當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇一

這一次我們學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而這一次要去的地方就是一個(gè)小鄉(xiāng)村,，這里的孩子們都是父母在外面打工,，常年沒(méi)有回來(lái)的，都是由爺爺奶奶帶著的,。而我們這一次的活動(dòng)也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛(ài)傳遞給他們，讓他們明白,，這個(gè)世界上有很多的人是關(guān)心他們的，他們的父母也是愛(ài)他們的,，但是這是迫于生活的無(wú)奈才離開他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。

剛來(lái)到這個(gè)小山村的時(shí)候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺(jué)得，其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的,。接下來(lái)我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校,，而在這一點(diǎn)段時(shí)間里面,，將由我們代課一段時(shí)間,。而在我?guī)У陌嗉?jí)中,，則有一個(gè)小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上,，她和其他的同學(xué)不一樣,，她顯然是對(duì)我的到來(lái)沒(méi)什么感覺(jué),，只是安靜的坐在那里，看著窗外,，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開來(lái)。我做了一個(gè)噓的手勢(shì),，示意同學(xué)們安靜下來(lái)，然后悄悄的走到她的旁邊,，看著窗外,，我發(fā)現(xiàn),，那是我們進(jìn)村的路,。她似乎看得很入神，因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外,，似乎沒(méi)有注意到我,。“你好,！我是你們這段時(shí)間的代課老師,，這位小同學(xué)你叫什么呢？”我向她伸出手,，她似乎是條件反射一樣的彈了一下,，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好,！我叫xx,。”說(shuō)完她又安靜的坐著,。不再說(shuō)別的什么,，只是時(shí)不時(shí)還是會(huì)看一眼窗外的那一條路。

我我沖大家笑了笑,，然后走到講臺(tái)上面,。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己,。而就在我剛才介紹我自己的時(shí)候,，我說(shuō)我來(lái)自xx城市時(shí)，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過(guò)，而她的嘴角似乎也扯動(dòng)了一下,，她想說(shuō)什么,，但是它卻又沒(méi)有說(shuō)，她是想說(shuō)什么呢,？我沒(méi)有多想,，我覺(jué)得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課,。

第一次上課算是很愉快的,，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒(méi)有離開教室,，和同學(xué)們有一波的沒(méi)一波的聊著,，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我,，但是看著人那么的多，卻又不敢上前,。我笑著和同學(xué)們說(shuō)上再見(jiàn),，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的,，她跟了上來(lái),。“xx,，你是不是有什么問(wèn)題要問(wèn)老師呢,？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)她，她揉著衣角,，好一會(huì)兒才開口說(shuō)：“老師,，你來(lái)自xx市？”我突然覺(jué)的的想到,，她的父母可能是在我的城市吧,！我點(diǎn)點(diǎn)頭，想聽(tīng)聽(tīng)她要說(shuō)什么,?！澳悄阒纗x工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽,，我很想他們嗎,？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著,。我先是一愣,，然后點(diǎn)頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因?yàn)楸锪颂昧税?！她哭出了聲音?/p>

那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了,，他在等她的父母,，她想他們。從那一天開始,，我開始多多的接觸她,，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的,。這也許是和她的家庭要關(guān)系,，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過(guò)在我代課的這一段時(shí)間,，她也似乎是有所改變的,。

從村里回來(lái)之后，我真心的覺(jué)得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童,，多多去關(guān)愛(ài)他們,，他們是真的很需要愛(ài)的。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇二

留守兒童,，這是一個(gè)我們都非常熟悉,，卻有無(wú)比陌生的詞。近些年來(lái),，通過(guò)媒體的宣傳,，我們對(duì)于留守兒童的情況也有了越來(lái)越多的了解。作為一名大學(xué)生,，在生活中,，我很幸運(yùn)父母都能陪伴在我的身邊。在日常生活中感受父母的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和溫暖的懷抱,，對(duì)我們而言非常平常的事情,。但當(dāng)我了解到了留守兒童的情況后，我也不禁為此敢到痛心,。童年本是最開心,，最快樂(lè)的時(shí)候，但他們卻不能充分享受到來(lái)自父母的愛(ài),！

為此,，我利用自身的時(shí)間，積極參加了xxx志愿者活動(dòng),，與各位熱情的志愿者們,，一起去關(guān)心和看望這些孩子,。以下，是我在活動(dòng)中的心得體會(huì)：

