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小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 16:08:46
小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告(14篇)
時(shí)間:2023-03-15 16:08:46     小編:zdfb

報(bào)告,,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢,?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇一

對(duì)于班級(jí)的紀(jì)律,,我是有要求的,也是希望學(xué)生們好,,一個(gè)好的習(xí)慣,,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是受益終身的,所以無(wú)論是課堂上,,或者課后的紀(jì)律,,我都是認(rèn)真的去抓牢,不但是自己做好也是和其他任課老師積極的配合,,同時(shí)也是培養(yǎng)班干部來(lái)做好紀(jì)律的工作,,讓學(xué)生們意識(shí)到哪些是好的,,哪些是不好的,學(xué)生們犯了錯(cuò),,違反了紀(jì)律,,我也是會(huì)找他們談心,去認(rèn)真積極的溝通,,了解原因,,去和他們講道理,分析問(wèn)題出在哪里,,也是希望他們能認(rèn)真的去做好在校的學(xué)習(xí),,同時(shí)自己也是去督促,學(xué)生們也是這些年在我的堅(jiān)持下,,養(yǎng)成了好的習(xí)慣,,這一個(gè)學(xué)期來(lái)其實(shí)也是沒有太多犯錯(cuò)的事情發(fā)生,即使在家上網(wǎng)課,,也是和家長(zhǎng)去做好配合督促,,不過(guò)學(xué)生們也是格外的自覺,去認(rèn)真的上好課,,做好了作業(yè),,雖然偶爾有一些分心的情況,不過(guò)總體來(lái)說(shuō),,整個(gè)班級(jí)都是比較的優(yōu)秀,,畢業(yè)了,而今看到他們六年的進(jìn)步,,我也是感到自己的工作是值得的,,特別是他們養(yǎng)成了好的習(xí)慣,也是希望繼續(xù)的去保持,,去讓自己收獲更多,。

學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),是非常的重要,,所以這些年來(lái),,我也是重點(diǎn)的跟進(jìn),和家長(zhǎng)們?nèi)?duì)學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)行督促,,和任課的老師去做好配合,,雖然童年是快樂(lè)的,但是我也是希望他們得到更多的成長(zhǎng),,而不是荒廢在玩樂(lè)上面,,課堂的紀(jì)律管好了,也是要讓學(xué)生們?nèi)W(xué)到知識(shí),同時(shí)也是積極的去探討,,去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況,,讓他們更加主動(dòng)的熱愛學(xué)習(xí),愿意去為了學(xué)習(xí)而努力,,而不是一門心思放在玩鬧上面,,而這些年,孩子們也是漸漸的更加懂事了,,懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,并且也是找到了自己在學(xué)習(xí)之中的喜好和樂(lè)趣,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也是更加的主動(dòng),,而一些差生,,我也是多一些交流,和他們?nèi)ヌ接?,去了解他們的困難,,盡量的幫助他們,讓他們能更好的投入到學(xué)習(xí)之中,,多年的努力也是有了成效,,大家的成績(jī)也是有了進(jìn)步,,同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí),,大家也是更多的愿意花時(shí)間在這上面,。

學(xué)生們進(jìn)步成長(zhǎng)的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得肯定的,而且自己也是在這多年的工作里頭積累了很多的經(jīng)驗(yàn),,工作也是做得越來(lái)越順利,,自己也是有了更多的方式和方法來(lái)帶好班級(jí),在今后的工作里頭,,我也是要繼續(xù)的帶班,,來(lái)為學(xué)生們服務(wù),,讓他們得到成長(zhǎng)和進(jìn)步,,而自己也是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),去把工作做得更好,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)代進(jìn)步“君子”好求,,看在眼里喜在心頭;社會(huì)潮流有喜有憂,,厭學(xué)情緒倍感憂愁,;留守兒童性情孤獨(dú),學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫照,。我工作十幾年了,也跟了幾屆畢業(yè)班了,,與以往的畢業(yè)班相比,,感觸是非常深刻的,。針對(duì)此情況,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時(shí)間,,說(shuō)真的此時(shí)此刻有許多的不舍、留戀,!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂(lè),哪怕是很多的麻煩和心酸,,過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。上學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會(huì),,開好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整

的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

自尊心是學(xué)生克服缺點(diǎn),努力上進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)學(xué)生自尊心處理的得當(dāng)與否,,直接關(guān)系到你這次教育活動(dòng)的成效。班主任如果無(wú)視他們的自尊心,,一味批評(píng),,指責(zé)。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對(duì)立的情感,,因此,,矯正學(xué)生不良品德,一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng),。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步,,及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì),、贊揚(yáng),,在活動(dòng)中啟發(fā)他們意識(shí)到自己是集體的一員,自己的一舉一動(dòng)直接影響著集體的榮譽(yù),,促使他們珍惜集體的榮譽(yù),,鞭策他們管住自己,抑制自己不良品德行為,。一次,,就手機(jī)的事,我叫了三個(gè)同學(xué)進(jìn)辦公室了解情況,,開始問(wèn)兩個(gè)同學(xué),,就叫

另一個(gè)先站在一邊,我繼續(xù)和那兩位同學(xué)談話,。辦公室的劉老師對(duì)著電腦時(shí)有點(diǎn)反光,,就叫其順手把窗簾拉上,,接著,,我問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題,了解他在“手機(jī)事件”充當(dāng)什么角色,。就在當(dāng)天的作文中,,他寫到;我近來(lái)非常煩,在家給爸爸罵得狗血噴頭,,在校又給老師批評(píng),,辦公室老師把我當(dāng)下人來(lái)用(就是叫他把窗簾拉上),我覺得自己沒有一點(diǎn)自尊,,我真的想死掉,。看到他的作文我很吃驚,,也引起我的注意,,那天放學(xué)后,我又把他叫來(lái)辦公室,,看他情緒有點(diǎn)低落,,他把手放在肚子上,說(shuō)有點(diǎn)不舒服,,我連忘叫他坐下,,倒杯熱水給他喝下。等他神色有好轉(zhuǎn),,我再跟他談父母和老師罵你批評(píng)你的目的,,出發(fā)點(diǎn)以及如何領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的養(yǎng)育之情。等他略有所悟時(shí)才談手機(jī)的事,。這次,,他如實(shí)講了,這對(duì)我破手機(jī)案子起到較大的作用,。過(guò)后想想,,對(duì)于像陳嘉軒這樣自尊心極強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生,在批評(píng)教育時(shí)需要特別講究方法,,保護(hù)他們的自尊心,。

