),。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現技能和制作能力。

美術教學工作總結20222

孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木、飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿,。因此,，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。

本學期美術3班實施三十二節(jié)教學活動，以油畫棒畫為本學期活動主題,，同時還穿插著線描畫,、素描,、國畫和水粉畫,。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,，孩子有了興趣,，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能,。

首先,，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣,。興趣與好奇緊密聯系,，沒有好奇產生不了興趣。因此,，我在選材上下功夫,。根據我班幼兒年齡特征、興趣,、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。如：幼兒喜歡動物雞、鴨,、魚------喜歡交通工具汽車,、輪船、火車------我把繪畫的內容編成故事,，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫,，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣,，而且幼兒樂于接受,。

其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲,，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令,，象木偶一樣,，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲,，教育內容,、方法應該多樣化,，應在看看、想想,、畫畫,、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲,，調動幼兒的積極性,，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力,，引起幼兒作畫興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能,。因此,，在美術活動中，我根據幼兒的生理和心理特點,，充分利用豐富多彩的游戲形式

最后,，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,。一成不變繪畫形式和材料,，會使幼兒索然無味。在教學中,，我給幼兒嘗試新的繪畫材料,，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心,。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,，使幼兒體驗成功的喜悅。

在教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結,，學會運用更多、更好的教學方法,，讓幼兒想畫,、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質樸、充滿趣味想象的藝術風格,，提高幼兒繪畫的質量,。

美術教學工作總結20223

日子過得真快,轉眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學年的工作做一個小結,借以促進提高,。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質服務,以學生發(fā)展為本,。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思,。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念,。平時有時間還通過網上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》,、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量,。

本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平,。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法,。

由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

美術教學工作總結20224

教書育人,，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師,，育人者,，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學生,，能夠為學生“傳道、授業(yè),、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響,、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范,。

一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,，但自己對教師工作已經產生了感情,，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感,，在新的教學工作中也就有了動力。

二,、熱愛,，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生,，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點,。熱愛學生,，尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正地對待每一個學生，才不失師德風范,。

但“人非圣賢,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學生交流,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵,。韓愈曾經說過“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也?！敝挥芯I(yè)務,，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學科也不可能再有興趣,，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,，我仍有許多能力目標把握不住,，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心,。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，老師應該對學生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重,。總之,，我認為提高教學技能和水平,，仍是我今后要努力的方向。

四,、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結,，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大,，教師的使命感要加強,。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

美術教學工作總結20225

本學期我擔任__年級的美術教學任務，在這半年里,，我不斷學習新的教育理念,，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式,，滲透德育,、智育、美育,，以智力促技能,。通過一學期的學習,，學生初步學會觀察，學會造型,，在實際生活中發(fā)現美創(chuàng)造美,，表現美。審美素質有所提高,，現將一學期所做工作總結如下：

一,、制定切實可行的教學計劃

開學初，在校領導帶領和指導下,，根據我校實際情況,，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃,。

二、積極利用網絡資源充實自己

為了學習新理念,，接受新觀念,，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶網絡優(yōu)勢,，從網絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法,、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備,。

三、學生為主,，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有知識的基礎上,，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標，知識重難點,，因班而異,，因勢利導，因材施教,，設計不同的導入和思路,，在各班教學中,，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學,，學生們在欣賞,、表現、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色,，造型生動、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標,。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性,。

調動學生的學習興趣。通過自評,、互評學生作業(yè),，舉辦班內、班際,、校內的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感，互相學習,、提高學習興趣,。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們,。讓他們感受到來自老師的,，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,，不再自卑,。愿意和我親近，和同學親近,，能在集體中快樂地生活,，才能使他們有了學習的勁頭。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠,，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,，因此,，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學習,、不斷充實、完善自己 ,，積極努力準備好下年的工作,。

美術教學工作總結20226

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科,，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的,。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿,，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎。

歲月如梭,，轉眼間一個學期就過去了,。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、貫徹落實教學計劃：

本學期我認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細心指導,，按時保質保量地完成教育教學工作,。

二、注重美術教學過程：

在教育教學工作中,，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外,，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),，在美術教學中，我更注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容,，收到了良好的效果,。

三、輔導學生精心繪畫：

在美術指導方面我市精心細致,，一絲不茍,。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務,，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫,。肖宇星、嚴夢,、佳,、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,，得到了學校領導的高度評價?，F將作品已投去參賽。

總之,，在這一學期的教學工作中,，通過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學期里，我會更加關注全體學生,，積極營造美術藝術氣氛,，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!

