總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

忙忙碌碌地一學(xué)期就要過(guò)去,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名美術(shù)教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓,。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié)),。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn),，用好教材,。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫)，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué),，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo),，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo),，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道,，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定,。美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

同時(shí)也注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，多次參加各級(jí)各類舉行的書畫作品展,，并取得優(yōu)異成績(jī),。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究,。

（一）更新教學(xué)理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，更新教學(xué)理念，明確課改方向,。在改革的'實(shí)踐中進(jìn)行理論探索,，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,，在教改實(shí)踐中反思,。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念,、開放教學(xué)過(guò)程,、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者,、教育研究者,、課程的建設(shè)者。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn),，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā),。

4,、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物,、提高搜集信息,、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平,。

（二）改進(jìn)教研方式,，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》,。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

我于20xx年x月x通過(guò)學(xué)校面試并簽訂就業(yè)合同，x月進(jìn)入學(xué)校,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校6個(gè)月了,。在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化中,，我很就快進(jìn)入新的工作環(huán)境,，融入其中。

這6個(gè)月期間,，我熱愛自己的崗位,，遵守學(xué)校的制度，有效利用時(shí)間,，保證工作按時(shí)完成,。其中有與團(tuán)隊(duì)一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑,。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下,，我逐步將《高中美術(shù)鑒賞》熟悉，按要求完成教案及聽課記錄,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課，擔(dān)任高一年級(jí)7,、9,、11班高二年級(jí)7、8,、13,、14班美術(shù)鑒賞課美術(shù)老師，總結(jié)每堂課的亮點(diǎn)及不足,。在日常的溝通與交流中,，也一步步地了解學(xué)校各個(gè)部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成,，我積極向同事請(qǐng)教,，努力清晰工作的思路,，對(duì)待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成,。因?yàn)槲抑雷龊妹恳豁?xiàng)工作,，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽(yù),。

經(jīng)過(guò)這6個(gè)月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理綜合辦公室和總務(wù)處的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料,。協(xié)助完成初中部新建綜合教學(xué)樓的各項(xiàng)招標(biāo)采購(gòu)和裝修項(xiàng)目,，并在投入使用后負(fù)責(zé)初中部的日常維修報(bào)修事。在隨后的工作中慢慢熟悉總務(wù)處工作特性,，協(xié)助吳老師管理維修班,，處理高中部報(bào)修和學(xué)校緊急維修零星用工的工作。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高自己的各項(xiàng)能力,。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的鍛煉,，繼續(xù)完備專業(yè)知識(shí)，努力提高工作能力,。

與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助,，力爭(zhēng)明確、準(zhǔn)確,、準(zhǔn)時(shí)地完成工作,，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善提供良好的前提,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時(shí)間來(lái)對(duì)我的幫助和支持,，在以后的工作中我一定會(huì)更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善,，做一個(gè)優(yōu)秀的員工,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的`美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

1,、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,，本學(xué)期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多,，僅有10節(jié)課,，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,，除了備好課,，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，是十分必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，對(duì)教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，也能夠根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料,。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的資料，讓學(xué)生自我創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手本事，也提高了學(xué)生的興趣,。

3,、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。所以，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料,。同時(shí),，根據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)資料，運(yùn)用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料,，并且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了很多的范畫,，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,，提高興趣,。

4、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展提高,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師一齊探討教學(xué)方法問(wèn)題,。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程資料呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本資料,。同時(shí)，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自我,，完善自我,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，我感覺(jué)特別充實(shí),。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)和三年級(jí)的五個(gè)班級(jí)一共是九個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,，我孫儷的完成了各項(xiàng)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

一,、課堂教學(xué),。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、生動(dòng),，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí),、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、學(xué)生的任何豐富的想象力,，我們都應(yīng)該支持,。

在愉快的氛圍中,，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性,。我就讓他們盡情的說(shuō),，盡情的表演,。看到什么就畫什么,，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫出自己獨(dú)特的東西,。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的,。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察,，用心的想象,，所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫,，還請(qǐng)他們講自己畫里的故事,，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更輕松有趣,。

