體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)絡研修成為了教師進行專業(yè)學習的一種重要途徑,。作為一名教師，我利用假期參加了一次網(wǎng)絡研修,，收獲頗豐,。以下是我對教師假期網(wǎng)絡研修的心得體會。

首先,，網(wǎng)絡研修的靈活性給予了我更多選擇的機會,。傳統(tǒng)的研修往往需要到指定的地點進行，時間和地點的限制會對教師的參與造成阻礙,。而網(wǎng)絡研修則打破了這種限制,，我可以根據(jù)自己的時間安排在任何地方參加學習。無論是在家中的舒適環(huán)境,，還是在外出度假的時候,，我都可以通過電腦或手機參加網(wǎng)絡研修課程,。這種靈活性使我能夠自由安排學習時間，更加高效地進行學習,。

其次,，網(wǎng)絡研修的資源豐富度讓我受益匪淺。在網(wǎng)上,，我可以找到各種各樣的學習資源,，無論是教學視頻、教案還是學術論文,，都可以輕松地獲取,。這為我提供了廣泛的學習參考資料，使我能夠更加全面地了解到各個方面的最新教學知識和方法,。與此同時,，網(wǎng)絡研修還提供了與其他教師交流的平臺，我可以與來自全國各地的教師分享教學經(jīng)驗,，互相借鑒,，共同進步。這種資源豐富度大大提升了我學習的深度和廣度,。

第三,，網(wǎng)絡研修的互動性使我能夠更好地與專家進行實時交流。在傳統(tǒng)的研修中,，要想與專家進行交流需要面對面地參加研討會或座談會,。然而，在網(wǎng)絡研修中,，我可以通過直播、在線討論或即時消息等方式與專家進行溝通,。這種互動性使我有機會提出自己的問題,，與專家進行實時的互動交流。在我參加的一次網(wǎng)絡研修中,，通過與專家的互動,，我解決了一直困擾我的教學難題，收獲頗多,。

第四,，網(wǎng)絡研修的自主性讓我有了更高的學習動力。在過去的學習中,，我往往只能被動地接受培訓內(nèi)容,，有時會覺得乏味或枯燥。而通過網(wǎng)絡研修,，我可以自由選擇感興趣的課程進行學習,，根據(jù)自己的需求進行參與,。這種自主性激發(fā)了我的學習熱情，讓我更加主動地參與學習,，掌握更多的知識和技能,。我可以按照自己的需求和進度進行學習，使學習變得更加個性化和有意義,。

最后,，網(wǎng)絡研修讓我深刻認識到了學習的重要性。網(wǎng)絡研修的便利性與靈活性給予了教師更多的學習機會,，而且能夠在短時間內(nèi)獲取大量的學習資源,。通過網(wǎng)絡研修，我深刻認識到不斷學習的重要性,，無論是教學知識,、教育理論還是教學技巧，都需要不斷更新和提升,。只有不斷學習,，才能為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

總的來說,，教師假期網(wǎng)絡研修給予了我更多選擇、更廣泛的資源,、更好的互動交流,、更高的學習動力和更深刻的認知。網(wǎng)絡研修是一種現(xiàn)代化的學習方式,，它不僅方便快捷,，而且能夠適應教師的個性化需求。作為一名教師,，我會繼續(xù)積極利用網(wǎng)絡研修的機會,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇二

在研修過程中,，我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象,，學習各位老師的優(yōu)秀教案和教學方法,，我受益匪淺。透過這次學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升,，尤其在駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事語文教學工作,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。

這次教師研修培訓,，再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,，那么,，他的教學在到達必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質,，理論水平、教育科研潛力,、課堂教學水平,。經(jīng)過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它就應是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來”,。只有不斷學習、不斷充實自己的知識,、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了,。

實踐是檢驗真理的唯一標準,，只有透過不斷的實踐,，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫忙學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的用心性，為學生帶給各種發(fā)展的機會,，為學生服務,，建立一個民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學潛力和科研潛力,，確立培養(yǎng)目標,，打造新時代的人才。

