我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)研修成為了教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一種重要途徑。作為一名教師,，我利用假期參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修,，收獲頗豐。以下是我對(duì)教師假期網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì),。

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修的靈活性給予了我更多選擇的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的研修往往需要到指定的地點(diǎn)進(jìn)行,，時(shí)間和地點(diǎn)的限制會(huì)對(duì)教師的參與造成阻礙,。而網(wǎng)絡(luò)研修則打破了這種限制,，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排在任何地方參加學(xué)習(xí)。無(wú)論是在家中的舒適環(huán)境,，還是在外出度假的時(shí)候,，我都可以通過(guò)電腦或手機(jī)參加網(wǎng)絡(luò)研修課程。這種靈活性使我能夠自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修的資源豐富度讓我受益匪淺,。在網(wǎng)上,，我可以找到各種各樣的學(xué)習(xí)資源，無(wú)論是教學(xué)視頻,、教案還是學(xué)術(shù)論文,，都可以輕松地獲取。這為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)參考資料,，使我能夠更加全面地了解到各個(gè)方面的最新教學(xué)知識(shí)和方法,。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了與其他教師交流的平臺(tái),，我可以與來(lái)自全國(guó)各地的教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相借鑒，共同進(jìn)步,。這種資源豐富度大大提升了我學(xué)習(xí)的深度和廣度。

第三,，網(wǎng)絡(luò)研修的互動(dòng)性使我能夠更好地與專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,。在傳統(tǒng)的研修中，要想與專(zhuān)家進(jìn)行交流需要面對(duì)面地參加研討會(huì)或座談會(huì),。然而,，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我可以通過(guò)直播,、在線討論或即時(shí)消息等方式與專(zhuān)家進(jìn)行溝通,。這種互動(dòng)性使我有機(jī)會(huì)提出自己的問(wèn)題，與專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)交流,。在我參加的一次網(wǎng)絡(luò)研修中,，通過(guò)與專(zhuān)家的互動(dòng)，我解決了一直困擾我的教學(xué)難題,，收獲頗多,。

第四，網(wǎng)絡(luò)研修的自主性讓我有了更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我往往只能被動(dòng)地接受培訓(xùn)內(nèi)容,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得乏味或枯燥。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我可以自由選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的需求進(jìn)行參與。這種自主性激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，讓我更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)和技能。我可以按照自己的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得更加個(gè)性化和有意義,。

最后，網(wǎng)絡(luò)研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。網(wǎng)絡(luò)研修的便利性與靈活性給予了教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，而且能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性,，無(wú)論是教學(xué)知識(shí)、教育理論還是教學(xué)技巧,，都需要不斷更新和提升,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能為學(xué)生提供更好的教育,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總的來(lái)說(shuō)，教師假期網(wǎng)絡(luò)研修給予了我更多選擇,、更廣泛的資源,、更好的互動(dòng)交流、更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力和更深刻的認(rèn)知,。網(wǎng)絡(luò)研修是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式,，它不僅方便快捷，而且能夠適應(yīng)教師的個(gè)性化需求,。作為一名教師,，我會(huì)繼續(xù)積極利用網(wǎng)絡(luò)研修的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇二

通過(guò)培訓(xùn)，我不僅對(duì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，也使我在平時(shí)的教學(xué)工作上有所進(jìn)步。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個(gè)高度對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，他們都慷慨的毫無(wú)保留的傳授給我們這些來(lái)自全省各個(gè)地方的農(nóng)村教師們,，這些精華為我的工作指明了方向,。

一、激發(fā)學(xué)生潛能,，鼓勵(lì)探索建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下,，借助其他人(包括教師,、家長(zhǎng)、同學(xué))的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的,。這要求教師在課堂教學(xué)中,，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，挖掘?qū)W生的潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，使他們覺(jué)得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的,，而不是教師強(qiáng)加給他們的。

