作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案及反思 幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)教案篇一

1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神,。

2,、通過本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育,。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

4,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

事先進(jìn)行地形勘察,，了解山路情況。

1,、讓家長了解此次活動(dòng)和意義

2,、幼兒帶好水、小零食,，穿簡(jiǎn)便的衣服,、鞋子,，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4,、進(jìn)行安全教育

一,、談話，知道4月5日是清明節(jié),，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗,。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,，提高出行的安全意識(shí)。

三,、步行至戚家山,，登山到山頂烈士墓前,。

四,、祭掃烈士墓

1、了解烈士的光榮事跡

2,、向烈士獻(xiàn)花致敬

3,、全體肅立，向革命先烈默哀

五,、休息,，吃點(diǎn)小零食

六、踏青：欣賞戚家山的春景,、留影

七,、整隊(duì)回幼兒園

八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1,、9：00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合,。

2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù),，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù),。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍,，保證幼兒安全,。

3、掃墓期間,，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,，不講話，不嬉戲,，不追逐,，不喝飲料,，不吃零食。

4,、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄,、分享。

幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案及反思 幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)教案篇二

1,、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖,、尊重長輩等,。

3、敬仰懷念烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、參與節(jié)日游戲,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件,，實(shí)物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆,、帖紙,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。

1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月5日清明節(jié)）

2、教師講述清明節(jié)的由來,。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

（1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》,。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6,、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的？

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限,，畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動(dòng)物等）,。

11,、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品,。

12,、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn),、拋,、立、碰雞蛋等）,，幼兒比賽看誰的玩法多,。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動(dòng)室,。

幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案及反思 幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)教案篇三

1．簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2．初步體驗(yàn)懷念先祖,、懷念革命烈士的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)感受清明的氣氛,，懂得懷念先祖與革命烈士,。

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

1,、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,，并能夠簡(jiǎn)單講述,。師：為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的,？

清明節(jié)到了,，都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒自由講述,。

教師播放清明節(jié)由來的視頻,，幼兒觀看。

2,、交流：

師：清明節(jié)是什么時(shí)候,？為什么會(huì)有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么,？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片,。）

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感,。

（1）出示掃墓圖片,。

師：瞧！他們?cè)诟墒裁?？為什么要去掃墓呢?/p>

小結(jié)：每年清明前后,，為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去他的墓前祭拜,，表達(dá)哀思,。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,，請(qǐng)幼兒觀看,，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光,、消防英雄等,。

幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案及反思 幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)教案篇四

利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，繼承先烈遺志,，珍惜幸福生活，爭(zhēng)做文明幼兒,。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛國情懷,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育,。

烈士陵園

20xx年4月xx日上午

活動(dòng)對(duì)象：大班年級(jí)

外出人員配備：

1、每班2名教師,、1名保育員,、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生

2,、校醫(yī)隨行，帶好藥箱

3,、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

話筒,、花圈、錄音機(jī),、人手一朵小白花

1,、全體師生步行前往烈士陵園

2、儀式開始

主持人清明掃墓致辭

小朋友們,！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎,？（烈士陵園）

你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士）,，他們雖然離開了我們,，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記，他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,，他們的靈魂永垂不朽,！而將來，建設(shè),、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上,，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng),！每個(gè)小朋友都很有志氣,，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長大了一定能成為一個(gè)有用的人,，是不是,？

3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念,，每年的清明節(jié)期間,，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級(jí)組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,，下面,，請(qǐng)小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

4,、默哀3分鐘

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,，全體默哀3分鐘。禮畢,！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,，下面請(qǐng)老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

5,、近前瞻仰紀(jì)念碑,、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

6,、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,，集合隊(duì)伍

①穿著整潔，行為大方,。

②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧,。

③要以崇敬的心情參加活動(dòng)，了解烈士事跡,。

④講衛(wèi)生,，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

⑤不要亂跑,，不破壞綠蔭草地,。

幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案及反思 幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)教案篇五

：清明節(jié)的風(fēng)俗很多，一般的人們會(huì)放風(fēng)箏,、插柳等,，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧,？通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì)蕩秋千,，并認(rèn)識(shí)清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心,。

：

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康,；鍛煉幼兒的平衡能力,。

2、讓幼兒了解秋千的來歷,。

：在幼兒園內(nèi)用木頭,、繩子、踏板架一牢固的秋千,，“熊貓蕩秋千”的掛圖,。

1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,，引出課題,。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)）

“節(jié)日里,，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,，它們?cè)诟墒裁矗俊保ㄊ幥锴В?/p>

2,、介紹秋千的來歷,。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動(dòng),。

3,、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣,。組織幼兒蕩秋千。

①兩手握繩,，坐或站在兩繩之間的橫板上,。

②當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩,；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推,。

③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩2—3分鐘,，蕩過的小朋友站至隊(duì)尾,。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵(lì)膽小的幼兒,。

4,、命題畫：“小猴蕩秋千”。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài),。

總結(jié)：秋千,，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字,，意思是揪著皮繩而遷移,。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物,，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動(dòng),。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng),。

幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案及反思 幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)教案篇六

詩歌是我國文化的`瑰寶,，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,，是否能真正體會(huì)詩歌的意境,，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,，幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn),，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像,。本次教學(xué)活動(dòng)利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量,，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

1,、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境,，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。

2,、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。

3,、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫,。

1、幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌,，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí),。

2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片,，音樂,，紙，顏料等

1,、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感,？

（評(píng)：古詩對(duì)幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的,，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義）

2,、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞,。

（評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒,，更上一層樓,。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩,。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用,。

（4）教師用動(dòng)作提示,，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說前半句,，幼兒對(duì)下半句,。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”,，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推,。

（評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞。

3,、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩的理解,，畫出他們想象中的《清明》圖

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,，用畫畫的方式來表達(dá)自己對(duì)古詩的理解,。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,，加深對(duì)《清明》的理解,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)