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級(jí)的奮

斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,,給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如:行為規(guī)范方面也做得很出色,,放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序,集隊(duì)做操快,、靜,、齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此,,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,,我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用寫信,打電話,,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次,。由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪我笑著說(shuō):嚴(yán)就是對(duì)你們的愛,其實(shí)我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生,。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,但我已經(jīng)滿意了,,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

多年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,,就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,。互相配合,,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,更好地教育了學(xué)生,。以上,,是我的一點(diǎn)體會(huì),,今后,我將更加努力做好班主任工作,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇三

當(dāng)一名老師真不容易,,當(dāng)好一名老師更難。辛辛苦苦地走過(guò)一學(xué)期,,終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生,,按理說(shuō),應(yīng)該是值得快慰,、值得高興的一件事,,應(yīng)該可以松口氣、可以靜下心來(lái)休息一下了,。然而心緒卻怎么也無(wú)法平靜下來(lái),,每每想到那些學(xué)生,想到自己這個(gè)學(xué)期的工作以及成績(jī),,不禁感到有些汗顏,。作為一名教師,一名年青教師,,我合格了嗎,?我稱職了嗎,?我所取得的些許成績(jī)令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎,?提到所有的這些真讓人有種無(wú)地自容的感覺,。不過(guò)還好,畢竟自己還年輕,,日子還長(zhǎng),,以后的工作時(shí)間還長(zhǎng),相信自己在以后的工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí),,不斷完善自我,,不斷地去追求“更好”。

既然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)把這一學(xué)期的工作好好研究一番,,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”,,真正成長(zhǎng)為一名合格,、光榮的“人民教師”。現(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下:

在這個(gè)學(xué)期中,,我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;自覺遵守黨和國(guó)家的教育法律法規(guī),,認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,、政策;堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,放眼世界,,面向未來(lái),堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),、探索,、創(chuàng)新,不斷完善自己,,愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、為人師表,,努力爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,曾經(jīng)白紙黑字地計(jì)劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心,、學(xué)有進(jìn)步,、學(xué)得有意義,在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力,在德,、智,、體、美,、勞等方面的教育上不斷探索,,不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。

關(guān)于德育,。素質(zhì)教育,,德育領(lǐng)先。做好德育工作,,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,是學(xué)生走向成功,、自立自強(qiáng),、服務(wù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó),、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ),。德育工作意義重大,作為一名傳道者,,本人一向重視“言傳身教”,,首先嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己,,堅(jiān)持做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表,,努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己,時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭,,給學(xué)生做個(gè)好榜樣,。同時(shí),在平時(shí)的課堂教學(xué),、課余活動(dòng)中,,努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想,使德育工作做到春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、更具效果。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”,在于學(xué)生自覺或不自覺,、有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的“行”(自覺和有意識(shí)地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好,,然而不自覺和無(wú)意識(shí)地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn)),所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會(huì)性道德行為,。為此,,我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐,,為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ),。

關(guān)于紀(jì)律教育。紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素,,良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果,。歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序,。在這方面,,我也在不斷探索,希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?,F(xiàn)實(shí)中,,我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),讓班干部發(fā)揮作用,,嚴(yán)格要求班干部要以身作則,,要在其他學(xué)生中樹立威信,要起模范帶頭的作用,,同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,,并隨時(shí)做好記錄,及時(shí)向老師反饋,。了解情況后,,我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,,努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng),,“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái),,全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

關(guān)于安全教育。在教書育人的同時(shí),,學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視,。在日常教學(xué)中,我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全,。不斷收集各種消息,,比如:學(xué)生溺水、被車撞等。生命是可貴的,,針對(duì)我們學(xué)校,,主要的安全隱患有:爬樹、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等,;針對(duì)校外,,則要注意:車、下河洗澡,、火災(zāi),、爬山等,我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問(wèn)題,。

1.學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),才不會(huì)落后,;只有學(xué)習(xí),,才會(huì)跟上時(shí)代的步伐;只有學(xué)習(xí),,教育的那“桶水”才不會(huì)干涸,;只有學(xué)習(xí),你才是真正的你,。作為一名教育者,,你必須不斷學(xué)習(xí),不斷提升自身的教育理論水平,,掌握必備的教育理論知識(shí)和教育手段。

2.思考,。要學(xué)會(huì)思考,、善于思考、勤于思考,,要在思考中不斷拓展自己的思維能力,,在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在思考中不斷探索,、創(chuàng)新,,在思考中走出一個(gè)嶄新的自我。

3.學(xué)會(huì)與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,謙虛謹(jǐn)慎,,尊重各位老師,多多向他們請(qǐng)教求經(jīng),;

4.要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,認(rèn)真聽取意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合。積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,,有一定的逆反心理,,給本班的班務(wù)開展帶來(lái)了不少麻煩。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),?!昂蜁r(shí)間賽跑,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽其言,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來(lái)。

學(xué)生工作面廣量大,,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水,,諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),,要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,逐級(jí)落實(shí),。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動(dòng)真格,,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備

俗話說(shuō),,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去。好多學(xué)生,,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。

大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作變得非常輕松,,班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本

我注意到,,好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),,各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。

現(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求:

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),,維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明,,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇五

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性,;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級(jí)班主任,,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:

這些學(xué)生都來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班高燦同學(xué),每次上課發(fā)呆,,不能完成作業(yè),,寫字不工整,學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,,愛護(hù)環(huán)境,經(jīng)常到宿舍檢查問(wèn)寒問(wèn)暖,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才

能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如陽(yáng)光體育活動(dòng)、跳集體舞,、慶“六一”等活動(dòng),。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室,,協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工作,,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀比賽等,,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,更何況是六年級(jí)的學(xué)生,所以自己就松懈下來(lái),,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。

我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間,,因此更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,做班主任老師的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),,所以我始終覺得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任老師。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任老師還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任老師,,說(shuō)確切些,,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,。

板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,,合理安排布局,,把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,,我們知道,一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開去,,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,,在潛移默化中,,使學(xué)生得到教育。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師 見到老師問(wèn)好,,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問(wèn);格式正確,,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,,及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),,幫助老師的能力,,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來(lái)方便,,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,布置作業(yè),,有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,,提出解決的辦法。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,,失去激情和探索精神,。因此,只有放開手腳,,他們才會(huì)進(jìn)取,,才會(huì)創(chuàng)新。

作為母親,,我知道,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵(lì),,需要贊美,,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,,而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),,這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心。

這一學(xué)年,,我擔(dān)任的班級(jí),,學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,,均能取得好成績(jī),。多次被評(píng)為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級(jí)"。我教育的宗旨是,,讓孩子獨(dú)立,,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,我都不會(huì)放棄,,競(jìng)爭(zhēng),演講,,辯論,,采訪,調(diào)查,,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累,。

回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),,這使我的生活多姿多彩,,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任老師工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師老師。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇七

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:

xx班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué),、抽煙,、喝酒、談戀愛,,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),,班主任、科任教師都更換較多,。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),,生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí),、補(bǔ)習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),,共有53人,,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),,我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2,。8萬(wàn)元”,,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的不良表現(xiàn)有了較為清晰的了解,。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理,;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,,不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,好象都白費(fèi)力氣,。

(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,,我班同學(xué)做得較好,。

(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。

(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),,鞭策落后,,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”,;“某某老師講課講不明白,,沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),,簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,,通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身,!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,講不明白、教不了,,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生,?如果你對(duì)老師有意見或看法,,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,,我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過(guò)開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),,說(shuō)心里話,、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì)),。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,,開闊學(xué)生的視野,,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀,;在教師開會(huì)時(shí)間,,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂(lè)學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽,;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福,;帶全班同學(xué)到外交游等。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,,我們班取得了一些成績(jī),,班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變,;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈,;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多,;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),,元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),;元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致,;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,,集體獲得二等獎(jiǎng),。

但由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等方面的影響,,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問(wèn)題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,,抽煙,、喝酒,晚上會(huì)外出,,李繼成同學(xué)也因此受了處分,;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛,;學(xué)習(xí)自覺性不高,,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象,;男生宿舍較亂,;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手,??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),,這些我將在今后的工作中不斷完善,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇八

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過(guò)去。本教學(xué)年度里,,本人回顧歷程,,心尚能慰,因?yàn)檫@一年里,,本人基本做到了政治上堅(jiān)定,,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研,、教學(xué)上努力,,業(yè)績(jī)得到了一定的提高,。同時(shí),和同志間互幫互助,、融洽相處,,受到大家的好評(píng)。所教班級(jí)在上一年的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。具體回顧如下。

本年度里,,我堅(jiān)持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,決不跟任何非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,,維護(hù)集體利益,顧全大局,。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次,、記筆記一次、寫體會(huì)一次,。本學(xué)年里,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,,上網(wǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,為學(xué)校的教學(xué)水平長(zhǎng)足提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本年度里,,本人堅(jiān)持通過(guò)各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過(guò)認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,,聽評(píng)教師課10節(jié)次,,講,、聽公開課、示范課3節(jié),寫論文1篇,,寫優(yōu)秀教案2節(jié),,使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時(shí),,我也加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)周邊知識(shí)的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),,不僅上課堅(jiān)持使用,而且在公共場(chǎng)合也努力試用,,積極向他人學(xué)習(xí),,使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對(duì)電腦技術(shù)的學(xué)習(xí),。雖無(wú)師指點(diǎn),,但我通過(guò)自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,,已基本能處理一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急問(wèn)題。

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,,底子薄,、基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,,立足實(shí)際,,以心為本,對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職,,對(duì)每一節(jié)盡責(zé),。努力熟悉教材、了解學(xué)情,、鉆研教法,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識(shí),。經(jīng)過(guò)努力,,在年末的考試中,,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外,本人克服了無(wú)教師無(wú)經(jīng)驗(yàn)的困難,,積極學(xué)習(xí),,使自己的電腦水平有了一定的提高。

畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程,,它應(yīng)是一個(gè)有目的,,有計(jì)劃,有生成的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程,。所以,,在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,充分考慮預(yù)設(shè)和生成,,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,,全面提高課堂效益。

1,、首先我們系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí),。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化,,從而形成符合學(xué)生個(gè)性要求的有效知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。

2、引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí),,查漏補(bǔ)缺,。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平的過(guò)程,。我們很清楚,,在平時(shí)的教學(xué)中,部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問(wèn)題,,而通過(guò)總復(fù)習(xí),,我們可以進(jìn)一步幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3,、幫助學(xué)生進(jìn)一步提高各種能力,。包括提高學(xué)生的計(jì)算能力、初步的邏輯思維,、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

4,、再次激活學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn),,使學(xué)生進(jìn)一步受到學(xué)習(xí)目的教育、國(guó)情教育,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健康的情感和意志品質(zhì),,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

1,、對(duì)于總復(fù)習(xí)內(nèi)容,、過(guò)程和時(shí)間的計(jì)劃安排,在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出適時(shí)調(diào)整,。

2,、充分注意小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)階段知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接,為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊,,并適當(dāng)補(bǔ)充教材,,拓展知識(shí)點(diǎn)。