回顧這幾天,，在社區(qū)管理人員的幫助下,，我們來(lái)到了一些留守兒童的家中，一方面送上了我們準(zhǔn)備的禮物,，一方面與孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行了一些活動(dòng),。

通過(guò)與留守兒童的交流和接觸我感受到，許多留守的孩子,，因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛(ài),，所以在性格上大部分比較內(nèi)向和孤僻。在活動(dòng)的接觸中,，盡管我們志愿者隊(duì)員們使出了渾身解數(shù),，才讓孩子對(duì)我們放開內(nèi)心。但好在,，也有一些比較外向的孩子,，盡管爺爺奶奶們都說(shuō)他們比較調(diào)皮，但在我看來(lái),，這也是一個(gè)比較樂(lè)觀的心態(tài),。對(duì)于孩子的生活和交流都比較好一些。

后來(lái),，我們還輔導(dǎo)了他們的作業(yè)，一起玩了簡(jiǎn)單的游戲,。相比起單純的聊天,，他們?cè)谕娴臅r(shí)候反而能更加體現(xiàn)出孩子的天性，并也漸漸接受了我們的到來(lái),。

如今,，回顧這次的活動(dòng)，我心中感到很多的震撼,。許多孩子雖然嘴上倔強(qiáng)的說(shuō)不想,，但其實(shí)心中卻無(wú)比的渴望父母能早一些回家，但卻一直強(qiáng)撐著不說(shuō)出自己的委屈,，甚至還默默的為家庭做出貢獻(xiàn),！

現(xiàn)在，我再反思自己的內(nèi)心,，我認(rèn)為自己想的太過(guò)于簡(jiǎn)單和單純,。在之前，我以為留守兒童們是因?yàn)楦改赋鲩T打工無(wú)奈而感到寂寞,。但如今,，看到他們不少人堅(jiān)強(qiáng)的樣子,，看到他們?cè)谏钪袨闋敔斈棠處兔Γ纹鹨黄斓氐臉幼?，他們小小的背影也變得“高大,、?jiān)強(qiáng)”起來(lái)。

作為一名大學(xué)生,，我從這次的活動(dòng)中體會(huì)到了很多的事情,。對(duì)于留守兒童，我們不能僅僅只期盼著他們的父母能早日的歸來(lái),。他們也有生活的難處,，也在努力的為這個(gè)家而奮斗。我們應(yīng)該更多的獻(xiàn)出自己的力量,，為這些留守與家的孩子們,，帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)，更多的溫暖,！這才是我們應(yīng)該做的,！

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇三

參加關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)光以來(lái),，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子,，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體，我覺(jué)得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài),。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又個(gè)性強(qiáng)，所以我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注,。透過(guò)我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),，他們更缺少愛(ài),，更渴望得到教師、同學(xué),、社會(huì)的關(guān)注,。所以，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,，及時(shí)溝通,。除此之外,，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì),，這樣他們之間可能共同話題要多些,，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一齊,，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,，包容她,，而不是所以而疏遠(yuǎn)她。

心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙,，缺少父母的溫暖和教育,，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向,、自卑,、敏感，性格比較脆弱,。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī),，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài),，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng),、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻、暴躁,、蠻橫,。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們就應(yīng)多跟他們交流,，給他們傳遞一些健康用心的思想,，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會(huì)父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們,，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生不要花太多時(shí)光在網(wǎng)吧里。另外,，開展心理質(zhì)詢活動(dòng),，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路,。鼓勵(lì),、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂(lè),，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來(lái)的超多的時(shí)光無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo),，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對(duì)這種狀況，我推薦學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng),。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差，脾氣暴躁,，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí),。作為學(xué)生，我沒(méi)有太多課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，并且也不太適合,，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行,，從電視上,、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解他們的狀況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育,，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步,，從而到達(dá)很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感,。

總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)提高的引導(dǎo)者,。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng),，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對(duì)措施，帶給必要的幫忙,。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無(wú)助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我的個(gè)人看法,，期望能對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)有所幫忙,，幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境,。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇四

雖然“關(guān)愛(ài)留守兒童”這個(gè)活動(dòng)只有僅僅一天的時(shí)間，可是令我獲益匪淺,，從中感受了很多,，領(lǐng)悟了很多,。我們知道“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年智則國(guó)智,；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,，少年是國(guó)家未來(lái)的希望。那么兒童就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對(duì)象,，在兒童當(dāng)中因?yàn)榱羰貎和奶厥庑?，我們?yīng)該對(duì)他們傾注更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他們從中便缺少父母的疼愛(ài),，我們這個(gè)社會(huì)更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們,。

