每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇一

1,、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng),、玩玩,、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能,，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2,、知道“愛(ài)耳日”的涵義,，學(xué)做一名愛(ài)耳宣傳員。

請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,、音樂(lè),、繪畫(huà)材料

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2,、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3,、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的,。

1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的構(gòu)造,。

2,、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵,，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

4,、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音?

1,、游戲1：這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話,，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

2,、游戲2：好聽(tīng)的聲音：

播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說(shuō)說(shuō),，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音,。

3、游戲3：我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話,，另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4,、小結(jié)：生活中有各種聲音,，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受,。

1,、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái),，告訴弟弟妹妹,。

2,、幼兒自由繪畫(huà)：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹,，并介紹保護(hù)耳朵的方法,。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處,，知道耳朵能辨別聲音,。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法,。

1,、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲,、雨聲,、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等

2,、故事錄音《聰聰?shù)亩洹?/p>

3,、木偶：猴子、狗熊,、河馬,、小男孩

1、今天老師要和小朋友一起探討一下,，我們身上除了眼睛以外還有哪一個(gè)重要器官,，你們想知道嗎?

2、猜謎語(yǔ)：左一片,，右一片,，說(shuō)起話來(lái)聽(tīng)得見(jiàn)，隔座高山不見(jiàn)面

1,、比一比：誰(shuí)的耳朵最靈敏

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)“奇妙的聲音”,，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，比一比誰(shuí)的耳朵靈敏,，聽(tīng)得最準(zhǔn)確,。

2、“傳話”接力賽

幼兒分成四組,，教師對(duì)每組的第一位幼兒說(shuō)一句悄悄話,，請(qǐng)幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話,。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽(tīng),。

3、小結(jié)：耳朵的主要作用是用來(lái)聽(tīng)聲音的,。

1,、聽(tīng)故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺?，看木偶表演?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論：聰聰為什么沒(méi)有耳朵?沒(méi)有耳朵發(fā)生了什么事?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?

幼兒討論回答,。

3,、引導(dǎo)幼兒做五官點(diǎn)數(shù)的游戲。

鍛煉幼兒的傾聽(tīng)能力,，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作,。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇三

1、了解耳朵的功能,，知道耳朵能聽(tīng)聲音,，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2,、知道“愛(ài)耳日”的來(lái)歷,、意義，學(xué)xx耳宣傳員,。

耳朵模型,、請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂(lè),、繪畫(huà)材料,。

一、耳朵的秘密：

1,、出示耳朵模型,，引起幼兒興趣。請(qǐng)保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造,，講解保護(hù)耳朵的重要性,。

2、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?

3,、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵,，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的,，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。

4,、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法,。

5、兒歌：《我是輕輕》

“我是輕輕”的活動(dòng),，教育幼兒說(shuō)話輕輕,，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音,，保護(hù)聽(tīng)力,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、小小耳朵本領(lǐng)大,。

1、聽(tīng)歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝,，小鳥(niǎo)歌唱嘰嘰嘰嘰,，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

2,、游戲體驗(yàn)：

游戲一：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

游戲二：我是聾人

讓幼兒捂起耳朵,，體驗(yàn)聾人聽(tīng)不到聲音的感受,，體驗(yàn)耳朵的重要性。

游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大

引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種聲音(汽笛聲,、動(dòng)物叫聲,、雨聲、風(fēng)聲),，讓幼兒模仿各種聽(tīng)到的聲音,。

3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的,，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受,。

三,、“愛(ài)耳日”里爭(zhēng)做小小“愛(ài)耳宣傳員”。

1,、教師簡(jiǎn)要講解“愛(ài)耳日”的來(lái)歷及意義,。

我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛(ài)護(hù)我們的耳朵,，我們國(guó)家還把每年的3月3日定為“愛(ài)耳日”,，為的就是提高全社會(huì)對(duì)愛(ài)耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,，自覺(jué)減少噪聲影響,，保護(hù)聽(tīng)力健康。