透過我省組織的這次教師網(wǎng)絡研修,，無論從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣不斷的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,，是提高教育教學的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅信：在研修中學習、在研修中進步,、在研修中快樂,，在研修中促進教育發(fā)展!透過這次學習，讓我懂得：只要我們認真對待,，研修就會大有收獲,。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加用心,、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,，不斷的提高自己的教育教學潛力，同時還和其他老師用心參與,，以促進學校,、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康,、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡研修使教育大放異彩,。

2

參加教師網(wǎng)絡研修，既有辛苦,，又有收獲;既有付出,，又有所得。觀看教學視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,，學到了很多知識和教學經(jīng)驗,。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下：

培訓期間,，我們利用上網(wǎng)學習,，和同行交流教育教學中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學科的作業(yè),、用心上傳計劃總結，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求,。

在教師學科培訓時間內(nèi)，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時認真地完成了高質量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論,，透過與學員之間的相互交流、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天,，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,，我們的遠程研修平臺就應一向開放,，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習，解決實際教學中遇到的問題,，使我們的教學水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學模式,，以網(wǎng)絡教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動,。我感到這次培訓活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動，我們真的能夠與課改專家應對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式,。

3

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。用心參與交流,，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄,。

一、研修收獲

參加這次研修活動,，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習,、仔細記錄,。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮,，更新了教學理念,，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,。透過學習找到了自身的差距,，讓我開拓了視野，充實了自己,，在今后的教學中我就應更加努力學習,，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法,。

本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章,，用心投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅僅給了我與同行應對面交流的機會,，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見,，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,，激發(fā)起我努力學習,，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想,。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣,，提高課堂教學效益,，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,，努力提升到必須的理論高度。

透過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠程研修，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去應對我的學生、應對我的同事,，我也將用全新的思想和認識來應對我所從事的語文教學,。

二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步,，但是還是有很多問題值得我深思,。首先，不愛學習,，不花時間學習,。這是當前最大的問題所在。其次,，不愛積累和動筆,。對待任務得過且過，不追求質量,，對自己的要求不高,。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的用心性和主動性,。針對以下問題,，在以后的工作和學習中做到：

1、堅持讀書,，讀好書,。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書,。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。

2,、多花心思在教學上,，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。其次,，加強學習現(xiàn)代教育理論,，并學以致用。

3,、用心改革課堂教學,，讓學生學得簡單愉快。提高教學效率,，減輕學生的課業(yè)負擔,。

4、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。

教學之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇三

參加教師網(wǎng)絡研修，既有辛苦,，又有收獲,；既有付出，又有所得,。觀看教學視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論,。培訓的時間過得很充實,，學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟,、主要收獲總結如下：

培訓期間,，我們利用上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題,，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結,，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學科培訓時間內(nèi),，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點,。在自己學習的同時，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時認真地完成了高質量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論，透過與學員之間的相互交流,、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中,，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講,，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天,，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺就應一向開放,，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求,。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式,，以網(wǎng)絡教研為主,，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流,。這是真正的學員自主學習,，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,，我們真的能夠與課改專家應對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的.教學方式。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇四

作為語文工作者,，激發(fā)學生學習語文的興趣和熱情,，讓學生喜歡上語文課，不斷提高學生的語文素養(yǎng)是我們的職責和義務,。

用心愛每一個孩子,，尊重每一個學生的尊嚴。每次學習活動都有機會參與,，尊重他們的參與學習成果,，融洽、親切的師生關系容易建立,，學生積極主動學習的勁頭就會越來越大,。對此，我設計了平等對話,、自選參與和質疑優(yōu)先的教學方式,。

1、平等對話式,。對話,，是指教學活動中師生之間的一種平等交流關系，包括師生對話,，生生對話,，生與文本對話，生自我對話,。在對話中,，教師扮演的是“平等中的首席”，經(jīng)過平等對話構造師生理解的語境,，讓教師和學生的生活感情,、人生體驗、生命意識滲入文本,，學生主動參與的學習就會得到激勵,，學生的個體精神就會得到飛揚。

2,、自選參與式,。教師根據(jù)學生的差異,，設置不一樣層次的參與學習,，讓學生根據(jù)自我的需要和水平選擇恰當?shù)膶嵺`形式。如體會人物的思想感情我會供給下頭幾種方式讓學生選擇：