我們這個(gè)活動(dòng)的上午安排是先進(jìn)入自然村進(jìn)。行城鄉(xiāng)清潔工作,。剛剛下車,，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來(lái),，我盡情的呼吸著新鮮空氣,。依照之前的分組，我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作,。烈日炎炎,，我們熱火朝天的干起來(lái)，不一會(huì)兒就汗流浹背了,。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，這無(wú)形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆,，有人倒垃圾,，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力,。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動(dòng)的借工具給我們,，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的,。在我們的齊心協(xié)力之下,，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多,。

結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后,，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個(gè)人,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)采訪一個(gè)村干部,。在整個(gè)采訪過(guò)程中，村干部都始終很認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題。采訪進(jìn)行的很順利,。采訪結(jié)束之后,，我想我們的農(nóng)村一定會(huì)變得越來(lái)越潔凈，越來(lái)越美,。

忙活了一個(gè)上午,，上午的工作終于*的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過(guò)午飯后,，我們便投入到下午的工作當(dāng)中來(lái),。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進(jìn)行互動(dòng)玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類的給他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的車程我們到了活動(dòng)的目的地何家小學(xué),。在留守兒童都到齊了之后，團(tuán)長(zhǎng)便組織我們和他們一起玩游戲,。其中有一個(gè)游戲叫“網(wǎng)魚”,，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會(huì)自動(dòng)歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手,，直到成功捕到了所有“魚”,。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來(lái)我們一陣陣的歡笑聲,，孩子們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑臉,。

游戲結(jié)束以后，我們便將帶來(lái)的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們,。在他們一一介紹完自己的姓名,，年齡，班級(jí)以后,，我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并叮囑他們要好好學(xué)習(xí),。他們用稚嫩的聲音向我們說(shuō)：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰,，手留余香”,，出國(guó)留學(xué)都很享受幫助別人所獲得的快樂(lè)。之后我們還一起合影留念，照相機(jī)記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。

歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，今天的活動(dòng)很快就結(jié)束了,，我們都依依不舍和他們告別,，然后終究在催促聲中上了車,。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。

今天的活動(dòng)給了我很大的觸動(dòng),，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜,，更懂得感恩,，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重,。從他們的眼里我看到了堅(jiān)強(qiáng),，讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無(wú)比的想念父母,。但是我們這個(gè)社會(huì)沒(méi)有忘記他們，我們每個(gè)人都很關(guān)心他們,，一樣他們可以開心快樂(lè)的健康成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇五

今天,，我們xx大學(xué)赴xx縣幫扶教育社會(huì)實(shí)踐營(yíng)隊(duì)一行13人來(lái)到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村,。今天來(lái)到xx村是想要看望村里的留守兒童,，陪他們玩玩游戲,，聊聊天，教授他們一些知識(shí)，了解下他們的生活,，也給他們講下自己的大學(xué)生活。在這次xx村教育服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,，我們經(jīng)歷了許多事情,。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子,，總會(huì)想到自己小時(shí)候,。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高,，家庭的擔(dān)子跟著加重,，許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工,。他們也有不情愿,，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們,，沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱,，卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí),。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),，大小與老一輩的爺爺奶奶,、外公外婆生活在一起,，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷,。而作為新一代年輕的我們,，他們眼里的大哥哥,、大姐姐們,，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,，給予他們幫助,。我們少玩幾次游戲,、少逛一次街,，也許就能給他們多買一件新衣服,，多買一個(gè)文具盒,，用我們的關(guān)愛(ài)填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛(ài)。

在xx村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長(zhǎng)介紹,，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng),。留在村子里的大多都是婦女,，老人和兒童。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉,，純真可愛(ài)水汪汪的大眼睛。

其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛(ài)又活潑的孩子xxx,。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚,，一開始并不知道該說(shuō)些什么，但是通過(guò)慢慢的交流,，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái),，父母和姐姐都去xx打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住,。通過(guò)這些問(wèn)題的交流,，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥,，我很感動(dòng),。通過(guò)我們的活動(dòng)，讓孩子們也知道,，盡管爸爸媽媽都不在身邊,，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖,。

歲月伊始,，未來(lái)的日子還長(zhǎng)，在我們的空余時(shí)間,，真真切切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細(xì)微的一小步,，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步,，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù),。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè),，讓她快樂(lè)得成長(zhǎng)，擁有美好回憶的童年,。我們要用關(guān)愛(ài),、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài),，一樣的健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇六

