在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計一等獎篇一

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重,，生活垃圾到處亂扔,，日趨嚴(yán)重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計了這個活動,，旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,，讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

1,、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

2,、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感,。

1,、生活垃圾污染的視頻。

2,、環(huán)境污染前后的對比圖片,、小朋友主動撿垃圾的圖片。

一,、出示圖片,，導(dǎo)入活動。

1,、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看,。

“小朋友們，圖片中都有什么,？你喜歡這個地方嗎,？為什么,？可是有一天小河被污染了,，你覺得它會變成什么樣子？”

2,、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看,。

“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣,，圖片中多了什么,？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣,？”

二,、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望,。

1,、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看,。

“人們亂仍垃圾,，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染,？”

2,、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法

“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,，以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),？”

三、觀看撿垃圾照片,，堅定保護(hù)環(huán)境立場,。

出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,，并能不亂扔垃圾。

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計一等獎篇二

“節(jié)能減排”,，不僅是當(dāng)今社會的流行語,，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行,。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來,！

1,、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識,。

2,、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認(rèn)識,，從而落實到行動中去,。

1、圖片《地球爺爺哭了》,；ppt展示《變廢為寶》圖片,。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙,、牛奶盒,、蛋糕盤、雪糕棒,、毛線,、舊光盤……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒,，貝殼制成的風(fēng)鈴,。

一、開始部分：

展示圖片《地球爺爺哭了》,，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢,？可能發(fā)生了什么事情,？

幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖,、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化,、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,，保護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識,。

二,、基本部分：

1、作品展示：

展示廢舊物品制作的收納盒,、風(fēng)鈴,，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的？你還見過廢舊物品做成的作品,？

2,、材料展示：

在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,，在收集過程中發(fā)生的有趣,、好玩的事也可以說一說,。

提問：收集來的廢品你打算怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”,，保護(hù)環(huán)境,，防止污染；有的廢品可以回收,、利用,，節(jié)約資源。）

3,、動手操作,，變廢為寶：

談話：你想不想也來動手、動腦試一試,，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢,？幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo),，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗,、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

4,、作品展示：

互相欣賞作品,，將幼兒作品展示在墻面上,，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅,。

5,、欣賞提升：ppt展示《變廢為寶》圖片，提升幼兒知識經(jīng)驗,。

三,、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活,，從低碳做起,。

措施：

1、盡量避免使用一次性塑料袋,、紙盒、筷子等,；

2,、少乘坐電梯，多爬樓梯,，又省電又鍛煉身體,；

3、每天少抽一根煙,，可以降低二氧化碳的排放,；

4、多種植樹木,，減少噪音，產(chǎn)生氧氣,；

5,、出門購物,，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用,。

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,，供幼兒探索,、操作,。文章

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計一等獎篇三

隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的'環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”,，提高學(xué)生的低碳生活意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

1.了解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節(jié)約電,、水,，氣的方式，從生活點滴做起,。

3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度,。

活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念,，促進(jìn)學(xué)生在平時生活中能以“低碳”為目標(biāo),，對家長進(jìn)行宣傳。

活動二：搜集“低碳生活”金點子

以班級為單位,，每班收集五個關(guān)于“低碳生活”的金點子,，并集中進(jìn)行展示。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中,，金點子寫清楚某某班,，姓名。

活動三：低碳標(biāo)志進(jìn)班級

由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志,、標(biāo)語的制作輔導(dǎo),，并在教室內(nèi)張貼，提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈,、關(guān)水等。（具體由科學(xué)老師負(fù)責(zé)）

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計一等獎篇四

為了進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設(shè),，規(guī)范班級德育工作和少先隊工作管理,，豐富少先隊內(nèi)容，拓寬少先隊渠道,，提高少先隊實效,，活躍少先隊員的組織生活，新區(qū)二小舉行1-3年級主題隊會評比活動,，具體方案如下：

一年級主題為“學(xué)會自理”

二年級主題為“學(xué)會自護(hù)”