例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué),，大家,，討論了先復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和知識(shí)，然后提問(wèn)：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來(lái)解決多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題學(xué)生經(jīng)過(guò)討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來(lái)分割多邊形,，使之成為若干個(gè)三角形,。在此基礎(chǔ)上，可以繼續(xù)提問(wèn)：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線,、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結(jié)論嗎通過(guò)學(xué)生思考探索,，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法,，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí)，活躍了學(xué)生的思維,，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力,。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想,，更新教育觀念,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色,，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、激勵(lì)者、引導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和合作者,。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí),，發(fā)展能力,。

三、聯(lián)系生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí),，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式,、定理,、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題,。

新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的.思想,，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇三

隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)研修成為了教師們?cè)诩倨谶M(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要途徑,。在剛過(guò)去的假期里，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修,，并獲得了很多收獲,。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì),。

首先,，在網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中，我深感到了學(xué)習(xí)的靈活性,。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)不同,，網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和喜好來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這樣一來(lái),，我無(wú)需擔(dān)心與其他事務(wù)沖突，也不用擔(dān)心交通上的困擾。我可以根據(jù)自己的需求,，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，而不受時(shí)間和空間的限制。這種學(xué)習(xí)的靈活性大大提高了學(xué)習(xí)效率,，也讓我更有動(dòng)力去更深入地學(xué)習(xí)和探索,。

其次，在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng),，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的論壇和社交功能為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以和其他教師進(jìn)行討論,，思考和激發(fā)新的想法,。這種互動(dòng)不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增進(jìn)了與其他教師的交流,，讓我們共同進(jìn)步,。

第三，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力,。在網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中，我需要自己尋找資料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，以解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎和在線資源進(jìn)行信息檢索,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和理解,。這種自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力不僅培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的掌握能力，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力,。

第四,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我發(fā)現(xiàn)了更多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源豐富多樣,，包括教學(xué)案例、教程視頻,、學(xué)術(shù)論文等,。我可以根據(jù)自己的興趣和需求,，選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這些學(xué)習(xí)資源不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我更了解教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我不僅可以及時(shí)了解到新知識(shí)，也可以與其他教師進(jìn)行分享和討論,。

最后,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我更深刻地意識(shí)到了教師自身發(fā)展的重要性,。作為一名教師,，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)教學(xué)的新變化,。網(wǎng)絡(luò)研修通過(guò)提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái),，為教師們提供了便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，我們能及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)和研究成果,，更新教學(xué)思路和方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加靈活自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我獲得了與其他教師的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力,。網(wǎng)絡(luò)研修也讓我拓寬了專(zhuān)業(yè)的視野,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信,，在今后的教育發(fā)展中,，網(wǎng)絡(luò)研修會(huì)扮演更加重要的角色，為教師們提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇四

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響,，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育,。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家。教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。因此,，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力,？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí),，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講,，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,?！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,，做一個(gè)真正的好老師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)研修逐漸成為教師們提升教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。作為一名教師,，我有幸參與了假期網(wǎng)絡(luò)研修課程,，并在其中獲得了很多收獲。借此機(jī)會(huì),，我想和大家分享一下我在教師假期網(wǎng)絡(luò)研修中的心得和體會(huì),。

首先，網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),。在以往,，我們往往需要參加線下培訓(xùn)課程才能得到專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)。而這樣的培訓(xùn)往往需要時(shí)間和金錢(qián)的投入,，對(duì)教師而言是一種負(fù)擔(dān),。然而，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我可以靈活地選擇適合我的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。無(wú)論是在家中還是在辦公室，只要有網(wǎng)絡(luò)的支持,，我都可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),，這為我提供了極大的便利。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修拓展了我學(xué)習(xí)的廣度和深度,。傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)往往只能涉及到一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,，而網(wǎng)絡(luò)研修則將知識(shí)和技能的范圍進(jìn)一步擴(kuò)展。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中,，我可以選擇不同領(lǐng)域的課程,，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能。比如,，我可以學(xué)習(xí)和教育技術(shù)相關(guān)的課程,，提高自己的信息技術(shù)能力；我還可以學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,，提升自己的教育理論意識(shí)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，我可以更好地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)需求,，為學(xué)生提供更貼心的教育服務(wù)。