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，我們?cè)谌h范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,，現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

全縣各個(gè)學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下,，對(duì)全縣的“留守兒童”情景展開細(xì)致的調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立“留守兒童”檔案。平江縣在校小學(xué)生69595人,，其中留守兒童有28342人,，留守寄宿7920人，隨祖輩牲活的18281人,，隨其他親戚生活的3124人,，隨代管家長(zhǎng)生活的2937人，獨(dú)自生活的580人,。在校中學(xué)生30078人,，其中留守學(xué)生有11796人,，留守寄宿9432人,，隨祖輩生活的1364人,，隨其他親戚生活的378人,，獨(dú)自生活的622人,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

經(jīng)過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的'調(diào)查,、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，為留守兒童營(yíng)造了健康、歡樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制,。確保留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均到達(dá)100%,。

(一)建立健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。縣教育局成立了以吳定輝局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“關(guān)愛(ài)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化,，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我縣對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,，經(jīng)過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任教師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,，讓留守兒童在教師同學(xué)的團(tuán)體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)(家長(zhǎng)會(huì)),。

5,、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全職責(zé)書,，明確職責(zé),，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中歡樂(lè)成長(zhǎng),。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。進(jìn)取營(yíng)造了良好的環(huán)境,，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢,，心理矯正活動(dòng),，讓他們削除不良情感體驗(yàn),，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)成關(guān)愛(ài)合力。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。

2、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作,，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責(zé),，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。

1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予異常的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”,、“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。

2,、整治學(xué)校周邊環(huán)境,。

3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女理解義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制,。

4,、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差,。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長(zhǎng)拉手對(duì)子,，做“相互關(guān)心，相互幫忙,，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”,。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上,，學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”構(gòu)成獨(dú)立自主,，自立自強(qiáng),，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)的開展,，“留守兒童”得到了教育,，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、性格都有了改觀,，都有了提高。

5,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開研討會(huì),、座談會(huì),，定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法,，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平。

雖然我們?cè)谶^(guò)去取得了必須的成績(jī),，但還是存在著很多不足之處,，這主要有以下兩個(gè)方面：

1、目前我縣留守兒童較多,，且預(yù)計(jì)在未來(lái)的幾年之內(nèi)仍會(huì)存在繼續(xù)增多的趨勢(shì),，所以我縣研究建立寄宿制學(xué)校，建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對(duì)分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理;

2,、在落實(shí)學(xué)校同社區(qū),、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響,，學(xué)校方面的工作還存在著必須的薄弱之處,，有待于今后在工作中加以改善。

總之,，政府,、社會(huì)、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛(ài)留守兒童,，幫忙留守兒童樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,、榮辱觀,，使他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，這是新形勢(shì)下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作,，我們將不懈地努力著!

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇七

隨著改革開放的不斷深入,，中國(guó)廣大農(nóng)村已發(fā)生了很大的變化，外出務(wù)工人數(shù)逐年增加,，使農(nóng)村留守兒童增加起來(lái),。這些學(xué)生有的缺少長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，心理挫傷較大,，性格內(nèi)向,。還有一少部分學(xué)生缺乏家庭的溫馨,，長(zhǎng)輩的引導(dǎo),，從而走上犯罪的道路。因此，農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。怎樣才能做好留守兒童的管理工作，當(dāng)好農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)呢？以下是在實(shí)踐中的一些心得體會(huì),。

要充分認(rèn)識(shí)到生活問(wèn)題,，是留守兒童管理要解決的首要問(wèn)題。與其他孩子相比,，留守兒童缺少父母的照顧,，在家里生活起居沒(méi)有規(guī)律,，吃飯也可能是饑一頓,、飽一頓，容易在營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生狀況,、身體健康等方面受到影響,。特別是在年少的階段，孩子的養(yǎng)育,、保護(hù)顯得更為重要,。筆者所在學(xué)校的八百多個(gè)留守兒童,，一半與老年人一起生活，20%根本就沒(méi)有監(jiān)護(hù)人,，這些獨(dú)自一人在家的孩子生活狀況極其令人擔(dān)憂,，他們?cè)诩依镉袝r(shí)候完全靠方便面度日,。

由于缺乏必要的保護(hù),，行為得不到有效的約束,，留守兒童出現(xiàn)安全事故的比例較高。未成年人的自我保護(hù)能力和意識(shí)都不強(qiáng),，遇到危險(xiǎn)時(shí)缺乏必要的自救經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的許多危險(xiǎn)行為也缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，由此導(dǎo)致留守兒童頻頻出現(xiàn)安全事故,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在所有未成年人傷害事故中，屬于留守兒童的要占80%左右,。