2、爭(zhēng)做小小“愛(ài)耳宣傳員”,。

我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性,，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道,，我們來(lái)做“愛(ài)耳宣傳員”,，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識(shí)告訴更多的人。

3,、師幼共同設(shè)計(jì)“愛(ài)耳日”宣傳海報(bào),。

3月3日“愛(ài)耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門(mén)口向大家宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí)。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇四

1,、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵可以聽(tīng)聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性,。

2,、通過(guò)游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

1,、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻,；

2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖,；

3,、各種聲音的課件。

一,、導(dǎo)入

1,、教師板畫(huà)“3(反著)3”

師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖,，像我們身體的哪個(gè)器官,？

2、師：你們知道嗎,，每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里,，我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課,，老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。

二,、活動(dòng)

1,、了解耳朵的重要性。

討論交流：(1)耳朵有什么作用,？

a：耳朵可以聽(tīng)聲音,。

b：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話的,。

c：耳朵可以聽(tīng)故事。

d：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè),。

e：眼鏡是架在耳朵上的,。

(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣？(學(xué)生回答)

2,、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu),。

師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢,？我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的,？

(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

師：誰(shuí)聽(tīng)明白了,？(讓學(xué)生復(fù)述)

3,、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。

(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵可以使我們聽(tīng)故事,、聽(tīng)聲音......

說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢,？

(2)討論交流：

a：不能對(duì)著耳朵大叫,。

b：不能往耳朵里塞東西。

c：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里,。

d：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵,；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話,；

聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴,；

當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈,；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿,，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳,，使水從左耳流出來(lái),。

(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢,？

a：耳朵會(huì)受傷

b：耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音

c：耳朵會(huì)聾

教師肯定了學(xué)生的回答,，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音,。

5,、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用,，懂得了要保護(hù)耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈,！”

師：“靈！”

師：“好,，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

(2)游戲,。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音,。)

1,、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì)課，你有哪些收獲,？(生回答)

2,、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵,。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇五

珍愛(ài)聽(tīng)力,，健康成長(zhǎng)

為有效開(kāi)展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生,，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),，喚起學(xué)生的防聾意識(shí),，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料,。

（播放音樂(lè),，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中）

主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么？是啊,，悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受,。如果耳朵失聰了，那又會(huì)是怎樣呢,？（指名回答）

主持人：耳朵是語(yǔ)言交際,、音樂(lè)欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛(ài)耳日,，據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示,，我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn),，這是一個(gè)數(shù)量眾多,、困難突出的社會(huì)群體，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一,。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日,？（3月3日）

問(wèn)題2：我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始？（2000年）

問(wèn)題3：為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng),？（提高全民的愛(ài)耳意識(shí),，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）

問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”,？

主持人：目前,，我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)２０５７萬(wàn)，北京現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)２０多萬(wàn),，而這一數(shù)字,，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當(dāng)中,，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨?。?zhuān)家表示，耳部及聽(tīng)力受傷害的`群體越來(lái)越趨向年輕化,，一些不健康的生活方式,、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,，如果不注意用耳健康,，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治,，不在一朝一夕,，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān),，有誰(shuí)通過(guò)查資料,，知道耳的預(yù)防保健知識(shí)？

1,、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激,。因此，不聽(tīng)對(duì)健康不利的東西,，且音量要適宜,。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。

2,、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾,。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽(tīng)力損害更大，可閉口掩耳避免之,。聽(tīng)時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒,，避免聽(tīng)力疲勞，如有時(shí)開(kāi)長(zhǎng)會(huì),，中間不休息,，效果就會(huì)降低,。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,，用雙手心緊貼兩耳孔,，五指貼耳后腦部，用示指,、中指和無(wú)名指叩后腦部24次,，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔，如此,，連續(xù)做10次,。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用,，可防耳病,。

4、耳常按摩用雙手按,、揉摩兩耳廓,，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度,，反復(fù)進(jìn)行多次,。可在鳴天鼓后進(jìn)行,。

5,、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素,、慶大毒素和氯霉素等,，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用,。