此外,，網(wǎng)絡(luò)研修還促使我與更廣闊的教育圈進(jìn)行交流和互動(dòng),。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中，我可以通過(guò)在線討論,、課程交流等方式與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng),。這不僅有助于我與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，還能夠讓我接觸到來(lái)自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師,，了解他們的教學(xué)方式和教育理念。通過(guò)與他們的交流,，我可以獲取更多的教育資源和信息,，提升自己的教學(xué)水平。

最后,，網(wǎng)絡(luò)研修讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,。如今，教育領(lǐng)域變化日新月異,，新的教學(xué)理念,、新的教育技術(shù)層出不窮。作為教育工作者,，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，以適應(yīng)這樣的變化。而網(wǎng)絡(luò)研修正是幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我可以了解最新的教學(xué)理念和教育技術(shù)，及時(shí)了解教育的前沿動(dòng)態(tài),。這有助于我在實(shí)際教學(xué)中更好地運(yùn)用知識(shí)和技能,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。

總之，參與教師假期網(wǎng)絡(luò)研修是我近年來(lái)的一次寶貴經(jīng)歷,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，還開(kāi)拓了視野,，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,，為自己的職業(yè)生涯增添了新的動(dòng)力和激情,。我相信，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，假期網(wǎng)絡(luò)研修將成為越來(lái)越多教師提升自身能力和素養(yǎng)的首選途徑,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,。作為教育行業(yè)的一員，我們教師的工作也離不開(kāi)信息技術(shù)的支持,。為了提升自身的教學(xué)水平,，我們黨員教師積極參與了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。在這次研修中,，我收獲了很多,，下面就我個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與分享。

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修拓寬了我的知識(shí)面,。研修課程內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育心理,、教育法律等多個(gè)方面,，讓我對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了更全面的了解。特別是一些前沿的教育理念和新興的教學(xué)方法,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修我得以了解并嘗試應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中,。這不僅讓我的教學(xué)更富有活力和創(chuàng)意，也讓我能夠更好地滿(mǎn)足和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修提高了我的教學(xué)技能。通過(guò)觀看專(zhuān)家的講座,、聽(tīng)取同行的教學(xué)心得分享,，我對(duì)于教學(xué)技能的應(yīng)用和實(shí)際操作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。尤其是一些新的教學(xué)工具和資源的運(yùn)用,，如激勵(lì)教育,、多媒體課件等,，讓我在課堂上能夠更靈活地展示和傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與度,。這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。

再次,，網(wǎng)絡(luò)研修增強(qiáng)了我與同行之間的交流與合作,。網(wǎng)絡(luò)研修為黨員教師提供了一個(gè)共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),。在研修過(guò)程中,，我通過(guò)在線論壇、微信群等多種形式與其他黨員教師進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng),。這些互動(dòng)不僅讓我與同行共同進(jìn)步,，也促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和共同研究。我們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相借鑒和學(xué)習(xí),，共同解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。通過(guò)這種交流與合作,，我感受到了黨員教師的團(tuán)結(jié)與力量。

最后,，網(wǎng)絡(luò)研修培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)研修中，我們需要自己尋找,、篩選和整理學(xué)習(xí)資源,，自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。這鍛煉了我們的學(xué)習(xí)能力和組織能力,，也提醒了我們?cè)谌粘９ぷ髦幸鲃?dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種能力,，更是一種態(tài)度,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的發(fā)展,。

總而言之,，教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次研修,，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面,，提高了教學(xué)技能,，也增強(qiáng)了與同行之間的交流與合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。我相信,，這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名黨員教師,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和精神,，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇七

20xx年的教師網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我受益匪淺。在這次研修中,，我們接觸到了許多新的教學(xué)理念和技術(shù),，這些給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)了信心和熱情,。

首先,，我深刻體會(huì)到了個(gè)性化教育的重要性。在研修中,，我們學(xué)習(xí)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù),，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教育。這讓我認(rèn)識(shí)到,，只有從學(xué)生的`個(gè)性入手,，才能真正滿(mǎn)足他們的成長(zhǎng)需求，讓他們充分發(fā)揮自身的潛力,。

其次,，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化教學(xué)的威力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和多媒體教學(xué)輔助工具,，我們可以更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中接受教育，更好地理解和掌握知識(shí),。