3,、充分深入,、透徹把握《新課標(biāo)》要求,根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容,、過(guò)程和時(shí)間上做出調(diào)整,。既要全面學(xué)到知識(shí),又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度,。

4,、針對(duì)本班的實(shí)際情況,應(yīng)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5,、注意學(xué)習(xí)形式的多樣性。綜合采用多種有利的因素,,發(fā)揮學(xué)生自主性,,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以取得教學(xué)的最佳效果,。

6,、注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。外因最終還是要通過(guò)內(nèi)因才能發(fā)揮作用,。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際需要,,才能讓學(xué)生在愉快中學(xué),教師也在愉快中教,,教學(xué)效果也就明顯的了,。

7、注意與其他教師溝通交流,,同事之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí)。

通過(guò)自己不斷的努力,,使這個(gè)班的成績(jī)得到了大大的提高,。

一年來(lái),我和同事能夠融洽相處,,無(wú)任何紅臉之事,。雖工作中有時(shí)會(huì)有些想不開,但通過(guò)談心,,不愉快都很快煙消云散了,。

一年來(lái),未因之而耽誤工作一絲一毫,。特別是本學(xué)期,,本人未請(qǐng)過(guò)一次假,更未遲到,、早退過(guò)一次或缺崗一次,。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做,。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,,本人努力創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),,千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)學(xué)校教科研課題的立項(xiàng),、實(shí)施,,使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高。

當(dāng)然,,工作成績(jī)的取得,,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)往,,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂(lè),。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。 今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò),,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),,家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不輕易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。 于是,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),,有的文靜,,有的活潑,有的見解獨(dú)到,,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人…… 為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,。

板報(bào)是宣傳的最有效,,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn),,公道安排布局,把板報(bào)辦好,。 原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的預(yù)備?,F(xiàn)在,,我們知道,,一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開往,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),,自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問(wèn)好,當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問(wèn);格式正確,布局設(shè)計(jì)公道;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,,愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。 守紀(jì)也不是僅限于坐端正,,而是能緊隨著上課的節(jié)奏,,思路清楚,及時(shí)回答題目,。我還喜歡學(xué)生插嘴,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。 不隨地丟東西,,走樓梯留意文明,,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,,這一些我都以為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),,幫助老師的能力,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。 假如,我有事不在學(xué)校,,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開會(huì)商討,,提出解決的辦法。自己治理自己,,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,假如什么都為他們預(yù)備好,,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失往原有的好奇,,失往***和探索精神,。因此,只有放開手腳,,他們才會(huì)進(jìn)取,,才會(huì)創(chuàng)新。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇十

上學(xué)期初,,學(xué)校成立以校長(zhǎng)王高峰為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組做到分工目標(biāo)明確,責(zé)任到人,,隨時(shí)與畢業(yè)班教師交流,,認(rèn)真聽取老師的意見和建議,。增強(qiáng)畢業(yè)班教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,,努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,。

。為了更全面關(guān)注各班級(jí)情況,,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,上學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行了一次針對(duì)畢業(yè)班的隨堂聽課和各班學(xué)生的座談會(huì),并對(duì)各位教師的教育教學(xué)情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想等班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié),反饋到每位教師并制定有關(guān)補(bǔ)救措施,。

,。上學(xué)期學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì),各學(xué)科老師與家長(zhǎng)互通學(xué)生在校在家的表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生存在不良行為,,及時(shí)給予糾正并開導(dǎo),。實(shí)踐證明,,這次會(huì)議增進(jìn)了家校之間、老師與家長(zhǎng)之間的相互理解,,提高了廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的熱情,;同時(shí),也為學(xué)校更好地做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,讓學(xué)生們?cè)谶@關(guān)鍵性的時(shí)間里,取得更好的成績(jī),,獲得更大的發(fā)展,,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

,。召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議,,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的常規(guī)工作,。首先,,畢業(yè)班的

班主任介紹了本班現(xiàn)狀,分析本班學(xué)情,,提出部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡,、偏科、學(xué)習(xí)氛圍不濃等問(wèn)題,,繼而還提出了針對(duì)性的解決辦法,。隨后,各學(xué)科教師介紹教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)安排,、交流策略等,。老師們認(rèn)為,現(xiàn)階段工作,,主要事進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),,不放棄一名后進(jìn)生。

接著,,教導(dǎo)處就接下來(lái)學(xué)校的安排向教師們作了交流,,針對(duì)老師們就學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,提出了一些值得可取的方法和建議,。校長(zhǎng)王高峰從學(xué)科復(fù)習(xí)工作,、學(xué)生管理工作、教師奉獻(xiàn)精神三方面作了闡述,,希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起,,群策群力,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,,頑強(qiáng)拼搏的精神,,既要苦干、又要實(shí)干,、更要巧干,,努力為學(xué)校再創(chuàng)新輝煌!

,。為使畢業(yè)班學(xué)生平穩(wěn),、健康、成功地度過(guò)小學(xué)生活的最后一段時(shí)光,,學(xué)校召開了畢業(yè)班師生動(dòng)員大會(huì),。王校長(zhǎng)根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生心理和生理特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì),,從“明確學(xué)習(xí)目的”,、“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”、“確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”,、“正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)”等方面對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生提出了建議和要求,,要求大家把握現(xiàn)在,發(fā)奮學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng),,做一個(gè)優(yōu)秀的、有個(gè)性的學(xué)生,,以優(yōu)異成績(jī)升入中學(xué),,去逐步實(shí)現(xiàn)自己人生的理想,。

為密切配合腰莊中學(xué)招生工作,我校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,做到開好幾個(gè)會(huì):

1,、開好校委會(huì),做到校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,,使每個(gè)班子成員認(rèn)識(shí)到招生工作的重要性,。

2、開好畢業(yè)班班主任及任課教師的加壓會(huì),,把中心校及學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度宣傳到位,。并與班主任簽訂責(zé)任狀。

