總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4000字篇一

我擔(dān)任高二（1）（2）兩個(gè)理科精一班和高二（13）一個(gè)文科平行班,，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級(jí)的歷史成績(jī)一向比較穩(wěn)定,，其中高二（1）（2）一向穩(wěn)居年級(jí)前列,。平時(shí)我十分注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績(jī),。學(xué)期剛開(kāi)始的第一次考試,，所教班級(jí)成績(jī)不甚理想，之后反思,，可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的,。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步,。

除了本身的課堂教學(xué)之外,，我還用心參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。20xx年9月,，參加了無(wú)錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng),。10月,，在江蘇省教研室和無(wú)錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽(yáng)參加全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課,，榮獲一等獎(jiǎng),。11月，在我校舉行的大型公開(kāi)對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中,，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),，和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月,，應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng)，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長(zhǎng)的專題講座,。12月,，應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng)，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià),。

這些成績(jī)的取得,，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理,。俗話說(shuō)：學(xué),，然后知不足；教,，然后知困惑,。透過(guò)比賽，透過(guò)聽(tīng)課,，探討,，切磋，我認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)是一門(mén)技術(shù),，更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書(shū),，一支粉筆,，一個(gè)ppt，是難以上好課,，教好書(shū)的,，我就應(yīng)學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法,，新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

本年度我申請(qǐng)的無(wú)錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》立項(xiàng),，我和同仁對(duì)課題開(kāi)展了初步的研究,，取得了一些成果。和教研員一齊主持的國(guó)家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等,，我撰寫(xiě)了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫(xiě)的15萬(wàn)字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,，由外語(yǔ)教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》等都順利出版了,。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，我被選為無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。同時(shí),，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員,。

綜上所述，本學(xué)年本人遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真踏實(shí)工作,，盡好一位教師的本分，也為校園的發(fā)展盡綿薄之力,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4000字篇二

培根有句名言：“知識(shí)就是力量,。”我們教育界有一句老話叫“給學(xué)生半桶水,，自己就得有一桶水,。”所以,，教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的,。我堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)，特別是注意收看電視新聞,、專題報(bào)道,，閱讀報(bào)紙雜志，以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),，上課時(shí)補(bǔ)充一些教材之外的材料,。我收集資料的辦法多種多樣，或做索引,，或剪報(bào),，或抄錄于卡片和筆記本，或記下自己的心得體會(huì),，學(xué)生作業(yè)做得好的我也保留下來(lái),。我把這些資料歸納分類，使用起來(lái)很方便,。講到這個(gè)問(wèn)題就感到左右逢源,，輕松自如?？梢?jiàn),，教學(xué)者，欲教必須先學(xué)，作為教師,，應(yīng)該教到老,，學(xué)到老，教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理,。

以下是我在教學(xué)工作中的總結(jié)：

在社會(huì)課中引入語(yǔ)文教學(xué)方法,，是完全可行的。自古文史相通,，社會(huì)與文學(xué)的關(guān)系是內(nèi)容與形式的關(guān)系,，任何文學(xué)作品都產(chǎn)生于一定的社會(huì)背景并反映某一個(gè)方面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此,，對(duì)社會(huì)的表述不僅可以借鑒,，而且必須借鑒文學(xué)的方法。另外,，把一些語(yǔ)文教學(xué)方法運(yùn)用到社會(huì)課之中,，可以取得良好的效果。例如：指導(dǎo)學(xué)生圍繞社會(huì)教材的章,、節(jié),、標(biāo)題來(lái)抓中心，寫(xiě)出提綱和要點(diǎn),，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、理解能力。在考試中,，我也采用作文的方法,，把論述題改為“社會(huì)小作文”，或?qū)懽x后感,，打開(kāi)了學(xué)生的思路,，培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想能力。實(shí)踐證明,，社會(huì)教學(xué)參考語(yǔ)文的教學(xué)方法是很有益處的,。

課堂討論一直是社會(huì)教學(xué)的難點(diǎn)，每次討論前,，我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生感興趣的題目,，把學(xué)生分成正方和反方兩大組，要求每個(gè)人都按題意寫(xiě)成小論文或辯論稿,，正方和反方各推舉4名代表,，在班上進(jìn)行辯論，各自陳述意見(jiàn),，再自由爭(zhēng)論，最后歸納總結(jié)。最后由老師進(jìn)行裁判并具體分析雙方的辯論得失,。在世界古代史教學(xué)中,，我組織的課堂討論題目是：“順境逆境孰利孰弊”，正方的觀點(diǎn)是“順境利于成長(zhǎng)”,，反方的觀點(diǎn)是“逆境利于成長(zhǎng)”,，他們?yōu)榱笋g倒對(duì)方，翻閱了很多書(shū),，討論的場(chǎng)面十分熱烈,，往往是時(shí)間已到，很多人仍言猶未了,。