最后,，我也深刻感受到了在線教育的無(wú)限可能性。在這個(gè)時(shí)代,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?，也成為教育的重要載體。在線教育不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的共享,，還能讓學(xué)生在任何時(shí)間和地點(diǎn)接受教育,，減少時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生提供更為便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在此次研修中,，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)了許多提高教學(xué)效果的有效途徑，這些讓我有了更多的思考和嘗試,，也為我未來(lái)的教學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇八

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響,，有的來(lái)自自我的揣摩,，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因此，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的'知識(shí),，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一做出了回應(yīng),，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵,。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗,，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師,，也可以獨(dú)善其身,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇九

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下,，我有幸與29位老師一同參加了這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的意義重大,，我的收獲匪淺,，以下是我這幾天的收獲與大家分享分享。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容聚焦“網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合的項(xiàng)目”,，應(yīng)該說(shuō)是我們一線教師一直所希望的一種有效的研修,，國(guó)家教育行政學(xué)院為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，使我們明確了在新形勢(shì)下,，基于在網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境的校本研修有了新的發(fā)展趨勢(shì),，以往的研修,，老師們都認(rèn)為與實(shí)際教育教學(xué)工作沒(méi)有多大的幫助,，甚至無(wú)關(guān)，所以在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程出現(xiàn)了掛機(jī),，應(yīng)付等現(xiàn)象,，可以說(shuō)是收獲不大，從郭紹青教授的講座讓我耳目一新,，因?yàn)椤靶１狙行蕖笔墙拥貧獾难行揄?xiàng)目,，也是我們一直苦苦追求又始終沒(méi)有突破瓶頸的校本研修管理，所以校本與網(wǎng)絡(luò)研修的整合更能拓展教師研修的眼界，海量的資源分享和豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒,；再?gòu)膭⑶逄迷洪L(zhǎng)的講座中,，讓我記憶深的是我一直想要的一種教研形勢(shì)“磨課”，從我身邊的.種種教學(xué)事例來(lái)看,，我們一線教師,，要想真真正正地提高自己的課堂駕馭能力，不能閉門(mén)造車(chē),，光靠一個(gè)人就想提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，成功率很小很小，但磨課就不同,，它是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)好途徑,，可能一些同行也反對(duì)我的說(shuō)法，因?yàn)樗麄円苍谶M(jìn)行磨課這個(gè)教研活動(dòng),，成效不大,，通過(guò)劉清堂院長(zhǎng)的講座后，我找到做了磨課教研,，但又不見(jiàn)成效的原因,，就是磨課應(yīng)該從專(zhuān)家的引領(lǐng)，這就有了理論知識(shí)的支撐,，再?gòu)淖晕曳此?，最后同伴互助，這就形成了一個(gè)有效的教學(xué)模式,，我們的磨課就缺少了專(zhuān)家的引領(lǐng),；還有從江蘇省常州市教科院副院長(zhǎng)戴曉娥老師對(duì)我們開(kāi)展了《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的學(xué)習(xí)與教研》的講座。在講座中,，戴老師主要從微信和網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研兩個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),。以前我對(duì)微信的理解是看看信息，與朋友交流交流,，就是微信的用途,，但戴老師的講座讓我明白了，原來(lái)微信的用處很多很多,，它不光能發(fā)布信息,，閱讀信息，還能交流互助,，更是我們學(xué)習(xí)的空間,，工作的平臺(tái)，最主要的是讓我們圓了進(jìn)名牌大學(xué)課堂,，參與名牌大學(xué)各種活動(dòng)的夢(mèng),，還可以讓我們?cè)谕轮g建立工作平臺(tái),，讓我們通過(guò)此平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研！現(xiàn)在我們的教研形式,，使老師們總是在想,，這樣的活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間，教師們的參與度不高,，最終對(duì)教師的發(fā)展影響度不高,。但利用網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研就能解決我們現(xiàn)在所缺乏的狀態(tài)，例如要我們完成一次集體備課,，網(wǎng)絡(luò)教研其實(shí)只要1天半的時(shí)間,，時(shí)間上，,、參與度上,，就能解決我們的劣勢(shì)，前半天團(tuán)隊(duì)教師各自備課,，一個(gè)半天時(shí)間團(tuán)隊(duì)教師互評(píng)（必須找到備課教師的優(yōu)劣之處,，并提出自己的解決方法）最后半天是看其他教師給自己提出的建議，重新整理設(shè)計(jì),，進(jìn)行講述,。這樣的教研活動(dòng)既能節(jié)約教師的時(shí)間，又能解決教師的參與度,，更能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)性化,、人性化。