三年級主題為“學(xué)會交往”

初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案,，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。

決賽：德育處將組織評審,，擇優(yōu)選取班級開展現(xiàn)場主題隊會評比,。

（結(jié)合“學(xué)會生存”德育校本教材,，班主任選擇一個小的著眼點，以學(xué)生的實際需要為出發(fā)點設(shè)計方案）

1.布置,。根據(jù)主題隊會內(nèi)容,，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營造得體,，較好的烘托隊會主題,。

2.主持。主持人聲音洪亮,，口齒清晰,，能靈活控制隊會氣氛。

3.主題,。隊會主題鮮明,，重點突出。

4.內(nèi)容,。隊會內(nèi)容能結(jié)合主題,，針對本班學(xué)生存在的實際問題，不空洞,，貼近學(xué)生生活,。

5.形式。隊會形式切合主題,，可采取討論,、演講、表演,、朗誦等新穎多樣,、生動活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂見,。

6.氣氛,。能調(diào)動學(xué)生參與隊會的積極性，氣氛熱烈,，發(fā)揮學(xué)生在隊會中的主體作用,。

7.總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題,，發(fā)揮班主任在隊會中的主導(dǎo)作用,。

8.效果。隊會能解決實際問題,，學(xué)生響應(yīng)強烈,，效果好。

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計一等獎篇五

1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動,，激發(fā)幼兒愛護(hù)水,、節(jié)約水的美好情感，增強幼兒愛水,、節(jié)水的意識,。

2、知道每年的3月22日是世界水日,，了解水的用途,。

1、水娃娃手偶,、蛋糕模型,。

3、有關(guān)水污染的教學(xué)ppt ,。

一,、教師手捧生日蛋糕，邊唱生日歌邊進(jìn)入活動室,。

1,、幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師，是誰過生日,？

2,、教師出示水娃娃手偶，告訴幼兒：3月22日,，是世界水日,，水娃娃的生日。

3,、水有什么用,？（洗衣、燒飯,、澆花,、刷牙、洗臉）

二,、水娃娃有些不開心,，因為有些人不友好，他們常常弄臟水,、浪費水，洗過手不將水龍頭關(guān)緊,，往河里倒垃圾,。（教師邊講述邊展示教學(xué)ppt）

三、自由討論：我們得想個好辦法，怎樣才能讓水娃娃開心,？幼兒回答,。（我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱,、保護(hù)水寶寶不受污染）

四,、水娃娃的心聲。

1,、我們來聽聽“水娃娃”的心愿：

“我希望小河里的水永遠(yuǎn)清澈透亮”,、“我愿意每個人都節(jié)約用水”、“希望不要浪費水,、污染水”等,。

五、水娃娃獨白：“非常感謝小朋友們對我的關(guān)心和愛護(hù),，小朋友們還帶領(lǐng)爸爸,、媽媽一起來關(guān)心我，謝謝小朋友,，讓我來給你們跳個舞吧,。（放一段簡短的音樂）

六、高唱《生日快樂》歌,，祝福水娃娃,。

引導(dǎo)幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話，如“水娃娃我們大家永遠(yuǎn)都愛你”,，“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等,。

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計一等獎篇六

隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注,。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會,。

通過這次開展主題班會，將低碳,、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識,。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù),、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中,。只有從點滴做起,，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球,，保護(hù)我們的家園,。

(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作,。

(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題,，旁邊配以圖案,。《低碳生活從我做起》主題班會,。

1,、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂,。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,，地球存在著什么問題呢?

教師：同學(xué)們,，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2,、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱,、隔熱(吸熱,，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是,，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以,，氣溫升高,，氣候變暖。)

學(xué)生小組討論后回答,，教師小結(jié),。

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。

②教師：簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,，減少碳排放,。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?

小組自由討論,，學(xué)生各抒己見,。

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過查找有關(guān)資料,，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法,。

教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任,。“千里之行,，始于足下”,，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書,。

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活,，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放,。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,。