總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇一

本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有無私奉獻(xiàn)精神,。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己,，時時以一個老教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。

１、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準(zhǔn)確把握難重點,。還要注意學(xué)生的實際情況,。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 為了每一節(jié)課的效率高,，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

２、上課 ,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。要想提高優(yōu)秀率,，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，又要注意到優(yōu)等生得到滿足,，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。做到因材施教,，因人而異,，我這個數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛。在教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng),。

３、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán),，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的.簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。我認(rèn)為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，實行以優(yōu)帶差的幫助方法,，多利用課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識和技能,。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。（達(dá)到85分倆人都得到一顆星）優(yōu)等生們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)困生"時刻有個"小老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。對分析能力比較差的個別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，提高了優(yōu)秀率,。

４,、作業(yè) ：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。所以一學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識,，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計算能力,，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績比較理想,。能力是比較強(qiáng)的,，我坦然地說為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。

５,、在暑期開學(xué)后,，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。 教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇二

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì),。音樂教育不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高,。同時,，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

我在教學(xué)中一向認(rèn)為,，德育,、智育,、體育,、美育是相互滲透，相互結(jié)合,，相互促進(jìn)的,。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,，都得無條件的完成任務(wù),。

總之,，音樂教育不僅僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能,。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進(jìn)行愛國等方面的思想品德教育,。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”、“深情地”,、“熱烈地”,、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,，在歌唱時力求處理的恰到好處,。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號,。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有必須的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練,。由于學(xué)生音域窄，確實難以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)音時能夠適當(dāng)降調(diào),，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,，到達(dá)拓寬自己音域的目的。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,，因為學(xué)生自己識譜潛力有限，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著,。

一、對于一,、二年級學(xué)生來說,，自制力差，但動感極強(qiáng),，于是我采用“律動教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

二、對于三,、四年級的學(xué)生來說,，有了必須的自制力，但識譜潛力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯。

三,、對于五,、六年級學(xué)生來說，有了必須的識譜潛力,，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會，真切的期望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù),。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇三

一年多來，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)幫助支持下以及課題組成員的通力合作下,，對研究課題進(jìn)行的非常順利，同時也取得了一定的成效。自己重點進(jìn)行了閱讀,、研討,、備課、示范,、總結(jié),、撰寫等活動。對學(xué)生重點進(jìn)行了搜集,、調(diào)查,、統(tǒng)計、測量,、繪畫,、制作、設(shè)計等實踐操作活動?，F(xiàn)將研究工作中的實施情況總結(jié)匯報如下：

（一）作業(yè)設(shè)計興趣化 ,。

興趣是最好的老師，有了興趣,，不用老師多講,，學(xué)生也會自覺認(rèn)真地完成作業(yè)。要讓學(xué)生有興趣,，教師設(shè)計的作業(yè)就應(yīng)該形式新穎,，充滿情趣，吸引學(xué)生,。例如：制作物品可以與傳統(tǒng)的節(jié)日相結(jié)合,，制作的物品除了受到老師和同學(xué)的賞識和贊同外，最終可以寫上祝福的語言送給父母或親人,，讓他們的能力得到家長的認(rèn)可,，讓學(xué)生的內(nèi)心更興致。

（二）作業(yè)設(shè)計層次化 ,。

學(xué)習(xí)能力先天有差異,，為避免有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象,，對不同水平學(xué)生的要求應(yīng)該有所側(cè)重,。同時還要根據(jù)學(xué)生的年齡段進(jìn)行層次化作業(yè)設(shè)計。例如：根據(jù)學(xué)生個體的能力設(shè)計“階梯式”作業(yè),，讓“吃不了”的同學(xué)做簡易的,，讓“吃不飽”的同學(xué)做復(fù)雜一點的.。

（三）作業(yè)設(shè)計多樣化 ,。

實際生活是豐富多彩的,，教師要善于開發(fā)活動資源,，博采眾長，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容,。新的作業(yè)設(shè)計應(yīng)讓學(xué)生動手,、動腦，動口,，讓學(xué)生的多種感官參與實踐,，參與學(xué)習(xí)。例如：周日的調(diào)查統(tǒng)計與“數(shù)學(xué)周記”同時進(jìn)行,。