三,、課堂管理。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間,，xxxx年秋季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，欣然回首，往事歷歷在目,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我辦堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)管理正常化,。

本學(xué)期,，木賈中心校對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂,、完善，使其更具有合理性,，實(shí)用性,，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中,，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),，不扎花架子，不搞形式主義,，從嚴(yán)從實(shí),，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作,，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課,、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。抽查教師的備課本,，學(xué)生的作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,，好的做法,，工作做得扎實(shí)、認(rèn)真的教師,，在總結(jié)交流會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育,，并按中心校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰,，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案,、無(wú)教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生,。

2、在學(xué)期期末測(cè)試中,，中心校實(shí)行統(tǒng)一操作要求,，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷,，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求,，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì),，端正考風(fēng),，確保了考試的公正公平，成績(jī)客觀真實(shí),。以真實(shí)了解我辦小學(xué)語(yǔ),、數(shù)、英三門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,，初中七年級(jí)和九年級(jí)七門學(xué)科,、八年級(jí)八門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科要求各校按課程考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，進(jìn)行了考核,，并把考核結(jié)果一并上交到中心校存檔,。

二、扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng),，提升教師的業(yè)務(wù)能力,。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧,。本學(xué)期中心校根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃,，結(jié)合本辦實(shí)際，循序漸進(jìn)的開展教研活動(dòng),。

一是充分全辦各學(xué)科骨干教師的作用,。

二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試,，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。青年教師xxx、xx,、xxx等積極參加市教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)科滲透法制教育說(shuō)課評(píng)比活動(dòng),。他們有朝氣、有活力,，善于接受新事物,、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合,，課堂教學(xué)生動(dòng),、活潑，富有激情和感染力,，教學(xué)效果良好,，深受學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,，xxx老師參加初中數(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；xxx老師參加初中政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲市級(jí)三等獎(jiǎng),；xx師和xxx老師參加的市級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分別獲市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期全辦選派一部分教師分別到貞豐,、廣西,、興義八中參加教學(xué)研討會(huì)并聽示范課。

三,、凸顯以教學(xué)為中心的理念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，轄區(qū)各學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措,，從提高認(rèn)識(shí),，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證,，激發(fā)熱情,，制度保障等多方面入手，力求通過(guò)一學(xué)年的努力,，切實(shí)扭轉(zhuǎn)以往教學(xué)質(zhì)量下滑的局面,，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。

過(guò)去的一學(xué)期,，全辦的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,。同時(shí),，我們還意識(shí)到平時(shí)工作中的不足，特別是加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)及教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)期的首要任務(wù),，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我們的工作還需不斷求索,！在新的學(xué)期里，我們定將團(tuán)結(jié)全辦廣大教職工,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，與時(shí)俱進(jìn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我辦的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

第一學(xué)段寫字教學(xué)是學(xué)生書寫起步的關(guān)鍵時(shí)期,。抓好這一學(xué)段學(xué)生寫好漢字是一項(xiàng)常抓不懈的工作。然而由于寫字任務(wù)的加重和寫字本身的枯燥,，許多學(xué)生由此產(chǎn)生懈怠,，加上一年級(jí)學(xué)生耐久性差，最終往往錯(cuò)過(guò)了良好的寫字能力培養(yǎng)的時(shí)機(jī),。因此,，在這一學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)字興趣,，使學(xué)生脫離機(jī)械性的書寫,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，樂(lè)于書寫一手漂亮的漢字，是我們教學(xué)所要抓的重中之重,。

1.鉛筆,、橡皮擦是低年級(jí)學(xué)生主要使用的寫字工具。寫字工具是學(xué)生寫好字的先決條件,，沒(méi)有寫字工具何談寫好字,。一年級(jí)開學(xué)的第一天，我給學(xué)生提出了這樣的要求：每天自己準(zhǔn)備好六枝已削好的木制的鉛筆和一塊大的橡皮擦在鉛筆盒,。提出這樣的要求原因在于：