（1）有感情朗讀你認為寫得精彩的語段,；

（2）分主角朗讀人物精彩對話片斷,；

（3）找伙伴表演課文資料片段,；

（4）猜想一下人物心里所想的話等,。學生根據(jù)自我的喜好與水平去選擇方式去開展言語實踐，主動性更好,，課堂氣氛更熱烈,，學習效果更明顯。

到各取所需的'發(fā)展,，從而構成無數(shù)個“獨自精彩”的個體,。我們除了鼓勵學生大膽質疑外，還要教學生學會質疑,，引導學生難點處求疑,，矛盾處求疑，模糊處求疑,，困惑處求疑,，關鍵處求疑，易錯處求疑等,，學生有了質疑的本事,，探求的熱望就會得到維持。

學生是天生的學習者,，我相信每一個學生都有積極進取的愿望，都有提高的可能,；接納每一個學生,，相信每一個學生都能成材。具體做法一是實施“信任課堂”,。在上課我總會說：“上節(jié)課大家挺努力的,，表現(xiàn)不錯，教師很高興,。這節(jié)課我相信大家會更努力,，表現(xiàn)會更出色，也相信大家必須行的,?！碑攲W生學有困難時，我總會說：“你行的,，你再想想（或是“你再試試”）”等,，讓學生在信任與期待中努力學習。二是實施“期待學期”,。在每個學期初,，我都會拿張這學期末的試卷考考學生，然后對他們說：“你們看,，還沒學過的東西你們都能做出一些來,，說明你們都是聰明的孩子,，我相信你們經(jīng)過努力必須變得更聰明，必須會學得更好,?！鼻‘?shù)钠谕詴?chuàng)造奇跡，是因為它體現(xiàn)了教師對學生的信任與尊重,。

只要學生肯思考,，只要學生肯參與實踐，只要是學生努力的結果,，我都會肯定,，激發(fā)學生參與熱情，呵護其上進心,。有了這種自由的學習環(huán)境,，學生參與課堂實踐普遍很活躍。

會認為教師在真心的愛著他們,，從而產(chǎn)生感激產(chǎn)生報恩心理,，產(chǎn)生信心，產(chǎn)生動力,，不斷追求成功,！

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇五

隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡研修已經(jīng)成為現(xiàn)代教師不可或缺的一部分,。在20xx年的網(wǎng)絡研修中,，我深深地體驗到了網(wǎng)絡研修的`優(yōu)勢和不足，也增強了自己的學習意識和能力,。

首先,，網(wǎng)絡研修使得知識獲取更加便捷快速，不再受到空間和時間的限制,。通過網(wǎng)絡研修,，我可以隨時隨地地學習，不必考慮交通通行和住宿費用等問題,，因此我可以更充分地利用自己的時間進行學習,。另外，網(wǎng)絡研修還讓我享受到了全球范圍內(nèi)優(yōu)質教學資源,，開拓了我的眼界,，使我更好地領會了國際教育的發(fā)展趨勢和前沿思想。

其次,，網(wǎng)絡研修能夠提高教師的信息素養(yǎng)和教學技能,。通過網(wǎng)絡研修，我接觸到了更多的信息技術、新教育模式和教學方法,，拓寬了自己的教學思路和實踐經(jīng)驗,。同時，我還積極參與了網(wǎng)絡研討和互動,，與其他教師進行交流和探討,，從中獲得了更多的啟示和幫助。

但同時,，網(wǎng)絡研修也存在不足,，比如缺乏面對面交流和互動等。雖然網(wǎng)絡研修可以提高獲取信息的效率,，但有時候也會使得學習過程變得孤芳自賞,，而且很難得到及時的反饋和指導。因此,，我認為網(wǎng)絡研修還需要與傳統(tǒng)教學相結合,，兩者互補，形成有機體系,，才能更好地幫助教師提高自身素養(yǎng)和教學能力,。

綜上所述，網(wǎng)絡研修在現(xiàn)代教育中的重要性不言而喻,。雖然網(wǎng)絡研修存在一些不足,，但只要教師們積極主動地探索和使用，挖掘出網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢,，不斷拓寬自己的視野和提高教學水平,，就可以更好地適應信息化時代的教學思維和要求。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇六