（四）作業(yè)設(shè)計綜合化 ,。

1.課內(nèi)外聯(lián)系。

小學(xué)教材的內(nèi)容雖然豐富,，但是知識相對固定,。因此，課內(nèi)必須與課外相結(jié)合,，讓學(xué)生在課內(nèi),、課外通過豐富多彩的作業(yè)形式，理解,、應(yīng)用和趣化所學(xué)的知識,，促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。

2.校內(nèi)外溝通,。

在布置作業(yè)時,，有計劃、有目的地讓學(xué)生操作體驗,，培養(yǎng)學(xué)生做生活的主人,；讓學(xué)生通過廣播、電視,、網(wǎng)洛等現(xiàn)代視聽手段擴(kuò)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道,，讓他們豐富數(shù)學(xué)生活，讓每一個學(xué)生都成為實踐者,、設(shè)計者,。當(dāng)今社會各種信息發(fā)達(dá)，小學(xué)生應(yīng)從這里入手,，收集資料,，組織材料，寫“數(shù)學(xué)周記”,、“小論文”,，去設(shè)計有利于自我發(fā)展的“大作業(yè)”，去開發(fā)應(yīng)用廣泛的“大數(shù)學(xué)”,。

1.以數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)由于沒有基本的模式約束學(xué)生,，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和集體智慧自由地完成作業(yè)，為學(xué)生提供了積極參與和自主探究的實踐過程,。豐富的實踐過程中,，蘊(yùn)藏著眾多的創(chuàng)新因素,，學(xué)生必須創(chuàng)造性地進(jìn)行探索實踐,，這樣就使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到提高，創(chuàng)新潛能得以挖掘,。

2.以實踐性作業(yè)為學(xué)生開發(fā)自由探索的空間,。

實踐性作業(yè)因其形式的多樣、內(nèi)容的廣泛和可伸縮性,，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,。每位學(xué)生可以根據(jù)自身的知識能力與生活經(jīng)驗，結(jié)合自身的條件選擇練習(xí)的內(nèi)容,。在靈活,、自主的氛圍中，他們的潛能得到開發(fā),，個性特長得到發(fā)展,。有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐,、善于生活的能力,。

3.以數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)發(fā)展學(xué)生綜合能力。

傳統(tǒng)的作業(yè)往往只注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練,，而實踐性作業(yè)需要進(jìn)行觀察,、操作、制作,、調(diào)查,、估算、分析,、歸納和整理等等,，在此過程中，學(xué)生的多種能力得到訓(xùn)練和提高,。同時,，數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性，一次數(shù)學(xué)實踐活動可能要涉及許多數(shù)學(xué)以外的知識,，并需要合理地運用這些知識實現(xiàn)實踐活動的目標(biāo),。另外，由于數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)已經(jīng)跨出了課堂,，僅僅依靠思維能力是無法完成作業(yè)的,，還必須通過與人交流,、尋求合作等活動方式來完成，因此,，能夠促使學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻也感到充實而有意義。現(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下：

“胡忠,、謝曉君”這兩個名字相信大家都很熟悉,，開學(xué)初，在園黨委組織的《感動中國》視頻學(xué)習(xí)后,，這兩個名字就深深的印在了我的腦海中,，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動之后應(yīng)該是平靜和思索,，我,，作為一名普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情,，但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情,，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,，但我會全力照顧好我們班的每個孩子,，會在別人需要幫助的時候伸出援手。

相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感,，就像一次精神上的沐浴,，而同時，走路的腳也更結(jié)實一分,，就像是一次年度的充電,，一個缺電的電池再度內(nèi)心充實，于是,，又可以支撐自己,，也希望可以幫助別人。這,，正是感動的一種力量……

首先,，常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,。

剛開始,，有的孩子還不會玩，但是經(jīng)過長時間不斷的練習(xí),，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了,，餐前每次問他們想干什么的時候,，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個詞,，他一個詞,，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語，思維也顯得都非常的活躍,，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語,。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個游戲，看的出來孩子們都是意猶未盡,，樂在其中,。另外,，在游戲中,，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則，從一開始的`隨意接到后來的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語不能接的規(guī)則遞進(jìn)中,，也相對提升了孩子們的傾聽要求,，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫注,。這個游戲,，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心，自在,，樂學(xué),，是個很不錯的游戲教學(xué)，擴(kuò)充孩子的詞匯量,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的。接下來，到了大班，我還將繼續(xù)這個游戲，另外，在個別孩子對有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上，我也將會滲透一些字,，引導(dǎo)孩子說出不同的一個字的詞語。

