心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇一

職業(yè)學(xué)校也可以上大學(xué)可以通過(guò)專升本，對(duì)口升學(xué),，考試實(shí)現(xiàn)本科生夢(mèng)想,。過(guò)去我常聽(tīng)大人說(shuō)上職高最沒(méi)面子,，考不了大學(xué),，當(dāng)不了白領(lǐng)，能當(dāng)工人工資低,，千萬(wàn)別上,，一定要上普高，因?yàn)槠崭吣芸即髮W(xué)出來(lái)工作好找,，當(dāng)白領(lǐng)容易,，坐辦公室，工資高,，最有面子?，F(xiàn)在我知道了，大人們的這種思想已經(jīng)嚴(yán)重過(guò)時(shí)了,，不切合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際了,，中職升高職升本科的通道已經(jīng)打通，國(guó)家正在大力發(fā)展職業(yè)教育,，而且相關(guān)的鼓勵(lì)政策也出臺(tái)了,。這充分反映了黨和國(guó)家對(duì)大力發(fā)展職業(yè)教育的重視，也給中職生進(jìn)一步深造,，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值創(chuàng)造了極佳的機(jī)會(huì),，這也打破了“上職高就完了”的言論。

我們現(xiàn)在也給這一言論畫(huà)上一個(gè)大大的“叉”,。所以,，即使上了這種學(xué)校，只要有夢(mèng)想樹(shù)立自己的人生理想,，有想考本科的決心,，并加倍努力，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn),，努力奮斗就不會(huì)有“中職生上不了本科”的神話,，所以我想強(qiáng)調(diào)的是:只要努力，一切皆有可能,。

職業(yè)學(xué)?？急究票绕崭呖急究聘芯蜆I(yè)優(yōu)勢(shì)，也就是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí),，社會(huì)對(duì)于技術(shù)技能型人才需求量越來(lái)越大,，我們要實(shí)現(xiàn)全面小康，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興,，里面有一個(gè)重要指標(biāo):gdpc國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值我們要實(shí)現(xiàn)gdp的增長(zhǎng),，就需要各行各業(yè)的共同發(fā)展，在當(dāng)今社會(huì),，是學(xué)術(shù)研究型行業(yè)對(duì)gdp增長(zhǎng)貢獻(xiàn)最大還是技術(shù)技能型行業(yè)對(duì)gdp增長(zhǎng)貢獻(xiàn)最大?相比之下,，技術(shù)技能型行業(yè)的貢獻(xiàn)最大的。學(xué)術(shù)研究型行業(yè)固然重要,，他負(fù)責(zé)的是理論研究運(yùn)用抽象思維研究的抽象事物,，是做頂層設(shè)計(jì)，而要實(shí)現(xiàn)其中的具體目標(biāo),，就需要技術(shù)技能型行業(yè)做支撐,。所以說(shuō)，技術(shù)技能型行業(yè)是實(shí)施者,，學(xué)術(shù)研究型行業(yè)是領(lǐng)導(dǎo)者,，是領(lǐng)導(dǎo)者還是實(shí)施者貢獻(xiàn)最大呢?當(dāng)然是實(shí)施者領(lǐng)導(dǎo)者做頂層設(shè)計(jì)，并沒(méi)有具體去做,，而實(shí)施者是具體實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，因此實(shí)施者(技術(shù)技能型行業(yè))對(duì)gdp貢獻(xiàn)最大，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本,，比如制造業(yè),。

綜上所述，技術(shù)技能型人才是國(guó)家最需要的人才,，因此國(guó)家才會(huì)大力發(fā)展職業(yè)教育,，這就為中職生創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。相比學(xué)術(shù)型人才,，國(guó)家需要最多的是技能型人才,，因此學(xué)術(shù)型人才就業(yè)機(jī)會(huì)就少一些，所以職?？急究票绕崭呖急究聘芯蜆I(yè)優(yōu)勢(shì),。

