制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級體育教學計劃下學期800字篇1

一,、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標,。中學體育教材,，以及我校體育器材，場地,，學生的實際情況,。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

二、教學目標

(一) 體育與健康基礎知識

1,、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求;

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4,、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)、運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列,中學生廣播體操，徒手體操,。

2,、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑,，接力、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿;

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑,，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

5,、球類

(三),、發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質：結合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習,，跳繩等;

3,、發(fā)展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習;

4,、力量素質：持重物的健身練習;

三,、教學重難點：

“重點”是指教材中最基本、最重要的核心部分,，是學習后繼內容的基礎,，具有常用性和應用性,。在體育教學中是指身體練習的主要部分，即某一個身體練習的技術關鍵或技術環(huán)節(jié)的重要連接部分,。教材的重點是客觀的,，它不以學習對象的不同而改變。例如：跳遠教材的重點就是助跑與起跳的結合,。

“難點”包含兩層意思：一是學生難以理解和掌握的內容;二是學生容易出錯或混淆的內容,。教材的難點具有主觀性.它不僅與教材有關，更與教學對象的學習能力,、身體素質等有關,。例如，跳遠教材從難點的角度出發(fā),，有些入可能是起跳與助跑的結合(從這一點上看,，教材的重點和難點是一致的)掌握不好，從而影響了整體技術的提高,，也有些人可能是助跑步點不準確,，騰空時不平衡甚至前傾，

落地時小腿不能前伸,，等等,。“關鍵”是指教材中起決定作用的內容,，掌握了它,，如同掌握了一把鑰匙，其余內容便會迎刃而解,。

四,、學情分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎,，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處,，增強體質。

五,、教學措施

(一)教學改革

1,、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念,。

2,、堅持“健康第一”的指導思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關注學生的個體差異,，改革評價制度。

6,、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力,。

(二)引導學生積極參與體育活動

1,、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉,，調動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)課間操：間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。

(四)開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

七年級體育教學計劃下學期800字篇2

一、指導思想：

以《新課程標準》為指南,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質,，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階,，將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革,，全面推進素質教育,。認真貫徹《學生體質學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與,、強身健體”的健身氛圍,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師,，己盡快入了角色,。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：

二,、基本情況

本學期所教的是七年級三個班，每個班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調性差，肥胖等,，學習動作不協(xié)調,。學生身體素質中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質較差;靈敏,、協(xié)調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

三,、教材分析：

結合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑,、跳,、投;體操，球類：籃球,、足球;身體素質練習,。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

四,、教學目標和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。

五、教學措施

1,、適時了解,、分析學生的學習信息。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

六,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌,、手機等。

七,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的'良好品質,。

3、結合教材內容安排德育內容,。

(1)基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感,。

(2)游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，積極進取,、團結友愛的內容,。

(3)田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

(4)球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內容,。

(5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣,。

七年級體育教學計劃下學期800字篇3

新的學期又開始了,，不同以往的是課改來到了我們龍山中學，來到了我們的體育課堂,。通過領導人的決心激發(fā)了我們的信心,，通過看視頻對新課改有了進一步的認識，并制定出了切實可行的教學計劃,。

一,、學生現(xiàn)狀分析

所任教的七年級學生年齡在13—14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,，不好活動。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

二、教材分析

本冊教材內容有：體育基礎知識(籃,、排,、足球的基礎知識)田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三,、目的任務

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,、探究式學習，培養(yǎng)小組間的協(xié)作能力,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

四、教學措施與教改思路

1,、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。

2,、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

七年級體育教學計劃下學期800字篇4

一,、基本情況分析：

1,、學生情況：七年級共二十個班,，每班約五十人左右，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況：七年級學生喜歡跑,、跳、投擲,、籃球,、足球、游戲等活動,，但動作不太協(xié)調,。

