人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇一

本學(xué)期將組織本組教師認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程精神,，新課程理念,，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實踐過程中,。進(jìn)一步提高認(rèn)識,，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù),。抓好常規(guī)教學(xué),，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

本學(xué)期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論,、集體教研,、個人復(fù)備工作，力爭做到集體備課教案電子化,，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫打好基礎(chǔ),。突出集體教研的過程管理,，細(xì)化各個環(huán)節(jié)，量化指標(biāo),，使集體教研有效益,、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。

認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備工作,，布置落實學(xué)期的工作重點,。修正七年級和八年級信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計劃和教材,，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱,，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，明確教學(xué)的重點,；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程,，共同探討教學(xué)技巧,，專心準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排。

本學(xué)期,，本組教師均要參加校內(nèi)教研課,，有條件的還要力爭上省級公開課,，通過公開課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時，力爭將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的要求去上,，努力做到公開課常態(tài)化，常態(tài)課公開化,。通過磨課,、上課、評課,，促進(jìn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時間編制好每節(jié)課的上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求,，做到精選練習(xí)內(nèi)容,，細(xì)化操作過程，及時提供幫助,，及時評比提高,。每個月要匯總一下各年級的上機(jī)操作題目，再次審核,，確保每個練習(xí)都是經(jīng)典,，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

本學(xué)期，本組教師開展興趣小組,，平時有意識地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，適當(dāng)增加一些知識和技能的培訓(xùn)，多讓學(xué)生上機(jī)操練,，達(dá)到熟能生巧的目的,，初一、初二主要制作項目為小報制作,、電腦繪圖,、ppt等，力爭在市級以上比賽中獲得好成績,。

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇二

新學(xué)期開始了,為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，維護(hù)管理機(jī)房紀(jì)律，備好課,，寫好教案,，我們八年級信息技術(shù)備課組工作計劃安排如下：

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守紀(jì)律,，服從安排，團(tuán)結(jié)同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

信息技術(shù)新教材實施才短短兩年的時間，對于如何上好新教材,，還是一個難題,。為了力求能更好的理解新教材，平時積極參加教研室組織的教研活動,，在教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。提前兩周備好課，寫好教案,，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

1,、熟悉課標(biāo)和教材。要認(rèn)真鉆研信息技術(shù)課標(biāo)和教材,。要深刻領(lǐng)會課程改革的精髓,，掌握新的教學(xué)理念。搞清教學(xué)任務(wù),，教材編排體系及結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點,、難點,、和關(guān)鍵。

2,、深入了解教學(xué)對象,，分析各班學(xué)生情況，缺漏所在,、心理特點,，以便因材施教，做到心中有學(xué)生,，以關(guān)注每位學(xué)生的成長為關(guān)注,。

3、認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃

根據(jù)學(xué)校工作計劃及學(xué)生的具體情況,，確定八年級信息技術(shù)課的主要任務(wù)：為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下良好的基礎(chǔ),。

我們組輔導(dǎo)學(xué)生制作電腦作品已經(jīng)有好多年的經(jīng)驗了,，每一次都有頗大的收獲。學(xué)生取得可喜的成績，輔導(dǎo)老師也在輔導(dǎo)過程中提高了自身的能力,。在輔導(dǎo)學(xué)生做作品時,，要注意輔導(dǎo)方向，組內(nèi)教師先協(xié)調(diào)好,，作品的類別有多個時,，不要扎堆，要根據(jù)學(xué)生的特點,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。學(xué)校的課程安排沒辦法給我們專門的輔導(dǎo)制作電腦作品的時間，因此我們組內(nèi)老師要利用課余時間,，自己把握好,。既不與學(xué)生的其他科目沖突，又能拿出最好的作品來,。

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇三

基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)研究,，尋求教書育人的根本，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教師教學(xué)能力,，同時提高教師的科研水平。通過理論學(xué)習(xí),，實踐演練,，反思提升等多形式的活動，落實以目標(biāo)達(dá)成為核心的學(xué)科教研活動,，提高教師學(xué)科素養(yǎng)和實施新課程的能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、落實教學(xué)常規(guī)評比,。

理論學(xué)習(xí)是校本項目中不可缺少的部分，它可以更新教師的教學(xué)理念,，充實教師的教學(xué)實踐,，學(xué)校將利用教師書吧，開展教師自主學(xué)習(xí)活動,。每位老師每學(xué)期至少三本理論書,，期末寫一篇讀書心得。教學(xué)不斷改革,，老師充電學(xué)習(xí),。

教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，要求全員老師參賽,。備課材料作為教師成長記錄檔案之一,，要求物化可視，采取紙質(zhì)手寫備課本形式,，教案電子稿等素材制成光盤粘附在備課本封底頁,。備課組在期中期末檢查中,，督促落實,。