剛工作時(shí)是工人，但努力表現(xiàn)出色,，被領(lǐng)導(dǎo)看好,，同樣可以升級(jí)成為“小老板”,。

發(fā)表以上意見(jiàn)，歸根結(jié)底其實(shí)就一句話:不要管別人怎么說(shuō),，只要努力,，一切皆有可能

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇二

八月十七日，我第一次踏進(jìn)了大慶市鐵人中學(xué),。

第一次聽(tīng)到了鐵人中學(xué)這個(gè)名字時(shí),，我就被這所學(xué)校深深吸引住了。作為大慶的中學(xué)生,，我們最熟悉的也許就是大慶精神,、鐵人精神。而這所學(xué)校以大慶建市的根基精神未名,，也體現(xiàn)出了他的威嚴(yán),、淳樸。

剛進(jìn)學(xué)校時(shí),，一切對(duì)于我來(lái)講都是陌生的,。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾?！拌F人中學(xué)”四個(gè)字雖然冰冷的刻在匾上，但是通過(guò)這四個(gè)字,，我感受到的卻是一種熱情,、一種堅(jiān)韌、一種不拔,。穿過(guò)走廊,，我走入了我的班級(jí)十四班——我未來(lái)三年的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，一生的家,。剛踏入班級(jí)門口時(shí),，我的心情是忐忑的，畢竟這里的一切都是嶄新的,，從進(jìn)班級(jí)的一刻,，意味著一切重新開(kāi)始了。班里的同學(xué)都很熱情,，才短短四天,，這個(gè)集體中的成員間有了一種團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺(jué),。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時(shí),，他的每一句話都給我上了一課。無(wú)論是樸實(shí)純正的校風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師,，還是熱情友善的同學(xué),，都讓我堅(jiān)定了愛(ài)這所學(xué)校的信念。

八月十八日,，我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn),。

軍訓(xùn)這個(gè)詞，在十八日前對(duì)我來(lái)講是陌生的,，直到那一天,，我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),，更多的是對(duì)我們一直的磨練,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，人如詩(shī)中的寶劍，梅花一樣,，都是在不斷磨礪中長(zhǎng)大的,。軍訓(xùn)很苦很累，站軍姿的時(shí)候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話:“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其筋骨”,，我們經(jīng)歷的只不過(guò)是一次軍訓(xùn),，這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累都受不住的話,，我們?cè)趺礊榻ㄔO(shè)祖國(guó)出自己的一份力呢?大屏幕上滾動(dòng)的幾行字令我感受頗深:“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”教官們每天貪黑起早，為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件,，每當(dāng)想起教官每天只有不到五個(gè)小時(shí)的睡眠,，心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲，經(jīng)過(guò)教官耐心細(xì)致的訓(xùn)練,，我們十四班每個(gè)人少了份嬌氣,，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人,，多了份勇往直前!

軍訓(xùn)真的很累,，卻很快將與我們告別。留在我們心底的,，是痛苦,，也有歡樂(lè)，更多的卻是感激,。在最后,，感激教官不知疲倦的教導(dǎo),，讓我成為了一名更優(yōu)秀的鐵中人。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇三

帶著激動(dòng),、帶著自豪,，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目,。來(lái)到學(xué)校,，即使正值炎夏，但是我們也能感覺(jué)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍,，到處充滿陽(yáng)光,，充滿希望，在接下來(lái)的兩年里,，我們將在這里書(shū)寫(xiě)生命中最燦爛的一筆,。

剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課,，一堂是入學(xué)專題教育,，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課,，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí),，生活，乃至工作,，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。

在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致,，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái),，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮,，面對(duì)種種的考驗(yàn),。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn),，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì),。

入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色,，給我們指明了方向,，明確了道路，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,。

教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵,，明確責(zé)任,、確定重心；其次要找好目標(biāo),；把握好人生的學(xué)習(xí),、生活、情感的節(jié)奏,；告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富,；成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程；超越就必須做不喜歡做的事情”,。

所以,，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色,，重新做自我的定位,，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到廣警去追尋知識(shí),，探索生命的意義,。

幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法,。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念,、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練,，注重實(shí)戰(zhàn)”,。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法,，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣,。

