每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇一

1、在說說,、聽聽,、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,，學習保護耳朵的方法,。

2,、知道“愛耳日”的涵義,，學做一名愛耳宣傳員。

請保健老師進課堂,、音樂,、繪畫材料

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2,、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

3,、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的,。

1、聽保健老師介紹耳朵的構造,。

2,、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵,，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4,、設疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?

1,、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛,，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2,、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲,，幼兒說說，學學動物的聲音,。

3,、游戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的“話筒”輕輕的講一句話,，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容,。

4、小結：生活中有各種聲音,，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受,。

1、保護耳朵很重要,，我們把保護耳朵的方法畫下來,，告訴弟弟妹妹。

2,、幼兒自由繪畫：保護耳朵

3,、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇二

1,、引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音,。

2,、讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法。

1,、《奇妙的聲音》磁帶,，錄有風聲、雨聲,、雷聲,、小動物的叫聲等

2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹?/p>

3,、木偶：猴子,、狗熊、河馬,、小男孩

1,、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個重要器官，你們想知道嗎?

2,、猜謎語：左一片,，右一片，說起話來聽得見,，隔座高山不見面

1,、比一比：誰的耳朵最靈敏

引導幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音,，比一比誰的耳朵靈敏,，聽得最準確。

2,、“傳話”接力賽

幼兒分成四組,，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒,，最后一名幼兒大聲說出聽到的話,。這一活動中教師提醒幼兒仔細地聽。

3,、小結：耳朵的主要作用是用來聽聲音的,。

1、聽故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺?，看木偶表演?/p>

2,、引導幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發(fā)生了什么事?我們應該怎樣保護耳朵?

幼兒討論回答。

3,、引導幼兒做五官點數(shù)的游戲,。

鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇三

1,、了解耳朵的功能,，知道耳朵能聽聲音,，學習保護耳朵的方法。

2,、知道“愛耳日”的來歷,、意義，學xx耳宣傳員,。

耳朵模型,、請保健醫(yī)生進課堂、音樂,、繪畫材料,。

一、耳朵的秘密：

1、出示耳朵模型,，引起幼兒興趣,。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性,。

2,、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵,，不能隨便挖耳朵,，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的,，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法,。

4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法,。

5,、兒歌：《我是輕輕》

“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕,，走路輕輕,，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起,，培養(yǎng)良好的生活習慣,，減少噪音，保護聽力,，健康快樂的成長,。

二、小小耳朵本領大,。

1,、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰,，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

2,、游戲體驗：

游戲一：請你猜猜我是誰?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話,，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

游戲二：我是聾人

讓幼兒捂起耳朵,，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性,。

游戲三：小小耳朵本領大

引導幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲,、動物叫聲、雨聲,、風聲),，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

3、小結：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的,，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受,。

三,、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

1,、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義,。

我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵,，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”,，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養(yǎng)成健康用耳習慣,，自覺減少噪聲影響,，保護聽力健康。

2,、爭做小小“愛耳宣傳員”,。

我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法,，可是還有好多人不知道,，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人,。

3,、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。

3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇四

1,、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音,，懂得保護耳朵的重要性,。

2、通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣,。

1,、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻；

2,、耳朵的結構圖；

3,、各種聲音的課件,。

一、導入

1、教師板畫“3(反著)3”

師：小朋友們,，你們仔細看圖,，像我們身體的哪個器官？

2,、師：你們知道嗎,，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日,，所以在這個特別的日子里,，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵,。

二,、活動

1、了解耳朵的重要性,。

討論交流：(1)耳朵有什么作用,？

a：耳朵可以聽聲音。

b：耳朵是用來聽話的,。

c：耳朵可以聽故事,。

d：耳朵可以聽音樂。

e：眼鏡是架在耳朵上的,。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣,？(學生回答)

2、認識耳朵的結構,。

師：同學們,，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的,？

(播放關于耳朵的科學視頻)

師：誰聽明白了,？(讓學生復述)

3、引導學生討論如何保護耳朵,。

(1)師：每個人都有兩只耳朵,，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用,，那么我們該怎樣保護耳朵呢,？

(2)討論交流：

a：不能對著耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞東西,。

c：洗澡時不能把水弄到耳朵里,。

d：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西,；

不對著耳朵大聲喊叫或說話,；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴,；

當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈,；如果左耳進水就抬起右腿,，把頭偏向左側，用手拍右耳,，使水從左耳流出來,。

(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢,？

a：耳朵會受傷

b：耳朵會聽不見聲音

c：耳朵會聾

教師肯定了學生的回答,，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音,。

5,、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用,，懂得了要保護耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈,！”

師：“好,，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音,，學生猜一猜是什么聲音,。)

1、交流收獲：通過今天的班會課,，你有哪些收獲,？(生回答)

2、師：在生活和學習中,，我們一定要好好保護的耳朵,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇五

珍愛聽力，健康成長

為有效開展聾兒預防工作,，減少耳聾發(fā)生,，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性,，掌握愛護耳朵的一些知識,，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質,。

學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳知識資料,。

（播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中）

主持人：你們剛才聽到了什么,？是啊,，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受,。如果耳朵失聰了,，那又會是怎樣呢,？（指名回答）