總之,，聽(tīng)了這些教授的講座后,，讓我感覺(jué)到我們知識(shí)正處于現(xiàn)代化信息的最低層，回顧我們的教研組所組織的活動(dòng),，是那么的微不足道,，怪不得我及周?chē)慕處煱l(fā)展那么慢，教師的思想正處于落后的現(xiàn)狀,，看來(lái)我們將是社會(huì)淘汰的對(duì)象,！我們真的是那么不行嗎？不,，我們要改變現(xiàn)狀,，改變現(xiàn)在的自己，努力向教授們所說(shuō)的方向奮斗,。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力地改造自己，用我最大的努力去感染我身邊的同事,，讓我和我的同事們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步！

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十

段落一：引言（200字）

教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修是我們教師黨員提高業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)的重要途徑之一,。通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)研修,，我深感自己與其他黨員同志交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)得到了增加，并且通過(guò)交流和學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我主要參與了教學(xué)技能和教育教學(xué)改革兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)和討論,，收獲頗豐,。

段落二：教學(xué)技能提升（200字）

教學(xué)技能是每位教師必須具備的基本素質(zhì)，也是我們不斷提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我收獲了很多提高教學(xué)技能的經(jīng)驗(yàn)和方法。在與其他黨員同志的互動(dòng)中,，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具的使用,，如課堂反饋手段和教育技術(shù)的應(yīng)用等。這些新的教學(xué)技能不僅提升了我的教學(xué)效果,，也提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量,。

段落三：教育教學(xué)改革的思考（200字）

教育教學(xué)改革是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，也是我們教師黨員應(yīng)積極參與和推動(dòng)的工作,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我了解了一些教育教學(xué)改革的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如項(xiàng)目制教學(xué)和個(gè)性化教育等,。這些新的教育教學(xué)改革方法給了我很多啟示和思考,，我深感教育教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們持續(xù)關(guān)注和努力,。

段落四：黨員先鋒作用的重要性（200字）

作為黨員教師，我們應(yīng)當(dāng)起到先鋒引領(lǐng)的作用,，不僅要不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和黨性修養(yǎng),，還要帶領(lǐng)其他教師參與教育教學(xué)改革工作。網(wǎng)絡(luò)研修給了我一個(gè)平臺(tái),，使我能夠與其他黨員同志進(jìn)行深入交流和合作,。通過(guò)與他們的學(xué)習(xí)和交流，我更深刻地認(rèn)識(shí)到黨員先鋒作用的重要性,，同時(shí),，我也將自己的經(jīng)驗(yàn)和想法分享給其他黨員同志，不斷激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí),。

段落五：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)研修,，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為一名黨員教師,，我將繼續(xù)努力提升自身的業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng),，以更好地為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望未來(lái)能有更多的網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)會(huì),，與更多的黨員同志進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，共同推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

通過(guò)以上五個(gè)段落,，我總結(jié)了教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì),。這次網(wǎng)絡(luò)研修不僅讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)技能和教育教學(xué)改革的理論，也增強(qiáng)了我作為黨員教師的先鋒作用意識(shí),。我深深地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)研修的重要性,，以及黨員教師的使命和責(zé)任。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和交流中,，我將成為一名更出色的黨員教師，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十一

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿(mǎn)足不同教師的需要,。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中，使我在思想上,、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì),。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動(dòng),，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話,，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程,，因此要會(huì)學(xué),、善用。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維。

4,、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，提高教研水平。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的'了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題,?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開(kāi)教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果,。充滿(mǎn)愛(ài)心,，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略,，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十二