第一,，苦的練習(xí),?！皯浛嗨继稹保惶岬杰娪?xùn)大部分人都可能想到苦,，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō),，這苦是多么的甜美?！疤ь^,，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人,，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松,，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去,，我們都往往站得兩腿發(fā)酸,，脖頸發(fā)硬，腰桿沒(méi)了韌性,，全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛,，但是我們都沒(méi)有退縮，都還在堅(jiān)持,，再堅(jiān)持,！因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝俺缘每嘀锌?，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致,。

我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志,，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄,，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

第二,，多彩的休息,。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間,，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁,，在身體和精神上得到的放松?！皝?lái)一個(gè),；來(lái)一個(gè)；叫你唱,，你就唱,，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….”我覺(jué)得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng),，我們常常班隊(duì)班，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來(lái),。

盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意,。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球,，自我推薦唱歌表演,，交流內(nèi)心等！在精彩的休息中,，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境,，很快的融入集體中,，在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起＂共患難＂的情誼，開(kāi)始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我,。

教官的要求還是很高的，只要大家不努力,，他就會(huì)批評(píng)我們,；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再,，再而三地示范給我們看,。一遍，兩遍,，三遍……大家終于找到了默契,，都很用心，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn),，我們學(xué)會(huì)了更好的生活,，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信,，學(xué)會(huì)了奮進(jìn),；鍛煉了意志，鍛煉了身體,，鍛煉了耐心,；以健康、瀟灑,、精神,、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

跬步積千里,，滴水匯成河,。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多,，收獲彼豐,。讓我們明白，“水滴石穿,，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái),，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！

當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型,。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后,，誰(shuí)才是真正的英雄,，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇四

我本想收獲一屢春風(fēng),，你卻給了我整個(gè)溫暖的春天,；我本想采摘一片楓葉，你卻給了我整片火紅的楓林,；我本想親吻一朵浪花,，你卻給了我一個(gè)無(wú)邊無(wú)際，浩瀚無(wú)窮的海洋,。我問(wèn)為什么給了我這么多,？你微笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟阕龀隽艘粋€(gè)正確的選擇。xx高中是一個(gè)讓人溫暖,，讓人快樂(lè),，讓人佩服，讓人放心的大集體,。這里有負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),，敬業(yè)的教師，可愛(ài)的輔導(dǎo)員以及許多來(lái)自不同地方的莘莘學(xué)子們,，我們共同夠建了一個(gè)充滿愛(ài)的家,。

熟話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。的確如此,，沒(méi)有紀(jì)律的保障，就不會(huì)有一個(gè)好的集體,。紀(jì)律是成功的強(qiáng)有力保證,。xx高中正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因而對(duì)我們進(jìn)行了入學(xué)教育,。

以往的入學(xué)教育枯燥無(wú)味,，沒(méi)有任何新意，只不過(guò)老師在上面講,，那著手冊(cè)一條一條的讀,，既不能使學(xué)生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用，也不會(huì)讓入學(xué)教育的意義完全體現(xiàn),。而在這里卻不同,，創(chuàng)新形式，豐富多彩,，讓我們?cè)诳鞓?lè)與感動(dòng)中學(xué)習(xí)規(guī)章。

從來(lái)都是在哭泣時(shí)希望有人安慰，結(jié)果還是自己對(duì)自己說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,；從來(lái)都是失敗的時(shí)候有人鼓勵(lì),，而后還是自己對(duì)自己說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)。的確如此,，選擇了xx高中,，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)！

