報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報告十篇一

光陰似箭,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,。人們都說大學(xué)是半個社會,，大學(xué)生活可以讓一個人變得成熟。的確,，這三年，我成熟了不少,，再也不是個嫩嫩的男孩,。離開了家鄉(xiāng)，離開了父母,，使我不得不學(xué)會了獨立,，學(xué)會了怎么生活。大學(xué)里,，有成功的喜悅,，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學(xué)校里,，可以學(xué)到很多做人的道理,。雖然我的大學(xué)生活平淡得不能再平淡，但我還是很珍惜這個難忘的經(jīng)歷,。

我的大學(xué)生活不算的成功的,，在這三年的大部分時間里，我并不快樂,。因為我所學(xué)的專業(yè)不是我喜歡的專業(yè),，也不是我擅長的專業(yè)，學(xué)習(xí)好象只是應(yīng)付考試,，這種狀態(tài)一直持續(xù)到最近,。好象夢中驚醒，突然想到要畢業(yè)了,，自己卻好象什么都沒學(xué)到,。上課的內(nèi)容似乎夠還給老師了，四級考了三次,，成績一次不如一次,，一道感覺很簡單的面試題，卻偏偏答不出來,?；叵霃娜雽W(xué)到畢業(yè)，我到底是怎么過的,？回憶這三年里的一幕幕,，我開始后悔了，后悔自己不應(yīng)該那么頹廢,，卻已經(jīng)沒有機會再重來,，人生總是這樣，只有等到失去了才懂得珍惜,。

大一剛進學(xué)校,，有很多新鮮事物吸引著我，那時的我是充滿熱情的,，那時經(jīng)常跑圖書館,，盡管我只對里面的小說感興趣；熱心于學(xué)生會選舉,，盡管最后沒有成功,；積極參加運動會，盡管名次并不理想,；積極參加合唱團,，盡管在最后的和聲我們唱得亂七八糟。但是，至少那時的我是積極向上的,。大二,，少了一些新生的激情，生活開始變得平淡,。上課,，上網(wǎng)，游戲,，吃飯,，睡覺，幾乎構(gòu)成了我全部的生活,。盡管有向黨靠攏的想法,，但只能望而卻步，因為我大一有課程重修,。郁悶,，彷徨充斥著大二一年的生活。大三,，課程很多,，好象所有的時間除了上課，也剩下沒多少了,。這段時間的壓力也比較大,，以為我不僅要保證所有的課程都能通過，還要準備畢業(yè)后的出路：或著工作,，或者繼續(xù)深造,。這段時間是大學(xué)以來最充實的，我徹底拋棄了頹廢,，用盡全力去為自己的未來打拼,。

這三年里，確實有不少遺憾,，沒做過學(xué)生干部，沒有什么獎狀,，沒體驗過拿獎學(xué)金的喜悅,，沒能加入中國共產(chǎn)黨。只希望還有機會,，給我多兩年時間去把過去的遺憾補回來,。可惜時光一去不返,。

總結(jié)大學(xué)生活,，簡單的說，應(yīng)該學(xué)會做人。關(guān)于大學(xué)里做人,，我有以下幾點體會,。

一般說來，這是容易理解的,，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施,。自我尊重，還要自我包裝,，注意自己的外觀形相,，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。

現(xiàn)在的社會需要合作,，需要團隊,，忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉(zhuǎn)換為了利己,，因為對方獲利了,，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會,，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)工作過程中不應(yīng)忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協(xié)助對方實現(xiàn)他們的目標,。在生活中,，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出,，隨時隨地的為別人的利益著想,，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說：”付出總有回報”,，我覺得不是不報,，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。

這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力?，F(xiàn)在社會,，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會,，適者生存在這里無需用語言來解釋,。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學(xué)會的,。然而,，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利,，抱怨周圍的同學(xué),，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情,，甚至做一些消極的事情,，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對現(xiàn)實,，接受現(xiàn)實,，改變現(xiàn)實。當我們走上社會,，我們和一個初中畢業(yè)的打工者一樣,，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們,，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位,，從基層干起，從點點滴滴干起,，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價值,！