主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器",。2007年3月3日是第八次全國愛耳日,，據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬,、言語殘疾人127萬,，這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體,，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質的重要因素之一,。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關系到我們的發(fā)育與成長,。我們青少年一定要珍愛聽力,，快樂成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日,？（3月3日）

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始,？（2000年）

問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動？（提高全民的愛耳意識,，減少耳聾發(fā)生,，提高人口素質）

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”？

主持人：目前,，我國聽力語言障礙人數(shù)高達２０５７萬,，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達２０多萬，而這一數(shù)字,，正在以每年２萬至４萬的速度遞增,。在這些存在聽力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨?。專家表示,，耳部及聽力受傷害的`群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式,、用耳方式都會對脆弱的耳朵產生傷害,，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實的“無聲”,。加強耳病防治,，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動,，它與我們的生活息息相關,，有誰通過查資料,，知道耳的預防保健知識？

1,、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激,。因此，不聽對健康不利的東西,，且音量要適宜,。聽廣播也要有選擇地聽。

2,、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾,。強烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之,。聽時間久應休息一會兒,，避免聽力疲勞，如有時開長會,，中間不休息,，效果就會降低。

3,、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部,，用示指,、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔,，如此,，連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志,、聰耳明目等作用,，可防耳病。

4,、耳常按摩用雙手按,、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓,，以其發(fā)熱發(fā)紅為度,，反復進行多次?？稍邙Q天鼓后進行,。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素,、卡那霉素,、慶大毒素和氯霉素等,，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用,。

6,、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒,、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,，應當禁止,。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦,，必要時可就醫(yī)耳科檢查處理,。

主持人：其實，要保護您的耳朵,，預防聽力損傷和耳聾,，讓自己更聰一點，不算太難,，注意,、呵護有關耳朵的細節(jié)，就一定會讓你擁有一對健康的耳朵,，享有健康的聽力,。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵？

1,、避免長時間待在太嘈雜的地方,，如歌廳、迪廳,、演藝酒吧,。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞,。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,，要立刻看醫(yī)生。

4.用耳機聽cd,、mp3等時,，不要把音量調得太高，時間別太長,。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物,，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可,。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔,，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內,。

6.洗頭或沐浴時,，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道,。游泳時要用防水耳塞,。

主持人：珍愛聽力,快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇六

1,、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺,。

2,、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵,。

會發(fā)聲音的小樂器,、課件《機靈的耳朵》。

一,、感知聲音

1,、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音,。

2,、聽一聽有些什么聲音?

3、你是怎么聽到的?

二,、傾聽分辨不同的聲音

1,、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音,。喇叭聲,、歌聲、鈴鐺聲,、說話聲等,。

2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的,。

三,、游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,，老師在他們的前,、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,，請他們用手指出聲音從哪里來,。

2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音,。

四,、討論如何保護耳朵

1、請幼兒捂住耳朵,，老師輕聲說話,，體驗聽不見的不方便。

2,、討論：如何保護耳朵?

3,、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵,，也不能往耳朵里塞東西,，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”

五,、愛耳日

為了讓大家重視耳朵,，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住,，每年的3月3日及是“愛耳日”,。

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇七

珍惜聽力，健康成長

20xx年3月3日

二年級(3)教室

全體學生

通過愛耳班會活動,，使學生知道愛耳的重要性,，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質,。

一,、導入

同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片,，西一片,，隔座山頭不見面。猜不著,，你再聽我說一遍,。(耳朵)

二、講授耳朵結構

由外向內依次是,，外耳：耳廓,、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室,、咽鼓管;內耳：(前庭,、半規(guī)管)、耳蝸,。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集,，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動,。振動波通過聽小骨增大振動力量,，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng),，傳入到大腦皮層的聽覺中樞,，形成聽覺。

三,、保護耳朵的方法

1.洗澡時,，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入,。

2.感冒時不要老吸鼻涕,。

3.有聽力的同學，聽到巨響,，要迅速張開口,，捂住耳朵。

4.不要隨便掏耳朵,。

5.經(jīng)常捏耳垂,，促進內耳血液循環(huán)。

四,、助聽器的作用

助聽器只是一種輔助裝置,，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言,，但不能代替人們學習掌握語言,。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的,，而不再是耳朵的功能了,。

五、正確佩戴助聽器

初步帶助聽器要有一個適應的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶,。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利,。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!

幼兒園愛耳日課件 小耳朵大作用篇八

1,、了解愛耳日

2,、孩子為什么會聾,？

3、怎樣防治,？

人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

預防耳聾

一課時

每年的3月3日為全國的“愛耳日”,，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生,，加強耳病的防治,，提高國民的健康水平和人口的整體素質。

孩子為什么會聾,？原因是多方面的,，有先天的，有后天的,。有由于遺傳,、感染、疾病,、環(huán)境噪音污染,、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中,，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾,！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,，做父母的真是追悔莫及。

人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成,？

1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

2.外耳,、中耳具有集音,、傳音、擴音作用,；

3.內耳具有位置覺,、平衡覺和感音作用。

先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%,，而遺傳聾約占先天聾的85%,，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關文獻報道,，在正常群體中,，近親結婚率僅為2‰為近親結婚?？梢娊H結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素,。

先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

（1）嚴格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結婚,。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚,，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育,。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚,。

（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒,，絕不能再生第二胎,。

（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢,，判定其是否具有家族遺傳史,。