2、實踐演練,，開足開好教學(xué)公開課

公開課（教學(xué)開放周）,，落實每學(xué)期每人一節(jié)教學(xué)公開課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。三位老師將在教學(xué)開放周開課,，全組人員共同聽課、評課,，多提建議,，自我反思，以便相互學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的'課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。在第9周校教學(xué)開放周開出教學(xué)公開課,，盛曉珍老師開課,。聽課教師要參評，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的,。第13周教學(xué)展示周，名師引領(lǐng),，本組由徐海曉老師開師范課,。每位教師聽課不少于10節(jié)，備課組組長不少于15節(jié),。每位教師至少讀一本書,，寫1篇教學(xué)反思。通過對項目內(nèi)容的理論書籍的學(xué)習(xí),、課堂實踐的演練,，寫心得、反思與評課稿,，進(jìn)而提高教師對于教學(xué)的深度理解,。

3,、一次備課，二次磨課,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

針對公開課,，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學(xué)思路,，目標(biāo)怎樣確定,，策略怎樣實施。在充分理解教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上研究教學(xué)方法的設(shè)計,、要求盡可能創(chuàng)造性地使用教材,，突出有效學(xué)習(xí)。每位成員教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格或思路提供想法,，討論并最終形成教案,。教案經(jīng)過實踐，修改形成第二次備課,。集體備課一定要落實到位,，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。實踐是檢驗效果的最佳途徑,，利用集體備課,，公開課、經(jīng)驗交流等形式開展教學(xué)檢驗,，切實落實校本項目,，提高課堂教學(xué)效果。

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇四

進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校"文化理校,，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范，促文化,，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路,，配合本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強(qiáng)課題研究,，做到"教,、科、研"合一,，在新課改的形式下,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

1、教研活動要體現(xiàn)"文化理校,、自強(qiáng)育人"的教育理念,；體現(xiàn)整合功能,；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點,。

2,、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究,，指導(dǎo)街道及校教研組教師工作,。

3、抓實抓好各教師對學(xué)生的平時輔導(dǎo),，把"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)落實到課堂中去,。"

4,、引導(dǎo)教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會。

5,、繼續(xù)實施并做好校級子課題工作,。

6、根據(jù)縣教研室的精神,，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo),。

1、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)意識,，提高課堂教學(xué)效果。

2,、強(qiáng)化雙基,，內(nèi)練實功，外樹形象,。

3,、研究及探討如何根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求,，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù),。

1,、本學(xué)期教研工作不少于八次。

2,、結(jié)合縣,、校教科研要求，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，多閱讀教學(xué)書刊,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念,，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu),。

第二周落實本教研組本學(xué)期工作安排

第四周省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試準(zhǔn)備工作和輔導(dǎo)安排

第六周學(xué)生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比

第八周關(guān)于如何撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文,、案例的研討

第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討

第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作的交流探索

第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設(shè)計討論

第十六周期末復(fù)習(xí)、考試安排

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇五

本書共6章,，是以信息處理與交流為主線,，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言,，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,，面向全體學(xué)生,，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流的基本方法,；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作,，解決日常生活,、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理條例，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué),。

2、加強(qiáng)優(yōu)勢生輔導(dǎo),，使其都能參加各級各類競賽活動,，并在班級中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢生，特長生幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作,。

1,、學(xué)生情況分析

優(yōu)勢：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機(jī)會也比較多,，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，部分學(xué)生比較感興趣,。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,，對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。高一學(xué)生之間差異性太大,，有的學(xué)生對電腦很陌生,，鍵盤都不熟悉，有的對電腦則是相當(dāng)熟練,。在這種情況下上好信息技術(shù)課,，是擺在我們面前的一個重要課題。為此,，理應(yīng)抓住機(jī)遇,，全面更新教育教學(xué)理念,，樹立新教育觀、教學(xué)觀,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

1）、主要培養(yǎng)學(xué)掌握計算機(jī)操作技能,，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,，并用于學(xué)習(xí)和生活,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。

2）,、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)基礎(chǔ),、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、文字處理軟件,、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識共四章的基礎(chǔ)內(nèi)容,。拓展學(xué)習(xí)相關(guān)熱點信息技術(shù)知識，包括動畫知識入門,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究,，網(wǎng)頁設(shè)計原理等相關(guān)內(nèi)容。

3）,、著眼于提高學(xué)生信息素養(yǎng),，切實夯實學(xué)生的基本信息技術(shù)能力，為高二階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。

3,、基本措施

1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，提前備好課，備課過程要細(xì),，多查閱有關(guān)材料,，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果,。