良好的開(kāi)端是成功的一半,，只有一開(kāi)始就全心全意,，盡心盡力地去做，成功才會(huì)有保障,，成功的大門才會(huì)愿意為你而開(kāi)啟,。

xx高中的老師們齊心協(xié)力，共同奉獻(xiàn),，用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個(gè)大“家”,。他們用豐富多樣的形式，內(nèi)容生動(dòng)的講座以及讓人心靈震撼的話語(yǔ)為我們的大學(xué)生活指明了航向,。高中里的入學(xué)教育如同一盞燈塔,，讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向，找到了奮斗目標(biāo),，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中認(rèn)準(zhǔn)了方向,，一路前行！我的未來(lái)不是夢(mèng),，我的未來(lái)有你一起陪我走,；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)有你辛勤的付出,；我的未來(lái)不是夢(mèng),，我的未來(lái)有你一定會(huì)走向輝煌，開(kāi)啟一頁(yè)屬于我們的新篇章,。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其脛骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂起所為,，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能”，xx高中,，你是我無(wú)悔的選擇,，既然選擇了你,，我就要與你風(fēng)雨兼程。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇五

轉(zhuǎn)瞬間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走"的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面：

一是班級(jí)的整體管理；

二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因"親其師而信其教",，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇六

看到網(wǎng)站上的“浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”,，因?yàn)榕c它是初次見(jiàn)面，一開(kāi)始對(duì)它是粗粗一看,，沒(méi)有細(xì)細(xì)品味,。接著我們教研活動(dòng)對(duì)于“保教指南”進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步對(duì)于里面的內(nèi)容再次分析,、解讀,。從課程管理、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開(kāi),。讓我們對(duì)《指南》的背景和設(shè)計(jì)的意圖有了明晰的認(rèn)識(shí)。其中,，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容,，而在《指南》中，根據(jù)幼兒園一線教師的實(shí)際情況,，對(duì)教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了,，也是減輕一線教師的壓力。還有在學(xué)習(xí)《指南》時(shí)遇到的困難和不解,，我們進(jìn)行了分析,。當(dāng)時(shí)的我們好投入啊,！在這寬松,、和諧、互動(dòng)的氛圍下,，我們對(duì)于“孩子的測(cè)評(píng)”,、“保教工作并重細(xì)節(jié)”、“生態(tài)教具”等要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在是一個(gè)和諧的社會(huì),，和諧發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。社會(huì)要和諧,，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧,。那怎么才能和諧呢？首先各部門人員要各盡職責(zé),，做好本職工作,。園長(zhǎng)是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人,，也是我們的領(lǐng)頭羊。教師和保育員是保教工作的具體實(shí)施者,。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系,。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好。

在管理指南的第五條中指出課程實(shí)施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡,，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,。第六條中又提出樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念,。這就說(shuō)明一種新思想正在形成。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑,，教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系，把教學(xué)與生活,、游戲等相貫穿,。生活是最好的老師。

還有幾點(diǎn)是我們?cè)谡n程管理中要注意的,。

（1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向,。

（2）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi),。

（3）確保不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)這幾點(diǎn)是最難的。不能準(zhǔn)確了解幼兒的能力,，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤,。一些對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，可能對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是種挑戰(zhàn),，如果我們不了解就會(huì)覺(jué)得他笨,。其實(shí)我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的。對(duì)于沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō),，上課不是最難,，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵。而當(dāng)中沒(méi)考慮好其中的過(guò)渡環(huán)節(jié)就會(huì)讓幼兒消極等待,。兩小時(shí)的戶外活動(dòng)也是難點(diǎn),。很多老師因?yàn)樽约旱年P(guān)系就減少了戶外活動(dòng)時(shí)間，參加戶外活動(dòng)無(wú)形中就加大了不安全因素,，但是不能因此損害幼兒的利益,。我們只有加強(qiáng)人手,，小心,、小心,、再小心。

在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,，20xx年5月8日,，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見(jiàn)習(xí)一天。這次見(jiàn)習(xí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)32人,，共有四名教師帶隊(duì),，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長(zhǎng)。艱巨的使命感使我本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)收獲頗多,。這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)了“校園對(duì)接，課程內(nèi)容與崗位需求對(duì)接”的職業(yè)教育宗旨,。通過(guò)見(jiàn)習(xí),，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有：

第一，準(zhǔn)備充分,。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，各位實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生,。每名實(shí)習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,，特別是在服裝、時(shí)間,、行為等方面都做到了認(rèn)真,、周密的要求和布置。第二,，態(tài)度認(rèn)真,。在見(jiàn)習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。在為期一天的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒(méi)有休息的情況下,，仍然保證按時(shí)間歸隊(duì),。

