無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

禁煙倡議書50字 禁煙倡議書400字篇一

不知道大家有沒(méi)有觀察過(guò)螞蟻搬家或者螞蟻集體搬運(yùn)食物？這真的是超級(jí)美妙的過(guò)程,，節(jié)奏舒適，秩序井然,，分工明確,。這就是一個(gè)有著嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律和規(guī)則的社會(huì)。

作為“更高等”的人類,，我被這種“低等”的生物所感動(dòng),，想送上我的祝福。但是接下來(lái)我發(fā)現(xiàn),，這是不可能的,。我可以輕松地殺死他們，可以制造出它們眼中的“地震”和“海嘯”,，來(lái)摧毀它們的家園,。但是我卻無(wú)法讓它們了解我，甚至不能讓它們意識(shí)到我的存在,。所謂的“更高等”在人與螞蟻溝通這件事上有什么意義呢,？

我們可以研究它們，科學(xué)家也的確取得了很多相關(guān)的研究資料,，如螞蟻的光學(xué)導(dǎo)航,，螞蟻之間的氣味信息交流等等。我們并不認(rèn)為螞蟻所擁有和建立的東西叫做“文明”,，我們稱其為“生物本能”,。這四個(gè)字中似乎充滿了理性，但同時(shí)也充滿了蔑視,?？墒菕行淖詥?wèn)，研究這些“低等文明”真的那么容易嗎,？要實(shí)現(xiàn)與“低等文明”的溝通,，真的比征服宇宙簡(jiǎn)單嗎,？

于是我有了一個(gè)可能并不成熟的想法：“文明”之間的巨大差異，可能是一條永不可逾越的鴻溝,。這里說(shuō)的不可逾越,，不僅僅是指文明之間的“高低”難以追趕，更重要的基礎(chǔ)完全不同的兩個(gè)文明是完全無(wú)法理解,，甚至完全無(wú)法意識(shí)到對(duì)方存在的,。

在地球同樣的環(huán)境下，生物體的發(fā)展路徑基本相似,，如都是碳基生物,、都是以dna蛋白質(zhì)等為基礎(chǔ)原料，尚且出現(xiàn)螞蟻和人類這樣的差異(更不用說(shuō)細(xì)菌病毒這些微生物了),。在不可思議的宇宙中,，生命和文明的形態(tài)會(huì)有多大差異，是我們有限的智慧根本無(wú)法想象的,。以目前生物的`構(gòu)造來(lái)臆想宇宙其他文明,，本身就存在幸存者偏差。誰(shuí)能保證你腳下的石頭,、喝下的白水不是生物,，不是以另一種形式存在的文明呢？

比如,，有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題,，如果真的存在上帝，為什么不顯示一些神跡讓人類信服呢,？且不說(shuō)我們意識(shí)不到的那些生物,，其實(shí)思考一下人類和螞蟻這個(gè)例子就懂了，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)我們就是神一樣的存在,，可是我們?nèi)匀粺o(wú)法讓螞蟻意識(shí)到我們的存在,，更不必說(shuō)崇敬我們了。

所以,，回到這個(gè)問(wèn)題。宇宙文明會(huì)是“黑暗森林”法則分布的嗎,？我認(rèn)為不是的,。原因有兩點(diǎn)：

1.文明之間形態(tài)差異巨大，在相似發(fā)展路徑上,、相互之間能夠意識(shí)到,、相互有所理解的文明少之又少。更多時(shí)候,，文明之間永遠(yuǎn)根本無(wú)法獲知到對(duì)方的存在,。

2.即便發(fā)展路徑類似(例如所有的碳基地球生物),，生命體相互之間意識(shí)到其他物種存在，也不一定會(huì)出現(xiàn)文明的相互滅絕,，“高等文明”對(duì)“低等文明”更多的是不在乎,，甚至要有目的地加以利用。比如作為地球的“萬(wàn)物之靈”,，在地球資源如此匱乏的今天,，我們并未主動(dòng)實(shí)行物種滅絕，相反要主動(dòng)保護(hù)生物多樣性,，就是一個(gè)例子,。

愿對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物永遠(yuǎn)充滿好奇，同時(shí)心存敬畏,。