2）,、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性,。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。

3）、采取目標(biāo)分層教學(xué),。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo),。

4）、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計,，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神,。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景,，引導(dǎo)學(xué)生以新奇,、獨特的角度去思考、去發(fā)揮,、去無限接近思維的創(chuàng)造點,。

5）、對自己的工作情況及時總結(jié),，深入了解學(xué)生,，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作,。

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇六

根據(jù)我校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期工作計劃，以“利用信息技術(shù),，提升教學(xué)品質(zhì)”為學(xué)年發(fā)展主題,，豐富課程概念，進(jìn)一步創(chuàng)意和豐富學(xué)校生活,，平心靜氣辦好學(xué)校,，造福萬千師生，彰顯二中品質(zhì),，以及本學(xué)期教研室工作計劃,，信息技術(shù)備課組本學(xué)期制定如下計劃：

1．發(fā)動全組教師積極投身于新教材改革方案，大膽實施“研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)改革,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，形成我要學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2．更新教育觀念，深化教學(xué)教研改革,，團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揮集體的力量，做到以老帶新,，以新促老,。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，積極參加新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，把教研教改活動開展得有聲有色。

3．認(rèn)真實施新的義務(wù)教育法,，面向全組教師,，一定把握新教材的理念和內(nèi)涵。積極而有序地開展學(xué)生社團(tuán)活動,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1．課堂教學(xué)方面

雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年,，但是，今年課改的力度尤其大,，當(dāng)我們拿到本學(xué)期的課本時深有體會,。初一年的內(nèi)容非常豐富，一個學(xué)期的內(nèi)容就包含了網(wǎng)頁制作,、電子表格,、圖形處理等。這些內(nèi)容在以前一般是安排一個學(xué)年度甚至更長時間來完成的,。在這樣短的時間內(nèi)要完成這樣大容量的教學(xué),，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內(nèi)教師集體備課的力量,，一定要在規(guī)定課時內(nèi)完成教學(xué),，且要讓學(xué)生都能夠掌握吸收。初二年本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是幾十年來都未曾列入教學(xué)內(nèi)容的,，主要有兩個模塊：flash動畫制作,。這些內(nèi)容是全新的，而且也具備相當(dāng)?shù)碾y度,，對初二的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)起來會有一定的困難，老師應(yīng)該在課前充分準(zhǔn)備,，反復(fù)備課,、推敲，安排好課堂教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生真的學(xué)到知識,，真的達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn),。初三年級本學(xué)期要進(jìn)行中考，全組要通力合作,，認(rèn)真組織好復(fù)習(xí),，爭取中考取得更好的成績。

2．教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每個教師每學(xué)期要讀至少一篇教育著作,。并且與大家交流讀后感,，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去,。我們教學(xué)工作中遇到的問題,，和一些案例、反思,，也都積極撰寫出來,，可以發(fā)到組內(nèi)的空間，也可以掛到校園網(wǎng)上,，百家爭鳴,，取百家之長，補(bǔ)己之短,。

信息技術(shù)備課組學(xué)期工作計劃 信息技術(shù)備課組工作計劃篇七

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機(jī)會也比較，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，部分學(xué)生比較感興趣。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。

以教學(xué)大綱，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點,，把計算機(jī)作為本門課的工具,，讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題，可讓學(xué)生結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上,，完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

1,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

2,、注重教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果

4,、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用

5,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo)

6、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理條例,，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作,，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。

1,、學(xué)生情況分析

高中二年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密,，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,，只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化,。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測學(xué)科,，因此很多學(xué)生也不重視,，只想上網(wǎng)玩,，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,，即要照顧到水平較低的學(xué)生,，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生,，使他們能再上一個臺階,。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計，充分挖掘?qū)W生的潛力,，以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要,。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識,，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作,、社會的影響。

（2）了解計算機(jī)基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識,。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源,，學(xué)會獲取、傳輸,、處理,、應(yīng)用信息的基本方法。

（3）掌握運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力，以及在實際生活中應(yīng)用的能力,。

（5）通過與他人協(xié)作,，熟練運(yùn)用信息技術(shù)編輯、綜合,、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品,。

（6）能夠判斷電子信息資源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,。

（7）樹立正確的科學(xué)態(tài)度,，自覺在按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動,。

3,、基本措施

（1）讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運(yùn)用,，采取知識題目化,，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識,。

（2）并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）因為時間比較緊迫,，所以在復(fù)習(xí)時,，我們準(zhǔn)備采取“講題型，提理論”的方法,，以訓(xùn)練學(xué)生解決具體問題為目標(biāo),，穿插講解需要掌握的理論知識，同時讓他們多動手,，多實踐,。