（1）養(yǎng)成學(xué)生自主準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,。

（2）不使用自動(dòng)鉛筆和過(guò)短的鉛筆，減少斷鉛可能,，有利于學(xué)生掌握筆鋒,。

（3）養(yǎng)成學(xué)生不隨意涂改的習(xí)慣，用橡皮擦要輕輕擦,，注意作業(yè)本清潔和保管好橡皮擦,。

剛?cè)雽W(xué)的一兩個(gè)月內(nèi)，我經(jīng)常讓班干部在課間檢查學(xué)生的寫字工具,。對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備好的學(xué)生除了批評(píng)外,，還要了解原因，幫助他們解決困難,。在學(xué)生每次寫字的時(shí)候,，我提醒學(xué)生注意使用寫字工具，并對(duì)遇到困難的學(xué)生給予輔導(dǎo),。例如老師要及時(shí)提醒學(xué)生寫了一會(huì)兒要把鉛筆轉(zhuǎn)一下角度,，鉛筆不容易鈍掉等。寫完字,，還要引導(dǎo)學(xué)生把寫字工具整理好,，放回鉛筆盒以備下次用。

2.落實(shí)“雙姿”指導(dǎo),，培養(yǎng)正確習(xí)慣,。

一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校往往進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),，其中寫字姿勢(shì)握筆姿勢(shì)就是培養(yǎng)的重點(diǎn)之一,。剛?cè)雽W(xué)的兒童，寫字坐姿和執(zhí)筆方法的掌握程度都很不理想,。而擁有正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的首要條件，因此我們必須規(guī)范學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法,。

初學(xué)寫字階段,，教師可先讓學(xué)生看寫字姿勢(shì)圖，再看一段學(xué)生寫字的錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像中人物頭部,、身子,、手臂、腳的擺放特點(diǎn)是否與掛圖一樣,，讓學(xué)生初步了解正確姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)是：“頭正,、身直、臂開,、足安,。”然后教師示范,，學(xué)生摹仿,，再指名一部分孩子上臺(tái)表演，其余學(xué)生評(píng)價(jià)來(lái)加深印象,。在學(xué)生練字時(shí),，教師要不斷巡視，及時(shí)提醒,、及時(shí)糾正,。

在學(xué)生初步掌握正確的坐姿后，再來(lái)強(qiáng)調(diào)正確的執(zhí)筆方法,。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)會(huì)執(zhí)筆并不容易。為此,，教師首先要通過(guò)多媒體,、教學(xué)掛圖等直觀手段向?qū)W生講清正確的握筆要領(lǐng)。另外,，為了加強(qiáng)鞏固,，教師可讓學(xué)生學(xué)習(xí)《寫字歌》，并讓他們?cè)诿看螌懽智耙贿叡痴b一邊端正姿勢(shì)：“學(xué)寫字,，要注意,，身坐正，肩平背直頭擺正,，兩腳平放有精神,，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳,，眼離書本一尺,，寫字認(rèn)真心要靜?！边@樣一來(lái),，不僅督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì),，還能幫他們逐步養(yǎng)成不擺好姿勢(shì)不動(dòng)筆寫字的習(xí)慣。

3．多方嚴(yán)格要求,，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,。

要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣并非容易之事。在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫美觀,、“兩姿”規(guī)范。其他學(xué)科教師也不能只字不提,，更一味追求教學(xué)效率,，追求教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的書寫大開方便之門,，讓學(xué)生完成作業(yè)就行,。教師們應(yīng)群策群力，團(tuán)結(jié)一心,，要形成一種意識(shí),，規(guī)范寫字，規(guī)范“兩姿”不僅僅是語(yǔ)文課的任務(wù),，任何學(xué)科對(duì)書寫的規(guī)范,，對(duì)規(guī)范“兩姿”的養(yǎng)成都有督促地義務(wù)和權(quán)利。

另外幫學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，也不能僅靠學(xué)校里的幾節(jié)寫字課就能完成,，還需家長(zhǎng)的密切配合和監(jiān)督。為了使學(xué)校和家庭達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一的要求,，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，要求家長(zhǎng)積極配合，嚴(yán)格監(jiān)督作業(yè)的質(zhì)量及寫字姿勢(shì),，與教師齊抓共管,。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字規(guī)范更重視了,，還能有效督促孩子盡快盡好地規(guī)范寫字,。