隨著教育改革的不斷深入,，新的教育形式對教育藝術,、教育方法有了全新的要求,，教育不僅僅是一張嘴,、一支筆那么簡單，而是全方位,、立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要,。其中，學校和家長的聯(lián)系是必不可少的,，這是對孩子教育非常重要的組成部分,，它可以更真實、更全面地了解孩子全天候的行為和思想動向,。誰重視了家校聯(lián)系工作,，誰就掌握了教育的主動性。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當前教育需要的，是當前教育重視的,。

學校是兒童成長的重要陣地,，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是兒童成長的第一個環(huán)境,，家長同樣扮演著重要的角色,。加強家校溝通，形成教育合力,，是提高教育教學質量的重要保證,。蘇霍姆林斯基有句名言：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務,。因此,，學校教育和家庭教育緊密相連，密不可分,。

現(xiàn)在的小孩因為生活在網(wǎng)絡環(huán)境中,，成長環(huán)境相對復雜，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會延續(xù)到學校中,。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài),、性格特點等，就須得密切聯(lián)系家長,，只有老師和家長充分的溝通,，共同探討孩子教育問題，達成共識,，才能全方位的幫助孩子成長,。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習慣,，失敗也是種習慣。有骨干教師的一句話就講到,，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣,。而良好習慣的養(yǎng)成，需要的是不懈地堅持,。我們都知道要養(yǎng)成一個習慣,，最少得21天，在這期間,，不僅僅需要學校老師的督促,，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學校和家庭合力,，去督促孩子將好的習慣堅持下去,，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣,。對于孩子良好習慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習慣,、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手,，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

俗話說孩子是自己的乖,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,，什么都好，受不得半點委屈,。對于老師的批評有時不能正確看待,。其實，老師批評孩子,，是老師關注孩子,，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn)，并不是老師對孩子有什么偏見,。如果我們家長,、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點,。另一方面,，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時,，要淡化成績觀,，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng),。

搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng),，學生是種子，家庭是土壤,，教師是園丁,，社會是環(huán)境：種子飽滿，土壤肥沃,，園丁辛勤,，環(huán)境適宜,，才能為學生的健康成長提供有力的保障,。通過這次學習，我收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教育的認識有了一個新的提高,，對心理健康與心理調(diào)適的素質也得到了一定程度的提高,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇七

20xx年教師網(wǎng)絡研修結束了，回想起這一段時間的學習,，讓我受益匪淺,。網(wǎng)絡研修雖然沒有傳統(tǒng)的面對面教學那樣直觀和親密，但是它給了我們更廣闊的學習空間和更方便的學習方式,。

在網(wǎng)絡研修中,，我學習了新的教育理念、教育技術和教育方法,。這些知識的學習與以往的教學經(jīng)驗相結合,，讓我更好地理解傳統(tǒng)教學的不足之處和現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。同時,，我也學會了更加豐富,、多樣化的教育方式，如課堂互動,、學生自主學習等,，這些方法的應用不僅可以提高學生的學習效果，也可以增強學生的學習興趣和積極性,。

在網(wǎng)絡研修中,，我還結識了來自不同地區(qū)的教師。他們來自不同的.學校和不同的年齡段,，每個人都有自己的教學特點和方法,。通過交流和互動，我了解了他們的經(jīng)驗和想法,，也分享了自己的教學體會,。這些經(jīng)驗的交流讓我更了解了不同地區(qū)和不同學科的教學特點，也讓我更加明確了自己的教學方向,。

在網(wǎng)絡研修中,，我還學會了如何運用網(wǎng)絡教育資源。網(wǎng)絡上有各種各樣的教育資源,，如課件,、視頻等，這些資源可以為我們的教學提供更加優(yōu)質和豐富的素材,。通過了解和使用這些資源,，我可以打造更加優(yōu)秀的教學課件，也可以讓學生在網(wǎng)絡上進行更加自主和豐富的學習,。

總之,，網(wǎng)絡研修讓我受益匪淺,。通過這一段時間的學習，我在教學方法,、教育理念和教學資源等方面都有了新的收獲和體會,。我相信這些知識和經(jīng)驗會對我的教學產(chǎn)生積極的影響，也會為學生的學習帶來更加豐富和有益的收獲,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇八