禁煙倡議書50字 禁煙倡議書400字篇二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)校是一個(gè)健康場(chǎng)所，是我們健康成長(zhǎng)的搖籃,。為樹(shù)立和展現(xiàn)我院師生良好的精神面貌,，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，創(chuàng)造文明,、潔凈,、優(yōu)美的校園環(huán)境。校學(xué)生處,、校團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議—“構(gòu)建無(wú)煙校園,，我們共同行動(dòng)！”通過(guò)我們一起努力,，讓我們的校園,，讓我們的教室、寢室,、食堂等公共場(chǎng)所不再“烏煙瘴氣”,，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡,。

煙草有毒,，吸煙有害，它嚴(yán)重地威脅著人類的健康,，全世界每年有350萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病,。煙霧中含有3000多種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，其中尼古丁,、焦油,、亞硝胺、一氧化碳等更具有致癌性。調(diào)查研究表明,，吸煙者肺癌死亡率比不吸煙者高10～13倍,。吸煙對(duì)健康百弊而無(wú)一利，它不但能使吸煙者走向慢性自殺,，還殃及家人和親友,；吸煙所導(dǎo)致的環(huán)境污染引出的一系列連鎖反應(yīng)，對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、企業(yè)、家庭和個(gè)人,，都潛在著一種巨大的禍害,。

請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離香煙,！為了大家的身心健康,，為了讓大家擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們?cè)诖讼蛉簬熒l(fā)出如下倡議：

1.遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,，自覺(jué)從自身做起,，倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣。

2.主動(dòng)參與禁煙,，給身邊的人創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí),、生活和工作環(huán)境。

3．教職員工不在教學(xué)區(qū),、校園內(nèi)公共場(chǎng)所及學(xué)生面前吸煙,，并帶頭戒煙，做戒煙先鋒,；學(xué)生不在校園任何地方抽煙,，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草，爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

4．如果看到他人吸煙,，為了自己和大家的健康，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行友好的提醒和勸誡,。

5．積極參與宣傳吸煙的危害,，讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草,。

尊敬的老師,，同學(xué)們，為了自己和身邊老師,、同學(xué)的身體健康,，為了創(chuàng)造潔凈,、文明,、優(yōu)美的和諧校園環(huán)境,，請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的倡議，遠(yuǎn)離煙草,、珍愛(ài)生命,。

**大學(xué) 學(xué)生處 團(tuán)委

禁煙倡議書50字 禁煙倡議書400字篇三

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一,。世界衛(wèi)生組織已將煙草流行列入重點(diǎn)控制領(lǐng)域,。煙霧中含有3000多種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，據(jù)科學(xué)研究表明,，每吸一支煙會(huì)使生命縮短10分鐘,。根據(jù)我國(guó)政府與世界衛(wèi)生組織簽署的《煙草控制框架公約》，我國(guó)應(yīng)于20xx年起,，在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙,。20xx年1月17日教育部下發(fā)《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，通知中明確,，要嚴(yán)格限制在高等學(xué)校內(nèi)吸煙,，鼓勵(lì)引導(dǎo)有吸煙習(xí)慣的師生戒煙。

為樹(shù)立和展現(xiàn)我校良好精神面貌,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，構(gòu)建無(wú)煙美麗校園，我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出倡議：

1.從我做起,，營(yíng)造無(wú)煙校園環(huán)境,。不在宿舍、教室,、圖書館,、衛(wèi)生間、餐廳,、操場(chǎng)等禁煙區(qū)域吸煙,，做戒煙先鋒;自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草，倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣;

2.主動(dòng)參與禁煙控?zé)熁顒?dòng),，積極宣傳吸煙危害,，互相監(jiān)督，做禁煙表率,。給身邊的同學(xué)創(chuàng)造健康,、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;

3.堅(jiān)決不接受敬煙，并勸阻他人吸煙,。當(dāng)遇到他人敬煙時(shí),，請(qǐng)禮貌拒絕。為了自己和大家的健康，請(qǐng)對(duì)他人友好的提醒和勸誡;

4.樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和使命感,，作無(wú)煙校園的小衛(wèi)士,，為建立無(wú)煙的美麗校園貢獻(xiàn)力量。

老師,、同學(xué)們,，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離香煙!讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從現(xiàn)在做起，拒絕煙草,，創(chuàng)建文明校園,。