“興趣是最好的老師”。寫字過(guò)程枯燥乏味,要想學(xué)生樂(lè)寫,、愿寫,、愛寫，教師就應(yīng)抓住學(xué)生的心理脈搏,，多方面引導(dǎo),，努力激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

1.兒歌激趣,。

兒歌深受兒童喜愛,，文字簡(jiǎn)練,，通俗易懂。在教學(xué)中,，我們可把筆畫造型編成兒歌，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，從而激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。如：“像根扁擔(dān)是長(zhǎng)橫，像根苗葉撇出尖,，大腿出腳捺腳尖,，小雞翅膀像個(gè)點(diǎn)”。這樣,，學(xué)生就一下子記住了基本筆畫的形狀,。

2.故事激趣。

小學(xué)生愛聽故事,，尤其是低段學(xué)生,。通過(guò)生動(dòng)的故事引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。如王羲之的“墨池”故事,；鄭板橋“賣字助窮人”的故事,；懷素寫字寫穿木板的故事；岳飛沙土練字的故事??這些故事都是激發(fā)學(xué)生寫字興趣的生動(dòng)教材,。

3.競(jìng)賽激趣,。

小學(xué)生天性好勝，成功的喜悅往往能給他們帶來(lái)無(wú)窮的力量,。針對(duì)小學(xué)生這一心理特點(diǎn),，在寫字教學(xué)中，教師可適當(dāng)安排一系列的競(jìng)賽評(píng)比,。不僅可以寫字的好差來(lái)競(jìng)賽,，也可以從寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì),，運(yùn)筆方法等其它方面來(lái)競(jìng)賽,。

中國(guó)的漢字簡(jiǎn)單地說(shuō)，是由一個(gè)個(gè)筆畫按一定的順序和諧地拼湊在一起而成的,。那么,，我們的寫字就要從筆畫、筆順,、間架結(jié)構(gòu)三方面來(lái)統(tǒng)一規(guī)范教學(xué),。

1．落實(shí)筆畫指導(dǎo)。

要學(xué)好寫字,，筆畫的教學(xué)是至關(guān)重要的,。筆畫猶如高樓大廈的磚瓦,，只有保證磚瓦的質(zhì)量才能確保高樓的主體工程有好的質(zhì)量。漢字最基本的筆畫有八種：點(diǎn),、橫,、豎、撇,、捺,、提、折,、鉤,。在寫字之前，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫的名稱,，觀察筆畫的外形,，掌握每一個(gè)基本筆畫的書寫要領(lǐng)和書寫技巧。例如：橫的寫法從左到右,，起筆時(shí)稍重,，收筆時(shí)向右稍按一下。撇有平撇和豎撇兩種,，平撇應(yīng)寫得平而短,，豎撇先豎后，寫時(shí)注意筆畫的連貫,。

對(duì)于一些相似的基本筆畫,，要引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的方法進(jìn)行區(qū)別。例如：“豎折”和“豎彎”,，從外形上看,，“豎折”左下部拐角是尖銳的，而“豎彎”的左下部是圓滑的,；從書寫運(yùn)筆上看,，“豎彎”行筆至左下要頓筆，而“豎彎”則不需要,。掌握了這些,，字就寫得規(guī)范、工整,、美觀了,。

2．落實(shí)筆順指導(dǎo)。

筆畫的先后順序,，簡(jiǎn)稱為筆順,。當(dāng)代著名書法家任政行先生說(shuō)過(guò)：“按照筆順去寫，不但容易把字寫穩(wěn)寫好，而且能夠提高書寫速度,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中，要重視學(xué)生的筆順規(guī)范指導(dǎo),。

為方便學(xué)生今后規(guī)范地書寫,，可根據(jù)漢字的筆順規(guī)則：先橫后豎；先撇后捺,；從上到下,；從左到右,；從外到內(nèi),；先里頭后封口,；先中間后兩邊。教學(xué)時(shí),，教師可要結(jié)合具體字例,，將這些筆順規(guī)則常掛嘴邊，比如一邊范寫指導(dǎo)就一邊提醒該字的筆順和相應(yīng)規(guī)則,，學(xué)生在似乎間不經(jīng)意就明白了,。并在指導(dǎo)每一個(gè)字時(shí),，都能在教師范寫時(shí),，讓學(xué)生邊說(shuō)筆順邊書空，這樣便能達(dá)到更好的效果,。