本學期工作室網(wǎng)絡研修已全部結束,。豐富多彩學習資源，多渠道的相互學習溝通,，一以貫之的歷史積淀,，個人得以不斷進步。經(jīng)過緊湊而充實的培訓學習,，收益頗豐,。

回顧一學期研修的點點滴滴，有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,，又有討論互動、案例評析,、作文教學的理論研修,。經(jīng)過研修學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長,，以下是我的.體會。

教師是一個永遠新的職業(yè),。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學藝術的更新,，而是說，教師本人獲取知識,、技能的學習也有個與時俱進的問題,，大家通過網(wǎng)絡平臺，能提供內(nèi)容豐富,、形式各異,、學習方式靈活的研修手段與便利。通過觀看視頻,、研討互動,、文件課件上傳、在線與下載后線下學習,。整個研修過程豐富的內(nèi)容,、生動的教學案例、便利的學習方式,，自主安排學習時間,，同行間坦誠交流，使我覺充滿愉快,、充實,。

他山之石，可以攻玉,。其實,，教師在整個教育活動中有雙重角色，既是教育者,，又是受教育者,。這樣的研修自我感觸真是有必要的，通過多次研修的積累,，作為一個老教師,，走出了固步自封、自我滿足的藩篙,，在更大的范圍內(nèi),，山外有山，人外有人,。

通過觀摩,、交流，反觀自照,，在比較中暴露自己的不足,，在借鑒中逐漸開明和提高。常言道學無止境,，相對應的就是“教”亦無止境,。尤其是語文課，即便在課標和基本模板中,，無論從過程,、內(nèi)容、到形式（手段）等都有一系列程式化,、結構化的規(guī)定,。但我覺得那只是一個最基本的規(guī)范要求，是底線,，而其下位的更為具體的教學內(nèi)容,、過程等精細的細節(jié)的創(chuàng)新與演繹，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義,，オ能不斷地豐富與提高自己的教學經(jīng)驗與水平,。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式,，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的,、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期。此次研修我覺得讓我收獲的就是課例研究活動,。

比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學設計,，從設計理念、學情分析,、活動重難點,、活動方法的預設到活動的有效開展過程，都讓學生充分認識到寫作與生活的密切聯(lián)系,，了解語文學習的資源和運用語文的機會無處不在,，無時不有，加強課堂內(nèi)外,、課本內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實生活中的語文教育資源,。這樣成熟的課例具有指導性,，讓我獲益匪淺。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇九

在研修過程中,，我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學習,，認真觀看各個專家的視頻錄象，學習各位老師的優(yōu)秀教案,，我受益匪淺,。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學方法,、等各方面有了很大的提升,，尤其在駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了,，豐富了教學，為今后從事教學工作,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。

這次教師研修培訓，再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退,，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,，那么,，他的教學在到達必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質,，理論水平、教育科研潛力,、課堂教學水平,。經(jīng)過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它就應是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”,。只有不斷學習,、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進步,，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

實踐是檢驗真理的標準,，只有通過不斷的實踐,，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫忙學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的用心性,，為學生帶給各種發(fā)展的機會，為學生服務,，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，教師就應把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的`基本需要,，不斷提高自己的教學潛力和科研潛力，確立培養(yǎng)目標,，打造新時代的人才,。

通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡研修，無論從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,，為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣不斷的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的資料,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,，飛向的彼岸,。我堅信：在研修中學習、在研修中進步,、在研修中快樂,，在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學習，讓我懂得：只要我們認真對待，研修就會大有收獲,。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,，不斷的提高自己的教育教學潛力,，同時還和其他老師用心參與，以促進學校,、學生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡研修使教育大放異彩,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇十

緊張而又充實的一天研修活動結束了,，聽見好幾位參與研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好,?！蔽蚁脒@也是每位老師的心聲,，正因為我們有這樣一個共同的目標,，那就是通過研修讓我們每一節(jié)數(shù)學課扎實有效，讓我們的課堂教學更精彩,，參會的老師才激烈爭論各抒己見,，在爭論與交流中每個人得到不斷提升，為此培訓團隊的老師付出了辛勤與汗水,，給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導,。