美術教學工作總結20227

轉眼間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕,。本學期,，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,，在《綱要》,、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展教研工作,，現總結如下：

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：藝術領域是從感受與欣賞、表現與創(chuàng)造兩個方面，而且提倡從生活,、大自然以及藝術家作品中去感受和欣賞美的形式和內容,，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創(chuàng)造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地,、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討,。強調手工活動質量的提高，為幼兒提供了更大的發(fā)展空間,，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動作,，還使幼兒的想象力、思維力,、創(chuàng)造力得到了發(fā)展,。

本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》,，在學習中,，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式,，如：撕紙,、折紙、剪紙,、染紙,、泥工、點畫,、吹畫等,。手工材料五花八門，一張紙,、一塊布,、一個盒子、一片樹葉,，都可以信手拈來,，隨意制作。

與大家一起分享,，手工制作是培養(yǎng)幼兒動手,、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。主要從以下幾方面著手：1,、了解幼兒的發(fā)展特點，提高幼兒對手工的興趣,。2,、喚起幼兒的創(chuàng)造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以欣賞同伴的作品,、提供豐富多彩的手工材料,、手工游戲與繪畫相結合等3、豐富幼兒的感知,，提供創(chuàng)造的源泉,。4、注重激勵,，增強幼兒創(chuàng)造的信心,。

最后，我們開展了一課三研活動,。我們美術領域組的老師一起收集優(yōu)秀教學案例,，分享、甄選后,，進行集體備課,，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》,，由錢雪驊老師執(zhí)教,。活動設計巧妙,，利用廢舊紙筒,、毛根等材料，一切以孩子為主,，一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主,，進行教學，取得了良好效果,，受到了聽課老師的好評,。當然活動結束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里,，引導幼兒相互交流欣賞,，并進行再創(chuàng)作等，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。

當然,，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟,，今后我們將繼續(xù)深入,、扎實地將教研活動開展下去。

美術教學工作總結20228

轉眼一個學期過去了,?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作,，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學水平更上層樓,。

一、 教學計劃貫徹情況

學期初,，我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作,。

二、 教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料,。

2,、利用學科特點，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3,、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感,。 美術教學中體現時代精神,，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源,，查找課外的內容,豐富美術教學的內容,。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯系實際的原則,，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按 10--20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內容,，以反映當地社會與經濟發(fā)展的實際,。 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動,。

三、 經驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品,、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學,。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之,，本學期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，通過總結反思,，我將在下一學期的工作中,，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,，取長補短,，以待來年教學水平更上一層樓.

美術教學工作總結20229

本學期由于學校實際工作需要，我承當了二,、三,、四、五年級十二個班的美術教育教學工作?，F對一年工作總結如下

(一),、激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二),、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性,，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

(三),、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習 ,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式,。

(四)發(fā)揚剪紙藝術特色

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統民間藝術,，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術,、美術課程重要的組成部分,。由于它制作材料、工具極其普通,，制作方法方便簡單,，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農村孩子的歡迎,。__年8月我校被評為壽光市首批特色學校.__年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報道.__年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象,。__年12月探索民間藝術瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。__年12月我校朱育宗,、孫文誥,、魏德云,、馬風香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術》獲__年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎,。__年2月我校獲壽光市校本研究先進單位,。__年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W校現場會,。__年5月在由中國少年兒童造型藝術學會. 中國教育學會美術教育專業(yè)委員會等單位主辦的__年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎,。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導教師孫文誥.魏德云分獲輔導貳等獎。學校獲團體一等獎,。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術教育專業(yè)委員會.舉辦的__年全國校園美術教育與藝術設計﹙手工﹚學術研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎,。__年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中，我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎,。輔導教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”,。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”。__年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質教育成果展示活動,。