心理問(wèn)題,，這是嚴(yán)重影響留守兒童健康成長(zhǎng)的重要問(wèn)題。由于親情的缺少,，許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象,，又很少與外界接觸。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，這些孩子其實(shí)特別想和家人在一起,，這是他們最大的心愿。由于不能和父母一起生活,，久而久之,，有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感，內(nèi)心的封閉、情感的冷漠甚至行為的孤僻等也不同程度地存在,。

教育問(wèn)題，是對(duì)留守兒童具有深遠(yuǎn)影響的問(wèn)題,。由于父母外出打工,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促幫助不夠、方法不當(dāng),，也容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué),、棄學(xué)現(xiàn)象。有的由于家長(zhǎng)不斷在農(nóng)村,、城市之間奔波,，孩子也會(huì)隨之由“留守”到“流動(dòng)”再到“留守”，不能及時(shí)接續(xù)學(xué)業(yè),，所學(xué)教材有時(shí)也無(wú)法統(tǒng)一,，這些因素都不同程度地影響了孩子的學(xué)業(yè)水平。

針對(duì)上述留守兒童中所存在的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與實(shí)踐,，我們學(xué)校采取了如下措施：

一是建立“留守學(xué)生”檔案，配備“代理家長(zhǎng)”,，設(shè)置“親情電話”,。在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我們對(duì)留守兒童進(jìn)行了認(rèn)真的摸底調(diào)查,，弄清了當(dāng)前存在的所有問(wèn)題,，建立了檔案。同時(shí),，在各位任課教師的配合下,，我們給每個(gè)留守兒童的安排了“代理家長(zhǎng)”，設(shè)置了“親情電話”,，使留守兒童無(wú)論在哪里都能感受到家一樣的溫暖,。

二是要注意加強(qiáng)對(duì)他們的教育，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和德育要特別關(guān)注,，解決他們成長(zhǎng)中遇到的困難,，為他們提供必要的幫助,。

三是要加強(qiáng)周末的管理與服務(wù)，對(duì)照檔案與其代理監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,，不能放任他們?cè)谕饷鏋樗麨椤?/p>

關(guān)心他們的生活問(wèn)題,、安全問(wèn)題,、心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)校和教師而言雖說(shuō)是負(fù)重前行,，但是教育的本質(zhì)是成就人、發(fā)展人,、健全人,，農(nóng)村學(xué)校有責(zé)任讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子找到家的感覺(jué)。

在今后的工作中,，我將不斷完善關(guān)愛(ài)“留守兒童”學(xué)校工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新,，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)300字 關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)作文篇八

xx年7月19日——xx年7月26日

雅安市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學(xué)

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐小分隊(duì)

播撒愛(ài),，傳播愛(ài),，感受愛(ài)

由于是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，能夠參加由大二的師兄,、姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì),，我感到很高興?；顒?dòng)時(shí)間為8天,，在這8天里，所有隊(duì)員共同合作明確分工順利完成這次實(shí)踐,。在這次實(shí)踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學(xué)生吃苦的精神,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,，較好地反映了我們學(xué)生干部的整體素質(zhì),；遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索,，頗有所獲,。今天，我將自己此行的心得體會(huì)寫下來(lái),，希望對(duì)于自己,、對(duì)于我們這個(gè)群體能有些許的幫助。

新店鎮(zhèn)中心小學(xué)是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會(huì)給予關(guān)注的年輕的土地,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，父母逐漸地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶,，而這就是問(wèn)題的所在,，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問(wèn)題，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問(wèn)題,。有句話叫少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，那么兒童作為祖國(guó)未來(lái)的接班人,，他們的健康成長(zhǎng)意義重大,，我們這次實(shí)踐主要就是希望能帶給他們快樂(lè)，盡可能的同他們敞開心扉地交流,，享受到大哥哥大姐姐帶來(lái)的愛(ài),，實(shí)踐證明我們是成功的。