3．巧用田字格,，讓學(xué)生掌握字體結(jié)構(gòu),。

俗話說(shuō)“寫字沒(méi)有巧,，筆畫安排好,?！敝灰褲h字筆畫安排勻稱，經(jīng)常細(xì)心練習(xí)，就能寫一手漂亮字,。而掌握字的間架結(jié)構(gòu)對(duì)于低段學(xué)生來(lái)說(shuō)十分困難,，可借助田字格，仔細(xì)觀察字帖,，讓他們寫前對(duì)范字形成清晰的印象,，做到成“字”在胸，意在筆先,。然后，教師要有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生看字的筆畫,，思考、分析字的間架結(jié)構(gòu),，哪個(gè)筆畫應(yīng)寫在哪里,，特別是學(xué)會(huì)找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫，對(duì)整個(gè)字的結(jié)構(gòu)把握起到重要作用,。如“匕”字的關(guān)鍵筆畫在豎彎勾，“少”字關(guān)鍵筆畫是長(zhǎng)撇等。讓學(xué)生找對(duì)后,，仔細(xì)觀察它占多少位置,，注意平衡、等距,、長(zhǎng)短、垂直的合理，然后再寫才能讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握,，細(xì)致觀察”的習(xí)慣,。

評(píng)字是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。恰到好處的評(píng)價(jià)則對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，濃厚興趣的激發(fā)都起到強(qiáng)有力的保證和推進(jìn)作用。因此,，在教學(xué)中探索評(píng)價(jià)方法,，勢(shì)在必行。

1．戴上放大鏡鼓勵(lì),。

教師往往只注重對(duì)教學(xué)的引導(dǎo)和學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程,，而忽略對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)方法的優(yōu)化和贊美。要知道我們的一句贊揚(yáng)的話語(yǔ),、一個(gè)肯定的眼神,，或是一個(gè)點(diǎn)頭,、一個(gè)微笑,，都會(huì)帶給學(xué)生巨大的動(dòng)力。我們的目的不是要把學(xué)生個(gè)個(gè)都培育成大書法家,，而只在培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，激發(fā)書寫欲望，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。所以,，在與學(xué)生交流時(shí),，教師不妨把要求放低一點(diǎn)，多找閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),，幫助他們樹立自信。只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，哪怕是一個(gè)筆畫,，一個(gè)字，一次作業(yè),，都要大力表?yè)P(yáng),。

2．形式多樣一點(diǎn)。

評(píng)價(jià)的形式要多種多樣,。我們可以嘗試學(xué)生自評(píng),、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的辦法。

（1）自我評(píng)價(jià),。

這一環(huán)節(jié)就是學(xué)生在寫字過(guò)程中對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),。首先，教師可給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),，再引導(dǎo)學(xué)生自評(píng),。然后，再指名一部分學(xué)生站起來(lái)反饋?zhàn)约簳鴮懙膬?yōu)缺點(diǎn),。這樣,，學(xué)生在自評(píng)中學(xué)會(huì)了認(rèn)真審視自己的學(xué)習(xí)成果，在反思中培養(yǎng)了對(duì)漢字的審美能力,；在反思中學(xué)會(huì)了贊賞自己,，培養(yǎng)了自信心；在反思中也初步意識(shí)到自己存在著不足,。并且,，他們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)中不時(shí)感受到了成功的愉悅：“我也能評(píng)自己的字！”

（2）互相評(píng)議,。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了自評(píng),，教師可組織、鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)議,?？赏阑ピu(píng)，也可全班對(duì)某位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)議,。在互評(píng)時(shí),，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒,，以便改進(jìn),。通過(guò)互評(píng)不僅能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高寫字水平，還能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力,、觀察分析能力,，也能使他們正確全面的看待人和事物。