6,、切忌挖耳欲話說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒,、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止,。耳癢可用酒精棉簽洗擦,，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理,。

主持人：其實(shí),，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,，讓自己更聰一點(diǎn),，不算太難,，注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié),，就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵,，享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵,？

1,、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳,、迪廳,、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作,，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞,。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生,。

4.用耳機(jī)聽(tīng)cd,、mp3等時(shí)，不要把音量調(diào)得太高,，時(shí)間別太長(zhǎng),。

5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，不需特別清理,，每天只要清洗耳廓便可,。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔,，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳,，防止污水流入耳道,。游泳時(shí)要用防水耳塞。

主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng),。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇六

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

2,、知道耳朵能聽(tīng)聲音,，要保護(hù)好自己的耳朵。

會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器,、課件《機(jī)靈的耳朵》,。

一,、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,，想辦法讓他們發(fā)出聲音,。

2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?

3,、你是怎么聽(tīng)到的?

二,、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音,。喇叭聲、歌聲,、鈴鐺聲,、說(shuō)話聲等。

2,、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的,。

三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1,、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,，老師在他們的前、后,、左,、右等不同方向敲響一種樂(lè)器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái),。

2,、小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

四,、討論如何保護(hù)耳朵

1,、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話,，體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便,。

2、討論：如何保護(hù)耳朵?

3,、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫,，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西,，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴,。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

五,、愛(ài)耳日

為了讓大家重視耳朵,，我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”，大家要記住,，每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”,。

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇七

珍惜聽(tīng)力，健康成長(zhǎng)

20xx年3月3日

二年級(jí)(3)教室

全體學(xué)生

通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì),。

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片,，西一片,，隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著,，你再聽(tīng)我說(shuō)一遍,。(耳朵)

二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

由外向內(nèi)依次是,，外耳：耳廓,、外耳道;中耳：鼓膜、聽(tīng)小骨,、鼓室,、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管),、耳蝸,。

聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過(guò)外耳道傳遞,，引起鼓膜振動(dòng),。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,，形成聽(tīng)覺(jué),。

三、保護(hù)耳朵的方法

1.洗澡時(shí),，用棉花球輕輕堵住耳朵,，防止水流入。

2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕,。

3.有聽(tīng)力的同學(xué),，聽(tīng)到巨響,，要迅速?gòu)堥_(kāi)口，捂住耳朵,。

4.不要隨便掏耳朵,。

5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán),。

四,、助聽(tīng)器的作用

助聽(tīng)器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽(tīng)到聲音,，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音,，而“聽(tīng)懂”(也就是我們平常說(shuō)的聽(tīng)得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的,，而不再是耳朵的功能了。

五,、正確佩戴助聽(tīng)器

初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶,。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率,。有利而無(wú)害!

幼兒園愛(ài)耳日課件 小耳朵大作用篇八

1,、了解愛(ài)耳日

2、孩子為什么會(huì)聾,？

3,、怎樣防治？

人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

預(yù)防耳聾

一課時(shí)

每年的3月3日為全國(guó)的“愛(ài)耳日”,，其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識(shí),，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治,，提高國(guó)民的健康水平和人口的整體素質(zhì),。

孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的,，有先天的,，有后天的。有由于遺傳,、感染,、疾病、環(huán)境噪音污染,、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的,。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素,、慶大霉素或鏈霉素,，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽(tīng)力下降了，做父母的真是追悔莫及,。

人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成,？

1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

2.外耳,、中耳具有集音,、傳音、擴(kuò)音作用,；

3.內(nèi)耳具有位置覺(jué),、平衡覺(jué)和感音作用。

先天聾的發(fā)病率約占我國(guó)聾人的50%,，而遺傳聾約占先天聾的85%,，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道,，在正常群體中,，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚?？梢?jiàn)近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素,。

先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法,，絕對(duì)禁止近親結(jié)婚,。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者,，婚前一定絕育,。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,，第一胎為先天聾兒,，絕不能再生第二胎。

（5）耳聾青年男女,，通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún),，判定其是否具有家族遺傳史。