時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學課外活動計劃的制定 小學課外活動計劃及活動記錄篇一

閱讀是搜集處理信息,，認識世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力,，不但是小學生學習文化知識的基本需要,，也是他們將來適應社會發(fā)展必備的素質(zhì)。

我讀書,，我成長,，我快樂！

為了積極響應學校提出打造書香校園的號召，也為了使班級每個孩子能讀好書,，好讀書,，讓孩子們快樂地遨游在書海中，收獲知識,，欣賞美景,，學會做人。特采取以下措施：

1,、開學初,，根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細選，列出符合六年級學生閱讀的書籍,。

2,、積極建設班級圖書角，讓孩子在課余暇閑時間,，翻看好書,，收獲知識。

3,、認真完成區(qū)推薦古詩文和校國學背誦任務,。前者要求會背，會默,，會運用,，后者能夠熟讀成誦。利用國學課進行指導和檢查,。

4,、利用每日早、中,、晚三次閱讀的時間,，讓學生充分地讀書，盡量向?qū)W生推薦對他們有幫助,，能啟迪心靈的書,，讀后及時寫讀后感，作好讀書筆記,。

5,、分階段召開讀書交流會，讓學生談感受,，談體會,，說心得，交流讀書方法及收獲,。

6,、開展“讀書知識競賽”活動,。在讀過的書中找出各類題目，以各種形式,，作為參賽內(nèi)容,，如可以設填空、問答,、搶答,、合作答等。以次來激發(fā)學生閱讀的興趣和積極性,。

7,、定期開展 “ 讀書筆記展評”（草葉集）活動。以此來激勵那些寫筆記較差的學生,。讓全體同學參與進行比較找到與別人的差距,。讓各組組長共評，評出一,、二,、三等獎，在班上宣布,，對優(yōu)秀的讀書筆記,，推薦參加校里的讀書筆記的展評。

8,、開展“親子閱讀”活動,，讓孩子和家長共同閱讀，在讀中交流,，促使共同成長，共同收獲,。

9,、開展“好書推介會”活動，讓同學們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學,，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達能力和概括能力。

除此之外,，還要充分地利用黑板報,、校園網(wǎng)絡，營造良好的閱讀氛圍,。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡,。

小學課外活動計劃的制定 小學課外活動計劃及活動記錄篇二

以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

（一）活動時間

每周一、四下午第三節(jié)課

（二）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源,，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動,，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量,。

1,、學校成立課外活動領(lǐng)導小組，根據(jù)學校實際條件,，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2,、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3,、學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

小學課外活動計劃的制定 小學課外活動計劃及活動記錄篇三

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動安排

（一）課外活動領(lǐng)導小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx,、xx

（二）活動時間

每周一、二,、三,、四、五下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源,，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球,、跳繩,、田徑、跳遠,、跳高）,、美術(shù)、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀、英語,、跳繩,、踢毽、乒乓球,、羽毛球等,，結(jié)合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中,，使學生學到技術(shù)，形成技能,。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表,。

四,、活動要求

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領(lǐng)導小組,，根據(jù)學校實際條件,，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、,；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3.學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

六,、活動安排

周次 活動內(nèi)容

第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第二節(jié)）

第三周 ：迎面接力賽,、學習廣播體操（第三節(jié)）

第四周： 朗讀比賽 ,、 學習廣播體操（第四節(jié)）

第五周：十月一日長假

第六周：詩歌比賽,、學習廣播體操（第五節(jié)）

第七周：踢毽子比賽,、 學習廣播體操（第六節(jié)）

第八周：小小歌唱家、 學習廣播體操（第七節(jié)）

第九周:跳繩比賽,、學習廣播體操（第八節(jié)）

第十周：寫字比賽 學習廣播體操（第九節(jié)）

第十一周：立定跳遠,、學習廣播體操（第十節(jié)）

第十二周：仰臥起坐 、復習廣播體操

第十三周：復習廣播體操跳繩比賽

第十四周：復習廣播體操

第十五周：復習廣播體操 ,、 踢沙包比賽

第十六周：短跑,、復習廣播體操

第十七周：50米迎面接力跑、拔河比賽

第十八周：期終考試

xx小學課外活動組

小學課外活動計劃的制定 小學課外活動計劃及活動記錄篇四

本學期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學生的綜合實踐活動課,，501班共有學生48人,，502班共有45個學生，503班有學生49人,。經(jīng)過上學期陳長春老師的教學,，這些學生已經(jīng)基本學會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調(diào)查計劃,、開展調(diào)查活動,、小組合作等，學生的綜合素質(zhì)較好,，課堂紀律也較好,，積極進取心較強。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎,。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),，學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足,，對調(diào)查研究報告的撰寫較差,，這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。

綜合實踐活動沒有教材,，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā),。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會,、人與自我三個維度的要求,，本學期的`活動以小課題研究為主線，其中穿插項目設計和短課時活動,。具體為：《小學生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學生課外學習情況的調(diào)查》《春游項目設計》《廢舊調(diào)查的危害》,。

1、激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

2,、通過實踐活動,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì),。

3,、通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,。

4,、通過實踐活動，讓學生形成對自然,、社會,、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。形成親近自然,、熱愛自然,、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力。

5,、通過實踐活動,，學習和掌握一些科學研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

6,、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力,。

1,、引導學生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,，對每一事物提出為什么,。

2、在問題討論會上,，給學生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會,。

3、開展學生有興趣的社會調(diào)查,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點問題,，確定研究主題,。

4、創(chuàng)設情境,，引導學生發(fā)現(xiàn)問題,，生成主題。

5、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題,，教給學生學習方法,。

6、指導學生運用多種活動方式開展活動,。

7、成果展示交流時,，激勵學生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性,。

周 次教學內(nèi)容所屬領(lǐng)域 教 學 時 數(shù)備注

1關(guān)于“問題的提出”專項指導1

2小學生近視情況的調(diào)查人與自我111

3小學生近視情況的調(diào)查11二月初一

4小學生近視情況的調(diào)查111

5小學生近視情況的調(diào)查111

6小學生近視情況的調(diào)查111

7春游項目設計人與自然111

8春游項目設計111

9小學生課外學習情況的調(diào)查人與自我11清明

10小學生課外學習情況的調(diào)查111

11小學生課外學習情況的調(diào)查111

12小學生課外學習情況的調(diào)查111

13小學生課外學習情況的調(diào)查11五一

14小學生課外學習情況的調(diào)查人與社會111

15廢舊調(diào)查的危害111

16廢舊調(diào)查的危害111

17廢舊調(diào)查的危害111

18廢舊調(diào)查的危害111

19廢舊調(diào)查的危害111

20學業(yè)評價考核