第三，在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間,，同學(xué)們用心體會(huì)和觀察,，收獲了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒園教學(xué)模式,，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上來(lái)看,，大班內(nèi)容難度較大，時(shí)間較長(zhǎng),；小班很生活化,，情境化，游戲娛樂(lè)時(shí)間多,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間在10-15分鐘左右,。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外,，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情,，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四,，觀摩兩節(jié)公開(kāi)課,，這是我此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)收獲最大的地方。通過(guò)觀摩課,，讓我感到自己雖然是學(xué)這個(gè)專業(yè)的教師,，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí),，具有時(shí)代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過(guò)時(shí)了,。通過(guò)兩位教師的課后說(shuō)課和評(píng)課,，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個(gè)體幼兒園存在的差異,，突出專業(yè)性,。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能,，除了所教學(xué)科知識(shí)外,，學(xué)習(xí)其它知識(shí)豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來(lái)幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬,，越走越燦爛,。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇七

高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問(wèn)題之一，那么怎樣的幼兒園保育教育活動(dòng)才是高質(zhì)量的活動(dòng),。聽(tīng)了兩位教授的專題講座,，我從中深受感觸。

在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中,，何為一個(gè)好老師,？我們一致認(rèn)為唱歌、舞蹈、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來(lái)衡量教師能力的強(qiáng)弱,。可是,，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎？聽(tīng)了教授的講座,，讓我有了新的認(rèn)識(shí),。高質(zhì)量的保教活動(dòng)，教師的專業(yè)技能不是最重要的,，而是保教人員對(duì)幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語(yǔ)言和方式和幼兒交流，使幼兒害怕和老師說(shuō)話,，看見(jiàn)老師就像貓見(jiàn)了老鼠一樣,，這能說(shuō)是高質(zhì)量的教育？因此,，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，要想孩子更好的發(fā)展，我們老師要改變對(duì)幼兒的態(tài)度,。這就要求老師要愛(ài)自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要用心去做,，用愛(ài)和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對(duì)孩子，用欣賞的眼光看孩子,，用一份母愛(ài)容納孩子,，這樣，孩子才會(huì)快樂(lè),，身心才會(huì)更好的發(fā)展,。

游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)知識(shí)，在游戲中健康成長(zhǎng),?！蹦敲丛谟變簣@一日活動(dòng)中如何開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，使幼兒在玩中學(xué)呢？聽(tīng)了這幾節(jié)講座,，我意識(shí)到,，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，而不是老師高控下的幼兒活動(dòng),。在幼兒的一日保教活動(dòng)中,，如：生活活動(dòng)、集體教學(xué),、區(qū)域活動(dòng),、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過(guò)程中,，改變教學(xué)關(guān)系,、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的.師幼互動(dòng),，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者？在聽(tīng)了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向。在以往的園本教研活動(dòng)中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒(méi)有真正把教師作為研究的主載，致使教師在研究中處于被動(dòng),、跟隨的地位。認(rèn)識(shí)上的覺(jué)醒,，使我重新對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,，對(duì)研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握，對(duì)自身的角色進(jìn)行了重新定位,。在今后的園本教研活動(dòng)中,，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查，了解教師的感受和希望研究的問(wèn)題,。經(jīng)常開(kāi)展與教師訪談活動(dòng),，征求意見(jiàn)，從教師的日常言談中捕捉教師的需要,，解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問(wèn)題為研究課題，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇八

時(shí)光如水,，日月如梭,，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月,?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸,。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)提高,，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收獲了很多很多,，時(shí)間就這么無(wú)情，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著，是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,，而我們也隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),，我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收獲后才知道努力的甜美,，突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是,，仔細(xì)琢磨后,，又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步,。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友飯沒(méi)吃完,，我就會(huì)去喂他,，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什麼活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,、但結(jié)果是溺愛(ài)他們,，所以經(jīng)過(guò)反省，我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟xx班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,，上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這三個(gè)多月時(shí)間裡,，我的觀念、我的心態(tài),、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作,，通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇九

