作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班科學(xué)小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案 小班科學(xué)小耳朵真有用教案篇一

１,、在搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽(tīng)辯各種聲音。

２,、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

裝有木珠、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī)；音樂(lè)磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：今天爸爸,、媽媽來(lái)到幼兒園，為我們帶來(lái)了許多禮物,，你們猜猜會(huì)是什么呢,？

二、玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng),。

１,、初次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng),。

師：哇,，這么多的旺仔牛奶呀，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是不是？（不是）

師：小朋友你們猜猜是什么呢,？你聽(tīng)到了什么聲音,？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

師：你聽(tīng)到的聲音像什么？

２,、再次玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng)。

師：再請(qǐng)小朋友去搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）

師：請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上,。

三、猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？（幼兒猜測(cè)后,，集體驗(yàn)證）

師：有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音,？

師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。

師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

四,、游戲"快樂(lè)之舞"。

師：讓我們?cè)跉g樂(lè)的'音樂(lè)中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧,。

師：寶寶們跳累了，他們要休息休息,。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息,，結(jié)束活動(dòng),。）

幼兒園小班科學(xué)小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案 小班科學(xué)小耳朵真有用教案篇二

1．通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá),。

2．發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力,。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5．激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,。

1．各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣、木珠,、紙屑,、米。

2．打擊樂(lè)器若干,。

3．四張桌子分別布置成小狗,、小兔、小雞,、小鴨家,。

4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。

今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,，做客時(shí)要怎么樣?(交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子)

1．操作活動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。

師：(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,，看誰(shuí)最能干。

(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶,，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

2．操作活動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。

(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)

提問(wèn)：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。

(2)幼兒操作,，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音,。

師：你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,，最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,，證實(shí)里面是米后,，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來(lái)的聲音)

3．操作活動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小雞家”,。(提醒幼兒向小雞問(wèn)好)

師：小朋友快來(lái),，小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,，會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),，到底是什么?

(2)幼兒操作，搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng),，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答，請(qǐng)一名幼兒證實(shí),，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)

4．操作活動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音,。

(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問(wèn)好)

師：前面是誰(shuí)的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),，里面是什么?

(2)幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音,。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出,，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

1．導(dǎo)語(yǔ)：小朋友的小耳朵真靈,，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了,，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這些是什么聲音?

2．操作：老師在背后分別敲打木魚(yú),、小鈴,、鈴鼓等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3．小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器,，是用來(lái)為歌曲伴奏的,。

1．師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。

2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室,。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性也很高,，對(duì)于這樣的活動(dòng)孩子十分喜歡,，在玩玩、聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。