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面,，包括教育領(lǐng)域,。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求，提高教師的信息化水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，我參加了教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修,。通過(guò)這次研修，我深感網(wǎng)絡(luò)研修的重要性,，并且從中獲得了很多啟示和收獲。下面我將從研修內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、良好作風(fēng)等方面交流我的心得體會(huì)。

首先,，研修內(nèi)容廣泛而豐富,。在網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上，我參與了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),、教學(xué)設(shè)計(jì)的討論,、優(yōu)秀案例的分享等多個(gè)板塊的學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容既滿(mǎn)足了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的需求,，又提供了各種最新教育資源和教學(xué)方法,。我從中了解了許多新的教學(xué)理念，培養(yǎng)了創(chuàng)新教育的思維方式,。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了與其他教師黨員交流合作的機(jī)會(huì)，我從他們的分享中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

其次,，學(xué)習(xí)方法也是網(wǎng)絡(luò)研修的關(guān)鍵,。與傳統(tǒng)的面對(duì)面研修相比，網(wǎng)絡(luò)研修更加靈活自主,。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),，在遇到疑惑或問(wèn)題時(shí)，也可以隨時(shí)向?qū)熁蚱渌麑W(xué)員請(qǐng)教,。另外,，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，包括教材、課件,、視頻等，我可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí),。尤其是在線討論和學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，使得我能夠與其他教師黨員進(jìn)行深入的交流和合作,，互相幫助和學(xué)習(xí),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法,，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

再次,，網(wǎng)絡(luò)研修還要求我們保持良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)研修是一種自主學(xué)習(xí)的方式,，沒(méi)有了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和督促，這就需要我們具備一定的自律能力,。我在參與網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中,，要求自己保持每日學(xué)習(xí)的連貫性和專(zhuān)注度，合理安排時(shí)間,，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí),，雖然沒(méi)有面對(duì)面的授課和互動(dòng)，但我始終堅(jiān)持參與在線討論和學(xué)習(xí)小組,，與其他學(xué)員積極交流和合作,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)作風(fēng)的培養(yǎng)，我不僅提高了個(gè)人學(xué)習(xí)效果，也積極地向黨組織和學(xué)校展示了優(yōu)秀的黨員形象,。

最后，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)研修,，我深感信息技術(shù)對(duì)教育的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性,。網(wǎng)絡(luò)研修為教師提供了便利和廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使得教師可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)和交流,。然而,，網(wǎng)絡(luò)研修也需要教師黨員具備一定的自覺(jué)性和自律性。教師黨員要不斷提升自己的信息化水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之，參加教師黨員網(wǎng)絡(luò)研修是我個(gè)人發(fā)展的一次重要經(jīng)歷,。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。我相信，在未來(lái)的教育實(shí)踐中,，我將把網(wǎng)絡(luò)研修所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十三

首先,，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“謝謝”,，謝謝高培的老師們,，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí),?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過(guò)考試。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過(guò)考試,！加油吧！

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi),、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策,。從這里，我學(xué)到了很多,。

對(duì)于踏上幼教崗位的我,，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,，不足之處總會(huì)給工作帶來(lái)困惑,，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng),，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊,。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái),，開(kāi)辟了一條與知名教育專(zhuān)家零距離接觸的通道,，在這里，感受著這些名師,、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí),，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng),，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小,，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有他們自己的愿望、要求興趣和愛(ài)好,。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界,，要用商量,、引導(dǎo)、激勵(lì)的語(yǔ)氣與孩子交流,，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有?，而隨意斥責(zé),、批評(píng)，要尊重他們,。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到。在這方面,，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足,。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的,，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象,，教師說(shuō)的每一句話,，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí),，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。然而在這方面，我還需要作很多的努力,，目前我只能單純地給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類(lèi)似吃飯睡覺(jué)這類(lèi)的問(wèn)題,，涉及到專(zhuān)業(yè)的孩子教育問(wèn)題上，我還是全然不知,，當(dāng)然這跟我自身專(zhuān)業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之,，在這里，我成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面,，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足,，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí),，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時(shí),，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！