一個真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心！在現(xiàn)實的前面還要放好雄心的位置,，任何時候都對自己的努力滿意,，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標,，計劃可以作為激勵的一個來源,，引領(lǐng)困境前行！決心沒有大小,，可以是很小的,，堅持每天打開水，每天拖地板,，堅持每天都對自己笑笑都是無價的,。執(zhí)著是一個人最難得的品質(zhì)，揚棄急功近利和浮躁的心,，經(jīng)久必成,！有了雄心，決心,，我們所需要的就只是是默默無聞,，持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。

秋天,。我擔任了九（9）班的班主任，兼數(shù)學(xué)任課教師,。從此和這75個心懷夢想的孩子,。一起爬書山,、游題海、同呼吸,、共奮斗,，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力,，取得了班級工作成績和學(xué)生個人成績的雙豐收?，F(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁分享，不足之處,，敬請批評指正,。

“我是九班”是我對九班同學(xué)提出的第一個口號。我對學(xué)生說：“我是九班”這句話,，看起來并不完整,，我是九班的什么呢？我是九班的一個學(xué)生,，我是九班的一份子,。我想你們更應(yīng)該說我是九班的主人，將來的九班會成為什么樣子,，就看在座各位如何表現(xiàn)了,。九班將來事事得優(yōu)，大家臉上光彩,；九班將來處處出錯,，大家臉上無光；九班將與各位榮譽與共,，每一個同學(xué)都代表著九班的整體形象,，所以大家每說一句話，每做一件事之前,，一定要注意自己的形象,。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班”三遍,，讓學(xué)生感受到九班是一個集體,，讓每位同學(xué)都有歸屬感，進而加強班級集體的疑聚力,。在這種力量的感召下,，在200x——200x學(xué)年上期舉行的拔河比賽中，九班獲得了女子第一名,，男子第二名的全校最好成績,。

開學(xué)以后，根據(jù)學(xué)生的自我介紹,，詳細了解每位學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況,。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語好數(shù)學(xué)差,；物理好語文差等等。我利用優(yōu)勢互補的原則,，把班內(nèi)學(xué)生分成十個小組,，每個小組中有一個語文成績比較好的；一個數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的,；有一個英語成績特別出色的……總之,，每個小組內(nèi)每個學(xué)科都有個權(quán)威，以便小組內(nèi)互相請教,，互相學(xué)習(xí),，不讓任何一位同學(xué)掉隊。每次考試后,，只公布小組成績,，不公布個人成績。對成績優(yōu)秀,，團結(jié)協(xié)作特別號的小組提出表揚,。在榜樣的帶動下，每個小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高,。十個小組之間,，你追我趕，成績提高很快,。我班徐貴貴,、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時不足300分,，今年中招考試成績中,，分別考了507分，513分,。另外九班從建班到參加完中考,，沒有一位同學(xué)。因成績不好而放棄學(xué)業(yè)的,，這一切都源之于共同進取,、永不言棄的理念。

有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使,，一套壞的制度能使天使變成魔鬼,。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和個人修養(yǎng)。我和班干部制定了一套對學(xué)生的量化考核細則,，此細則以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《城關(guān)二中在校常規(guī)》為依據(jù),。從學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生三個方面制定了25條細規(guī),，并制定了配套的獎罰辦法,，對違反細側(cè)的同學(xué)提出批評,。并扣除相應(yīng)的積分,。積分每周公布一次，以圖表的形式張貼在教室后墻上,，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評三好學(xué)生,、優(yōu)秀團員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù)。值得一提的是,，有一條細則效果最好,，那就是由值日班長每一天選出五個榜樣：勤學(xué)好問的榜樣，勤學(xué)好問的榜樣,、積極發(fā)言的榜樣,、珍惜時間的榜樣、樂于助人的榜樣,、遵守紀律的榜樣,，被評為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上，并且每人次加個人積分2分,。量化考核細規(guī)的實施,，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性明顯提高,。課堂上學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極,；課下向老師請教問題的同學(xué)增加了,，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問題、互相講解習(xí)題,。對學(xué)習(xí)的全身心投入,，使各種違紀行為銷聲匿跡，真正達到了心如止水,、埋頭苦讀的境界,。