由于有了扎實有效的研究措施,，推進了我校剪紙教學的進程，我們在今年在原來美術課的基礎之上,，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經呈現出良好的開端,，學生剪紙熱情更加高漲了,，剪紙技術也開始更加精湛起來。

在新世紀新課改的浪潮下,，探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法,，對于優(yōu)化藝術課堂教學，推動新課改,，提高學生的藝術素養(yǎng)有著很高的價值,。在開展藝術教學的同時，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的新一代。

(五)取得的成績

通過一年來的努力,，我們在各方面取得了一定的成績,，__年4

月,在第十二界”新世紀星杯”全國少兒文學及書畫大賽活動中,我校

學生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀

獎.學校獲組織三等獎.輔導教師孫文誥獲輔導三等獎。__年六月,，

有57名同學的剪紙在由中國人民大學東方藝術研究所,、中國人民大學

徐悲鴻藝術學院聯合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術大賽暨網

絡大賽在藝術中國教育網”上進行網絡評選。__年8月我校被評為

壽光市首批特色學校.__年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走

進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報

道.__年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象,。

今后,， 我們將進一步強化剪紙實驗的后續(xù)研究和實驗工作,，不斷

提升學生的技巧，開拓學生的視野,，提升實驗的內涵,，將剪紙藝術做成學校強有力的藝術名片，成為全市乃至全省的特色品牌,。為素質教育錦上添花,。

美術教學工作總結202210

經過了一個學期的折騰，老師與同學們都累了,，現在正值暑假,，寫這篇總結有點晚，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學中的利與弊,，看看該如何改進,。

這篇總結是為自己而寫，不是為了上交完成任務,，只是為了提高自己日后的美術教學質量,。希望各位同行看到能多提意見，讓我不斷進步,。

這個學期我任教的年級有四個,，分別是二年級，三年級,，四年級和五年級,，而任教的年級中，二年級到四年級我都是教兩個班,，只有五年級是教一個班的,。在這么多個班級中，自我感覺教得比較成功的是二(2)班,，四(2)班,，這兩個班不光課時能跟上，他們也比較配合,，加之興趣也比較濃厚,，領悟能力也強。而二(1)班他們也喜歡畫畫,，領悟能力也強,，但課時基本上讓主科老師占滿，所以他們的課時跟不上,，也無法進行一個全面系統的教育,。至于四(1)班和三(2)班，他們也喜歡畫畫，每次叫帶什么工具也配合,，只是他們的領悟能力不是很強,，但只要用心輔導就沒有什么大問題。三(1)班是個調皮的班級,，紀律很難壓制,，因為這個班里有幾個典型，有時候整堂課基本上都被他們擾亂,，無奈之下,，秩序只能越來越亂了，他們這班人也不討厭畫畫,，每次課堂上他們都能認真畫,，但作業(yè)完成度只達到百分之三十，很多都是沒上色,，這個習慣一直以來都無法改掉,。五(1)班更不用說了，估計他們也不是不喜歡畫畫,，只是在應試教育的驅使下他們不得不臣服,，基本上他們班的課程都讓主科老師占用，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上,，根本沒辦法好好講課的,，加之在各方面思想的驅使下，他們也習慣性地忙碌于主科,，更不會配合你去帶工具完成作業(yè),，因而在這個學期基本上他們都沒學到什么東西。

小學的美術課上得好不好關鍵是要看班主任,，如果班主任本身都是搶課王，那么他們班的美術課肯定就沒有教得這么好,。我在這個學校任教了一個學年,，也大致了解了每個班班主任的性格，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級,，剛開始,，我新來的，每個班級我都認真對待,，上好每一節(jié)課,，能用上ppt的都用上，以致于學生都比較喜歡我,，我上課的風格也比較幽默,，而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴，所以既能控制他們，大家又開心,。但是再怎么控制,，五(1)班都是沒辦法上好一節(jié)課的，主科老師占用時間太多,。