（3）教師點(diǎn)評(píng),。

每位孩子都有“向師性”,，在他們的心里，只有老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)才是最至高無(wú)上的,。所以,，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。很多低段的學(xué)生寫字時(shí)總會(huì)問(wèn)：“老師您看我寫的字漂亮嗎,？”這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，讓他們感覺(jué)到成功的喜悅,。對(duì)書法成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，有時(shí)需要“精彩極了”,，有時(shí)也需要“糟糕透了”,，雙管齊下，方能揚(yáng)蹄千里,。

在語(yǔ)文寫字教學(xué)的第一學(xué)段中,，教師要提高學(xué)生的寫字能力并非一朝一夕的事情。對(duì)此,，教師一定要從嚴(yán),、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起,，要抓住小學(xué)階段低年級(jí)的最佳時(shí)期,，讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，扎扎實(shí)實(shí)的寫好每一筆,，最大限度的激發(fā)出學(xué)生的書寫熱情，讓孩子在書寫的過(guò)程中身正,、筆正,、心正，這樣才能讓筆尖的美永遠(yuǎn)流淌,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

光陰似箭,。不知不覺(jué)中,，我在濱城區(qū)二中已經(jīng)渡過(guò)了兩個(gè)“五年”,。從一個(gè)不諳世事的毛頭小子,，逐漸的站穩(wěn)了講臺(tái)，送走了一批又一批的畢業(yè)生,。在平淡的工作環(huán)境中,，我學(xué)會(huì)了勇敢、創(chuàng)新與堅(jiān)持,；在幾經(jīng)周折的教學(xué)環(huán)境里學(xué)會(huì)了謙遜,、人情和團(tuán)隊(duì)精神。此次有幸參加“教壇新星”的評(píng)比活動(dòng),，令我覺(jué)得十分榮幸,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培、感謝諸位同事對(duì)我的肯定,，也感謝我的家人對(duì)我這么多年工作的大力支持,。

在近五年的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。最近幾年，我一直兼任著美術(shù)組的備課組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)集體備課等美術(shù)組的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、努力增強(qiáng)我的課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使課堂講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課，成功的完成了我校的美育工作,。我所執(zhí)教的課程曾經(jīng)多次獲得市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎(jiǎng),，被評(píng)為濱城區(qū)第八批學(xué)科帶頭人，并多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所嘉獎(jiǎng),。

三,、注重與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，尤其是老教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。也經(jīng)常與其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行交流,，吸取兄弟學(xué)校的寶貴意見和建議。

四,、注重個(gè)人專業(yè)修養(yǎng)的提高,。自從工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鞭策下,，我沒(méi)有放下自己所學(xué)的專業(yè),；更沒(méi)有在這平淡如水的生活中慢慢褪去對(duì)油畫藝術(shù)的熱情追求。在多次全市,、全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng),；油畫作品多次在省市及區(qū)里的畫展中獲得肯定，同時(shí),，自己也不斷的更新理念,，學(xué)習(xí)新鮮的藝術(shù)形式，不斷提高,。另外,，由于我個(gè)人對(duì)攝影的熱愛，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，從去年開始,，擔(dān)任起了攝影專業(yè)的教學(xué)工作,。個(gè)人作品多次參展，學(xué)生作品也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。學(xué)生作品在濱州市攝影協(xié)會(huì)舉辦的比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

五、做好專業(yè)輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。由于我校生源基礎(chǔ)較差，我校大面積的開設(shè)了美術(shù)專業(yè)高考班,。多年的美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作,，形成了我專業(yè)教學(xué)獨(dú)特風(fēng)格。課前,，引導(dǎo)學(xué)生自己布置靜物臺(tái),，搭配顏色與構(gòu)圖,，課堂上用比較通俗風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生理解極為抽象的藝術(shù)理論,。在示范的過(guò)程中尋找到了屬于自己的教學(xué)模式,。另外，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。曾經(jīng)為我校培養(yǎng)出第一個(gè),，也是唯一一個(gè)中國(guó)美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，其他學(xué)生也有很多被省內(nèi)外一類大學(xué)錄取,。

六,、積極開設(shè)美術(shù)模塊課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改要求,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，但是我不會(huì)就此滿足,，后面還有非常長(zhǎng)久、非?？部赖穆返却胰ヌ剿?。我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。