二、教材分析

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都得到全面發(fā)展。

三,、本學期教學目標

1,、認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，自我培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習廣播操,、田徑,、跳躍、力量,、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

3、學習各項基本技術的興趣,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、自覺遵守規(guī)則,、團結協(xié)作等優(yōu)品質,。

四,、主要工作：

1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性，提高課堂效率,。

2,、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備,。

3,、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動,，本學期將進行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽、拔河比賽,、長跑比賽,、各種球賽等。

五,、具體安排：

1,、抓好基本身體素質的提高。

2,、抓好基本技術的練習,。

3、結合大課間體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4、不斷改進教學方法,，激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織,、輔導,、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,，及時掌握學生的練習情況,。

6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習,。

六,、教學措施

1,、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的`精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

七年級體育教學計劃下學期800字篇5

【學情分析】

由于七年級學生剛由小學上升為初中,，兒童轉為青少年還需一個過渡期,，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期,，再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎薄弱,，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目,，活動內容,，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起,，從點滴來抓,，由易到難，由淺入課,，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲,、上進心強,，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一,、安全為主”,。當然課堂教學應以學生為主體,，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應變,。

【教材分析】

新的課程標準在教學內容上,，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平,、不同領域,、不同層次的基本目標。對教材內容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟,，都沒有作明確規(guī)定。因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來,，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處,。以發(fā)展學生速度、耐力,、力量,、柔韌、協(xié)調等素質為前提,，把理論知識,、跑步、跳躍,、投擲,、武術、健身操,、素質訓練,、體質測驗做為必修內容，將各種球類,、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時,，把速度,、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成,。

【教學目標】

一,、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習,。形成積極態(tài)度和行為,。

二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術,，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為,，發(fā)展自學自練和自我保健能力,。

三、在小學體育與健康課程學習的基礎上,，通過各種練習手段,，發(fā)展速度,、靈敏,、有氧耐力。引導學生關注自己的身體,，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信,，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志,。

五,、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,，協(xié)調配合，共同完成任務,。

七年級體育教學計劃下學期800字篇6

一,、基本情況：

1、學生情況：初一年級五個班,，一,、二班44人，其余每個班55名學生。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。

2,、技能情況：初一學校都處于發(fā)育期間，體質差異大,，但是動作的協(xié)調性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。所以在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎,，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質,。但是動作的協(xié)調性，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二,、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,，內涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內容,，把有關身體發(fā)育,、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

1,、教材突出技術點,，強調鍛煉的實效性。

教材突出技術點,，便于學生掌握,，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術,。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別,，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發(fā)展學生的身體,，增進健康,、增強體質。

2,、用方法引路,，滲透應用意識，學以致用,。

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉,，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合,，引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用,。

3,、學會評價方法，培養(yǎng)評價能力,。

在使學生學會分析判斷的基礎上,，應該培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質提出的新的要求,。通過對事物做出價值判斷,，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神,，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,，新編教材為此建立了學習評價體系。

4,、開闊視野,，豐富體育運動文化,。

增加了運動文化知識,，提高了信息量，以適應社會發(fā)展的實際需求,，用于開闊學生的眼界,，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣,。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,，它以身體實踐活動為鮮明特征，在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程,。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,，應該更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進學生的健康，增強體質,，提高學生體育素質,。

三、教學目的和要求：

(一)加強思想品德教育,，增強學生的組織性,、紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢,、頑強的意志品質和拼搏進取精神,。

(二)通過實踐教學，使學生能夠做到,。

1,、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動,。

2,、知道合理安排鍛煉時間的意義。合理安排鍛煉時間,，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負荷。

3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則。

4,、通過技能練習,，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康,。

5,、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的.人際關系,，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力,。在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,。

四、主要工作：

1,、在課的準備上要做到認真,。主要以培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量,。

2,、開展好學生的游戲課,，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課,。

3,、開展好班級的體育活動，班與班進行,，籃球,、田徑等體育項目的比賽。