范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初中體育教學反思300字 初中體育教學反思1000字篇一

體育教學的任務(wù)與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學,，課外活動目標是鞏固課堂教學內(nèi)容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學校體育的目標宏觀來講應(yīng)是促進學生體格體能的完善和發(fā)展,，培養(yǎng)體育的情趣,、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關(guān)系,。

理論課十分抽象,、深奧，并且系統(tǒng)性不強,，實踐課包括隊列隊形,、基本體操、跑,、跳,、投、技巧,、支撐跳躍,、單杠,、雙杠、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學生基礎(chǔ)不同,，要掌握相同的教學內(nèi)容，這也成了體育教師的一大難點,。另外限于條件,，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包,，籃球教學要有很多的球與球場,，遇大風、下雪,、落雨,、強日光，體育課變更的隨意性則更大,。教學內(nèi)容完不成,，學生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學校的“搭頭課”,。

第一,，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛,，充滿朝氣,，活潑好動,，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己,。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動作笨拙、別扭,、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無終,。第三，由于性機能開始成熟,，性意識覺醒,，開始注意異性,，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性,。第四,，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進行自我評價,，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格。

但當學生很活潑時上體育課,，又必須集中其注意力并稍抑制其激情,，這時可用集中注意力的游戲；素質(zhì)練習很枯燥乏味,，可用游戲法進行調(diào)節(jié),，如追逐跑練奔跑能力、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度,，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍能力,，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒,。

總之，實施素質(zhì)教育應(yīng)強調(diào)讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展,，具有個性特長,，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴,，有游戲場所和游戲組織者及參與者,，在共同的活動中可以不斷了解自己，評價自己,，提高欣賞美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，能夠在快樂中鍛煉身體,，培養(yǎng)良好的思想品德。所以,，學校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學,，尤其是義務(wù)教育中，在學生的世界觀,、人生觀形成時期,，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。

初中體育教學反思300字 初中體育教學反思1000字篇二

本學期,，我承擔了初一新生的體育教學任務(wù),。因此，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學內(nèi)容,，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作,。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發(fā)學生的學習興趣,、提高學生的學習積極性,。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學過程來說明我是如何進行廣播體操教學。

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學生的學習興趣,，給我的課堂升溫,，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的,。因為初中一年級的學生是比較“稚嫩”,、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性,。

因為廣播體操有硬性的教學要求,，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了盡量使用幽默的語言外,，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范,、講解教學—完整教學的模式，但是在教學過程中,，我沒有過分的`強調(diào)“教”,，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后,，我讓同學之間分組練習,、討論，每組5—6人,，學,、練、教,、互相糾錯,，以此培養(yǎng)學生自評、互評的能力,，并讓動作完成好的學生進行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的能力,。因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組,，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽,，看哪組同學做的規(guī)范,，在學生的練習過程中，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作,，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來,。

結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī),，二是讓學生總結(jié)點評一下本節(jié)課的收獲,，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生,，讓其在課后加強練習,，三是收還器材。

通過課的教學,，我發(fā)現(xiàn)在管理學生方面不能達到完美的要求,。廣播體操的教學內(nèi)容基本完成，教學效果比較理想,，但是在難度較大的教學教程中,，總是有個別的學生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學生的時候,，我基本都采用了微笑處理,，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強,，應(yīng)該在熟悉和了解學生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法,，根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育。

初中體育教學反思300字 初中體育教學反思1000字篇三

體育新課程的實施,，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),，以全面培養(yǎng)合格學生為出發(fā)點，及時深刻地總結(jié),、研究教學活動,。涉及到的教學思想、教學策略,、教學流程,、教學方法和教學反饋等。

教師是教育教學活動的絕對的權(quán)威,，不僅是教學過程的控制者,，教學活動的組織者，教學內(nèi)容的制定者和學習成績的評判者,。新課程實施,，用“目標引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,，面向全體學生，促進學生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進者”,，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”，就必須在教學活動中,，與學生建立平等民主和諧的關(guān)系,，培養(yǎng)學生的良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的意識和能力,！只有這樣,，才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中，不斷認識自我,；增強自信和團隊意識開放的胸懷堅定的意志,，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平,，提高生存質(zhì)量,，促進學生發(fā)展?！钡慕逃康?。

牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂教學為宗旨,，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂,，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學,，提高學生的健康水平,。根據(jù)新課程觀念，教學由重知識傳授向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變,，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變,，由結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,。教師調(diào)整教學策略,，改變教學方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一,，緊密結(jié)合

傳統(tǒng)的體育教學是以教師,、教材、課堂為中心,，學生跟著教師轉(zhuǎn),，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣,，學生學無樂趣,。新課程以"一切為了每一位學生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康,，把學生看成學生的主體,，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心,，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位,。如，首先,，根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異,，確定教學目標、安排教學內(nèi)容,，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會,。其次，關(guān)注學生的需求,，重視學生的情感體驗,，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習,，享受學習的樂趣,，養(yǎng)成健全的人格。