在離中考僅有100天時，學(xué)校組織了九年級學(xué)生寫中考誓師詞,。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們班級制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上,，成了一道亮麗的風景線,。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻,，頓時復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多,。每天早上8：00九年級各班齊讀中考誓師詞,，喧誓聲此起彼伏，那場面真是壯觀,。催人奮進的中考誓言,，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)增添了無窮動力,。每天的宣誓,，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉。

時間過得真快,，不經(jīng)意間我即將和大學(xué)揮手告別,。回首這四年的校園生涯和社會實踐生活,，有太多的回憶,。大學(xué)的第一個學(xué)期在憧憬與新奇中飛快的度過了，這是一個嶄新的世界,，是一座通向社會的橋梁,，那時的我們剛剛邁上。

大學(xué)是挑戰(zhàn)自我,，充實自我,，為實現(xiàn)人生價值打下基礎(chǔ)的平臺。我們總能一次又一次更加深刻的了解自己,，反省自己,，找到更適合自己的道路?；貞浧?剛剛?cè)雽W(xué)的情景,，同學(xué)間初次見面的扭捏與欣喜似乎還在眼前；軍訓(xùn)時,，操場上的颯爽英姿和病榻前的關(guān)懷 問候隨處可見,；大學(xué)城的日子里，每天清晨結(jié)伴從宿舍走到教學(xué)樓,，中午結(jié)伴去食堂用餐,，夜幕中結(jié)伴在校園漫步，處處都洋溢著青春的笑臉,，就連濃霧中的晨練也成為一道不可多得的風景線,，至今令人無法忘懷。

進入大學(xué),，首先是一次思想的進步,，我告訴自己，我已經(jīng)是一個大學(xué)生，在心智上應(yīng)該逐漸成熟起來,，凡事要首先自己獨立進行考慮,，沉著冷靜得出結(jié)論。我能做到積極要求進步,，積極靠近黨組織,，并在第一學(xué)期就向黨組織提交了入黨申請書，堅決擁護中國共產(chǎn)黨,。關(guān)心國家大事,，讓自己的思想緊緊跟上時代的步伐，時刻聽從黨的召喚,，始終擁護黨的綱領(lǐng)。我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。利用課余時間閱讀《菜根譚》等書籍,，這對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，尊崇誠實做人的宗旨，并切實的遵行它,。

作為一名大學(xué)生,，首先，最重要的任務(wù)一定是完成自己的此階段的學(xué)業(yè),。大學(xué)是一個培養(yǎng)具有科學(xué)文化素質(zhì)青年的殿堂,，踏過高考的千軍萬馬，走過人生第一座險隘的獨木橋,，成功的邁進大學(xué)的校門,，無論是懷著怎樣的心情，我想我沒有理由不好好學(xué)習(xí),。但那不得不承認的是,，大學(xué)的課程的確和以前大不相同，難度的加深,、數(shù)量的增加,、學(xué)習(xí)方法的巨大改變，帶來了一些問題，例如有一段時間,，聽課聽不懂,，做也不會做，想請教被人卻不知道從何做起,，這樣除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,，還要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，一切都是全新的挑戰(zhàn),，但是還好,，我順利的完成了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