從走進(jìn)校園看著孩子們微笑的那一刻,，我知道這次實(shí)踐將是具有特殊意義的一次實(shí)踐,。進(jìn)入學(xué)校我就安排隊(duì)友將他們行旅搬到教室安排住宿，由于我負(fù)責(zé)搞后勤,，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們準(zhǔn)備廚房做飯用的用具,。第一天晚上大家開了個(gè)會(huì)，討論第二天的教學(xué)任務(wù),。感覺(jué)真的是"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。"由于我們大多數(shù)都不是師范專業(yè)的,，如何備課成了一大難題,，想到以前老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰,，其實(shí)老師他們也是很認(rèn)真地做好備課工作的,。還好有一個(gè)從西華師大過(guò)來(lái)的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順利,。由于是以暑期夏令營(yíng)的形式開展我們的活動(dòng),，上課時(shí)就沒(méi)像平時(shí)老師上課那樣嚴(yán)肅，就上課時(shí)間而言主要是給他們講英語(yǔ),，讓他們提前感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,；此外還講述普通物理小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),；也有剪紙課,，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手，鍛煉自己動(dòng)手的能力，這都是教學(xué)上的事兒了,。

幾天下來(lái)我感覺(jué)到與孩子相處還是很容易的,，他們?nèi)鄙俑改傅膼?ài)，只要我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)懷,，他們都會(huì)感動(dòng)不已,。平時(shí)老師上課的時(shí)候由于學(xué)生太多，每個(gè)老師所能顧及到的人有限,，有的學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得老師偏心什么之類的,，在心里面就會(huì)產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無(wú)條件地,、被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí),。他們孤獨(dú)、自卑,、精神壓抑,、性格孤僻,，不愿意與老師和同學(xué)溝通；他們內(nèi)心痛苦,，看上去淡漠、自閉,。這幾天來(lái)的相處還是遇到了這樣的問(wèn)題,，有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起，還好我們多有注意觀察,，每天都由一個(gè)同學(xué)送她到家,，幾天下來(lái)她就愿意同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到高興,。不論是在學(xué)校還是在校外,，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。

雖然我沒(méi)參與到教學(xué)中,，但我的后勤工作還是開展得很好,，盡管每天都很累，看到大家開心我也就滿意了,。這次暑期社會(huì)實(shí)踐我的主要工作就是后勤，幾天下來(lái)收獲頗多,，作為各種工作或是活動(dòng)開展的重要保證,，做好后勤具有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣,，后勤工作需要細(xì)心的對(duì)待,，每件事落到實(shí)處，可將任務(wù)分配到每個(gè)人身上,?？傊@次經(jīng)歷的在以后我想都會(huì)用到的,，實(shí)踐就是積累經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的閱歷。

上了大學(xué)由于同老師接觸的時(shí)間少了,，感覺(jué)都生疏了,，這次實(shí)踐同小學(xué)老師一起交流，體會(huì)到很多,。作為小學(xué)老師，他們的工作挺辛苦的,，面對(duì)那么一群小孩子,，要想做好工作還是挺難的，想想自己以前不是好玩的那種,，心里還是欣慰的,，至少?zèng)]給自己的老師帶來(lái)太多麻煩,，歸根到底還是要回到教育體制的問(wèn)題上，但愿他們的工作能好好的開展,。

這次社會(huì)實(shí)踐感悟很多,，實(shí)踐的過(guò)程很累，但收獲是最重要的,，能夠看清自己的有點(diǎn)及不足之處,。做事方面還是算比較細(xì)心的那種,，能夠自己做的就自己做,，其實(shí)這并不是難事，每個(gè)人都能做自己喜歡或是該做的,，但是能做的就不是每個(gè)人都做了,。走的頭一天晚上，老師給我們說(shuō)了很多,，希望我們能在以后學(xué)習(xí)或工作中能夠保持良好作風(fēng)習(xí)慣,，不斷完善自己。在與孩子們相處的這段時(shí)間里,，鍛煉了他們很多,，做得稍微欠缺的可能就是沒(méi)讓他們自己完成自己的事吧。對(duì)于自己,，有幾點(diǎn)要在以后注意鍛煉的：其一，與別人溝通是很大的一塊,，其二，今后還得自信,，最后就是經(jīng)驗(yàn)都是積累出來(lái)的，盡管結(jié)果很重要,，但每次做事都要注重過(guò)程。

這趟實(shí)踐之行,，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了,，盡可能把知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn),，激發(fā)他們的自信和對(duì)未來(lái)生活美好的展望,；我們無(wú)法預(yù)知短短的八天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響,，但是可以肯定的是,，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),，經(jīng)歷過(guò)了,，意義就不一樣了。但愿更多的社會(huì)人士或是教育組織能更多的關(guān)注我們的留守兒童,，也希望下次還能和他們?cè)谝黄稹?/p>