時(shí)維九月,，序?qū)偃铩?/p>

黃金九月，正式開(kāi)學(xué)的季節(jié),。年少的我懷著滿懷憧憬的心,，亦步亦趨地向廣財(cái)大走來(lái)?？粗鸨梯x煌的“廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)”的六個(gè)大字,，心里有一種說(shuō)不出的滿足感。一種興奮與期待猶如破土而出的青草般伺機(jī)待發(fā),。

讀書(shū)不覺(jué)春已深,，一寸光陰一寸金。

經(jīng)過(guò)了悲喜交加的高中人生,，我的人生軌跡似乎走上了正道,。但,，我內(nèi)心清楚的明白，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,。我的歷練還不夠,，因此，我不能沾沾自喜,，而是應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),，更上一層樓。校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言震撼人心,，而我將會(huì)銘記于心,。日后，我堅(jiān)信每當(dāng)我遭遇困難與挫折,，心中自會(huì)浮現(xiàn)校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話：“世界是你們的,。”校長(zhǎng)的話充滿了力量,，猶如德瑪西亞之力向我襲來(lái),，使我頓時(shí)倍感活力，忍不住仰天長(zhǎng)嘯一聲“別怕,，我來(lái)啦,！”

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知,。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲。

廣財(cái)大的圖書(shū)館,，乃龍中之龍?，F(xiàn)代化高科技的管理方式與傳統(tǒng)經(jīng)典的圖書(shū)糅合在一起，簡(jiǎn)直就是新時(shí)代與舊時(shí)代的結(jié)晶,。對(duì)此,，我只想說(shuō)一句話：“高貴洋氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵,?！彼拇髸?shū)庫(kù)，免費(fèi)開(kāi)放,，自由取閱,，如此完美的設(shè)備，我們還有什么可求的,！a—v,，22個(gè)字母，條形碼適用于3—4樓,。讀書(shū)才是我們進(jìn)步的階梯,，還等什么？趕緊行動(dòng)吧,！ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。

廣財(cái)大以提高素拓為標(biāo)準(zhǔn),，建議學(xué)生多參加活動(dòng),，更提出高端的選課系統(tǒng)，增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力,，以此提高學(xué)生的交友能力,，動(dòng)手能力，還有應(yīng)變能力,。素拓系統(tǒng)就是這么棒,，誰(shuí)用誰(shuí)知道，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí),！在我看來(lái),，頹廢與墮落就是大學(xué)四年最大的敵人，為了素拓,，為了廣財(cái)大,，我愿奉獻(xiàn)我的青春為人民服務(wù)！我用雙手成就你的夢(mèng)想,！ 少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功。

我們不能被困難之類的的束縛我們,，我們需要學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,。老實(shí)說(shuō)62%的大學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃，導(dǎo)致被企業(yè)拒絕,。因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)定位,，然后錯(cuò)過(guò)了人生中最燦爛的時(shí)刻。這并不是希望越大,，失望越大,，而是心態(tài)沒(méi)有端正而導(dǎo)致在就業(yè)上gg。就像我校的艾晨思咖啡廳,，經(jīng)過(guò)了全國(guó)挑戰(zhàn)杯,，一步一步創(chuàng)業(yè)，這才是真正正確的選擇,。掌握自己,，掌控別人，這是我學(xué)會(huì)的道理,。

車道山前必有路,，怨天尤人不可行,。

在廣財(cái)大的生活，不能只是在扣扣群上聊天,，玩英雄聯(lián)盟,，原地打轉(zhuǎn)之類的。要有高尚的生活層次,，這才是重點(diǎn),。積累、探索,、了解,，才是大學(xué)生活的真諦。成功的人改方法,，失敗的人空抱怨,，我們要確立自己想要的形象，才能走向成功,。

以終為始,，厚德勵(lì)學(xué)，篤行拓新,。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇十

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。這次的國(guó)培參訓(xùn)一段,，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”,。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,，做好工作,，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著,！