第二,，家長工作方面——真誠與家長溝通,。

在實際工作中,，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了,，所以,，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容,。我始終本著平等、友好、誠懇的態(tài)度與家長交談,，同時特別注意方式方法,，盡可能地滿足家長的要求,，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)，另外對特別挑剔和“多事兒”的家長，也盡量以積極的態(tài)度對待，以一顆平等而細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔,，以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見,，以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨,。

第三，學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”,。

本學(xué)期，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長后的第二個學(xué)期,，反思這個學(xué)期的學(xué)科組工作,，由于種種原因，很多工作其實都沒有細(xì)致地去完成，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動》的創(chuàng)設(shè),，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個符合孩子年齡特點的自由、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個適合我們教師的輕松的環(huán)境,。作為學(xué)科組長我在工作中需要思考和改進(jìn)的還有很多，如：組織組員進(jìn)行交流,、研討的活動還很欠缺,，研討內(nèi)容還停留在淺層次上。主題數(shù)學(xué)活動還有待研討,，制定出更加合理,、貼切的活動內(nèi)容等等。

首先,，作為一名年青卻又不年青的教師,，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段,，各方面都需要學(xué)習(xí),，所以平時我除了向有經(jīng)驗的老師咨詢，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和家長工作外,，我自己也會買一些教育書籍,，與此同時，我也訂了《早期教育美術(shù)》,、《上海托幼》等雜志,，隨時了解一些幼兒教育的信息和知識。

第二,，教研方面——實踐與反思結(jié)合。

教師不能只管埋頭拉車,，還要抬頭看路,。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中,，我堅持學(xué)習(xí)撰寫科研論文,，其中，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動的“生活?游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動“生活?游戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比,。另外,，在

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》,，這次講座,，一方面鍛煉了我的膽量，一定程度上提高了我的語言表達(dá)能力，另一方面,，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識,，這里的“玩”，不是說放羊,，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端,，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗,，讓他們在生活化,、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中,，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念,。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面,，如何進(jìn)行創(chuàng)新,，建立和諧、自由的班級氛圍,；在業(yè)務(wù)水平方面,，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高；在學(xué)科組管理方面,，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個“共同研究,、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”，這對于我將會是個挑戰(zhàn),，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，我會多問，多思,，多看,，多積累，堅持學(xué)習(xí),，努力讓自己盡快適應(yīng),。

以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報，我將繼續(xù)努力,，多學(xué)習(xí),，多充電、多鉆研,，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇五

本人1998年參加工作，從事教育教學(xué)工作18年,。在多年的教學(xué)中,，我從事過數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下,，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步,，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),及時了解國內(nèi)外時政要聞,，與黨中央保持一致，認(rèn)真對待社會主義榮辱觀教育活動,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動,。在平時的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動,，注重為人師表,，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任教以來,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。我始終堅持求真務(wù)實,，積極進(jìn)取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績,。平日里我團(tuán)結(jié)同志,，善于合作，嚴(yán)于律已,，寬厚待人,，在群眾中有很好的公認(rèn)度。始終把教學(xué)工作擺在首位,，兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作，努力提高自已的各方面素質(zhì),成為一個合格的,、優(yōu)秀的人類靈魂的工程師！

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生,，而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點,，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上盡量做到少講,，把多的時間用于學(xué)生動口動手動腦；在教學(xué)中盡量做到“因材施教”,，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到少而精,，不做過多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí),，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對性,，有層次性,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，做好培優(yōu)輔差工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，我也采用了多種方法,，比如“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表揚少批評,，樹立后進(jìn)生的自信心,，力爭其進(jìn)步,。

班主任工作是管理人的'工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁,，

標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識,，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種大,、中型活動來對學(xué)生進(jìn)行教育,，增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價值的認(rèn)識,，樹立他們的主人翁意識,。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學(xué)會學(xué)習(xí),，必須先學(xué)會做人,。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法,，也積累了不少經(jīng)驗,，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范,，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,。

在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，使學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展,。通過活動為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。