下一步工作思路:

1,、開好畢業(yè)班任課老師工作會(huì)議,,使他們有一種責(zé)任感、壓力感,。

2,、開好畢業(yè)班班干工作會(huì)議,讓他們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用,。3召開好畢業(yè)班全體學(xué)生會(huì),,進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育并對(duì)他們進(jìn)行心里輔導(dǎo)。4加強(qiáng)本學(xué)區(qū)招生工作的宣傳力度,,密切配合腰莊中學(xué)的招生工作,。以上就是我的發(fā)言,,如有不妥之處,,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇十一

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,,對(duì)人才也提出了更新更高的要求,,作為人才培養(yǎng)的基地——小學(xué),擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任,。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階,。如何上好這個(gè)臺(tái)階,關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài),;能否有充分的心理準(zhǔn)備,;能否具備一定的自身素質(zhì);能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué),。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué),、教育是小學(xué)階段重任的重任。我校這幾年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班師生共同努力下,,順利地送走了一批又一批合格的畢業(yè)生,。在抓畢業(yè)班教學(xué)中,我們是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),,但這并非是我們刻意所追求的,。我們?cè)诋厴I(yè)班的教學(xué)工作中,確實(shí)認(rèn)真扎實(shí)地做了一些工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),走出誤區(qū),,達(dá)成共識(shí):

隨著素質(zhì)教育地深化和改革,,目前人們總是把素質(zhì)教育和減負(fù)等同起來(lái),認(rèn)為應(yīng)試教育是一種以考試為手段,,以選拔或淘汰為目的地教育,。所以必須取消考試,以便減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。因此給我們的教師導(dǎo)致了兩種誤區(qū):其一,、認(rèn)為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教師要少留作業(yè),,少補(bǔ)課,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不能要求太高,這樣教師的負(fù)擔(dān)也隨之減輕,,教學(xué)質(zhì)量低了也有借口,,何樂(lè)而不為;其二,、狠抓“尖子生”,,以某班考取的人數(shù)來(lái)衡量教師的業(yè)務(wù)水平。針對(duì)以上兩種情況,,六年級(jí)第一學(xué)期一開學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開畢業(yè)班會(huì)議,,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和上級(jí)指示精神。分析以上兩種誤區(qū)所導(dǎo)致的后果,,第一種,,單純的靠減少學(xué)生的作業(yè)量,降低對(duì)學(xué)生作業(yè)要求,,來(lái)達(dá)到減負(fù)地效果,,其實(shí)未必能正真地減少學(xué)生地負(fù)擔(dān),引導(dǎo)不好還會(huì)誤及教育,,影響教學(xué)質(zhì)量,,甚至誤人子弟。第二種,,片面地追求升實(shí)驗(yàn)中學(xué)地人數(shù),,抓優(yōu)等生,,而忽略絕大數(shù)學(xué)生,雖然有一少部分學(xué)生考入重點(diǎn)中學(xué),,但仍有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得不到鞏固,,對(duì)那些過(guò)多、過(guò)重,、過(guò)繁的復(fù)習(xí),、操練產(chǎn)生了厭倦,對(duì)考試產(chǎn)生恐懼心里,。經(jīng)過(guò)分析,、討論,畢業(yè)班教師一致認(rèn)為,,在深化素質(zhì)教育過(guò)程中,,迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),但必須在使每個(gè)學(xué)生能在德,、智,、體、美,、勞諸方面獲得全面發(fā)展前提下,,抓知識(shí)傳授。重視知識(shí)傳授過(guò)程中的方法,,探索知識(shí)傳授方式方法的創(chuàng)新,,使每位學(xué)生都能生動(dòng)、活潑,、健康的成長(zhǎng),,具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)接受挑戰(zhàn)。

二,、參與課程改革,,抓常規(guī)管理,實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),。

教育改革的主力軍使教師,創(chuàng)新教學(xué)的研究與實(shí)踐同樣是教師,。這就對(duì)教師提出了更高的要求,,要求教師把教學(xué)的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生、點(diǎn)撥學(xué)生上,,讓學(xué)生發(fā)揮潛能,,敢于動(dòng)手,有所發(fā)現(xiàn),,有所創(chuàng)新,,畢業(yè)班教師也不例外,,只有積極投入?yún)⑴c課程改革,才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,。因此畢業(yè)班教師積極參加教研組,、研究和討論,對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論,,課堂教學(xué)的模式,、教學(xué)原則、課改實(shí)施方案,、教學(xué)思想,、教學(xué)方法有了認(rèn)識(shí),他們不僅在思想上接受了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新觀念,、新思路,,而且在教學(xué)實(shí)踐中能研究運(yùn)用創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論。六年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師,,他不僅組織語(yǔ)文教師開展一些創(chuàng)新活動(dòng),,自己帶頭落實(shí)到課堂教學(xué)中,例如經(jīng)常利用幾分鐘讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)東西開展即興演講,,小至蘋果,、橡皮、書包,,大到學(xué)校的某件事,、某項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生不拘于形式,,有什么說(shuō)什么,,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,同時(shí)滲透了對(duì)學(xué)生觀察能力,、分析能力的培養(yǎng),,深受學(xué)生的喜愛。此外經(jīng)常對(duì)外開設(shè)觀摩課,、研討課,,無(wú)論在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式還是教學(xué)方法上都有所創(chuàng)新,,得到大家的認(rèn)可,。

對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育也是畢業(yè)班不可忽視的問(wèn)題,班主任從不因是畢業(yè)班,,怕耽誤學(xué)習(xí)為由不參加學(xué)校一切活動(dòng),,而是積極、主動(dòng)的帶領(lǐng)學(xué)生一道去參與,,甚至比其他班級(jí)搞的更好,,學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作也形成了制度化,,定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議,每學(xué)期三次,,第一次組織教師學(xué)習(xí)明確畢業(yè)班的重要性,,第二次聽取畢業(yè)班教師在教學(xué)、教育中出現(xiàn)的問(wèn)題,,并給予解決,,第三次期末考試后,聽取畢業(yè)班反饋一學(xué)期的教學(xué)工作,,此外,,學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì),第一學(xué)期一次,,第二學(xué)期兩次,。