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的感情,。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，使我懂得了，我們一線教師要拋開(kāi)以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個(gè)合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，采取有效的教育措施，設(shè)計(jì)趣味性濃,、活動(dòng)性強(qiáng)的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動(dòng),，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展,。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人，要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維,，爭(zhēng)取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的,，有自己個(gè)性的特色的小玩童，總的來(lái)說(shuō),，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝！

結(jié)束了學(xué)習(xí),，我已回一線工作兩三天了,，我正逐步的把我所學(xué)的知識(shí)和同事之間交流,，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上，希望會(huì)有不一樣的收獲,。希望看到的你也給我祝福吧,！

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，同時(shí)在09月19日,，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動(dòng)。剛開(kāi)始我對(duì)指南的了解并不多,，通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí),，我對(duì)指南有了初步的了解,?！吨改稀贩譃檎n程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容，總共三十六條,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況,，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用,，積極利用鄉(xiāng)土資源,、家長(zhǎng)資源、生活資源,，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境,，將班級(jí)（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合?！备杏|很大,。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)我們總是很少考慮到“在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所?！蔽覀兛偸谴嬖谥@樣或那樣的誤區(qū)：

1,、老師策劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍；

2,、主題墻面語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單,；

3,、主題墻面固定的多變化的少。

幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中變成了“外人”,，他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)設(shè),，只能算是一位欣賞者。我開(kāi)始認(rèn)真的反思自己平時(shí)的主題墻創(chuàng)設(shè),，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，主題靠環(huán)境而深入,，讓幼兒在與墻飾的真正互動(dòng)中,，得到真正的發(fā)展。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評(píng)價(jià)理念,，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人，視家長(zhǎng)為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴,，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化、個(gè)性化和動(dòng)態(tài)化,。

結(jié)合指南,，反思自己平時(shí)的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西，我會(huì)繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》,，將其中的知道思想大膽的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作中去,，積極、大膽實(shí)踐,，認(rèn)真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

高一學(xué)前教育的心得體會(huì) 高一學(xué)前教育心得體會(huì)300字篇十一

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,，尊老愛(ài)幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差,、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開(kāi)始，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

在生活中習(xí)得英語(yǔ),，雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中,，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問(wèn)候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人?。在午飯時(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說(shuō),。在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺(jué)中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分,。

我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

3—6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對(duì)不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長(zhǎng)交流意見(jiàn),，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,，她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。

我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了，可是還從沒(méi)有機(jī)會(huì)參加幼兒保育,、教育的系統(tǒng)培訓(xùn),。這次有幸有機(jī)會(huì)參加了教育局組織的專家對(duì)我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)3天專家的集中培訓(xùn),，我受益匪淺,，感受頗多，對(duì)我今后在幼兒保育,、教育工作上有很大的幫助,。

通過(guò)幼兒專家、老師系統(tǒng)的,、深入淺出的講解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，讓我懂得了3-6歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從理論上懂得了幼兒保育,、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行,，而在實(shí)際的工作中,，應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育、教育幼兒,。我們?cè)谝郧暗膶W(xué)前保育,、教育工作中，雖然在認(rèn)真努力地去做,，而且有的在表面上看來(lái)效果還挺好的,，但通過(guò)這次培訓(xùn)方知，我們有的幼兒保育,、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的,，我們?cè)趯?shí)際的幼兒保育、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯(cuò)了,，老師在整個(gè)幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中占了決定性的作用,，這不利于幼兒健康快樂(lè)地的成長(zhǎng)。我們以前在幼兒保育,、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向,，重幼兒知識(shí)技能的培養(yǎng)，為了迎合幼兒家長(zhǎng)的“口味”,，我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西,，這可以說(shuō)影響了幼兒身心健康的發(fā)展，不利于幼兒健康的成長(zhǎng),，也不利于幼兒智力的開(kāi)發(fā),。