從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：尊重學生的個性,；自主探索,、合作交流的學習方式；關注學生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,，激發(fā)他們的學習興趣,，最大限度地利用小學生好奇、好動,、好問等心理特點,，緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實,、新奇,、有趣的學習情境，并能提出疑問,，設置懸念,，啟迪學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索,、追求的濃厚興趣,。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學中師生的同步發(fā)展。培訓團隊的老師更是關鍵時候出招,，引領大家對兩節(jié)課進行細致地分析討論,，為我們提供了各種實用的教學技巧；促進教師和教師之間更多的探討和互動,，為老教師提供了更有益的指導方法,。

我們會不經(jīng)意地忘記對手精辟的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣,。先發(fā)表自己的意見或感想,，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里,，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧,，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內(nèi)容要寫些什么更好呢,？或許""是你正在尋找的內(nèi)容,，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇十一

教學理念直接影響教學行為,，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時教師的影響,，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育,。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想,，提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念,，使自己在教學中不再迷茫,，明確了自己教學目標。

教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法,。教學過程是學生的認知過程,，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。當代美國數(shù)學家．教育家xxx說：“研究數(shù)學只有當看到數(shù)學的產(chǎn)生，按照數(shù)學發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時,，才能最好地理解數(shù)學”,，因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識，還要揭示獲取知識的思維過程,。通過本次培訓,，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事,，必先利其器,。”這些教學方法就是收割教學成果的“利器”,。有了這些教學方法,，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法,，使我的課堂變得生龍活虎,；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學教學除系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外,，還應密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學研究的內(nèi)容的應用價值,。因而,，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境？創(chuàng)設情境是應該注意什么,？在新課改的實施進程當中,，老師們普遍反映學生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下,，怎樣改進計算教學,，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，科學有效的提高學生的計算能力,？課本增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,，我們?nèi)绾螠蚀_把握課程標準，實施教學,？新課程改革下如何去評價一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了偏向,。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的事情靈感,，給我的事情注入了新的生機,。通過此次研究，實在體會到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵,。

xxx曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀,、教師觀,、學生觀、課堂教學,，善于拾掇教育過程中的成與敗,，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富,。即使成不了名師,，也可以獨善其身。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的`教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，研究教育理論，增長專業(yè)知識,。

在這次遠程研修研究中,，我按時觀摩研究了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄,。

暑期教師網(wǎng)絡研修心得體會篇十二

班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導師。班主任是學生靈魂的塑造者,。

成長故事敘述中要強調(diào)班主任的'個人成長,，故事情節(jié)跌宕起伏體現(xiàn)教育智慧。且班主任的成長需具有延展性,，形成育人智慧,。班會設計中切忌大主題，尋找好切入口,，設計好層層遞進的環(huán)節(jié),，展現(xiàn)教育智慧。教育問答可展現(xiàn)理論知識和名言警句,，內(nèi)化成自己的感悟,。問答敘述有條不紊，緊扣主題,。

在班級育人的實踐治班策略中應具有資料意識,，這樣在準備比賽的時候才不會什么都沒有天天補資料。平時善于積累素材,。有閃光點,。治班策略一般分為：班級分析簡單蒂過，治班理念要新穎而實用且符合國家教育政策,。班級建設目標可分短期,、中期和長期（如短期：培養(yǎng)良好習慣，端正學習態(tài)度,，中期：引導積極心理,，健康快樂成長。長期：樹立遠大志向,，培養(yǎng)健全人格,。）治班策略是重點了，要有閃光的地方,。

始終遵循體諒德育模式，尊重學生的成長需要,，培養(yǎng)健全人格和家國情懷作為德育目標,，將道德情感的培育置于中心地位，大力倡導民主的德育觀,，從培養(yǎng)學生的道德行為習慣入手,，發(fā)展學生的道德認知水平，提升學生的道德判斷力和價值澄清力,，引導學生學會體諒與關心,，立己達人,，利他愛人，建構愛與包容,、平等與尊重的“博愛”班級文化,，涵養(yǎng)“天下為公，敢為人先”的紀中人特質,，努力讓每位學生成為具有立己達人,，敢為人先，天下為公品質的時代新人,。