課堂提問(wèn)是提高教學(xué)效率的有效手段,，但如何提問(wèn)，則要講究藝術(shù)性,。我采用的是抽簽提問(wèn)法,。抽簽，機(jī)會(huì)要均等,，使人人都感覺(jué)到自己有可能被抽中,，因而認(rèn)真看書(shū)，積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題,，不敢懈怠,。所抽的簽可用紙片做，每張紙片上只寫(xiě)一個(gè)學(xué)生的名字,，裝入信封中,。提問(wèn)時(shí)當(dāng)眾抽簽答完后將簽裝入另一個(gè)信封。為了引起學(xué)生的重視,，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及答題水平,，每次提問(wèn)都打分（不公布），記入平時(shí)成績(jī),。提問(wèn)既可以讓學(xué)生口頭回答,，也可以讓學(xué)生作書(shū)面回答和寫(xiě)在黑板上，以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力,。

社會(huì)與政治部分家,，教學(xué)內(nèi)容還涉及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些“熱點(diǎn)”和“焦點(diǎn)”問(wèn)題，要啟發(fā)學(xué)生從社會(huì)的角度去思考這些問(wèn)題,。有人也許會(huì)認(rèn)為這樣做,，上社會(huì)課會(huì)離題，扯得太遠(yuǎn)了,。其實(shí)不然,，首先,，從社會(huì)的角度講現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是符合洋為中用,、古為今用的教學(xué)原則的,；其次，學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題比較關(guān)注,，也感到比較困惑,，如果我們從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有說(shuō)服力的講解,，利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，其效果將是不言而喻的。

新課程的課堂教學(xué)觀和教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)開(kāi)始擺脫了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛,，在教師的心目中,，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)排在前三位的分別是：學(xué)生在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,；學(xué)生參與廣泛，師生充分交流,；學(xué)生自主思考,、探究學(xué)習(xí)。在這期學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我看到學(xué)生說(shuō)：“我們犯錯(cuò)誤了老師不打罵,、不諷剌,，而是耐心地教導(dǎo)我們?！薄拔覀兏杏X(jué)到與老師之間似乎建立了一份真摯的友誼,，學(xué)生也不再懼怕老師了?！闭n堂上,，我們經(jīng)常與同學(xué)交流合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)而且提高了我們的合作能力,，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼、集體榮譽(yù)感”,；“新的課程上課地點(diǎn)不僅僅局限在教室里,，社會(huì)調(diào)查也多了?！保福埃ヒ陨系膶W(xué)生認(rèn)為,，教師采取鼓勵(lì)而不是用訓(xùn)斥的.方式，教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,?！袄蠋焸冋f(shuō)的是鼓勵(lì)性的話,，比以前和藹可親了”。這讓我很欣慰,，至少,，在教學(xué)理念上我的做法符合了新課程的要求,，更重要的是我的學(xué)生認(rèn)可了我的教學(xué),。

上面所談到的，是我上八年級(jí)歷史與社會(huì)課的一些做法,，有一些還停留在想法階段,，還是十分粗淺的。教海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研，以上的幾個(gè)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4000字篇三

本學(xué)期,，本人任教初二級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4000字篇四

本學(xué)期我繼續(xù)任教于八年級(jí)五個(gè)班的歷史課,。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改,，虛心向前輩學(xué)習(xí)，與各位老師互相交流,、互相學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生的總體情況的了解，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，以此來(lái)縮小學(xué)生之間的差距,。另外，通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平有了很大提高,，并且從中也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。

例如在講《新中國(guó)的外交》這一課時(shí),，我是把第15課《獨(dú)立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合,，讓學(xué)生更好的了解新中國(guó)成立后不同時(shí)期的外交成就以及外交政策和外交原則,。通過(guò)分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位的提高,。在小結(jié)環(huán)節(jié)中,，我采取的是讓小組根據(jù)給出相關(guān)內(nèi)容和歌謠，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),。在這一環(huán)節(jié)中,，如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內(nèi)容齊讀一遍，可能會(huì)更有利于加深學(xué)生的印象,，會(huì)有更好的課堂效果,。另外，在課堂上細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理還不是很縝密,，這還需要不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉,。

１、繼續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),，深入學(xué)習(xí)課程改革的理念并與實(shí)際的教學(xué)相結(jié)合,。在課堂中也要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２,、多關(guān)心學(xué)生的各方面成長(zhǎng),。對(duì)學(xué)生要有耐心，多和學(xué)生交流,，多了解學(xué)生,。

3、在課堂上,，盡量采用多種方式進(jìn)行,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采,。

4,、要注重備課的過(guò)程。通過(guò)研究課程標(biāo)準(zhǔn),，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo),。平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)框架的整合，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有進(jìn)一步的飛躍,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4000字篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué),。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)方法等.

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景,。

4、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

6、開(kāi)展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如(1),、歷史人物訪談。(2),、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。(3),、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。(4),、學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5),、社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8,、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二,、主要工作成績(jī)：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí),。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

三、存在的不足：

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

四,、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不夠理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。 教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老師說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

五、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4000字篇六

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此,，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》的時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為

此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了,，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè),，練習(xí),，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課,，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生對(duì)主要知識(shí)的記憶,。通過(guò)單元檢測(cè)考察,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。通過(guò)編寫(xiě)歷史韻語(yǔ)或歌謠,，要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí)，難以忘記,。如：阿古柏侵新疆,，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠,，主張收復(fù)我新疆,，1876率清軍，“先北后南”好方針,，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人,，收復(fù)新疆快人心,。1884建行省，歷史意義大得很,。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成,，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如

（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn),。

（3）觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（4）學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

（5）社會(huì)生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時(shí),，讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流心得,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比

較多,。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。