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，我們應(yīng)該在幼兒教學(xué)中采取游戲化的教學(xué)模式,。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究表明,，孩子的各種肢體活動(dòng)能幫助幼兒開(kāi)發(fā)大腦智力，所以我們應(yīng)該主張幼兒在活動(dòng)中去學(xué)習(xí),，讓幼兒直接參與,、經(jīng)歷活動(dòng),，使他們的大腦在活動(dòng)中得到健康發(fā)展,。為什么我們說(shuō)幼兒教育就是游戲教育呢，原因就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù),。在幼兒教育中,，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育,。我們應(yīng)注重幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成,，讓他們學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，具有自理能力,，具有自我保護(hù)的意識(shí),，生活上,、學(xué)習(xí)上具有獨(dú)立性，做任何事情能專注,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，在公共場(chǎng)所能遵守公共秩序，做一個(gè)公共場(chǎng)所的小文明人,。我們要培養(yǎng)幼兒的自信,，與幼兒建立互相信賴、互相依賴的伙伴關(guān)系,。

在這次培訓(xùn)中提到了教師與幼兒家長(zhǎng)溝通與交流對(duì)幼兒保育,、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長(zhǎng)的溝通與交流工作,。幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不僅涉及到教師，還有家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼兒的教育也起著非常重要的作用,，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境也對(duì)幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用。實(shí)際上,，幼兒身邊能夠感受到的,、聽(tīng)得到的、看的到的一切,，都與幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有很大的關(guān)系,。我們每個(gè)幼兒的生活環(huán)境、家庭情況,、個(gè)性特點(diǎn)都不盡相同,，我們幼兒教師需要與幼兒家長(zhǎng)經(jīng)常交流、溝通,，做到盡量了解孩子的一切,，老師才能做到對(duì)幼兒教育時(shí)心中有數(shù)。幼兒保育,、教育工作要有針對(duì)性,，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法，我們?cè)诮逃喜荒芨恪耙坏肚小?，一種教育“樣板”,，社會(huì)上需要的人才是多樣的，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒才能時(shí)也要多樣化,，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一”教學(xué)模式,，這才符合個(gè)人的自然發(fā)展。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作，首先應(yīng)該做好幼兒家訪工作,。

這種教學(xué)法的最大特點(diǎn)就是以兒童為主,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教育,。在我們的幼兒保育,、教育工作中，也有些幼兒保育,、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的,，我們主張“不教”的幼兒教育，但這種思想沒(méi)有徹底,，在實(shí)際教學(xué)中還顧忌幼兒家長(zhǎng)的反應(yīng),，怕幼兒家長(zhǎng)抱怨孩子少學(xué)了知識(shí)技能，于是教師在執(zhí)教過(guò)程中無(wú)形的受到了幼兒家長(zhǎng)的影響,，在保育,、教育過(guò)程中有一種“拔苗助長(zhǎng)”的舉動(dòng)，或多或少的在保育,、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn)，忽略了以兒童為中心的教育,。這說(shuō)明我們教育思想革命得不夠徹底,，教育改革不夠堅(jiān)定、執(zhí)著,，今后我們?cè)谟變罕Ｓ?、教育工作中要敢于?chuàng)新，不要在革新中瞻前顧后,，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè),，不要因一點(diǎn)點(diǎn)自利而動(dòng)搖幼教創(chuàng)新的思想，只有這樣,，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個(gè)“自然人”來(lái)教,，否則我們將“扼殺”幼兒的天性，換來(lái)的將是一個(gè)個(gè)頭腦里裝滿知識(shí),、單板的機(jī)械人,，缺少了“人性”。另外,，我們?cè)谟變罕Ｓ?、教育工作中,，也重視幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備,，但有些似乎太形式了，我們今后在這方面做準(zhǔn)備工作時(shí),，要盡量結(jié)合社會(huì)實(shí)際,，盡量貼近幼兒的生活,，讓他們感受到切切實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。

這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒教師不容易,，幼兒教師并不是一名簡(jiǎn)單的保姆,，幼兒教師也有很高的專業(yè)性，對(duì)于我們小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒教師的,，是需要不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒教師的。這次培訓(xùn),，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是游戲化,，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法,，使我受益匪淺,。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師，我還需要不停的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，抓住今后每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師,。