每學(xué)期,，我要求學(xué)生制作“座右銘”，填上自己的最大興趣,、最喜愛的為人,、競爭對手、理想和座右銘,，貼在座位的右上角,，督促自己珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，報效祖國。每周一次“班主任班干碰頭會”,，及時了解學(xué)生的情況,，商量、布置下周的工作,、學(xué)習(xí)任務(wù),。開好每次班會。每次班會前,，我都根據(jù)學(xué)生情況,，精心準(zhǔn)備主題班會，使得班會成為學(xué)生交流思想,、提高認(rèn)識的地方,，成為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗展示才能的場所，成為學(xué)生學(xué)習(xí)途中的加油站,。

通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高,，所任教的學(xué)科成績一直名列前茅,，受到了學(xué)生及家長的好評。20xx年,、20xx年,、20xx年被評為遵化市先進(jìn)教學(xué)工作者，20xx年被遵化市政府授予嘉獎,，20xx年獲得遵化市優(yōu)秀班主任,，20xx年所講的數(shù)學(xué)課獲遵化市優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx年所講的數(shù)學(xué)課獲遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎,，并多次在東新莊鎮(zhèn)教育辦所組織的優(yōu)質(zhì)課,、公開課、示范課等教學(xué)活動中獲獎,。

成績屬于過去,，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名教師,，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持,。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng),，努力成長為棟梁之材,，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇六

“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

近三年我一直從事初中英語教學(xué),。在實踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心",、"愛校、愛崗,、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好業(yè)務(wù)筆記,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講讀結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。七年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。對于后進(jìn)生，我耐心的教導(dǎo),，鼓勵他們,。

4培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不管是帶哪個年級哪個班,，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,，好的習(xí)慣決定孩子的一生,。好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好命運,，好命運決定好人生,。所帶班級的習(xí)慣很好，學(xué)生也習(xí)慣成自然了,。這樣也有助于自己的教學(xué),。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我是一名家庭主婦，但我從沒有因私事給學(xué)生耽誤一節(jié)課,，無論是學(xué)校分給我什么任務(wù),，我都盡力做到最好，就是學(xué)校的工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。經(jīng)常受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，同時,，也得到了大家的信任。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，做好教學(xué)工作計劃，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓進(jìn)取，不斷的反思,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇七

自參加工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展,。

一、以學(xué)習(xí)為樂

持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效,，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實,、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力,。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步

總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實踐到理論,，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的'切入點,，采取行之有效的方法,，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

三,、以教科研為平臺

讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實,。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階,，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇八

我是一名普通教師，從1999年參加工作至今,，已有十六年了,。從教十六年以來,，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。教授語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科并擔(dān)任班主任工作,。兼任數(shù)學(xué)教研組組長。我以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，全身心地投入到教育教學(xué)中,。我始終以黨的教育事業(yè)為主體，為培養(yǎng)祖國的人才默默耕耘著,。我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，做到愛國,、愛黨,、愛人民。愛崗敬業(yè),，勤奮工作,，為人師表 ，努力完成各項工作任務(wù),。

工作中,，我深深認(rèn)識到，“班主任工作是使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的引導(dǎo)者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人,?！蔽也粌H這樣想，更是這樣做,。努力做好學(xué)生的榜樣,，真正做到以身示范。在孩子們遇到困難時,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的,，我都積極給予幫助，真正做到了愛生如子,。得到了同行和家長的一致認(rèn)可,，使我更加熱愛老師這一行，更加奠定了我努力做到一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。 通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的`中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的

關(guān)鍵,。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，不斷探索和總結(jié)各種教育教學(xué)經(jīng)驗,，從而提高自身的工作效率和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行們的熱心幫助下,，自己的各項教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了較大提高和鍛煉,。

教學(xué)中，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點。在確定教學(xué)目標(biāo)時,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),；注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，做到精講精練。堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點；堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。講公開課多次,，讓自己在教育教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗,；在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到面批面改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,；在教學(xué)中利用活動課激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，讓他們的天性和個性

得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。雖然學(xué)校的條件有限，但我會盡我所能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，這樣課堂的教學(xué)效果更理想了,。教學(xué)中，我還注意以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

后進(jìn)生更是教學(xué)工作中應(yīng)該關(guān)注的重點,。由于學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