三、注重課堂教學(xué),,面向全體學(xué)生,。

1、堅(jiān)持正常的教學(xué)秩序,,憑借教材進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

畢業(yè)班常常有這樣的情況,教師為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,,匆匆忙忙的把課本內(nèi)容教完,,留出大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣我們認(rèn)為不僅影響畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)的完成,,而且加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。我校認(rèn)為這種違反教學(xué)常規(guī)的狀況不可取,。因此要求畢業(yè)班年級(jí)和其他年級(jí)一樣正常進(jìn)行教學(xué),。開足、開齊規(guī)定的課程,,按大綱和教材所規(guī)定的基本要求去做,。扎扎實(shí)實(shí)的按課本去教學(xué),去復(fù)習(xí),,認(rèn)認(rèn)真真的完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),,希望畢業(yè)班教師不要趕進(jìn)度,不要提前結(jié)束課程,,不要丟開課本,另加許多其他的復(fù)習(xí)資料,,不要加班加點(diǎn),,利用節(jié)假日補(bǔ)課,。每位畢業(yè)班教師清楚的認(rèn)識(shí)到,考試是手段而不是目的,,小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)是小學(xué)階段最高層次的復(fù)習(xí),,只有全面達(dá)到大綱規(guī)定的各項(xiàng)要求,教師必須以教學(xué)大綱為依據(jù),,以教材為基礎(chǔ),,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。

2,、注意探索知識(shí)教學(xué)的方法,營(yíng)造和諧,。愉快的學(xué)習(xí)氣氛,。

偉大的人民教育家陶行知先生在教育應(yīng)采用什么方法上曾指出:教育要采用自動(dòng)、啟發(fā),、手腦并用,、教學(xué)做合一的方法。并且要使學(xué)生注重全面發(fā)展,,以克服片面的教育,,隨著創(chuàng)新教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈的展開,我校畢業(yè)班教師也改變陳舊的教學(xué)方法,,調(diào)整了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,讓學(xué)生在每節(jié)課有所參與,有所投入,,有所活動(dòng),,有所習(xí)得。

3,、抓“兩頭”,,促“中間”,面向全體學(xué)生,。

一個(gè)班有幾十人,,她們先天素質(zhì)有別,知識(shí)基礎(chǔ)各異,,家庭環(huán)境的不同,,如果不顧這些實(shí)際情況,搞“一刀切”,,以同樣的條件與要求去教育每個(gè)學(xué)生,,在復(fù)習(xí)階段不顧這種差異性,所有的學(xué)生要做一齊做,要練一齊練,,要講一塊講,,這種復(fù)習(xí)的方法,勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽,,差生吃不了的狀況,。針對(duì)這種情況,學(xué)校要求畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該一步一個(gè)腳印的去完成各階段的復(fù)習(xí)任務(wù),,教師要做有心人,,要善于觀察了解不同層次的薄弱環(huán)節(jié),分層布置作業(yè),,讓學(xué)生有選擇性練習(xí),,通過(guò)抓“兩頭”促“中間”的方法,盡量讓每一位學(xué)生在不同層次上有所提高,。

對(duì)待差生,,首先還差生尊嚴(yán),調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)積極性,。如今倡導(dǎo)創(chuàng)新教育就是使每個(gè)學(xué)生都得到有機(jī)和諧的發(fā)展,。在轉(zhuǎn)化“雙差”生方面,首先建立一個(gè)和諧,、平等的師生關(guān)系,,關(guān)注差生成長(zhǎng)中每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步并予以表?yè)P(yáng)、支持,、鼓勵(lì),,使她們看到自身價(jià)值,看到身邊老師和同學(xué)的期望,,這樣才能增強(qiáng)她們的自信心,。此外,班級(jí)的“一日一題”,,“一日一練”等多種形式的練習(xí)為他們創(chuàng)造討論,、探索的機(jī)會(huì),,讓他們以一種輕松,、愉快,、不負(fù)眾望的心情,,以一種持久而充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。一份耕耘一份收獲,,在老師的指導(dǎo),、鼓勵(lì)下,,在他們自己奮力拼搏下,,終于以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的中學(xué),。

四,、有一支敬業(yè)、和諧,、負(fù)有愛心的教師隊(duì)伍,。

我們畢業(yè)班的教師明確自己肩負(fù)的重任,,具有高尚的敬業(yè)精神,,用“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,,畢業(yè)班教師之間處處體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,具有一定凝聚力。

我們也更加體會(huì)到師愛是取得教育,、教學(xué)成功強(qiáng)有力的催化劑,。從進(jìn)入六年級(jí)的第一天起,我們便制定了面向全體,、因材施教,、因生施教、決不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)困難生的計(jì)劃,。在這一年里談不上夏練三伏,、冬練三九,但是我們的教師卻真真實(shí)實(shí)的抓緊每分每秒,。有時(shí)好生早已消化的知識(shí)點(diǎn)在困難生面前還需要再講,、再練、再輔導(dǎo),。課余時(shí)間為差生開小灶成了畢業(yè)班辦公室一道常見的風(fēng)景,。記得臨放假的前一天,所有的畢業(yè)班教師都參加了與學(xué)生告別活動(dòng),,最后我們明確的告訴學(xué)生,,不論考試的結(jié)果如何,只要大家認(rèn)真的對(duì)待,,努力地拼搏了,,都是我們的好學(xué)生,隨后每位教師把自己家的電話號(hào)碼寫在黑板上,,告訴學(xué)生在這幾天的自己復(fù)習(xí)中,,無(wú)論何時(shí),只要遇上困難,,我們會(huì)隨時(shí)隨地幫助你們,。真誠(chéng)的話語(yǔ)、殷切的期望,、無(wú)私的奉獻(xiàn),,深深地打動(dòng)了每一位學(xué)生,,他們當(dāng)中不少學(xué)生流下了眼淚。