回顧自己走過的路,，從中學(xué)到大學(xué),，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理,，管理上要自治,，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺,。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng),，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，還要求重視各種能力的培養(yǎng),。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力,。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間,，自覺地、主動地,、生動活潑地學(xué)習(xí),。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力,、組織管理能力,、表達能力的培養(yǎng),，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)與原來最大的不同就是遠離了父母,。在生活上,，原來父母包管了一切，現(xiàn)在只能自己一切都靠自己,，還好,，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體,，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。

還沒進入大學(xué)之前，哥哥姐姐們就告訴我,，大學(xué),，就是一個小社會，通過大學(xué),，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識,，也要培養(yǎng)個人的能力與素質(zhì)，參加多項活動,，在學(xué)院的籃球賽,、乒乓球賽、跳繩比賽,、辯論賽等活動中擔任計分員,，自己也參加了跳繩比賽、知識競賽,、書畫攝影競賽等,，在這些活動中鍛煉了自己的能力與品質(zhì)，豐富了課余生活,，在學(xué)院舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中取得了不錯的`成績,，對自己的職業(yè)以及人生也做了一次深入的思考，收獲頗為豐富,。

同時,，我主動參加了一些學(xué)生工作，在這些工作崗位上找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)與別人的差距,，漸漸培養(yǎng)自己接人待物的能力,。每一個人都想有一個更好的前程，所以每一個人都想在大學(xué)中充分找到鍛煉自己的機會,，競爭與合作,，一個不變的主題，讓我明白自己的路還很長,，從高中校園走出來的我還不夠成熟,，看看自己這一學(xué)期的工作，是完成了,，沒錯,，但從中也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，做人做事是一門極深的學(xué)問,，不僅要完成好工作任務(wù),，體現(xiàn)個人價值，還要展示當代大學(xué)生的青春風采,，并逐漸成為能夠擔當重任的青年,。

我記得參加過的社團活動，用自身的體驗告訴我團結(jié)合作的重要性,，當把十幾二十幾個人聚在一起的時候,，如果只是各自為陣，誰都不知道還能完成什么任務(wù),。一個人的力量畢竟是有限的,，無論是現(xiàn)實還是虛幻中，那種能夠力挽狂瀾的英雄,，除了自身英勇的氣魄之外,，一定少不了他人的鼎力相助。現(xiàn)在社會提倡的是團隊精神,，只有在自己的工作中恰如其分的與他人合作,，才會有有事半功倍的效果。學(xué)生會打開的是另外一扇門,，一扇真實世界的門,，與人交流，不能等著別人來找你,，而是要找到恰當渠道,，先將自己介紹出去。那些為學(xué)生服務(wù)的工作,，其實也是在為自己服務(wù),，為自己積累寶貴的經(jīng)驗,，尋找這個世界的鑰匙。

大學(xué)里將會有越來越多的青年一代,，這些邁入大學(xué)校園,，將會接受大學(xué)的洗禮，接受文化的熏陶,，接受人生價值的又一次升華,，與此同時，也能為大學(xué)帶來新的,、勃勃的生氣,。作為一個幸運的80后，我也慶幸自己能夠參與其中,，大學(xué)生活不能說漫長,，但至少還有時間，還有能讓我們再細細體驗的余地,。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我將努力保持并發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正不足,，勤奮刻苦的完成自己的課程，積極幫助周圍的同學(xué),，與他們一起進步；在工作中認真踏實,，事先做好計劃,，周全的考慮問題，爭取使自己更加完善，更能展現(xiàn)新時代大學(xué)生的精神面貌與英姿,。

如今，眼看著畢業(yè)的日期日日臨近，不管是繼續(xù)深造還是步入社會,，我們將迎來新的起點，回望過去的歲月,，有著不盡的感慨。大學(xué)四年,，帶著我們一步一步地從校園走向社會,，它讓我們不管是在身體還是心理上都更加成熟 ,，也讓我們懂得了珍惜,，珍惜過去的歲月，珍惜青春,，珍惜我們共同擁有的日子,。