一滴汗水一份收獲，通過自己的不懈努力,，我先后被評為縣級骨干教師,，縣級優(yōu)秀教師，并榮獲“第二屆吉林省城鄉(xiāng)中小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽”一等獎,。在20xx年11月我獲得了吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所規(guī)劃課題的結(jié)題證書,。

然而成績屬于過去，未來的路更遠(yuǎn)更長,。教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為祖 國的教育事業(yè)繼續(xù)獻(xiàn)出自己的光和熱！

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇九

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)生活又結(jié)束了,，回過頭來，思緒萬千,，感觸頗深,。

首先，本人在本學(xué)期,，能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加政治學(xué)習(xí),，努力向?qū)W生、家長宣傳黨的教育方針,、政策,，嚴(yán)格要求自己，為人正直,，作風(fēng)正派,，和藹待人，謙虛謹(jǐn)慎,，敢于和壞人壞事作斗爭,，一切從實際出發(fā)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，努力做學(xué)生的榜樣,，從多方面給學(xué)生以良好的教育。真正做到了既教書,，又育人,。

其次，在教學(xué)中,，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，大膽使用新型課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),，這樣既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，又活躍了課堂，同時也使孩子們的智慧得以充分的發(fā)揮,，學(xué)生的思維更加活躍,，學(xué)生探討問題的興趣，學(xué)習(xí)語文的興趣,，被激發(fā)出來,，培養(yǎng)了孩子們合作學(xué)習(xí)的`欲望，同時,，在教學(xué)中,，還努力培養(yǎng)孩子們的想象力、觀察力,、創(chuàng)造力……在教學(xué)中,，平等對待每一個孩子，從不歧視后進(jìn)生,，常常利用小老師功能,，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣，慢慢進(jìn)步,，逐漸走向優(yōu)秀行列,。同時，在教學(xué)中,，為孩子們樹立榜樣讓大多數(shù)孩子有目標(biāo)可以模仿,，激發(fā)他們的英雄主義思想，在激烈的比學(xué)趕幫活動中,，取得優(yōu)異成績,。

另外，在教學(xué)中,，我總是耐心引導(dǎo),，從不打罵學(xué)生(特殊親戚關(guān)系的學(xué)生，特別不遵守紀(jì)律的,，偶爾也給他一點小教訓(xùn),。），給孩子們以母愛般的溫暖,，讓孩子們有在學(xué)校和在家里一樣的感受,，有的學(xué)生在作文中，也常常把我比作媽媽,，和孩子們一起讀書,，一起唱歌，一起跳舞,，一起嬉戲,，有時，竟能忘記自己的身份,，變成了孩子們中的一員,，快樂著孩子們的快樂，幸福著孩子們的幸福,，不管生活中有多少煩惱,，只要一走進(jìn)課堂，心情立刻就會愉悅起來,，不管什么事情,，也從未影響過我的教學(xué)工作，可以帶病堅持工作,，可以不吃飯工作,，但是，就是不能遲到,、早退,、曠課,，我確實做到了，我為我的堅持而欣慰,，我為的堅持而自豪！我早已把我的生命,，融入到我的工作中,，融入到可愛的孩子們的心靈中，有時,，我總覺得我就是一名孩童,，

我的一舉一動，都帶有孩子們的特點,，也都在孩子們的眼中,。有的同事，總是說我是工作狂,，我想,，這是對我對教育事業(yè)無比熱愛的最好的評價，為孩子們而狂,，為工作而狂,，我樂意！

我常常想,，我也許生來就是當(dāng)教師的料,，只有和孩子們在一起，我才會開心快樂,！

工作著,，也快樂著，雖然有時忙得不可開交,！

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇十

匆匆忙忙中又過了一個學(xué)期,，不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與孩子們一起相處,、教學(xué)相長的過程中，也有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