這個學期由于上學期創(chuàng)強的驅使下,，學校的教育條件又更上了一層樓，多了一個美術室,。為了減少不帶工具的學生,，我讓學生把美術工具用一個布袋裝好，寫上名,，放進美術室里,，每個班都劃分一塊地給他們放置。這個方法有一個好處,，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調課的時候可以避免學生因不帶工具而無法上課,。每到課間我都讓兩個學生負責拿工具下去發(fā)，這種方法有他的好處,，但也有個別的學生不配合,，一個學期也沒帶過工具，由于每到課間我都要給他們開門拿工具,，這樣我一到課間就要放下手中所有的事,，可有時真的很難做到，我身兼的事情太多,，忙起來的時候目不暇接,，而學生有時也會因為拖堂而來遲，故整個課堂的進度被拖了三分之一,。

另外,，這個學期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術室上的。三年級是版畫課,，我叫他們上美術室印,，可是他們很多人不配合不帶工具，很難掌控,，還有上來印的總是不注意,，搞得到處占滿墨漬，特別的麻煩,。四年級上來是上素描課,，他們主要就是紀律很難控制，有些還亂搞美術室的工具,，我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩,。

總之,，這畢竟是我的專業(yè)，我會認真對待,，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣,，這些花樣搞起來多麻煩啊，而且搞了又沒有獎的,，相信沒有哪個小學美術老師會這么認真的,。但是認真起來也有不少阻力，畢竟這一科不需要經歷考核,，大家都沒那么重視,，只是當成一種緩解學習緊張的活動課罷了。后來,，我自己又思考了一下,，我教得那么認真是為了什么?為了錢嗎?教得好不好都是拿那么多錢，這是不可能的想法,，這只不過是自己責任心的驅使,。但敢問，我能改變什么嗎?我認真教他們就能學好?這種理解是完全錯誤的,，關鍵是要多方面的配合,。試想，真的要讓學生在課堂上把美術作業(yè)完成可能嗎?不可能的,，必須要讓他們回家去做,，但是讓他們回家做有多少人做的呢?一周有多少節(jié)美術課?一二年級兩節(jié)，三到五年級一節(jié),，在這么有限的時間里要把美術學好,，作業(yè)質量提高，這不是一對一教學,，每個班都有不同程度的學生,，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而,，我有了一個大膽的想法：把教材內容進行壓縮,。

我大致看了一下，美術課本大致就這么五六個單元,，我打算以后上課就壓縮成一個單元來上,，綜合這個單元每一課的內容,，讓學生進行創(chuàng)作,，每位學生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙，并且保證每位學生的創(chuàng)作質量,，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾,。這樣子教學不光學的東西多，又能出作品，何樂而不為,。

對于工具方面,，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術室，我覺得放會比較好,，但是這樣子又麻煩,，可目前真的沒有更好的辦法，如果不讓他們拿,，那萬一哪個老師調課,，或者讓我代課，一節(jié)課的時間不是白白浪費嗎?我覺得應該強調一下他們的時間觀念,，還有自己也要注意一下,。時間固然是金錢，但是浪費一節(jié)課的時間跟浪費十幾分鐘的時間對比,，當然是取其輕,。

另外，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面,，我覺得有點難,，畢竟你一個美術老師人家看你教得好不好還不都是看你的學生能否出作品嗎?這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學生就夠了,，也可以另外抽時間輔導,，像利用體育課或者音樂課等等，相信副科老師不會介意,。

基本上,，我下學期的教學程序就調整成這樣，只不過需要注意的是,，我每次課都將壓縮成一個單元來上,，備課會比較麻煩，需要花點時間把課程綜合,，綜合得好不好,，課件該怎么做，也是很考驗我的?，F在不還在放假嗎?這個問題還有時間思考,。

教學總結報告