一日復(fù)一日,,一年又一年,,我們送走了一批畢業(yè)生,又迎來(lái)新的一批可愛的學(xué)生,,我們將一如繼往的盡心,、盡職地做好自己的本職工作。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇十二

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

我所教的六年級(jí)語(yǔ)文今年是新課標(biāo)教材,,整體看上去,,每一篇文章都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的,看著每一課都是重點(diǎn)課,,一課里有好幾個(gè)段落都像是重點(diǎn)段,。讓我這個(gè)教慣了老課標(biāo)的老師有點(diǎn)束手無(wú)策,無(wú)奈之下,,只好眉毛胡子一把抓了,。今天看看這課段是重點(diǎn),明天又看著那段是重點(diǎn),,搞得沒有一點(diǎn)頭緒,,天天就像在太空漫步,沒有一點(diǎn)踏實(shí)勁兒,。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班

主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。

從我當(dāng)班主任以來(lái),,班里的穩(wěn)定工作還是相當(dāng)扎實(shí)的,可是自從我調(diào)到新的學(xué)校以來(lái),,面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)以來(lái),班里出了兩件事,,去年是因?yàn)檎诎l(fā)通訊沒能及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,致使家長(zhǎng)找校長(zhǎng)說(shuō)事。今年就更離奇了,,班里的一個(gè)學(xué)生的父親好像和校長(zhǎng)是至交,,班里一點(diǎn)小事該家長(zhǎng)就打電話去校長(zhǎng)那里把我告了,校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上當(dāng)著那么多的教師把我訓(xùn)了,,真不知道該家長(zhǎng)是要我看在校長(zhǎng)的面子上,,照顧他孩子還是想讓我回避他孩子。其實(shí)想讓我照顧很簡(jiǎn)單,,只有和我談話的時(shí)候稍帶說(shuō)出自己是校長(zhǎng)的朋友即可,,用不著這么大張旗鼓地搞得全校教師都知道他是校長(zhǎng)的好友了。本來(lái)還對(duì)家長(zhǎng)很友好的我一時(shí)間心涼半截子,,感覺該家長(zhǎng)太不

拿俺當(dāng)腕兒了,。不過(guò),家長(zhǎng)不知理我不怪他,,必竟他也不是故意的,,他可能也想不到他的一個(gè)電話會(huì)給我?guī)?lái)困擾。誰(shuí)讓咱是教師呢,,人家不拿俺當(dāng)腕兒,,俺得給自己掙臉,工作還是要做好的,,我得對(duì)得起我頭頂上的這片天,,我得對(duì)得起孩子們看我時(shí)那一雙雙純真的眼神。

由于我本身的工作很忙,,在加上學(xué)生的課程安照很緊,,有好幾次需要找這些學(xué)生談話都被其他工作擠占了,。放學(xué)時(shí)間我要送學(xué)生,我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生讓一班學(xué)生站在大門口等我,。趁課間吧,,常常是這個(gè)老師還沒走出教室,那個(gè)老師已經(jīng)把在門口了,,就是我有時(shí)間學(xué)生也沒時(shí)間聽我說(shuō)話呢,。這個(gè)事是我當(dāng)班主任以來(lái)做的最不好的,自從我干上了通訊員的工作,,班主任的工作干得就不那么面面俱到了,。唉,沒辦法,,誰(shuí)讓咱啥都會(huì)呢,!

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,,作任何事都有自己的主張,,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,,發(fā)揮自身表率作用,。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,我在工作中愛

崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正,不令而行,。其身不正,,雖令不從,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),,選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,,在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件,,當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),要善于等待,;當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí),,要立即抓住,;當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò),應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”,。孔子說(shuō):機(jī)不可失,,時(shí)不再來(lái),。一次數(shù)學(xué)課上,我請(qǐng)學(xué)生99乘20進(jìn)行簡(jiǎn)算,。大家多高高的舉起手,,隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來(lái)板演,他上來(lái)就用豎式計(jì)算,,教室里哄堂大笑,,我想這個(gè)同學(xué)本來(lái)就自卑,怕被人笑話,,這下不更糟了,?我得幫他!我嚴(yán)肅地說(shuō):“你們還笑得出來(lái),?折振元同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)算來(lái)計(jì)算這道題,,而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來(lái)驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì),只是他還沒說(shuō)完,,是這樣吧,?他點(diǎn)點(diǎn)頭,,眼里含著感激,教室里一片嘩然,。抓住有利的教育時(shí)機(jī),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治

教育,開展班級(jí)管理,,往往會(huì)收到事半功倍的效果,,產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,,有不妥之處,,請(qǐng)同事們多提寶貴意見。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇十三

又忙碌了一學(xué)期,,即將送走畢業(yè)班,,感覺充實(shí)而欣慰。平穩(wěn)地度過(guò)小學(xué)最后的階段,,沒有任何事故發(fā)生,,圓滿地完成本學(xué)期工作。

從一年級(jí)到六年級(jí)我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,,所以對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)孩子們的天地,。

于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,,說(shuō)確切些,,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),思想已經(jīng)成熟,,作任何事都有自己的主張,,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,,從我做起、從身邊的小事做起,,正確認(rèn)識(shí)自我,建立正確的人生觀,,培養(yǎng)高尚的情操,。

作為母親,我知道,,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,需要激勵(lì),,需要贊美,,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,,事物不是絕對(duì)的,而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心,。

三、自主管理宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,,最直接的途徑,。我把板報(bào)分別交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,,合理安排布局,把板報(bào)辦好,。

四,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),,幫助老師的能力,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,我有事不在學(xué)校,,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開會(huì)商討,,提出解決的辦法。比如,早上,,學(xué)生大部分來(lái)得都比老師早,,此時(shí),班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”,,可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書,,組織講故事比賽等等。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六x班的班風(fēng),。

我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六(x)班是一個(gè)家,在這里學(xué)習(xí),,不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步,,更要班級(jí)的進(jìn)步。在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中我都帶領(lǐng)他們積極參加,,在這些活動(dòng)中,,他們也取得了很好的成績(jī)。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,讓學(xué)生對(duì)各科的學(xué)習(xí)都有真人的態(tài)度,。在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

即將送走學(xué)生,可以松一口氣,,但又有太多的不舍,。盡管班主任工作勞心勞力,但在此期間建立起來(lái)的與學(xué)生們的感情又讓人留戀,。我會(huì)懷念自己所帶的班級(jí),,直到永遠(yuǎn)!