四年的時光，不僅僅是教授了我們專業(yè)知識,，也傳授了更多的做人的道理；四年時光,，已在我們心中留下了不可磨滅的印象，它為我們今后的生活道路指明了方向，也在我們心中樹立了做人的航標。若干年后,，當我們再聚首,，感慨歲月的同時,，我們?nèi)耘f會說：青春無悔！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報告十篇二

一,、基本情況

作為畢業(yè)班教師,，我更加認真的制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在工作中,，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史課程標準》進行施教,，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能,。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀,。作為教初三歷史課的老師,，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)信息和資料,。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

二、本學(xué)期主要工作

1,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念,，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達5000多字,。

2、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景,。

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動：

(1)交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗,。

(2)歷史專題報告會。

(3)觀看愛國主義影視片,。

(4)學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

(5)社會生活情況調(diào)查,。

從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)。

三,、取得的主要工作成績

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

5,、配合學(xué)校,、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作,。

四、存在的不足

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

五,、今后努力的方向

1,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報告十篇三

畢業(yè)班學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生群體的先鋒模范.也是即將踏上社會的精英，在對當前畢業(yè)班學(xué)生黨員特殊性和教育管理現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上,，今天本站小編給大家找來了畢業(yè)班教師

工作總結(jié)

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，劉金寶愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標,，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好,。

3、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，但我永不放棄,。

一,、求新思變，積極探索,、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法,、方式,，很快將會被時代淘汰。與時俱進,，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余,，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念,，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二,、認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié),。

1. 上課就如行軍打仗,，勝利與否，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學(xué)落到實處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標,、教學(xué)難點、重點,。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好

教案

2. 上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,， 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松,，過得愉快,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間,?！币虼耍谡n堂40分鐘的教學(xué)中,，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合,、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié),、條理存貯,、系統(tǒng)知識。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴謹性,，每個知識點、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。

三,、以人為本、尊重差異,、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù),。再次,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教,?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

四、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學(xué)生成績進行認真細致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、狠抓學(xué)風,、新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我所教的這個班,，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，后進生基礎(chǔ)太差,，我了解原因，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的,。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好班風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成 ,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風,。

七,、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。家長在家督促，通過一段時間,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認真檢查的好習(xí)慣,。

當然,，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進度的把握還需加強,，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強等。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處,，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解，計算能力有待提高等,。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,，找到適合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法,，提高孩子們的整體水平,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔任六 (3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步,。

一,、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認認真真地備課,，深入細致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，有如坦途策馬,，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。因為人文,、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標,。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué),，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績就有望提高。第三組為紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3、運用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對癥下藥的方法，以人為本,，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯，文段，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)必須重視積累運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(2),、好詞佳句的收集。

(3),、開展辯論,、演講、出

手抄報

(4),、課前背誦古詩詞、

歇后語

格言

二,、存在不足：

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報告十篇四

九(5)班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下,，在今年的中考中得了令人滿意的成績,，學(xué)生個人總分700分以上者達5人(其中前四名是全級最高分)，600—700分以上者達21人,，高中錄取四十二名(其中文中31人,，一中2人,，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人,，通安中學(xué)1人),，參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分,，超出全級均分18分,。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

一,、制定班級、個人目標,、抓好班級常規(guī)管理和安全工作,。

開學(xué)初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標,，動員每個學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力,，以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。

二,、加強班級板報的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我在班后面的黑板上,，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計“中考倒計時”牌,，同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，講不明白、教不了,，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。

四,、積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。

五,、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生強烈的集體榮譽感

班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者,，全班學(xué)生解囊相助,，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶,，張飛,，何圓圓家中有事時，每個學(xué)生紛紛捐助,。讓他們感受到集體的溫暖。

在這種和樂融融的氣氛中,，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感,，為了班集體的興盛而努力了。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)報告十篇五

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀律性差，紀律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。