開學(xué)初,我積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,備課,不但備孩子而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引孩子注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。我還認(rèn)真的利用好每周四的教研時間.作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一年級孩子年齡小，理解能力有限,，為了上好一節(jié)課,,，碰到難度大的題，我就特地準(zhǔn)備了大量的教具,，精心的安排,，使教孩子動，不沉悶,，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp，讓孩子能夠更容易的接受,。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時,，在孩子情緒激昂、忘情投入的時,，難免會有“吵鬧”的問題,，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是,，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果,，不把自己的意見強(qiáng)加給孩子。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,，感受到學(xué)習(xí)的快樂,。在教與學(xué)的過程中，對于孩子提出的不同結(jié)論,，如果講得有道理,，我都給予肯定,，讓孩子有機(jī)會說出自己的想法，尊重孩子的思維成果,，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的`基礎(chǔ)上的答案,。就這樣在我長期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了，有時候在校園里碰到我,，還大老遠(yuǎn)的跑過來甜甜的叫我：“李老師好,！”，那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間,。

當(dāng)老師辛苦，當(dāng)一年級孩子的老師更是辛苦,，這學(xué)期我依然教的是一年級的一（３）,、一（４）兩個班，雖然我不是班主任,，但在上課,、下課時依然會碰到許多問題，一年級孩子事情特別的多,，芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,，都要跑過來要告訴你?！袄蠋?，他拿了我的橡皮擦?！薄袄蠋?，他打我?！薄袄蠋?，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽恕,！边@些聲響,，不絕于耳。一堆的瑣事,，縈繞在身旁,。有時，真的想去逃避,，逃脫這群小鬼,。這可不行，記得以前搭伴的一位老教師是這樣解釋的,，“管理,、管理”管多了才會理你,。解釋的多好。孩子當(dāng)然是要管的,。不管就不聽話了,。尤其是一年級孩子，剛走出家庭,，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來,。因此，事件雖多,，但也要一件件處理,。只要孩子把狀告到我這里，就是對我的認(rèn)可,，哪怕我不是班主任,，為了避免忘記，我會帶上一本筆記本,，將事情記錄下來,，再逐一解決。最頭痛的就是孩子打架的問題了,，孩子你一言我一句的,，“他先打我，他先罵我的”,。每每聽到這些,，我都聽得云里霧里的，到底是誰打誰,，誰的錯,，都分不清楚，更不用說怎么去處理了,。只說以后可別打架了,，打架不能解決問題。這類事情處理多了,，我也悟出了點點的方法?，F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機(jī),，這樣的話對方會有什么感受,，如果別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思考,，讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤,。這往往比我講的“以后不準(zhǔn)打架”效果要好是百倍。

做教師的其實最頭疼的是給那些學(xué)困孩子補(bǔ)課,，我們兩個班的家長水平參差不齊,，有許多家長為了生意經(jīng)常不管孩子的學(xué)習(xí),，于是我就利用“校訊通”主動給家長聯(lián)系，雖然工作很忙,，我都能及時與家長聯(lián)系,，及時反映孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長形成教育合力,，共同督促孩子努力學(xué)習(xí),。

可是依然有許多家長依然對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，完全聽之任之,，我就一次一次的給家長聯(lián)系,，可是依然無濟(jì)于事，孩子的作業(yè)仍然經(jīng)常不做,，要么就是敷衍了事,，沒辦法我就主動給孩子補(bǔ)課，可是在學(xué)校剛補(bǔ)完的功課,，回家不練習(xí)，來了再問孩子依舊一無所知,，也曾生過氣,，也曾抱怨過：“何必呢！家長自己的孩子自己都不急,，我急有什么用,，真想從今以后再也不想管這些孩子了”，可是抱怨過之后依然是天天給孩子補(bǔ),，畢竟家長給孩子交給我就是對我的信任,，無論如何我要對得起這份信任，不管結(jié)果如何,，只要我曾付出,，相信總會有所回報。

期末考試這段時間里,，我天天忙得焦頭爛額,，天天疲憊不堪，一邊是工作,，一邊是家庭,，婆婆生病住了院，做為家里唯一的兒媳婦,，我本來應(yīng)該伺候她的,，可是我沒有，不是因為不孝,，而是不能,，偏偏在這個時候兩歲的女兒又連續(xù)幾天高燒不斷,，我心急如焚，抽不開身給孩子看病,，又不能伺候婆婆,，只好托給別人，心里那種內(nèi)疚無法釋懷,，可就是這樣我也沒有請過一天假,，沒有早退過一次，每次都是等到下班了再匆匆忙忙的趕到醫(yī)院給婆婆洗洗擦擦,，再給女兒做些力所能及的事,，哄完女兒入睡往往已經(jīng)很晚，再拖著疲憊的身體忙著學(xué)校的事情,。

曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻?，教育了別人的孩子，耽誤了自己的孩子,，我想每位有孩子的老師都有這樣的感觸,。學(xué)校事務(wù)多，王校長天天忙成那樣,，還主動承擔(dān)起一七班的數(shù)學(xué)課,；記得剛開學(xué)的時候因為學(xué)校事情多，班主任毛老師因為抽不開身,，延誤了發(fā)燒了幾天孩子的病情,，最后導(dǎo)致孩子轉(zhuǎn)成肺炎；有很多老師天天為了教育其他孩子而放下自己幾個月大的孩子,；還有很多老師帶病依然堅持在教學(xué)崗位……就是在這樣的情況下,，我們學(xué)校的全體老師，依然是惺惺相惜,、精誠合作,、無私奉獻(xiàn)，在喜悅流淌,、幸福洋溢,、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項工作?；仡欉@學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動還是感動，就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得堅強(qiáng),，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔,。

有壓力才有動力，我們學(xué)校規(guī)定是讓一個月寫五篇反思，可以寫一個活動的感受,，可以寫教學(xué)過程中的一個小細(xì)節(jié),，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計……剛開始沒有什么可寫的，但是經(jīng)過幾個月之后即使校長不規(guī)定字?jǐn)?shù),，話也說不完了,。我在不斷的反思中進(jìn)步著，教學(xué)上有了一定的提高,，思想上也有了進(jìn)步,。

做為年輕教師，我很珍惜每次聽課的機(jī)會,，這個學(xué)期我上了兩次公開課,，每次公開課我都精心備課，設(shè)計教案,，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,，把自己聽課的經(jīng)驗應(yīng)用于自己的課堂，課后我還認(rèn)真聽取組內(nèi)老師好的建議,，我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,，也許我的經(jīng)驗還不足，我的成長就來源于“借鑒”,，借鑒是為了創(chuàng)新,，借鑒是為了自己更好、更快的成長為名師,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)。2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，也能按時完成作業(yè)，認(rèn)真審題,，克服粗心馬虎的毛病,。４、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級孩子的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。５,、克服惰性，不為自己的忙碌找借口,，勤反思,，盡快讓自己快速成長。

回顧這一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績,。期末已經(jīng)結(jié)束了，但是今天的結(jié)束意味著明天的開始,，在將來的工作中,，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成績,。

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本學(xué)期,，我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為勝任教學(xué)，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

為更好地完成時代賦予的使命,，我要進(jìn)一步提升自身綜合素質(zhì)，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

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一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、,，堅持出滿勤,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

我通過聽課,，評課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，使自己的教學(xué)水平又上一個新臺階,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況精心設(shè)計教案,，努力打造高效課堂,。我今年上了《筆算除法》、《田忌賽馬》,、《位置》,、《可能性》四堂公開課，《筆算除法》被評為醴陵市優(yōu)秀課,，《可能性》被西山中心校評為優(yōu)秀課,。上期指導(dǎo)青年教師凌躍星的課獲醴陵市一等獎。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的'興趣,。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。上期擔(dān)任四年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任,，上期期末統(tǒng)考所教班級數(shù)學(xué)獲經(jīng)開區(qū)中心校排名第一,。下期擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任,，班級人數(shù)多，教學(xué)任務(wù)繁重,，我工作總是兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，從無怨言,。

教書必須先育人,，工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作,，深知德育工作的重要,。因此，在抓質(zhì)量的同時,，我不忘對學(xué)生思想教育,，通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,，使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。我把師愛無私地灑向每一個同學(xué),，平時，多關(guān)心后進(jìn)生的成長,，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖,。同時,，我努力營造積極向上，凝聚力強(qiáng)的班集體,，積極開展豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，一年來班級周周獲得流動紅旗,。足球操比賽，元旦匯演都表現(xiàn)非常出色,。

回顧一年的工作,，有過辛酸，有過歡樂,；有過彷徨,，也有收獲。工作我已踏實地做過,，成績已經(jīng)屬于過去,。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年,，為自己加油,！

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 小學(xué)教師個人工作總結(jié)免費篇十三

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對個人工作總結(jié)如下,。

本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。作為一個教師,，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表,。

不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,。

一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的.原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神,，及時掌握工作重點方針,，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬,。