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報(bào)告篇十四

在教育已經(jīng)走向市場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下,,學(xué)??渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,?靠的是教學(xué)質(zhì)量,,靠的是生源,,為此,,我校為了得高教學(xué)質(zhì)量,為了爭(zhēng)取生源,,做了大量的工作,,尤其是畢業(yè)班,,我們抓得更緊更嚴(yán)。

20xx年,我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績(jī),。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中,我們?nèi)闲W(xué)語(yǔ),、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名,。取得這樣的成績(jī),對(duì)于先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)也許是不足掛齒,但對(duì)于我校,,尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認(rèn)為是來(lái)之不易的。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,,至于說(shuō)“經(jīng)驗(yàn)”,純屬虛談,,與兄弟學(xué)校相比,,我們深感有愧,。

教學(xué)質(zhì)量是生命,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前在群眾的眼里,,評(píng)價(jià)一間學(xué)校,他們只看畢業(yè)班能出多少人才,,因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,,直接影響學(xué)校的聲譽(yù),直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。因此,,群眾對(duì)畢 班寄予莫大的希望,,我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,,多出人才,才無(wú)愧于社會(huì),,無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親,。

基于這一認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作者很重視,,把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,。 校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作,,上好品德課,分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓教學(xué)方法的指導(dǎo),。學(xué)生有了良好的思想意識(shí),,學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排,,領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況,,作深入研究,通盤考慮,,力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合,。

對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字,在六年級(jí)第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議,,主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,,尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任,意義深遠(yuǎn),,我校五個(gè)畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志,,他們年副力強(qiáng),知識(shí)底子厚,,但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課,,記得他們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說(shuō)過(guò):“怎么辦,我們一想到畢業(yè)班會(huì)考心就慌,?”

有個(gè)別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠,。這些情況者都是我們意料之中。因此在會(huì)上重點(diǎn)對(duì)教師樹信心鼓士氣,,她 們心慌,、失眠無(wú)非是心里沒底,無(wú)經(jīng)驗(yàn),,為此主管畢業(yè)工作的副校長(zhǎng)親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問(wèn)題,,如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等 為她們排優(yōu)解難,強(qiáng)調(diào)她們?cè)诮M內(nèi)一定要從大局出發(fā),,必有所獲,。通過(guò)開這個(gè)會(huì),大大穩(wěn)定教師情緒,,使教師看到了學(xué)校在重視她們,,關(guān)注她們,從而使她們看到了希望,,大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極,。接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上,,我們還分期分批召開,,即上、中,、下三種層次的學(xué)生分別集中開會(huì),,針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),真正做到抓兩頭促中間,對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,除了精神上鼓勵(lì),,學(xué)校還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì),大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性,,進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,,如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果,,我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略,,因?yàn)椋鳛橘F城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校,,無(wú)論是從家庭環(huán)境,,還是從學(xué)生的素質(zhì)來(lái)說(shuō),與城區(qū)中心的學(xué)校相比,,畢競(jìng)都存在著一定的差距,為此我校多 次召開畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì),,向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況,,重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,從中也傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見,。

通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),。使許多家長(zhǎng),尤其是忙于做生意的家長(zhǎng),,幅然醒悟,,大有家長(zhǎng)配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。 要使工作有目的有步驟地開展,,必須要用制度來(lái)進(jìn)行約束,,除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外,我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃,,如授課進(jìn)度,,復(fù)習(xí)流域計(jì)劃,提高質(zhì)量的措施等,,并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂,,在落實(shí)過(guò)程中告誡她們,要腳踏實(shí)地,,心平氣靜,。想當(dāng)然,操之過(guò)急都是不可取的,,主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,力求使老師們豐地工作中信心十足,,雄心百倍,。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在班中成立學(xué)習(xí)小組,,開展“一幫一”活動(dòng),,不管是老師還是學(xué)生,我們都從嚴(yán)要求他們?cè)谱龊妹恳豁?xiàng)工作,。

畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高 畢業(yè)班工作任務(wù)重,,壓力大,這是從所周知的,。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是全校教師看重的事,,學(xué)校興亡,,教師有責(zé)。因此,,我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā),,盡一份心,多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,,從都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作,,支持畢業(yè)班工作,如得供一條信息,,出一個(gè)點(diǎn)子,,搜集資料等等,這樣,,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,,從而感受工作的快樂(lè),感受到如此拼命地工作的價(jià)值,。

搞好總復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù) 習(xí)來(lái)是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí),而是要教方法,。抓規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),,開展新的實(shí)踐活動(dòng),,根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法,,把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),,精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程,恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,,又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),,在新的教育理念指導(dǎo)下,,扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,要求教師努力做到“實(shí)”,,如語(yǔ)文科,對(duì)字詞句篇,,標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說(shuō)讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次,,復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí),,嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,不能走過(guò)場(chǎng)。

再次,,要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,,因此,,每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),精心安排,,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,,每節(jié)課都有新的收獲。 以上幾點(diǎn),,是我校在20xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法,。成績(jī)已成為歷史,愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教,,在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績(jī),。

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